幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《我的電話薄》

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《我的電話薄》幼兒園大班科學(xué)的教案。

居安思危，思則有備，有備無患。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，大部分的教案都是為了讓同學(xué)的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的歡樂，老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是我收集整理的“幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《我的電話薄》”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)覺電話號(hào)碼的多樣性，知道電話簿的作用。

2.了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設(shè)計(jì)、制作好伴侶電話簿。

活動(dòng)預(yù)備

1.老師制作一份電話簿。

2.白紙、水彩筆人手一份，幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁。

活動(dòng)過程

1.請(qǐng)幼兒說一說與伴侶聯(lián)系的多種方式?？梢栽O(shè)計(jì)這樣的問題：

和好伴侶聯(lián)系的方式有哪些?哪種方法又快又便利?

給他打個(gè)電話的時(shí)候要撥什么?電話號(hào)碼有什么作用?YjS21.COM

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看老師的電話簿，了解電話號(hào)碼的多樣性。

引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)真觀看發(fā)覺電話號(hào)碼的特點(diǎn)，如：電話號(hào)碼由數(shù)字0~9組成，固定電話、手機(jī)的號(hào)碼位數(shù)不同，撥打外地電話需要加上區(qū)號(hào)等。

3.爭(zhēng)論總結(jié)電話簿的作用，了解保存電話號(hào)碼的方法。

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿，人們?cè)谑謾C(jī)上保存電話號(hào)碼的方法。

爭(zhēng)論后總結(jié)：電話簿能夠關(guān)心人們記住很多電話號(hào)碼并便利查找?，F(xiàn)在手機(jī)的功能越來越多，人們也可以便利地把家人伴侶的電話存在手機(jī)的電話簿上。

4.請(qǐng)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁上設(shè)計(jì)、制作自己的電話簿。

請(qǐng)幼兒相互爭(zhēng)論：我們?cè)鯓又谱髯约旱碾娫挷?

可以提示幼兒：小伴侶不會(huì)寫字，但可以用繪畫、做標(biāo)志等方式記錄好伴侶的姓名，用數(shù)字登記伴侶的號(hào)碼，然后請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)并制作。

5.制作完成后，請(qǐng)幼兒相互溝通，說說伴侶的電話號(hào)碼。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.提示幼兒回家后，可以依據(jù)電話簿上的號(hào)碼，嘗試給同伴

給他打個(gè)電話。

2.建議幼兒在家長(zhǎng)的關(guān)心下學(xué)習(xí)制作家庭電話簿。

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大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《我的電話薄》

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)覺電話號(hào)碼的多樣性，知道電話簿的作用。

2.了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設(shè)計(jì)、制作好伴侶電話簿。

活動(dòng)預(yù)備

1.老師制作一份電話簿。

2.白紙、水彩筆人手一份，幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁。

活動(dòng)過程

1.請(qǐng)幼兒說一說與伴侶聯(lián)系的多種方式。

可以設(shè)計(jì)這樣的問題：

和好伴侶聯(lián)系的方式有哪些?哪種方法又快又便利?

給他打個(gè)電話的時(shí)候要撥什么?電話號(hào)碼有什么作用?

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看老師的電話簿，了解電話號(hào)碼的多樣性。

引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)真觀看發(fā)覺電話號(hào)碼的特點(diǎn)，(：)如：電話號(hào)碼由數(shù)字0~9組成;固定電話、手機(jī)的號(hào)碼位數(shù)不同;撥打外地電話需要加上區(qū)號(hào)等。

3.爭(zhēng)論總結(jié)電話簿的作用，了解保存電話號(hào)碼的方法。

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿，人們?cè)谑謾C(jī)上保存電話號(hào)碼的方法。

爭(zhēng)論后總結(jié)：電話簿能夠關(guān)心人們記住很多電話號(hào)碼并便利查找?，F(xiàn)在手機(jī)的功能越來越多，人們也可以便利地把家人伴侶的電話存在手機(jī)的電話簿上。

4.請(qǐng)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁上設(shè)計(jì)、制作自己的電話簿。

請(qǐng)幼兒相互爭(zhēng)論：我們?cè)鯓又谱髯约旱碾娫挷?

可以提示幼兒：小伴侶不會(huì)寫字，但可以用繪畫、坐標(biāo)志等方式記錄好伴侶的姓名，用數(shù)字登記伴侶的號(hào)碼，然后請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)并制作。

5.制作完成后，請(qǐng)幼兒相互溝通，說說伴侶的電話號(hào)碼。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.提示幼兒回家后，可以依據(jù)電話簿上的號(hào)碼，嘗試給同伴

給他打個(gè)電話。

2.建議幼兒在家長(zhǎng)的關(guān)心下學(xué)習(xí)制作家庭電話簿。

大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案有關(guān)《我的電話薄》課件

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)覺電話號(hào)碼的多樣性，知道電話簿的作用。

2.了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設(shè)計(jì)、制作好伴侶電話簿。

活動(dòng)預(yù)備

1.老師制作一份電話簿。

2.白紙、水彩筆人手一份，幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁。

活動(dòng)過程

1.請(qǐng)幼兒說一說與伴侶聯(lián)系的多種方式。

可以設(shè)計(jì)這樣的問題：

和好伴侶聯(lián)系的方式有哪些?哪種方法又快又便利?

給他打個(gè)電話的時(shí)候要撥什么?電話號(hào)碼有什么作用?

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看老師的電話簿，了解電話號(hào)碼的多樣性。

引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)真觀看發(fā)覺電話號(hào)碼的特點(diǎn)，如：電話號(hào)碼由數(shù)字0~9組成;固定電話、手機(jī)的號(hào)碼位數(shù)不同;撥打外地電話需要加上區(qū)號(hào)等。

3.爭(zhēng)論總結(jié)電話簿的作用，了解保存電話號(hào)碼的方法。

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿，人們?cè)谑謾C(jī)上保存電話號(hào)碼的方法。

爭(zhēng)論后總結(jié)：電話簿能夠關(guān)心人們記住很多電話號(hào)碼并便利查找。現(xiàn)在手機(jī)的功能越來越多，人們也可以便利地把家人伴侶的電話存在手機(jī)的電話簿上。

4.請(qǐng)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁上設(shè)計(jì)、制作自己的電話簿。

請(qǐng)幼兒相互爭(zhēng)論：我們?cè)鯓又谱髯约旱碾娫挷?

可以提示幼兒：小伴侶不會(huì)寫字，但可以用繪畫、坐標(biāo)志等方式記錄好伴侶的姓名，用數(shù)字登記伴侶的號(hào)碼，然后請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)并制作。

5.制作完成后，請(qǐng)幼兒相互溝通，說說伴侶的電話號(hào)碼。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.提示幼兒回家后，可以依據(jù)電話簿上的號(hào)碼，嘗試給同伴

給他打個(gè)電話。

2.建議幼兒在家長(zhǎng)的關(guān)心下學(xué)習(xí)制作家庭電話簿。

大班科學(xué)活動(dòng)電話

這是大班科學(xué)活動(dòng)電話教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解電話、對(duì)講機(jī)等通訊工具的使用方法。

2、知道現(xiàn)代化通訊工具在人們生活中的重要作用。

3、能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。

4、培育幼兒動(dòng)手操作力量，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

環(huán)境與材料1、各種電話、對(duì)講機(jī)模型若干。

2、事先在生活中對(duì)電話等有肯定了解。

3、《科學(xué)》下P.16~17。

一次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，幼兒爭(zhēng)論1、小明的爸爸外地出差，小明很想他，用什么方法可以很快的聯(lián)系上爸爸呢？

2、你使用過什么電話？各有什么特點(diǎn)？

3、請(qǐng)幼兒依據(jù)原有閱歷爭(zhēng)論并回答。

二、結(jié)合實(shí)物，熟悉移動(dòng)通訊工具1、老師小結(jié)幼兒的發(fā)言，進(jìn)一步敘述電話的用處和功能。

2、介紹近距離童話時(shí)使用的另一種通訊工具：對(duì)講機(jī)。

3、說一說：移動(dòng)電話與固定電話相比，什么地方相同？什么地方不同？你更喜愛哪一個(gè)？為什么？

三、探究與發(fā)覺1、請(qǐng)幼兒熟悉一下手機(jī)上的按鍵，了解特別按鍵的功能及其使用的方法。

2、試一試，手機(jī)怎樣通話，它都會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？

3、我們什么時(shí)候要使用電話？

四、觀看畫冊(cè)《電話的進(jìn)展》

1、幼兒在觀看中了解電話的進(jìn)展是怎樣的。