幼兒園中班教案英語

編號：__________幼兒園中班教案英語年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園中班教案英語目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞學(xué)習(xí)1.2簡單句型練習(xí)1.3英語歌曲學(xué)習(xí)1.4英語游戲活動二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1熱身活動5.2教學(xué)新內(nèi)容5.3小組活動5.4復(fù)習(xí)與鞏固六、板書設(shè)計(jì)6.1單詞板書6.2句型板書6.3歌曲板書七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.3學(xué)生反饋與建議九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2家庭英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)9.3英語學(xué)習(xí)資源推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞學(xué)習(xí)今天我們要學(xué)習(xí)一些關(guān)于動物的單詞，如：cat（貓）、dog（狗）、elephant（大象）、monkey（猴子）等。1.2簡單句型練習(xí)我們將會練習(xí)一些簡單的句型，如：What'sthis?（這是什么？）和What'sthat?（那是什么？）以及回答：It'sa/an（它是一只/一個(gè)）。1.3英語歌曲學(xué)習(xí)我們將學(xué)習(xí)一首有趣的英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，通過歌曲來加強(qiáng)學(xué)習(xí)動物的名稱。1.4英語游戲活動我們將進(jìn)行一個(gè)名為“動物猜猜看”的游戲，通過描述和圖片來猜測不同的動物。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)知并正確發(fā)音動物單詞，如：cat、dog、elephant、monkey等。2.2技能目標(biāo)學(xué)生能夠使用簡單句型What'sthis?和What'sthat?來詢問和回答物品名稱。2.3情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)動物單詞和歌曲，學(xué)生能夠提高對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)動物單詞的發(fā)音和記憶，以及使用簡單句型進(jìn)行詢問和回答。3.2重點(diǎn)正確發(fā)音動物單詞，使用簡單句型進(jìn)行詢問和回答。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具圖片卡片（包含不同動物的圖片）、動物單詞卡片、錄音機(jī)和歌曲CD、黑板和粉筆。4.2學(xué)具學(xué)生作業(yè)本、彩色筆、動物單詞卡片、歌曲CD。五、教學(xué)過程5.1熱身活動通過唱一首簡單的英語歌曲來熱身，如《Hello,Hello,Hello!》來活躍課堂氣氛。5.2教學(xué)新內(nèi)容a)使用圖片卡片展示不同的動物，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出它們的名稱。b)通過動物單詞卡片，讓學(xué)生練習(xí)發(fā)音并記憶單詞。c)播放《OldMacDonaldHadaFarm》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱并注意動物單詞的發(fā)音。5.3小組活動將學(xué)生分成小組，每組分發(fā)一套動物單詞卡片，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)發(fā)音和記憶單詞。5.4復(fù)習(xí)與鞏固a)進(jìn)行“動物猜猜看”游戲，學(xué)生輪流描述動物的特征，其他學(xué)生猜測是哪種動物。b)老師出示動物單詞卡片，學(xué)生用簡單句型What'sthis?或What'sthat?來詢問和回答。六、板書設(shè)計(jì)6.1單詞板書在黑板上用粉筆寫出今天學(xué)習(xí)的動物單詞：cat、dog、elephant、monkey等。6.2句型板書在黑板上用粉筆寫出簡單句型：What'sthis?和What'sthat?以及回答：It'sa/an6.3歌曲板書在黑板上用粉筆寫出《OldMacDonaldHadaFarm》歌曲的歌詞。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容用所學(xué)單詞和句型寫一段關(guān)于自己喜歡的動物的短文。7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價(jià)評價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的單詞拼寫、句型使用和文章結(jié)構(gòu)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)通過課后收集學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價(jià)教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了動物單詞和簡單句型的使用。8.2教學(xué)方法改進(jìn)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，考慮是否需要改變教學(xué)方法，如增加更多的游戲活動或使用多媒體教學(xué)工具。8.3學(xué)生反饋與建議聽取學(xué)生的反饋和建議，了解他們對學(xué)習(xí)動物單詞和句型的看法，看是否需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或方式。九、拓展及延伸9.1拓展活動組織學(xué)生參觀動物園，讓他們親身體驗(yàn)和觀察不同的動物，加深對動物單詞的記憶和理解。9.2家庭英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)給家長提供一些關(guān)于如何在家庭中繼續(xù)幫助孩子學(xué)習(xí)英語的建議，如：每天和孩子一起看英語動畫片或閱讀英語故事書。9.3英語學(xué)習(xí)資源推薦向?qū)W生和家長推薦一些英語學(xué)習(xí)資源，如：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP、英語故事書重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)動物單詞時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對單詞的發(fā)音和拼寫的掌握。例如，單詞"cat"的發(fā)音為/k?t/，拼寫中要注意字母"c"和"a"的發(fā)音和書寫。1.2簡單句型練習(xí)在練習(xí)簡單句型時(shí)，強(qiáng)調(diào)疑問句和陳述句的使用規(guī)則。例如，疑問句"What'sthis?"的構(gòu)成是在句首加上疑問詞"What"，陳述句"It'sacat."的構(gòu)成是在句首加上主語"It"和謂語"is"，接著是賓語"acat"。1.3英語歌曲學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)英語歌曲，幫助學(xué)生加強(qiáng)對單詞的記憶和發(fā)音。例如，歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》中，學(xué)生需要掌握動物名稱單詞的發(fā)音和節(jié)奏。1.4英語游戲活動在游戲活動中，注意學(xué)生的參與度和互動。例如，在"動物猜猜看"游戲中，學(xué)生需要通過描述動物的特征來猜測動物的名稱，同時(shí)也要能夠正確回答其他學(xué)生的猜測。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)通過教學(xué)活動，幫助學(xué)生認(rèn)知并正確發(fā)音動物單詞，如：cat、dog、elephant、monkey等。2.2技能目標(biāo)通過句型練習(xí)和游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生使用簡單句型進(jìn)行詢問和回答的能力。2.3情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)動物單詞和歌曲，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)動物單詞的發(fā)音和記憶，以及使用簡單句型進(jìn)行詢問和回答。3.2重點(diǎn)正確發(fā)音動物單詞，使用簡單句型進(jìn)行詢問和回答。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備圖片卡片（包含不同動物的圖片）、動物單詞卡片、錄音機(jī)和歌曲CD、黑板和粉筆。4.2學(xué)具為學(xué)生準(zhǔn)備作業(yè)本、彩色筆、動物單詞卡片、歌曲CD。五、教學(xué)過程5.1熱身活動通過唱一首簡單的英語歌曲來熱身，如《Hello,Hello,Hello!》來活躍課堂氣氛。5.2教學(xué)新內(nèi)容a)使用圖片卡片展示不同的動物，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出它們的名稱。b)通過動物單詞卡片，讓學(xué)生練習(xí)發(fā)音并記憶單詞。c)播放《OldMacDonaldHadaFarm》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱并注意動物單詞的發(fā)音。5.3小組活動將學(xué)生分成小組，每組分發(fā)一套動物單詞卡片，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)發(fā)音和記憶單詞。5.4復(fù)習(xí)與鞏固a)進(jìn)行“動物猜猜看”游戲，學(xué)生輪流描述動物的特征，其他學(xué)生猜測是哪種動物。b)老師出示動物單詞卡片，學(xué)生用簡單句型What'sthis?或What'sthat?來詢問和回答。六、板書設(shè)計(jì)6.1單詞板書在黑板上用粉筆寫出今天學(xué)習(xí)的動物單詞：cat、dog、elephant、monkey等。6.2句型板書在黑板上用粉筆寫出簡單句型：What'sthis?和What'sthat?以及回答：It'sa/an6.3歌曲板書在黑板上用粉筆寫出《OldMacDonaldHadaFarm》歌曲的歌詞。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容用所學(xué)單詞和句型寫一段關(guān)于自己喜歡的動物的短文。7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價(jià)評價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的單詞拼寫、句型使用和文章結(jié)構(gòu)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)通過課后收集學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價(jià)教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了動物單詞和簡單句型的使用。8.2教學(xué)方法改進(jìn)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，考慮是否需要改變教學(xué)方法，如增加更多的游戲活動或使用多媒體教學(xué)工具。8.3學(xué)生反饋與建議聽取學(xué)生的反饋和建議，了解他們對學(xué)習(xí)動物單詞和句型的看法，看是否需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或方式。九、拓展及延伸9.1拓展活動組織學(xué)生參觀動物園，讓他們親身體驗(yàn)和觀察不同的動物，加深對動物本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，使用生動、夸張的語言和豐富的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。例如，在描述動物的特征時(shí)，可以夸張其特點(diǎn)，讓學(xué)生更加興趣盎然。二、時(shí)間分配三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與。例如，在展示動物圖片時(shí)，可以提問學(xué)生：“What'sthis?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。四、情景導(dǎo)入通過情景導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)習(xí)效果。例如，在教授動物單詞時(shí)，可以模擬動物園的場景，讓學(xué)生扮演不同動物的角色，進(jìn)行互動和練習(xí)。五、教案反思在課后對教案進(jìn)行反思，評估教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，思考教學(xué)過程中是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生對動物單詞和句型的掌握程度如何，是否需要調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.動物單詞卡片2.《OldMacDonaldHadaFarm》歌曲CD3.圖片卡片（包含不同動物的圖片）4.動物單詞和句型練習(xí)冊5.教學(xué)大綱和教案6.學(xué)生作業(yè)本7.彩色筆8.錄音機(jī)9.黑板和粉筆二、違約行為及認(rèn)定：1.學(xué)生未按時(shí)完成作業(yè)2.學(xué)生未參加課堂活動3.教師未按教案進(jìn)行教學(xué)4.教師未提供必要的教學(xué)材料5.學(xué)生未遵守課堂紀(jì)律6.學(xué)生未積極參與課堂互動三、法律名詞及解釋：1.教學(xué)內(nèi)容：指教師在課堂上所教授的知識和活動。2.教學(xué)目標(biāo)：指教師在教學(xué)過程中希望學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)成果。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以掌握的知識點(diǎn)和需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。4.教具與學(xué)具：指在教學(xué)過程中使用的輔助工具和學(xué)生的學(xué)習(xí)用品。5.教學(xué)過程：指教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)活動的步驟和流程。6.違約行為：指違反合同條款的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生注意力不集中：通過增加互動環(huán)節(jié)和游戲活動來吸引學(xué)生的注意力。2.學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高：提供詳細(xì)的作業(yè)指導(dǎo)和要求，以及及時(shí)的反饋和輔導(dǎo)。3.教案執(zhí)行過程中遇到問題：根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，靈活調(diào)