內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）真題題庫(kù)及答案【新】

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）真題題庫(kù)及答案【新】第I部分單選題（50題）1.在巴黎氣候變化大會(huì)上，中國(guó)扮演了重要的角色；在G20杭州峰會(huì)上，中國(guó)吸引了世界的眼球……在國(guó)際舞臺(tái)上，中國(guó)的聲音越來(lái)越響。這說(shuō)明我國(guó)（）。A:已主導(dǎo)國(guó)際經(jīng)濟(jì)新格局B:具有很強(qiáng)的國(guó)際影響力C:已躋身世界發(fā)達(dá)國(guó)家行列D:堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策答案：B2.在教學(xué)中，古人云“以其所知，喻其不知，使其知之”，這句話體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)()。A:分析內(nèi)容B:分析教法C:分析課標(biāo)D:分析學(xué)情答案：D3.二戰(zhàn)后初期，在柏林市中心的分界地帶，出現(xiàn)了70多家邊界線電影院，這里播放的都是美蘇雙方精心拍攝的電影。這一現(xiàn)象反映的本質(zhì)是()。A:傳媒領(lǐng)域中的文化認(rèn)同B:冷戰(zhàn)下特殊的文化戰(zhàn)爭(zhēng)C:銀幕上美蘇的文化較量D:東西柏林間的文化共建答案：B4.1865年恩格斯在分析德國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)寫道：“普魯士的資產(chǎn)階級(jí)很清楚地知道，他們?cè)谧约旱墓I(yè)活動(dòng)的領(lǐng)域中依賴政府到什么程度。租讓權(quán)及行政上的控制像噩夢(mèng)一樣壓迫他們?！倍鞲袼沟倪@一分析()。A:找到了德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的原因B:為德國(guó)迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化指明了出路C:強(qiáng)調(diào)了普魯士領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家的責(zé)任重大D:對(duì)政府在工業(yè)化中的作用認(rèn)識(shí)不足答案：B5.Evenwhen__________tosuchtoughlivingconditions,thechildrenwouldneverhaveanycomplaint.A:exposeDB:exposeC:exposingD:toexpose答案：A6.1829年指揮了巴赫的《馬太受難曲》，繼而推動(dòng)歐洲巴赫研究復(fù)興的作曲家是()。A:門德爾松B:柴可夫斯基C:舒伯特D:舒曼答案：A7.2016年3月國(guó)務(wù)院印發(fā)《“十三五”國(guó)家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)規(guī)劃》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》)?！兑?guī)劃》指出，“十三五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)決勝階段，也是我國(guó)老齡事業(yè)改革發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)的重要戰(zhàn)略窗口期。要堅(jiān)持()，確保全體老年人共享全面建成小康社會(huì)新成果。A:黨委領(lǐng)導(dǎo)政府主導(dǎo)社會(huì)參與全民行動(dòng)B:政府領(lǐng)導(dǎo)全民主導(dǎo)黨委參與社會(huì)行動(dòng)C:政府領(lǐng)導(dǎo)全民主導(dǎo)社會(huì)參與黨委行動(dòng)D:黨委領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主導(dǎo)政府參與全民行動(dòng)答案：A8.“因材施教”的教育原則是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）。A:個(gè)別差異性B:不均衡型C:階段性D:順序性答案：A9.特別有助于激發(fā)學(xué)生思維的教學(xué)方法是（）。A:討論法B:實(shí)驗(yàn)法C:講授法D:談話法答案：D10.CAdeclineinmemoryasaresultofageingcanbetemporarilyreversedusingaharmlessformofelectricalbrainstimulation,scientistshavefound.Thestudyfocusedonapartofcognitioncalledworkingmemory,thebrainsystemthatholdsinformationforshortperiodswhilewearemakingdecisionsorperformingcalculations.Workingmemoryiscrucialforawidevarietyoftasks,suchasrecognisingfaces,doingarithmeticandnavigatinganewenvironment.Workingmemoryisknowntosteadilydeclinewithage.Onefactorinthisdeclineisthoughttobeadisconnectionbetweentwobrainnetworks.Inthestudy,publishedinthejournalNatureNeuroscience,42peopleaged20-29and42peopleaged60-76wereassessedinaworkingmemorytask.Theoldergroupwereslowerandlessaccurateonthetests.Thescientiststhensubjectedthemallto25minutesofnon-invasivebrainstimulation.Thisaimedtomakethetwotargetbrainregionsworktogetherbypassinggentlepulsesofelectricitythroughthescalp(頭皮)andintothebrain.Afterthetreatment，workingmemoryintheolderadultsimprovedtomatchtheyoungergroupandtheeffectappearedtolastfor50minutesafterthestimulation.Thosewhohadscoredworsttostartwithshowedthelargestimprovements.Whiletheseresultswereexcitingandpromising.DardoTomasi,ascientistattheNationalInstituteonAlcoholAbuseandAlcoholisminBethesda,whowasnotinvolvedintheworksaidthatlargerstudieswouldbeneededtoconfirmthefindingsandassesshowtheymightbeappliedclinically.D.JamesPicketeheadofresearchattheAlzheimer'sSociety,said,“Wecan’tcure,preventorevenslowdowndementia(癡呆)，soitvitalweexploreallpossibleareasfortreatments.Alteringandcorrectingthecircuitryofthebrainwithtechnologyisanewexcitingavenueofresearchfordementia.Deep-brainsimulationasurgicalprocedureusedinParkinson’s,isproofofprinciplethatthisapproachmayonedaybefruiA:ThosewhohadworstmemorydemonstratedfewerimprovementsB:PreservingthecircuitryofbrainisadirectionofresearchfordementiAC:MoreresearchesareneededbeforetheresultsareappliedtopatientsD:Theapproachissuccessfulforslowingdownthedeclineinmemory答案：C11.《馬斯特里赫特條約》被認(rèn)為是“自1957年《羅馬條約》以來(lái)最為重要的里程碑”主要是因?yàn)?)。A:歐元的誕生B:建立關(guān)稅同盟和實(shí)施共同的農(nóng)業(yè)政策C:從最初的經(jīng)濟(jì)一體化擴(kuò)大到政治、經(jīng)濟(jì)、軍事一體化D:實(shí)現(xiàn)歐洲單個(gè)部門的一體化答案：C12.下列能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（）。A:進(jìn)行mRNA的合成B:進(jìn)行ATP的合成C:存在纖維蛋白原基因D:存在血紅蛋白答案：D13.計(jì)算機(jī)智能手機(jī)和ipad等終端設(shè)（）A:Android和WordB:Windows和AdobeReaderC:Flash和AndroidD:DOS和ios答案：D14.（）主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過(guò)程，是根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的操作程序，將學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為一種量值，以表示學(xué)生對(duì)所測(cè)問(wèn)題了解的多少。A:測(cè)驗(yàn)B:評(píng)價(jià)C:測(cè)量D:評(píng)估答案：C15.體育教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程性要素是指……其中體育教學(xué)目標(biāo)可分為（）A:認(rèn)知目標(biāo)和情感目標(biāo)B:知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)C:全年目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)D:社會(huì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)答案：D16.“妄想”是一種.……病理性思維。其類型不包括（）。A:夸大妄想、自罪妄想B:關(guān)系妄想、被害妄想C:內(nèi)心被揭露感D:病理性象征思維答案：D17.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識(shí)的教學(xué)方法是（

）。A:實(shí)驗(yàn)法B:練習(xí)法C:實(shí)習(xí)作業(yè)法D:演示法答案：A18.梁?jiǎn)⒊凇讹嫳液霞氛f(shuō)：“立法權(quán)如果操于一人，必立有利于一人的專制之法；立法權(quán)如果操于眾人，則所立之法必然是有利于眾人的民生之律……法者，天下之公器也”材料體現(xiàn)的思想觀點(diǎn)是()。A:法律至上社會(huì)契約B:主權(quán)在民民主共和C:社會(huì)契約三權(quán)分立D:法律至上人民主權(quán)答案：D19.—Couldyouhelpmemovethetabletotheteachers'officeA:WithpleasureB:AtyourpleasureC:ForpleasureD:Mypleasure答案：A20.《女駙馬》是()的經(jīng)典劇目。A:越劇B:黃梅戲C:昆曲D:花鼓戲答案：B21.音樂(lè)片段隨后以原來(lái)形式出現(xiàn)在同一聲部的不同音級(jí)上被稱為()。A:模型B:模進(jìn)C:模仿D:模擬答案：B22.“為人師表”是說(shuō)教師必須具備()。A:專業(yè)技能B:專業(yè)品質(zhì)C:專業(yè)態(tài)度D:專業(yè)意識(shí)答案：C23.Hamletisjustan____________characterinthenovel.A:imaginedB:imaginaryC:imaginableD:imaginative答案：B24.下列有關(guān)酶的敘述正確的是（）。A:酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率B:DNA鏈接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸C:在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞D:酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核酸答案：C25.甘美蘭是亞洲某國(guó)最具代表性的音樂(lè)，這個(gè)國(guó)家是()。A:印度B:馬來(lái)西亞C:印度尼西亞D:泰國(guó)答案：C26.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來(lái)越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。A:尊重的需要B:自我實(shí)現(xiàn)的需要C:求知的需要D:審美的需要答案：B27.健康人的尿液不含葡萄糖的原因是（）。A:膀胱能暫時(shí)存儲(chǔ)尿液B:腎小管的重吸收作用C:原尿中不含葡萄糖D:腎小球和腎小囊的過(guò)濾作用答案：B28.某夫婦通過(guò)創(chuàng)設(shè)“寶貝回家”尋子網(wǎng)，幫助走失、被拐兒童回家，喚起社會(huì)對(duì)走失、被拐兒童的關(guān)注?！皩氊惢丶摇睂ぷ泳W(wǎng)的建立所體現(xiàn)的對(duì)未成年人的保護(hù)是（）。A:司法保護(hù)B:家庭保護(hù)C:學(xué)校保護(hù)D:社會(huì)保護(hù)答案：D29.我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大的木結(jié)構(gòu)建筑是（）A:北京頤和園長(zhǎng)廊B:北京天壇祈年殿C:北京故宮太和殿D:南昌滕王閣答案：C30.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（）。A:二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的B:克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生變化C:惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)D:培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞答案：C31.下列各組詞語(yǔ)中，畫橫線詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。A:將買田于泗水之上而老焉雖雞狗不得寧焉B:碩求余文以記之越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也C:其木皆十圍爾其無(wú)忘乃父之志D:必仕則忘其身于其身也，則恥師焉答案：A32.遼國(guó)能夠維持與北宋政權(quán)長(zhǎng)期對(duì)峙局面的根本原因是他們()。A:取得了澶州之戰(zhàn)的勝利B:迫使北宋政府訂立喪權(quán)和議C:培養(yǎng)了一批親遼的北宋官員D:基本完成了封建化過(guò)程答案：D33.世界上跨經(jīng)度最多的大洲和大洋是()。A:亞洲、太平洋B:大洋洲、北冰洋C:南極洲、北冰洋D:非洲、大西洋答案：C34.籃球運(yùn)動(dòng)中，（）A:推放球加速B:轉(zhuǎn)體探肩C:假動(dòng)作吸引D:熟練支配球答案：C35.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》建議教師在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。對(duì)該教學(xué)建議的理解，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A:注重語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)講授，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，打好語(yǔ)文基礎(chǔ)B:注重聽說(shuō)讀寫的有機(jī)聯(lián)系，整合教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)籌安排教學(xué)活動(dòng)C:充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間D:善于通過(guò)專題學(xué)習(xí)等方式，溝通課堂內(nèi)外，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)答案：A36.下列表述中，符合17世紀(jì)歐洲社會(huì)時(shí)代特征的是()。A:西班牙獲得了“還是馬車夫”的稱號(hào)B:英國(guó)建立一支歐洲最強(qiáng)大的海軍C:倫敦是世界上最繁忙的港口和最繁榮的商業(yè)中心D:法國(guó)頒布了《航海條例》答案：B37.鉛球比賽決賽中運(yùn)動(dòng)員最多可試投（）A:5次B:4次C:2次D:3次答案：D38.法國(guó)著名領(lǐng)導(dǎo)人戴高樂(lè)一直主張邦聯(lián)主義一體化，反對(duì)二戰(zhàn)以后超國(guó)家主義的一體化，而他在1958年再次執(zhí)政后，卻做出了支持歐洲一體化的決定，開始積極配合《羅馬條約》的實(shí)施，這說(shuō)明戴高樂(lè)()。A:思想根植于民族主義B:主張貿(mào)易保護(hù)主義C:順應(yīng)政治多極化趨勢(shì)D:反對(duì)二戰(zhàn)后歐洲的聯(lián)合答案：A39.著名的耶克斯-多德森定律告訴我們，中等程度的動(dòng)機(jī)水平對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高（）。A:最有利于學(xué)習(xí)效果的提高B:對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高沒有影響C:對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高有一定的影響D:最不利于學(xué)習(xí)效果的提高答案：A40.披頭士樂(lè)隊(duì)產(chǎn)生于A:法國(guó)；B:德國(guó)C:美國(guó)；D:英國(guó)；答案：D41.在共享單車的約車、找車過(guò)程中，應(yīng)用的地理信息技術(shù)有()。A:GISRSB:RSGPSC:RSGISD:GPSGIS答案：D42.讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略是（）。A:指導(dǎo)性教學(xué)B:合作教學(xué)C:情境教學(xué)D:個(gè)別化教學(xué)答案：D43.我國(guó)最早一部關(guān)于探索歌唱藝術(shù)的論著是()。A:《唱論》B:《樂(lè)書》C:《夢(mèng)溪筆談》D:《碧雞漫志》答案：A44.一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說(shuō)，通常以（）為標(biāo)志。A:康德的《論教育》B:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C:夸美紐斯的《大教學(xué)論》D:杜威的《民主主義與教育》答案：B45.“教師道德范疇體現(xiàn)出了人們對(duì)教師道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的階段?！边@句話的含義是()。A:不同時(shí)期的范疇體系不同B:不同時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)不同但范疇相同C:不同時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)相同但范疇不同D:不同時(shí)期人們對(duì)這些范疇的理解不同答案：D46.下列哪種是促進(jìn)抗利尿激素釋放的最有效刺激（）。A:血壓升高B:血漿中晶體滲透壓升高C:血漿膠體滲透壓升高D:循環(huán)血量減少答案：B47.Whenitwastimeforourtickettobe______,Icouldn′tfindmine.A:controlledB:boughtC:overlookedD:checked答案：D48.F大調(diào)下屬調(diào)的平行調(diào)是什么?()A:g小調(diào)B:e小調(diào)C:C大調(diào)D:G大調(diào)答案：A49.一種人工合成的mRNA只有兩種核苷酸U和C，它們的含量是U為C的5倍。這種人工合成的mRNA有（）種可能的密碼子。A:8B:2C:16D:4答案：A50.我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是（）。A:國(guó)家主席B:中央人民政府C:全國(guó)人民代表大會(huì)D:中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)答案：C第II部分多選題（50題）1.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:2～4周B:4～8周C:2～6周D:3-5周答案：A2.深入推進(jìn)教育管辦評(píng)分離，處理的是()之間的權(quán)責(zé)關(guān)系。A:政府B:學(xué)校C:社區(qū)D:社會(huì)答案：A、B、D3.根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是（）(?？?A:保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定B:加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管C:加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)D:推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展答案：A、B、C、D4.[單選題]如果你在車間工作，那么工作中有同事請(qǐng)求你幫助時(shí)，你會(huì)（）。A:不離開崗位，告訴對(duì)方處理的辦法B:立即放下自己手頭的工作去幫助對(duì)方C:告訴對(duì)方，自己可以幫助對(duì)方，但目前不能離開崗位D:告訴對(duì)方，讓主管幫助解決答案：A5.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任B:學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視C:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)D:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)答案：A、B、C6.為什么呢（）A:奧蘇貝爾還認(rèn)為接受學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也是有意義的B:機(jī)械學(xué)習(xí)是不加理解，反復(fù)背誦C:有意義學(xué)習(xí)是以符號(hào)為代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)的非人為的聯(lián)系D:奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)答案：A、B、C7.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）A:知識(shí)提取B:知識(shí)識(shí)記C:知識(shí)獲得D:知識(shí)保持答案：A、C、D8.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:環(huán)境線索B:學(xué)習(xí)目標(biāo)C:反應(yīng)D:刺激答案：A、B、C、D9.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:形成技能B:發(fā)展智力C:傳授知識(shí)D:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育答案：A、B、C10.中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》要求全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。下列舉措中屬于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有()。A:實(shí)行義務(wù)教育教師“縣管校聘”B:提高教師思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)理想信念教育C:弘揚(yáng)高尚師德，注重加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)察監(jiān)督D:加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)答案：B、C、D11.學(xué)生認(rèn)知方式的差異對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式有著重要的影響，那么學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）A:輻合型和發(fā)散型B:場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型C:可控型和不可控型D:沉思型和沖動(dòng)型答案：A、B、D12.下面說(shuō)法完全正確的是()。A:《槐花幾時(shí)開》屬于四川民歌B:《月牙五更》屬于東北民歌C:《小河淌水》屬于云南民歌D:《嘎達(dá)梅林》屬于內(nèi)蒙民歌答案：A、B、C、D13.學(xué)生具有發(fā)展的（）。A:現(xiàn)實(shí)性B:可能性C:特殊性D:可塑性答案：B、D14.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥》分別屬于我國(guó)()地區(qū)的民歌。A:浙江B:山東C:河南D:內(nèi)蒙古答案：A、B、D15.為什么（）A:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系B:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求C:教育目標(biāo)是對(duì)某一級(jí)、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定D:教育目的是對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)答案：A、B、C、D16.學(xué)生文化的特征有（）。A:過(guò)渡性B:多樣性C:正式性D:非正式性答案：A、B、D17.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有（）。A:相互提問(wèn)法B:自我提問(wèn)法C:知識(shí)傳授法D:暗示教育法答案：A、B、C18.在社會(huì)主義國(guó)家，守法的主體有（）A:公民個(gè)人B:國(guó)家C:行政機(jī)關(guān)D:社會(huì)組織答案：A、C、D19.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:五音降半音B:根音升高半音C:根音降半音D:三音、五音同時(shí)降低半音答案：B、D20.教育法律救濟(jì)的渠道包括（

）。A:行政渠道B:仲裁渠道C:司法渠道D:調(diào)解渠道答案：A、B、C、D21.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:實(shí)踐學(xué)習(xí)B:直接學(xué)習(xí)C:內(nèi)隱學(xué)習(xí)D:替代學(xué)習(xí)答案：D22.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯(cuò))A:顯性功能B:正向功能C:隱性功能D:顯性功能答案：A、C、D23.[單選題]發(fā)展常模，也可以被稱為（）。A:年齡量表B:年級(jí)當(dāng)量C:智力商數(shù)D:智力年齡答案：A24.[單選題]舌面的不同部位對(duì)不同味覺刺激的感受性是不一樣的，對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌根B:舌邊前部C:舌尖D:舌邊后部答案：A25.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:娛樂(lè)性B:生存性C:教育性D:技能性答案：A、C、D26.下列教學(xué)中適宜采用分解教學(xué)法的事，（）A:健身長(zhǎng)拳B:韻律操C:后滾翻D:側(cè)踢腿答案：A、B27.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)態(tài)度B:職業(yè)能力C:職業(yè)環(huán)境D:職業(yè)薪酬答案：B28.我國(guó)政府一向關(guān)心和重視兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展工作，制定了（）等一系列相關(guān)法律以保護(hù)其合法權(quán)益。A:《中華人民共和國(guó)教育法》B:《中華人民共和國(guó)婚姻法》C:《中華人民共和國(guó)憲法》D:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》答案：A、C、D29.[單選題]最基本的心理咨詢形式是（）。A:面詢B:電話咨詢C:書信咨詢D:網(wǎng)絡(luò)咨詢答案：A30.我國(guó)憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A:人格尊嚴(yán)權(quán)B:名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)C:人身自由權(quán)D:身心健康權(quán)答案：A、B、C、D31.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是（）。A:獨(dú)創(chuàng)性B:敏感性C:流暢性D:靈活性答案：A、C、D32.關(guān)于道德的說(shuō)法中，正確的是（）。單選A:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)B:道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量C:個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的D:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已答案：B33.好的研究課題要滿足的要求有（）。A:有價(jià)值B:有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)C:具體明確D:覆蓋廣泛答案：A、B、C34.“二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下?！?012年“感動(dòng)中國(guó)人物”李文波，山東平度人，20多年來(lái)，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)士。李文波的事跡說(shuō)明（）。A:人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)B:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀的指引C:要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，否定了自我價(jià)值答案：A、B、C35.[單選題]一般情況下，個(gè)體在不同的時(shí)間地點(diǎn)會(huì)表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與一致性，這是因?yàn)椋ǎ?。A:角色期待B:印象管理的需要C:角色領(lǐng)悟D:廣州虎門一南京中山陵一北京圓明園答案：D36.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:沒有發(fā)生質(zhì)變B:可以擺脫形象的邏輯思維C:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程D:不能擺脫形象性的邏輯思維答案：C、D37.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群，，的（）。A:衰竭期B:康復(fù)期C:驚嚇期D:恢復(fù)期答案：D38.關(guān)于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，以下說(shuō)法正確的有()。A:著眼于教師未來(lái)的發(fā)展B:是一種雙向評(píng)價(jià)C:是一種形成性評(píng)價(jià)D:主張實(shí)行末位淘汰答案：A、B、C39.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣B:自信C:獨(dú)立性D:冒險(xiǎn)精神答案：A、B、C、D40.35.下列屬于青春期常見的心理、行為問(wèn)題的是（）A:情緒的兩極性B:過(guò)度關(guān)注自我C:人際關(guān)系沖突D:性別角色混亂答案：A、B、C、D41.彭老師在給學(xué)生上閱讀課時(shí)，突然，有學(xué)生興奮地喊起來(lái)：“哇，好大一只鳥啊!”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問(wèn)：“在哪兒啊”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到了教室外那只大鳥上。彭老師靈機(jī)一動(dòng)，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的