水污染控制工程說(shuō)課

水污染控制工程內(nèi)容提要5教學(xué)評(píng)價(jià)與考核方式6教學(xué)反饋與教學(xué)效果課程定位和性質(zhì)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)設(shè)計(jì)及組織3教學(xué)方法與手段41課程定位和性質(zhì)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)水污染控制技術(shù)環(huán)境管理與規(guī)劃崗位群污水處理廠(chǎng)環(huán)境監(jiān)測(cè)站環(huán)保公司……………環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系……………1課程定位和性質(zhì)前置課程環(huán)境生物學(xué)環(huán)境微生物學(xué)環(huán)境工程學(xué)環(huán)境化學(xué)后置課程固體廢物處置技術(shù)水污染控制工程應(yīng)用課五學(xué)期64學(xué)時(shí)環(huán)境規(guī)劃環(huán)境管理2教學(xué)目標(biāo)生存能力發(fā)展能力具備扎實(shí)的水污染基本知識(shí)，以及水污染控制技術(shù)基本原理初步具有設(shè)計(jì)廢水處理工程的基本技能

情感目標(biāo)溝通協(xié)調(diào)；團(tuán)體協(xié)作；職業(yè)道德；環(huán)境意識(shí)。

知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)3教學(xué)設(shè)計(jì)及組織——內(nèi)容設(shè)計(jì)水污染控制的物理法；水污染控制的化學(xué)法；水污染控制的物理化學(xué)法微生物基礎(chǔ)知識(shí)；活性污泥法；生物膜法；厭氧生物處理法污泥處理；循環(huán)冷卻水的處理污水的來(lái)源；水污染的途徑與危害；主要污染物質(zhì)及水質(zhì)指標(biāo)

總論生物法物理及化學(xué)處理法

輔助處理污水處理廠(chǎng)運(yùn)行管理

污水處理廠(chǎng)22430623教學(xué)設(shè)計(jì)及組織——內(nèi)容設(shè)計(jì)聊城市國(guó)環(huán)污水處理有限公司參觀(guān)A/O-SBR工藝處理生活污水實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)染料廢水脫色實(shí)驗(yàn)4243教學(xué)設(shè)計(jì)及組織——重點(diǎn)難點(diǎn)

水污染各種處理方法的技術(shù)原理

生活污水處理和工業(yè)廢水處理工藝流程選擇

難點(diǎn)水污染各種處理方法的各種設(shè)備計(jì)算物理法、化學(xué)法及生化法的基本原理

處理方法中常用構(gòu)筑物污水處理的基本工藝流程

重點(diǎn)1234教學(xué)方法與手段★靈活多樣的教學(xué)方法選定與教學(xué)情境相適應(yīng)的教學(xué)方法模型演示法成果展示法問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)法案例教學(xué)法

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法教學(xué)方法小組討論法問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)法河流為什么沒(méi)有污染？水體自?xún)羰峭ㄟ^(guò)哪些作用完成的？物理作用化學(xué)作用生物凈化污染物是如何擴(kuò)散的，存在幾個(gè)階段？豎向混合階段橫向混合階段斷面充分混合階段問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)法進(jìn)水沉淀池厭氧池缺氧池好氧池剩余污泥出水內(nèi)回流污泥回流進(jìn)氣管1、污泥回流中的硝酸鹽和DO會(huì)破壞厭氧釋磷2、厭氧釋磷、缺氧反硝化都需要碳源

碳源不足導(dǎo)致脫氮低3、聚磷菌（除磷）、硝化菌和反硝化菌（脫氮）、產(chǎn)酸菌共同生活在一起，

聚磷菌污泥齡短，硝化菌污泥齡長(zhǎng)，導(dǎo)致不能同時(shí)滿(mǎn)足

硝酸鹽DO硝酸鹽DO缺氧反硝化不存在DO厭氧釋磷嚴(yán)格厭氧小組討論如何保障南水北調(diào)東線(xiàn)水質(zhì)安全？十分鐘每個(gè)小組形成書(shū)面意見(jiàn)小組討論法模型演示法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法全方位、多元化的考核體系平時(shí)考核（50%）期末考試（50%）平時(shí)表現(xiàn)（20%）實(shí)驗(yàn)考核（30%）出勤、課堂積極性完成任務(wù)質(zhì)量或階段考核成績(jī)表述能力、小組合作表現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)考核（10%）應(yīng)用能力考核（40%）：工藝分析、案例分析、計(jì)算、

工藝設(shè)計(jì)

總成績(jī)（100分）實(shí)驗(yàn)操作技能（12%）考勤（6%）實(shí)驗(yàn)報(bào)告（12%）5教學(xué)評(píng)價(jià)與考核方式6教學(xué)反饋與教學(xué)效果知識(shí)內(nèi)容來(lái)自課本，同時(shí)注重與行業(yè)工作的聯(lián)系培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)意識(shí)、動(dòng)手意識(shí)及研究意識(shí)培養(yǎng)了研究問(wèn)題的方法及研究問(wèn)題