初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力歸納考點(diǎn)

初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力歸納考點(diǎn)初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力核心考點(diǎn)概覽2017年初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力核心考點(diǎn)精要考點(diǎn)一：社會(huì)工作的獨(dú)特性這一考點(diǎn)要求考生掌握社會(huì)工作的核心特征，建議結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行記憶。-(1)專業(yè)助人活動(dòng)：社會(huì)工作是一項(xiàng)針對(duì)困難群體的專業(yè)化、職業(yè)化的援助活動(dòng)，與一般助人行為有本質(zhì)區(qū)別。-(2)注重專業(yè)價(jià)值：社會(huì)工作者的專業(yè)行為遵循特定的理念、指導(dǎo)思想和倫理準(zhǔn)則。-(3)強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法：面對(duì)復(fù)雜的服務(wù)需求，社會(huì)工作者需掌握專門的、經(jīng)訓(xùn)練的方法和技巧，如個(gè)案工作、小組工作等。-(4)注重實(shí)踐：社會(huì)工作本質(zhì)上是實(shí)踐性的，通過(guò)科學(xué)方法與服務(wù)對(duì)象合作，助其改善境遇，增強(qiáng)社會(huì)功能。-(5)互動(dòng)合作：社會(huì)工作是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象共同參與的過(guò)程，良好的互動(dòng)關(guān)系對(duì)解決問(wèn)題至關(guān)重要。-(6)多方協(xié)同：社會(huì)工作者在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，常需與其他社會(huì)工作者及專業(yè)人員協(xié)作。考點(diǎn)二：社會(huì)工作的目標(biāo)社會(huì)工作的目標(biāo)貫穿服務(wù)全過(guò)程，考生應(yīng)結(jié)合教材案例進(jìn)行理解記憶。-1.服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)-(1)解救危難：尋求資源支持受助者，助其擺脫困境。-(2)緩解困難：幫助有需要的人減輕壓力，克服困難。-(3)激發(fā)潛能：激發(fā)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在潛能，助其走出困境。-(4)促進(jìn)發(fā)展：通過(guò)知識(shí)與技能的增益，幫助個(gè)人或群體實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。-2.社會(huì)層面的目標(biāo)-(1)解決社會(huì)問(wèn)題：通過(guò)專業(yè)介入，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象功能，修復(fù)社會(huì)機(jī)制，預(yù)防社會(huì)問(wèn)題。-(2)促進(jìn)社會(huì)公正：介入不公正現(xiàn)象，為困難群體提供更多參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)和制度保障。-3.文化層面的目標(biāo)-(1)弘揚(yáng)人道主義：通過(guò)服務(wù)行動(dòng)，倡導(dǎo)互助精神，促進(jìn)社會(huì)和諧。-(2)促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)：通過(guò)組織活動(dòng)，建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)。考點(diǎn)三：社會(huì)工作的功能本考點(diǎn)通過(guò)案例考查社會(huì)工作的功能，考生應(yīng)結(jié)合案例理解記憶。-1.功能的含義與類型-(1)什么是功能：功能指系統(tǒng)中某部分的作用，即其存在和變化對(duì)整體的影響。-(2)功能的基本類型：功能可分為正功能和負(fù)功能。-2.社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能-(1)促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活：恢復(fù)和促進(jìn)困難群體的正常生活。-(2)恢復(fù)弱化的功能：通過(guò)活動(dòng)和服務(wù)，恢復(fù)貧弱群體的社會(huì)功能。-(3)促進(jìn)人的發(fā)展：通過(guò)服務(wù)促進(jìn)服務(wù)對(duì)象潛能的發(fā)揮。-(4)促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)：社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)“人在環(huán)境中”，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的良性互動(dòng)。-3.社會(huì)工作對(duì)社會(huì)的功能-(1)維持社會(huì)秩序：社會(huì)工作有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。-(2)建構(gòu)社會(huì)資本：社會(huì)工作促進(jìn)基于信任和支持的社會(huì)關(guān)系的形成。-(3)促進(jìn)社會(huì)和諧：社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)各要素的良性互動(dòng)。-**(4)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，特別是困難群體生活狀況的改善?？键c(diǎn)四：社會(huì)工作的要素本考點(diǎn)介紹了社會(huì)工作的基本構(gòu)成要素，雖歷年出題較少，但對(duì)案例分析至關(guān)重要。-(1)社會(huì)工作的對(duì)象：包括遇到困難的個(gè)人或群體，從基本對(duì)象到對(duì)象范圍的擴(kuò)大。-(2)社會(huì)工作者：接受專業(yè)教育或培訓(xùn)，從事職業(yè)化社會(huì)服務(wù)的人員。-(3)社會(huì)工作價(jià)值觀：以利他主義為核心，致力于社會(huì)福利與公正。-(4)專業(yè)助人方法：作為達(dá)成助人目的的手段，具有重要地位。-(5)助人活動(dòng)：社會(huì)工作者依據(jù)價(jià)值觀，運(yùn)用專業(yè)方法，與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)合作的過(guò)程?？键c(diǎn)五：社會(huì)工作者的核心能力本考點(diǎn)為新版教材新增內(nèi)容，介紹了社會(huì)工作者的關(guān)鍵能力，對(duì)案例分析有重要作用。-(1)溝通與建立關(guān)系的能力-(2)促進(jìn)和使能的能力-(3)評(píng)估和計(jì)劃的能力-(4)提供服務(wù)和干預(yù)能力-(5)在組織中工作的能力考點(diǎn)六：社會(huì)工作的主要領(lǐng)域本考點(diǎn)介紹了12個(gè)社會(huì)工作領(lǐng)域，考生可結(jié)合《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))》教材進(jìn)行理解。-(1)兒童及青少年社會(huì)工作-(2)老年社會(huì)工作-(4)殘疾人社會(huì)工作-(5)矯正社會(huì)工作-(6)優(yōu)撫安置社會(huì)工作-(7)社會(huì)救助社會(huì)工作-(8)家庭社會(huì)工作-(9)學(xué)校社會(huì)