歷年中學(xué)招聘教師真題題庫(kù)含答案【綜合題】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師真題題庫(kù)含答案【綜合題】第I部分單選題（50題）1.關(guān)于“奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德特征是（）。A:目的和態(tài)度上的非功利性B:人性上的本善性和社會(huì)性C:實(shí)踐上的人人可為性D:要求上的普遍性答案：A2.奧爾夫教學(xué)法產(chǎn)生于()。A:奧地利B:德國(guó)C:美國(guó)D:日本答案：B3.李鴻章說(shuō)：“必先富而后能強(qiáng)，尤必富在民生，而國(guó)本乃可益固?！毕铝心囊换顒?dòng)符合李鴻章的思想?()A:創(chuàng)辦江南制造總局B:創(chuàng)辦輪船招商局C:開(kāi)辦京師同文館D:創(chuàng)辦福州船政司答案：B4.一個(gè)人喜歡富有創(chuàng)造性、有安排、有計(jì)劃地解決問(wèn)題，凡事樂(lè)于自己制定規(guī)則，喜歡以自己做事的方式行事。喜歡沒(méi)有預(yù)先建構(gòu)好的問(wèn)題，喜歡自己去搭建結(jié)構(gòu)并決定如何去解決問(wèn)題，喜歡基于創(chuàng)造性和建構(gòu)性計(jì)劃的活動(dòng)，則這個(gè)人的思維風(fēng)格屬于（）。A:自由開(kāi)放型B:被動(dòng)執(zhí)行型C:保守拘謹(jǐn)型D:主動(dòng)獨(dú)立型答案：D5.學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，……（）和為人師表的作用，建立起民主平等相互尊重的師生關(guān)系。A:人格魅力B:氣質(zhì)魅力C:形象魅力D:學(xué)識(shí)魅力答案：A6.我國(guó)第一部以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問(wèn)題的著作是楊賢江的（）。A:《論共產(chǎn)主義教育》B:《新教育大綱》C:《教育學(xué)》D:《民主主義與教育》答案：B7.有人記憶馬克思生日“1818年5月5日”時(shí)聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)?（）A:關(guān)鍵詞法B:縮簡(jiǎn)C:語(yǔ)義聯(lián)想法D:諧音聯(lián)想法答案：D8.體育教師評(píng)價(jià)包括……和（）評(píng)價(jià)兩方面A:教學(xué)能力B:課堂教學(xué)C:教育科研D:職業(yè)道德答案：B9.一位拾荒老人拿著一大包撿來(lái)的物品乘坐公交車，被女司機(jī)責(zé)罵驅(qū)趕，其隨身攜帶的物品被一名男乘客強(qiáng)行扔出車廂。司機(jī)和乘客對(duì)待拾荒老人的做法（）。A:正確，有利于維護(hù)社會(huì)公共利益B:錯(cuò)誤,侵犯了拾荒老人的人格尊嚴(yán)C:正確,有利于維護(hù)其他乘客的生命安全權(quán)D:錯(cuò)誤,侵犯了拾荒老人的人身自由權(quán)答案：B10.1632年，《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的建立，其作者是（）。A:赫爾巴特B:夸美紐斯C:裴斯泰洛齊D:杜威答案：B11.衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A:道德情感B:道德意志C:道德認(rèn)知D:道德行為答案：D12.樂(lè)音所具有的四個(gè)屬性是()。A:和聲、旋律、調(diào)式、調(diào)性B:音域、音長(zhǎng)、音色、音強(qiáng)C:音區(qū)、音值、音質(zhì)、音量D:音高、音長(zhǎng)、音色、音強(qiáng)答案：D13.1829年指揮上演被遺忘百年的巴赫杰作《馬太受難樂(lè)》的音樂(lè)家是()。A:舒曼B:李斯特C:門德?tīng)査蒁:柏遼茲答案：C14.下列不屬于柴可夫斯基創(chuàng)作的舞劇是()。A:《睡美人》B:《胡桃?jiàn)A子》C:《黑桃皇后》D:《天鵝湖》答案：C15.五代時(shí)期有個(gè)宰相名叫馮道。一生中他做了很多利民的事。先后經(jīng)歷了多次朝中的改朝換代并一再擔(dān)任高官。所以后世的文人司馬光等就對(duì)他的這種行為很不齒。文人認(rèn)為他就和一再改嫁的婦女一樣，丑陋不堪。這樣評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是()。A:性惡論B:文化修養(yǎng)C:民族氣節(jié)D:程朱理學(xué)答案：D16.“水滴石穿”“鍥而不舍”，這些成語(yǔ)故事啟示我們要（）。A:增強(qiáng)自尊的意識(shí)B:陶冶高尚的情操C:磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志D:培養(yǎng)自信的品質(zhì)答案：C17.“院體”是指宋代畫院……，其樣式特點(diǎn)一般是（）。A:工細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)B:豪放遒勁C:秀骨清像D:氣韻生動(dòng)答案：A18.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過(guò)程與（）的關(guān)系。A:時(shí)間B:記憶材料C:學(xué)習(xí)程度D:記憶方法答案：A19.把課程用作教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)的教育家是()。A:盧梭B:裴斯泰洛齊C:斯賓塞D:赫爾巴特答案：C20.中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)明確提出要使市場(chǎng)在資源配置中起（）作用。A:根本性B:決定性C:基礎(chǔ)性D:主導(dǎo)型答案：B21.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是()。A:進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的B:進(jìn)化總是由突變引起的C:變異個(gè)體總是適應(yīng)環(huán)境的D:進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體答案：A22.F大調(diào)下屬調(diào)的平行調(diào)是什么?()A:g小調(diào)B:G大調(diào)C:e小調(diào)D:C大調(diào)答案：A23.______thatmyheadhadcleared,mybrainwasalsobeginningtoworkmuchbetter.A:NowB:SinceC:DespiteD:For答案：A24.馬頭琴是()的樂(lè)器。A:哈薩克族B:蒙古族C:藏族D:維吾爾族答案：B25.列賓的藝術(shù)活動(dòng)是巡回……成就,（）是他的代表作之一A:《月夜B:《三勇士》C:《祭司長(zhǎng)像》D:《司爐工》答案：C26.奧巴馬在首輪中美戰(zhàn)略對(duì)話開(kāi)幕式上引用《孟子盡心下》中的一句話：“山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣。”這句話體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）。A:事物發(fā)展總是從質(zhì)變開(kāi)始B:矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化C:矛盾雙方相互依賴、相互包含D:矛盾特殊性和普遍性相互聯(lián)結(jié)答案：C27.課堂教學(xué)效率的高低取決于（)三大要素的相互協(xié)凋。A:教師、學(xué)生、紀(jì)律B:教師、學(xué)生、課堂情境C:教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生D:班風(fēng)、紀(jì)律、學(xué)生答案：B28.教育心理起源論的代表人物是（）。A:利托爾諾B:孟祿C:盧梭D:沛西·能答案：B29.就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（）為基礎(chǔ)。A:練習(xí)B:智力C:知識(shí)D:認(rèn)知答案：D30.以下風(fēng)格流派及其代表人物對(duì)應(yīng)正確的是A:后印象主義——米勒B:超現(xiàn)實(shí)主義——達(dá)利C:立體主義——魯本斯D:現(xiàn)實(shí)主義——畢加索答案：B31.能有效發(fā)展，絕對(duì)力量的訓(xùn)練負(fù)荷是（）A:6~10rmB:11~15rm,C:20~30rmD:1~5rm答案：D32.WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A:whethertheyfityouornotB:wheretogetthemdrycleanedC:howtosavemoneyD:howtokeepthemlookingtheirbest答案：D33.企業(yè)能力效率分析主要包括（）。A:各種投入要素的成本B:工藝設(shè)計(jì)水平C:生產(chǎn)率，即單位要素的產(chǎn)出D:產(chǎn)品是否符合客戶的要求答案：A34.創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，叫做（）。A:陶冶法B:鼓勵(lì)法C:示范法D:鍛煉法答案：A35.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，否則就侵犯了學(xué)生的（）。A:身心健康權(quán)B:人身自由權(quán)C:人格尊嚴(yán)權(quán)D:隱私權(quán)答案：C36.由于反映活動(dòng)形式的不同，知識(shí)可以分為（)與程序性知識(shí)。A:實(shí)用性知識(shí)B:直觀性知識(shí)C:陳述性知識(shí)D:抽象性知識(shí)答案：C37.下列有關(guān)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)思潮的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:20世紀(jì)40年代華北淪陷區(qū)的文學(xué)，可以分為三個(gè)時(shí)期：抗戰(zhàn)初期、抗戰(zhàn)中期和抗戰(zhàn)后期與解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期B:1917年1月，胡適在《新青年》上發(fā)表了《文學(xué)改良芻議》。他認(rèn)為古文作為一種文學(xué)工具已經(jīng)完全喪失了活力，中國(guó)文學(xué)要適應(yīng)時(shí)代潮流，就必須廢除文言而倡導(dǎo)白話C:決定20世紀(jì)30年代文學(xué)基本面貌的，是革命文學(xué)思潮及其文學(xué)創(chuàng)作和人文主義美學(xué)思潮及其文學(xué)創(chuàng)作D:中國(guó)左翼作家聯(lián)盟，是中國(guó)共產(chǎn)黨于1930年3月2日在中國(guó)上海領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建的一個(gè)文學(xué)組織。目的是與中國(guó)國(guó)民黨爭(zhēng)取宣傳陣地.吸引廣大民眾支持其思想答案：A38.《學(xué)記》中“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”的教學(xué)思想，體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A:鞏固性原則B:循序漸進(jìn)原則C:直觀性原則D:啟發(fā)性原則答案：D39.《沐浴的狄安娜》的作者是法國(guó)畫家（）。A:布歇B:普桑C:弗拉戈納D:勒布倫答案：A40.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不可或缺，是（）A:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器也是一種計(jì)算機(jī)B:網(wǎng)卡是有線連接的必備設(shè)備C:無(wú)線路由器不支持有線上網(wǎng)D:光纖是主要的通信傳輸設(shè)備答案：C41.下列藝術(shù)家中，屬于越劇表演藝術(shù)家的是()。A:關(guān)肅霜B:袁雪芬C:常香玉D:嚴(yán)鳳英答案：B42.在教學(xué)實(shí)踐中，在學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)課題時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系規(guī)律，教師一般來(lái)說(shuō)不應(yīng)該（）。A:給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間B:創(chuàng)設(shè)自由輕松的課堂學(xué)習(xí)氣氛C:讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)D:心平氣和地慢慢引導(dǎo)學(xué)生答案：C43.根據(jù)學(xué)習(xí)定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。A:吃了酸的食物流唾液B:兒童模仿電影中人物的行為C:望梅止渴D:蜘蛛織網(wǎng)答案：B44.下列關(guān)于組成細(xì)胞化學(xué)元素的說(shuō)法，正確的是()。A:鐵參與組成的血紅蛋白是人體內(nèi)環(huán)境的成分之一B:氮不是葉綠素分子的組成元素C:缺硼會(huì)導(dǎo)致油菜只開(kāi)花不結(jié)果實(shí)D:磷是組成NADPH及核糖等化合物的元素答案：C45.把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是（）。A:課程管理層次B:課程任務(wù)C:課程制定者D:課程設(shè)置的要求答案：D46.由緊張、不安、憂慮、擔(dān)心…的復(fù)情緒狀態(tài)是（）。A:躁狂B:焦慮C:抑郁D:挫折答案：B47.四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窖中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4～5個(gè)月之久；哈爾濱等地利用大窖套小窖的辦法，使黃瓜貯存期可達(dá)到3個(gè)月，這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A:在自體保藏法中如能密封控溫(1～5攝氏度)，貯藏時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)B:自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用C:在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好D:自體保藏法是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響答案：C48.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問(wèn)題上，應(yīng)該堅(jiān)持的是（）。A:人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)B:人文教育為主C:視具體情況而定D:科學(xué)教育為主答案：A49.1895年，恩格斯指出：“……歷史表明，我們以及所有和我們有同樣想法的人，都是不對(duì)的。歷史清楚地表明，當(dāng)時(shí)歐洲大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況還遠(yuǎn)沒(méi)有成熟到可以鏟除資本主義生產(chǎn)的程度?！边@表明馬克思主義()。A:具有與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)B:不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要C:擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)D:缺乏生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)答案：A50.為取得優(yōu)異成績(jī)運(yùn)動(dòng)員的適宜賽前心理狀態(tài)時(shí)（）A:戰(zhàn)斗準(zhǔn)備B:盲目自信C:淡漠狀態(tài)D:過(guò)分激動(dòng)答案：A第II部分多選題（50題）1.思想政治教育的下列內(nèi)容中，屬于政治觀的是（）。A:形勢(shì)政策教育B:基本國(guó)情教育C:人生價(jià)值教育D:愛(ài)國(guó)主義教育答案：A、B、D2.毛澤東思想的理論來(lái)源主要有（）A:孫中山的三民主義思想B:近代資產(chǎn)階級(jí)思想在中國(guó)的傳播C:馬克思列寧主義D:中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華答案：C、D3.下列哪些是1993年通過(guò)的《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）A:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B:不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C:按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬D:貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)答案：A、B、D4.下列關(guān)于德育的說(shuō)法中，正確的是（）A:德育過(guò)程是促進(jìn)受教育者品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的積極轉(zhuǎn)化與調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一B:德育僅指道德教育C:通常，德育原則與德育規(guī)律是對(duì)同一事物的不同指稱D:德育過(guò)程的三個(gè)基本因素是教育者、受教育者和德育影響答案：A、D5.下列屬于精加工策略的方法是（）A:聯(lián)想法B:拓展與引申C:類比法D:比較法答案：A、B、C、D6.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生B:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰C:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通D:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)答案：A、C、D7.《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》把()作為重點(diǎn)任務(wù)貫徹到國(guó)民教育全過(guò)程。A:創(chuàng)新精神B:實(shí)踐能力C:社會(huì)責(zé)任感D:學(xué)習(xí)能力答案：A、B、C8.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:科學(xué)與人文整合B:學(xué)科本位C:全人發(fā)展D:回歸生活答案：A、C、D9.一位教師在講課文《項(xiàng)鏈》(莫泊桑的短篇小說(shuō))時(shí)，最后總結(jié)課文主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心和追求享樂(lè)的思想時(shí)”，有一位同學(xué)說(shuō)，“我覺(jué)得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔(dān)當(dāng)，能為自己的選擇負(fù)責(zé)，也挺了不起的?！苯處煵](méi)有因?yàn)檫@位同學(xué)的想法與自己的備課不符而忽視或批評(píng)他，而是表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)有新意的想法，并引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。?duì)教師的這一課堂教學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（）A:教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過(guò)程，也是一個(gè)生成與開(kāi)發(fā)的過(guò)程B:教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用C:這一教學(xué)行為反映了該教師正確的教師觀和學(xué)生觀D:這位教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維答案：A、B、C、D10.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說(shuō)明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素B:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向答案：A、B、D11.在社會(huì)主義國(guó)家，守法的主體有（）A:社會(huì)組織B:公民個(gè)人C:國(guó)家D:行政機(jī)關(guān)答案：A、B、D12.學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個(gè)鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時(shí)候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開(kāi)始注視教室的前面，并立即開(kāi)始提問(wèn)。A:制造突發(fā)事件B:激發(fā)求知欲C:利用學(xué)生的好奇心D:利用變化律答案：B、C13.規(guī)范市場(chǎng)秩序所建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A:行政為主導(dǎo)B:法律為保障C:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)D:道德為支撐答案：B、C、D14.[單選題]比率智商被定義為（）。A:心理年齡除以實(shí)足年齡B:心理年齡乘以實(shí)足年齡C:實(shí)足年齡減去心理年齡D:實(shí)足年齡除以心理年齡答案：A15.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久B:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則C:有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記D:記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響答案：A、B、C16.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:統(tǒng)一性與差異性B:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性C:各成分具有層次性D:穩(wěn)定性與可變性答案：A、B、C17.引起無(wú)意注意的刺激物具有的特征包括（

）A:新異性B:強(qiáng)度C:活動(dòng)與變化D:對(duì)比關(guān)系答案：A、B、C、D18.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）A:算法B:逆推法C:手段—目的分析法D:一一檢驗(yàn)法答案：B、C19.當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)主要有（）A:教育全民化B:教育終身化C:教育信息化D:教育民主化答案：A、B、C、D20.下列說(shuō)法不正確的是（）。A:沒(méi)有無(wú)學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B:沒(méi)有無(wú)動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)目的C:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的是一對(duì)一的關(guān)系D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的可以相互轉(zhuǎn)化答案：C21.教師的暴力言語(yǔ)．不僅造成了教學(xué)秩序失控，而且嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊。15，破壞了師生關(guān)系。下列關(guān)于教師言語(yǔ)暴力的說(shuō)法，正確的有（）。A:教師言語(yǔ)暴力僅表現(xiàn)為威脅恐嚇式B:教師教學(xué)話語(yǔ)的不對(duì)稱狀態(tài)本身潛伏著師生沖突C:教師言語(yǔ)暴力主要通過(guò)教師使用職業(yè)“忌語(yǔ)”體現(xiàn)D:教師言語(yǔ)暴力是師生權(quán)力不對(duì)稱和角色規(guī)定差異的極端反映答案：B、C、D22.學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程包括（）。A:知識(shí)鞏固B:知識(shí)編碼C:知識(shí)應(yīng)用D:知識(shí)的獲得答案：A、D23.教育學(xué)研究的對(duì)象是（）。A:教育理論B:教育問(wèn)題C:教學(xué)思想D:教育現(xiàn)象答案：B、D24.下列選項(xiàng)屬于簡(jiǎn)譜里的音符的是()。A:六十四分音符B:二分音符C:全音符D:四分音符答案：A、B、D25.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A:贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》B:布魯納的《教育過(guò)程》C:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D:布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》答案：A、B、D26.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對(duì)象可分為（

）。A:教育的隱性功能B:教育的社會(huì)功能C:教育的正向功能D:教育的個(gè)體功能答案：B、D27.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:全面性B:適應(yīng)性C:主體性D:實(shí)踐性答案：A、C、D28.關(guān)于觀察法，下列說(shuō)法正確的有（）A:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響B(tài):可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確C:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察D:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠答案：A、C、D29.學(xué)生沒(méi)有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練B:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因C:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)D:教給他們自我監(jiān)控策略答案：B、C、D30.[單選題]心理咨詢師對(duì)求助者內(nèi)心世界的理解、體驗(yàn)及表達(dá)，被稱為（）。A:尊重B:真誠(chéng)C:共情D:移情答案：C31.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是（）A:綜合性B:均衡性C:選擇性D:系統(tǒng)性答案：A、B、C32.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:生存性B:教育性C:技能性D:娛樂(lè)性答案：B、C、D33.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:高級(jí)條件反射B:操作條件反射C:工具條件反射D:經(jīng)典條件反射答案：D34.對(duì)于CSQ，正確說(shuō)法包括（）。多選A:可分為三部分內(nèi)容B:適用于16歲以上群體C:文化程度在初中或初中以上D:做出肯定回答需評(píng)估效果答案：C、D35.[單選題]針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:治療性會(huì)談B:咨詢性會(huì)談C:危機(jī)性會(huì)談D:鑒別性會(huì)談答案：A36.“一帶一路”是對(duì)()的簡(jiǎn)稱。A:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”B:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”C:“21世紀(jì)海上絲綢之路”D:“古代絲綢之路”答案：A、B、C37.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程B:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源C:及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣D:及時(shí)化解突發(fā)事件帶來(lái)的負(fù)面影響答案：A、B、C、D38.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B:為人師表C:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)D:完成教育教學(xué)工作任務(wù)答案：A、B、D39.私了A:她竟然在夢(mèng)中笑了，可見(jiàn)兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛(ài)讓采菊非常開(kāi)心，這個(gè)農(nóng)村婦女似乎從長(zhǎng)期貧苦生活中看到了美好幸福的未來(lái)B:小說(shuō)塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，對(duì)李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動(dòng)傳神C:小說(shuō)開(kāi)頭夫妻看存折的情景，寫的細(xì)膩動(dòng)人，自然環(huán)境的描寫更是為畫面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說(shuō)開(kāi)篇就很吸引讀者D:小說(shuō)中的兒子李堂雖然沒(méi)有正面出場(chǎng)，但從他父母的對(duì)話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動(dòng)可知其心地善良，樂(lè)于助人答案：B、C40.[單選題]對(duì)你目前所在的單位，你可以把它比作（）。A:一所陽(yáng)光燦爛、蝶飛鳳舞的花園B:一片駿馬馳