標(biāo)準(zhǔn)解讀
《GB/T 43983-2024 足球課程學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)規(guī)范》是一項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),旨在為足球課程中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力提供一套統(tǒng)一的評(píng)價(jià)方法。該標(biāo)準(zhǔn)適用于各類教育機(jī)構(gòu)中的足球教學(xué)活動(dòng),通過(guò)對(duì)學(xué)生在特定條件下的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估,以促進(jìn)足球技能的發(fā)展和個(gè)人能力的提升。
標(biāo)準(zhǔn)首先定義了測(cè)評(píng)對(duì)象,即參與足球課程的學(xué)生,并明確了適用范圍包括但不限于學(xué)校體育課、青少年足球訓(xùn)練營(yíng)等場(chǎng)合。接著,對(duì)測(cè)評(píng)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明,涵蓋了技術(shù)技能(如控球、傳球、射門)、體能素質(zhì)(速度、耐力、力量)以及心理因素(比賽態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神)等多個(gè)方面。
為了確保測(cè)評(píng)結(jié)果的有效性和可靠性,《GB/T 43983-2024》還規(guī)定了一系列實(shí)施步驟和方法,比如通過(guò)設(shè)計(jì)科學(xué)合理的測(cè)試項(xiàng)目來(lái)考察不同年齡段孩子的具體能力;采用定量與定性相結(jié)合的方式記錄成績(jī);并建議使用標(biāo)準(zhǔn)化工具或軟件輔助數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程。此外,對(duì)于如何組織測(cè)試環(huán)境、選擇合適的評(píng)估人員也給出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。
如需獲取更多詳盡信息,請(qǐng)直接參考下方經(jīng)官方授權(quán)發(fā)布的權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)文檔。
....
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- 現(xiàn)行
- 正在執(zhí)行有效
- 2024-05-28 頒布
- 2024-05-28 實(shí)施




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GB/T 43983-2024足球課程學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)規(guī)范-免費(fèi)下載試讀頁(yè)文檔簡(jiǎn)介
ICS03180
CCSA.18
中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
GB/T43983—2024
足球課程學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)規(guī)范
Evaluationsecificationforstudentsathleticabilitoffootballcourse
p’y
2024-05-28發(fā)布2024-05-28實(shí)施
國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局發(fā)布
國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)
GB/T43983—2024
目次
前言
…………………………Ⅲ
范圍
1………………………1
規(guī)范性引用文件
2…………………………1
術(shù)語(yǔ)和定義
3………………1
等級(jí)劃分與達(dá)標(biāo)要求
4……………………2
等級(jí)劃分
4.1……………2
等級(jí)達(dá)標(biāo)要求
4.2………………………2
守門員等級(jí)達(dá)標(biāo)要求和守門員運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)要求
4.3………………7
運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)
5……………7
一級(jí)測(cè)評(píng)
5.1……………7
二級(jí)測(cè)評(píng)
5.2……………12
三級(jí)測(cè)評(píng)
5.3……………17
四級(jí)測(cè)評(píng)
5.4……………23
五級(jí)測(cè)評(píng)
5.5……………28
六級(jí)測(cè)評(píng)
5.6……………34
附錄規(guī)范性守門員運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)規(guī)范
A()……………39
等級(jí)劃分
A.1…………………………39
等級(jí)達(dá)標(biāo)要求
A.2……………………39
守門員運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)
A.3……………44
參考文獻(xiàn)
……………………51
Ⅰ
GB/T43983—2024
前言
本文件按照標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第部分標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則的規(guī)定
GB/T1.1—2020《1:》
起草
。
請(qǐng)注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識(shí)別專利的責(zé)任
。。
本文件由中華人民共和國(guó)教育部提出并歸口
。
本文件起草單位中國(guó)教育科學(xué)研究院福建師范大學(xué)三峽大學(xué)北京交通大學(xué)廣州市荔灣區(qū)教
:、、、、
育發(fā)展研究院教育科學(xué)出版社有限公司浙江省杭州第九中學(xué)宜昌市第一中學(xué)中國(guó)人民大學(xué)附屬中
、、、、
學(xué)第二分校湖北科技學(xué)院課程教材研究所懷化學(xué)院楊凌高新小學(xué)靖宇縣教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)封市城
、、、、、、
鄉(xiāng)一體化示范區(qū)教育體育局贛州市章貢區(qū)教學(xué)研究中心伊金霍洛旗教育體育局北京市海淀區(qū)教育
、、、
學(xué)會(huì)大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)杏林小學(xué)大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)高城山小學(xué)四川天府新區(qū)華陽(yáng)中學(xué)開(kāi)封市
、、、、
杏花營(yíng)小學(xué)包頭市昆都侖區(qū)教育教學(xué)研究中心包頭市第五十一中學(xué)北京市海淀區(qū)五一小學(xué)靖宇縣
、、、、
那爾轟學(xué)校成都佳發(fā)安泰教育科技股份有限公司
、。
本文件主要起草人于素梅蔡向陽(yáng)王瑋卓林賢楊多多陳嘉文梁祎明王崢崢王旭李凱
:、、、、、、、、、、
司亞莉張波夏青張廣斌王昌友游學(xué)軍吳巖馬孝寶王大龍黃福嬌郭珊楊府雄閆順林
、、、、、、、、、、、、、
李曉光楊仁杰姚敏侯增宇王錦昀張愛(ài)平郝剛楊豐銘劉世剛吳雄
、、、、、、、、、。
Ⅲ
GB/T43983—2024
足球課程學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)規(guī)范
1范圍
本文件規(guī)定了足球課程學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力等級(jí)劃分與達(dá)標(biāo)要求描述了各等級(jí)測(cè)評(píng)方法
,。
本文件適用于小學(xué)初中高中大學(xué)各學(xué)段學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)能力的測(cè)評(píng)
、、、。
2規(guī)范性引用文件
下列文件中的內(nèi)容通過(guò)文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款其中注日期的引用文
。,
件僅該日期對(duì)應(yīng)的版本適用于本文件不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改單適用于
,;,()
本文件
。
足球
GB/T22892
3術(shù)語(yǔ)和定義
下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文件
。
31
.
足球課程學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力studentsathleticabilityoffootballcourse
’
學(xué)生在足球課程學(xué)練賽活動(dòng)中形成的在比賽中應(yīng)用運(yùn)球傳接球射門等技能完成特定任務(wù)的綜
,、、
合表現(xiàn)
。
32
.
傳球footballpassing
使用身體有效部位將足球擊向預(yù)定目標(biāo)的動(dòng)作
溫馨提示
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