大班數(shù)學(xué)教案5的組成

編號(hào)：__________大班數(shù)學(xué)教案5的組成年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班數(shù)學(xué)教案5的組成目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.15的數(shù)字認(rèn)識(shí)1.25的數(shù)字組合1.35的數(shù)字分解二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課展示5.3實(shí)踐操作5.4鞏固練習(xí)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施8.3教學(xué)收獲九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展9.2學(xué)習(xí)延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.15的數(shù)字認(rèn)識(shí)1.1.1數(shù)字5的書寫1.1.2數(shù)字5的大小比較1.25的數(shù)字組合1.2.11和4組合成51.2.22和3組合成51.2.33和2組合成51.2.44和1組合成51.35的數(shù)字分解1.3.15分解為1和41.3.25分解為2和31.3.35分解為3和21.3.45分解為4和1二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1認(rèn)識(shí)數(shù)字52.1.2學(xué)會(huì)5的數(shù)字組合2.1.3學(xué)會(huì)5的數(shù)字分解2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠書寫數(shù)字52.2.2能夠進(jìn)行5的數(shù)字組合2.2.3能夠進(jìn)行5的數(shù)字分解2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1數(shù)字5的書寫3.1.25的數(shù)字組合和分解的理解3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1數(shù)字5的書寫3.2.25的數(shù)字組合和分解的掌握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1數(shù)字卡片4.1.2畫筆、畫紙4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1數(shù)字卡片4.2.2練習(xí)本五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1數(shù)字游戲5.1.2引入數(shù)字55.2新課展示5.2.1數(shù)字5的書寫5.2.25的數(shù)字組合5.2.35的數(shù)字分解5.3實(shí)踐操作5.3.1學(xué)生書寫數(shù)字55.3.2學(xué)生進(jìn)行5的數(shù)字組合和分解5.4鞏固練習(xí)5.4.1數(shù)字5的書寫練習(xí)5.4.25的數(shù)字組合和分解的練習(xí)5.5.2教師點(diǎn)評(píng)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1數(shù)字5的書寫6.1.25的數(shù)字組合和分解6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1數(shù)字5的書寫6.2.25的數(shù)字組合6.2.35的數(shù)字分解七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1數(shù)字5的書寫練習(xí)7.1.25的數(shù)字組合和分解的練習(xí)7.2作業(yè)要求7.2.1認(rèn)真書寫數(shù)字57.2.2正確進(jìn)行5的數(shù)字組合和分解八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生對(duì)數(shù)字5的書寫掌握情況8.1.2學(xué)生對(duì)5的數(shù)字組合和分解的掌握情況8.2改進(jìn)措施8.2.1對(duì)數(shù)字5書寫不熟練的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)8.2.2增加5的數(shù)字組合和分解的練習(xí)題8.3教學(xué)收獲8.3.1學(xué)生對(duì)數(shù)字5的認(rèn)識(shí)8.3.2學(xué)生對(duì)5的數(shù)字組合和分解的掌握九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展9.1.1對(duì)數(shù)字5的認(rèn)識(shí)拓展到數(shù)字6、7、8、99.1.2對(duì)5的數(shù)字組合和分解拓展到其他數(shù)字9.2學(xué)習(xí)延伸9.2.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)字6、7、8、9的書寫9.2.2學(xué)生自主學(xué)習(xí)其他數(shù)字的組合和分解重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.15的數(shù)字認(rèn)識(shí)1.1.1數(shù)字5的書寫書寫規(guī)范：要求筆順正確，筆畫清晰，能夠體現(xiàn)出數(shù)字的立體感。書寫練習(xí)：通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)字5的正確書寫方法。1.1.2數(shù)字5的大小比較大小比較：學(xué)會(huì)比較數(shù)字5的大小，能夠正確區(qū)分大小不同的5。練習(xí)方法：通過比較練習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)字5的大小比較方法。1.25的數(shù)字組合1.2.11和4組合成5組合理解：理解1和4組合成5的過程，能夠正確書寫。組合練習(xí)：通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握1和4組合成5的方法。1.2.22和3組合成5組合理解：理解2和3組合成5的過程，能夠正確書寫。組合練習(xí)：通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握2和3組合成5的方法。1.2.33和2組合成5組合理解：理解3和2組合成5的過程，能夠正確書寫。組合練習(xí)：通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握3和2組合成5的方法。1.2.44和1組合成5組合理解：理解4和1組合成5的過程，能夠正確書寫。組合練習(xí)：通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握4和1組合成5的方法。1.35的數(shù)字分解1.3.15分解為1和4分解理解：理解5分解為1和4的過程，能夠正確書寫。分解練習(xí)：通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握5分解為1和4的方法。1.3.25分解為2和3分解理解：理解5分解為2和3的過程，能夠正確書寫。分解練習(xí)：通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握5分解為2和3的方法。1.3.35分解為3和2分解理解：理解5分解為3和2的過程，能夠正確書寫。分解練習(xí)：通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握5分解為3和2的方法。1.3.45分解為4和1分解理解：理解5分解為4和1的過程，能夠正確書寫。分解練習(xí)：通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握5分解為4和1的方法。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1認(rèn)識(shí)數(shù)字5認(rèn)識(shí)理解：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字5，并理解其意義。認(rèn)識(shí)練習(xí)：通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握數(shù)字5的書寫和認(rèn)識(shí)方法。2.1.2學(xué)會(huì)5的數(shù)字組合組合理解：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解5的數(shù)字組合方法。組合練習(xí)：通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握5的數(shù)字組合方法。2.1.3學(xué)會(huì)5的數(shù)字分解分解理解：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解5的數(shù)字分解方法。分解練習(xí)：通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握5的數(shù)字分解方法。2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠書寫數(shù)字5書寫掌握：通過練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練書寫數(shù)字5。書寫評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正確的書寫方法。2.2.2能夠進(jìn)行5的數(shù)字組合組合掌握：通過練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練進(jìn)行5的數(shù)字組合。組合評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的組合進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正確的組合方法。2.2.3能夠進(jìn)行5的數(shù)字分解分解掌握：通過練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練進(jìn)行5的數(shù)字分解。分解評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的分解進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正確的分解方法。2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣：通過創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)：通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)合作意識(shí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。合作意識(shí)培養(yǎng)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1數(shù)字5的書寫書寫難點(diǎn)：數(shù)字5的筆順復(fù)雜，容易寫錯(cuò)。書寫攻克：通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)字5的正確書寫方法。3.1.25的本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，吸引學(xué)生的注意力。在講解時(shí)，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，富有變化，以提高學(xué)生的興趣。用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)解釋復(fù)雜的概念，讓學(xué)生易于理解。二、時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和練習(xí)之間，留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問?？刂普n堂節(jié)奏，不要進(jìn)度太快，給學(xué)生足夠的時(shí)間消化新知識(shí)。三、課堂提問設(shè)計(jì)啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。鼓勵(lì)學(xué)生舉手回答問題，提高他們的參與度。對(duì)學(xué)生的回答給予積極的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)思考。四、情景導(dǎo)入通過引入實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。使用圖片、實(shí)物等輔助教具，幫助學(xué)生更好地理解。創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思在課后反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，調(diào)整教學(xué)方法和策略。不斷更新教案，使其更符合學(xué)生的需求和興趣。六、拓展及延伸在課堂上提供適當(dāng)?shù)耐卣箖?nèi)容，增加學(xué)生的知識(shí)面。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后延伸學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，提供相應(yīng)的指導(dǎo)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.數(shù)字卡片2.畫筆、畫紙3.練習(xí)本4.教學(xué)課件5.教學(xué)視頻6.學(xué)生作業(yè)樣本7.教學(xué)評(píng)估表8.課程時(shí)間表9.教學(xué)目標(biāo)與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)服務(wù)2.教學(xué)內(nèi)容與教案不符3.教師未能達(dá)到約定的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)4.未能提供相應(yīng)的教學(xué)資源和支持5.未能按照約定進(jìn)行課堂管理6.未能妥善處理學(xué)生的投訴和反饋三、法律名詞及解釋：1.教學(xué)服務(wù)：指教師按照教案為學(xué)生提供的教學(xué)活動(dòng)。2.教案：指教師為教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的具體計(jì)劃和指導(dǎo)材料。3.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：指教師按照教育部門或?qū)W校規(guī)定的要求進(jìn)行教學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。4.教學(xué)資源：指教師在教學(xué)過程中使用的各種輔助材料和設(shè)備。5.課堂管理：指教師在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)。6.投訴和反饋：指學(xué)生或家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)服務(wù)不滿意時(shí)提出的意見和建議。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣解決辦法：增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。2.問題：教師教學(xué)方法不適合學(xué)