完整版中學(xué)教師招聘考試真題題庫(kù)附答案（黃金題型）

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)教師招聘考試真題題庫(kù)附答案（黃金題型）第I部分單選題（50題）1.中小學(xué)音樂(lè)教育的中心環(huán)節(jié)是(??)。A:歌曲教學(xué)B:感受音樂(lè)C:知識(shí)學(xué)習(xí)D:理解音樂(lè)答案：B2.一個(gè)人在書(shū)店買(mǎi)書(shū)，對(duì)店員說(shuō)，“我想買(mǎi)本書(shū)，里面沒(méi)有兇殺，卻暗藏殺機(jī)；沒(méi)有愛(ài)情，卻愛(ài)恨難舍；沒(méi)有偵探，卻時(shí)時(shí)警惕，你能給我介紹一本嗎”“只有這個(gè)，中國(guó)股市行情?！苯陙?lái)中國(guó)股市如過(guò)山車(chē)般的節(jié)奏使得股民不斷出調(diào)侃段子，而股市大起大落的風(fēng)云變化也讓不少股民如深海扁舟。這啟示我們（）。A:股票價(jià)格變化無(wú)規(guī)律可循B:股票是一種高風(fēng)險(xiǎn)的投資方式，人市需謹(jǐn)慎C:股票是流通性極強(qiáng)的投資方式D:股票的價(jià)格變動(dòng)具有不確定性答案：B3.“權(quán)利的真正源泉在于義務(wù)?！睂?duì)這句話(huà)理解正確的是（）。A:履行義務(wù)必然要享受權(quán)利B:必須先履行義務(wù).后享受權(quán)利C:權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行D:公民的權(quán)利.都以自己履行義務(wù)而獲得答案：C4.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。A:面向全體學(xué)生原則B:發(fā)展性原則C:尊重與理解學(xué)生原則D:個(gè)別化對(duì)待原則答案：C5.奧爾夫教學(xué)法包括三方面，節(jié)奏、旋律練習(xí)和()。A:柯?tīng)栁氖謩?shì)B:首調(diào)唱名法C:視唱練耳D:基本形體動(dòng)作教學(xué)答案：D6.個(gè)體通過(guò)自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望需要屬于()。A:避免規(guī)則的內(nèi)驅(qū)力B:認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力C:自尊的內(nèi)驅(qū)力D:自我提高的內(nèi)驅(qū)力答案：D7.唐太宗晚年在回顧自己治國(guó)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“國(guó)以人為本，人以衣食為本?！薄胺虬踩藢巼?guó)，惟在于君，君無(wú)為則人樂(lè)，君多欲則人苦，朕所以抑情損欲，克己自勵(lì)耳?！闭?qǐng)你判斷唐太宗的治國(guó)理念體現(xiàn)了古代哪些學(xué)派的主張?()A:墨家、儒家B:儒家、道家C:法家、道家D:儒家、法家答案：B8.（）年,中華人民共和國(guó)教育部開(kāi)始設(shè)立體育處,v,1956年改為上海體育學(xué)院。A:1952B:1951C:1953D:1954答案：A9.我國(guó)古代偉大的教育家（）把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“學(xué)思一行”的統(tǒng)一過(guò)程。A:孔子B:孟子C:墨子D:荀子答案：A10.東南亞的高架屋反映的是()。A:平原環(huán)境B:城市環(huán)境C:干燥的環(huán)境D:濕熱的環(huán)境答案：D11.甘美蘭是亞洲某國(guó)最具代表性的音樂(lè)，這個(gè)國(guó)家是()。A:印度尼西亞B:泰國(guó)C:馬來(lái)西亞D:印度答案：A12.（）是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。A:課外輔導(dǎo)B:上課C:備課D:作業(yè)的檢查與批改答案：C13.采用兩難故事法對(duì)兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是()。A:皮亞杰B:羅杰斯C:艾利克森D:柯?tīng)柌翊鸢福篋14.二十世紀(jì)初,俄國(guó)風(fēng)景畫(huà)題材發(fā)展迅速……而確立“情緒風(fēng)景”畫(huà)的畫(huà)家是（）。A:列維坦B:希什金C:蘇里科夫D:雷洛答案：A15.Ican'tgocyclingwithyouthisweekend,formybicycleneeds_____.A:torepairB:repairedC:beingrepairedD:repairing答案：D16.學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)定理”時(shí)進(jìn)行的分析，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:辨別學(xué)習(xí)B:連鎖學(xué)習(xí)C:規(guī)則或原理學(xué)習(xí)D:信號(hào)學(xué)習(xí)答案：A17.教育目的選擇確立的根本問(wèn)題是（）。A:價(jià)值取向問(wèn)題B:思想方法問(wèn)題C:社會(huì)發(fā)展問(wèn)題D:個(gè)人發(fā)展問(wèn)題答案：A18.18世紀(jì)中葉，普魯士國(guó)王弗里德里希二世在大力加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治的同時(shí)，改進(jìn)司法制度，放開(kāi)新聞監(jiān)管，禁止驅(qū)逐農(nóng)民。這反映他受到了哪位思想家的影響()。A:盧梭B:伏爾泰C:圣西門(mén)D:杰弗遜答案：B19.某人智力年齡是8歲，實(shí)際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A:100B:90C:125D:80答案：D20.下列句中畫(huà)橫線(xiàn)成語(yǔ)的使用正確的一項(xiàng)是（）。A:博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品。上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生。美輪美奐B:我們應(yīng)該向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路來(lái)C:在這場(chǎng)抗擊“非典”的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前線(xiàn)，他們中的感人事跡不勝枚舉D:古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟答案：C21.與消費(fèi)者市場(chǎng)相比，產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)具有的顯著特點(diǎn)包括（）。A:專(zhuān)業(yè)人員購(gòu)買(mǎi)B:供給具有派生性C:供給缺乏彈性D:需求有較大的波動(dòng)性答案：D22.將大十三度的根音降低增一度，則變?yōu)?)。A:減十三度B:減十四度C:增十三度D:純十四度答案：C23.未知概念題是巳知概念的上位概念，則對(duì)未知概念的學(xué)習(xí)屬于（）。A:類(lèi)屬學(xué)習(xí)B:并列結(jié)合學(xué)習(xí)C:命題學(xué)習(xí)D:總括學(xué)習(xí)答案：D24.學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)之后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于（）。A:順向正遷移B:順向負(fù)遷移C:逆向負(fù)遷移D:逆向正遷移答案：D25.班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（）。A:學(xué)習(xí)B:課堂C:交往D:課外活動(dòng)答案：C26.根據(jù)我國(guó)傳統(tǒng)的八音分類(lèi)，鼓屬于()樂(lè)器。A:竹音B:絲音C:革音D:金音答案：C27.《彼得與狼》是一部配有朗誦的生動(dòng)有趣的交響童話(huà)。這部交響童話(huà)中有很多角色，如彼得、小鳥(niǎo)、鴨子、貓、大灰狼、老爺爺及獵人等。作品的顯著特點(diǎn)是用一種樂(lè)器代表一個(gè)角色．音樂(lè)形象非常鮮明，通俗易懂，鴨子的形象由()模擬，生動(dòng)地刻畫(huà)出其蹣跚的步態(tài)。A:長(zhǎng)笛B:圓號(hào)C:大管D:雙簧管答案：D28.()決定個(gè)體是否愿意完成某些行為，即決定行為的選擇。A:道德B:情緒C:態(tài)度D:能力答案：C29.下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:極端炎熱環(huán)境中，人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫恒定B:寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增加C:炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加，機(jī)體散熱增加D:寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮，機(jī)體散熱減少答案：C30.智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語(yǔ)來(lái)作用于觀念性對(duì)象的階段是（）。A:原型內(nèi)化B:原型操作C:操作整合D:原型定向答案：A31.學(xué)生的“向師性”和“愛(ài)模仿”的心理特點(diǎn)決定了教師的角色具有（）。A:傳道性B:創(chuàng)造性C:示范性D:管理性答案：C32.學(xué)校的中心工作是（）。A:后勤B:行政C:教學(xué)D:安全答案：C33.下列原則中既屬于我國(guó)中學(xué)教學(xué)原則又屬于中學(xué)德育的基本原則的是（）。A:因材施教原則B:因勢(shì)利導(dǎo)原則C:理論聯(lián)系實(shí)際原則D:直觀性原則答案：A34.品德是（）和教育學(xué)的研究對(duì)象。A:科學(xué)B:哲學(xué)C:心理學(xué)D:倫理學(xué)答案：C35.“未來(lái)”是人生（）階段的重要概念。A:童年期B:青年期C:少年期D:成年期答案：B36.提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。A:布盧姆B:舒爾茨C:皮亞杰D:布魯納答案：B37.個(gè)體通過(guò)學(xué)習(xí)，經(jīng)由前四個(gè)階段的內(nèi)化之后，所學(xué)得的知識(shí)觀念已成為自己統(tǒng)一的價(jià)值觀，并融入性格結(jié)構(gòu)之中的情感教學(xué)目標(biāo)是（）。A:形成價(jià)值觀念B:反應(yīng)C:價(jià)值體系個(gè)性化D:組織價(jià)值觀念系統(tǒng)答案：C38.Theconceptofa"smartcity"___________intheGovernmentWorkReportforthefirsttimethisyear,whichshowsthefuturedirectionofChina′surbanconstruction.A:appearedB:hadappearedC:wasappearingD:wouldappear答案：A39.Iaccidentallyfoundaphotothatmymothertookof______whenIwasastudent.A:herB:meC:hersD:mine答案：B40.和聲小調(diào)式的導(dǎo)音上構(gòu)成的七和弦是()。A:減七和弦B:半減七和弦C:大小七和弦D:小七和弦答案：A41.羅森塔爾借用古希臘神話(huà)中的典故，把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱(chēng)作（）。A:預(yù)期效應(yīng)B:放大效應(yīng)C:皮格馬利翁效應(yīng)D:期望效應(yīng)答案：C42.科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。A:科研機(jī)構(gòu)的科研活動(dòng)B:生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用C:學(xué)校教育D:市場(chǎng)推廣答案：C43.人類(lèi)教育史上提出“白板說(shuō)”的教育思想家是(??)。A:盧梭B:洛克C:夸美紐斯D:赫爾巴特答案：B44.從教師與學(xué)生的關(guān)系來(lái)看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的()。A:開(kāi)發(fā)者B:建設(shè)者C:促進(jìn)者D:研究者答案：C45.實(shí)驗(yàn)課上．老師將兩張剛剛制好的永久裝片和兩張寫(xiě)有“球形細(xì)菌”和“酵母菌”的標(biāo)簽交給你，請(qǐng)你借助光學(xué)顯微鏡正確地將標(biāo)簽貼好，你的依據(jù)是()。A:有無(wú)遺傳物質(zhì)B:有無(wú)葉綠體C:有無(wú)細(xì)胞壁D:有無(wú)成形的細(xì)胞核答案：D46.擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（）。A:生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)B:生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變C:生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)D:P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)答案：B47.()適用于對(duì)學(xué)生知識(shí)、音樂(lè)基礎(chǔ)感受力的考核，結(jié)合樂(lè)譜及音響則更科學(xué)和符合音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn)。A:測(cè)驗(yàn)法B:演唱法C:演奏法D:觀察法答案：A48.許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿降母蓴_是（）。A:倒攝抑制B:雙重抑制C:單一抑制D:前攝抑制答案：C49.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）。A:蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)B:細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與C:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)D:氨基酸之間脫水縮合生成的H20中，氫來(lái)自氨基和羧基答案：C50.Thedeserterwas______ofrunningawaywhentheenemyattacked.A:consideredB:chargedC:scoldedD:accused答案：D第II部分多選題（50題）1.近代社會(huì)引起了教育的巨大變化，其變化包括（）。A:初等義務(wù)教育的實(shí)施B:教育的世俗化C:教育的終身化D:公立教育系統(tǒng)的建立答案：A、B、D2.關(guān)于遺忘的干擾說(shuō)，以下敘述正確的是（）A:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制B:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果C:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因D:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)答案：A、B、C、D3.學(xué)校中的表?yè)P(yáng)制度及晨會(huì)之類(lèi)的儀式性活動(dòng)的本來(lái)目的只在于幫助學(xué)生區(qū)分正誤，但也可能會(huì)產(chǎn)生增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬意識(shí)、促進(jìn)群體整合等預(yù)料之外的副產(chǎn)品。這些副產(chǎn)品表明了教育的()。A:顯性功能B:負(fù)向功能C:隱性功能D:正向功能答案：C、D4.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:尋求人生意義的平臺(tái)B:打發(fā)時(shí)間的方式C:滿(mǎn)足個(gè)人興趣的舞臺(tái)D:維持生計(jì)的手段答案：D5.對(duì)咨詢(xún)效果的評(píng)估應(yīng)圍繞()展開(kāi)。單選A:求助者的要求B:咨詢(xún)師的評(píng)定C:咨詢(xún)目標(biāo)D:心理診斷答案：C6.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:刻板性和道統(tǒng)性B:階級(jí)性和專(zhuān)制性C:象征性D:民主性答案：A、B、C7.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:學(xué)科本位B:回歸生活C:全人發(fā)展D:科學(xué)與人文整合答案：B、C、D8.下列說(shuō)法正確的是（）A:教師在講課過(guò)程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律B:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律C:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律D:教師在講課時(shí)的走動(dòng)和手勢(shì)，可以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，這是運(yùn)用感知規(guī)律中的差異律答案：A、B、C9.下列說(shuō)法正確的有(??)。A:鼓詞類(lèi)說(shuō)唱曲種俗稱(chēng)大鼓，主要流行在我國(guó)北方B:按照藝術(shù)風(fēng)格，我國(guó)漢族的說(shuō)唱曲種大致分為評(píng)話(huà)、鼓曲、快板、相聲四大類(lèi)C:琴書(shū)是以主要伴奏樂(lè)器——揚(yáng)琴命名的說(shuō)唱曲種D:我國(guó)說(shuō)唱音樂(lè)的表演形式主要有：?jiǎn)慰诔?、?duì)口唱、幫唱、拆唱、走唱等等答案：A、B、C、D10.個(gè)體品德結(jié)構(gòu)主要包括品德()三大維度。A:情感B:內(nèi)容C:能力D:形式答案：B、C、D11.作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做（）A:創(chuàng)造和諧、優(yōu)美的氛圍B:寓教于樂(lè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)C:積極做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通D:樹(shù)立奮發(fā)向上的榜樣答案：A、B、C、D12.以下哪些說(shuō)法是正確的（）A:填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等主要通過(guò)再認(rèn)來(lái)解答B(yǎng):再認(rèn)是一種高水平的回憶過(guò)程，能再認(rèn)的不一定能重現(xiàn)C:選擇題和判斷題主要通過(guò)重現(xiàn)來(lái)解答D:教學(xué)過(guò)程中，相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用，以檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的程度答案：B、D13.少年期記憶的主要特點(diǎn)包括（）。多選A:自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差B:有效地運(yùn)用各種記憶策略C:短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰D:多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期答案：B、C、D14.以下屬于我國(guó)宋代主要說(shuō)唱藝術(shù)的有()。A:彈詞B:唱賺C:鼓子詞D:諸宮調(diào)答案：B、C、D15.在對(duì)創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過(guò)程中，可采取的建議有（）A:重視直覺(jué)思維B:鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神C:保護(hù)好奇心D:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣答案：A、B、C、D16.根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是（）(?？?A:加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管B:加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)C:推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展D:保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定答案：A、B、C、D17.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響連貫性原則B:教育影響一致性原則C:教育影響一致性原則D:疏導(dǎo)原則答案：A、B、C18.[單選題]個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:近因效應(yīng)B:首因效應(yīng)C:光環(huán)效應(yīng)D:刻板印象答案：C19.如案例所示，學(xué)生問(wèn)題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問(wèn)題，若處理不當(dāng)，常會(huì)使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個(gè)班級(jí)紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問(wèn)題行為是用來(lái)吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:對(duì)待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人B:面對(duì)課堂中許多的突發(fā)問(wèn)題做好充分心理準(zhǔn)備C:對(duì)良好表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)搗亂行為不予理睬D:給予學(xué)生選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的能力和責(zé)任感答案：A、B、D20.下列木管樂(lè)器中屬于C調(diào)樂(lè)器的有()。A:雙簧管B:長(zhǎng)笛C:蕭D:低音管答案：A、B、D21.下列教學(xué)中適宜采用分解教學(xué)法的事，（）A:后滾翻B:側(cè)踢腿C:健身長(zhǎng)拳D:韻律操答案：C、D22.[單選題]雖然單位有上下班的明確規(guī)定，但由于單位工作性質(zhì)特殊，員工晚上加班的情況時(shí)有發(fā)生，繼而也會(huì)常常遇到員工遲到早退的事情，且無(wú)人嚴(yán)格管理。總之，員工上下班一般要靠自覺(jué)，這時(shí)你會(huì)（）。A:既然沒(méi)有人管，那么就隨意一些B:不管別人怎么樣，自己還是會(huì)按時(shí)上下班。C:(夫差)遂與勾踐禽陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕D:建議單位改革作息制度答案：C23.在社會(huì)主義國(guó)家，守法的主體有（）A:行政機(jī)關(guān)B:社會(huì)組織C:國(guó)家D:公民個(gè)人答案：A、B、D24.我國(guó)法律規(guī)定，中學(xué)生的身份是（）。A:國(guó)家和社會(huì)未成年公民B:國(guó)家和社會(huì)的成年公民C:接受教育的未成年公民D:國(guó)家公民答案：A、C、D25.對(duì)于CSQ，正確說(shuō)法包括（）。多選A:可分為三部分內(nèi)容B:做出肯定回答需評(píng)估效果C:適用于16歲以上群體D:文化程度在初中或初中以上答案：B、D26.下列音樂(lè)作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《童年情景》B:《藍(lán)色多瑙河》C:《C大調(diào)幻想曲》D:《克萊斯勒偶記》答案：A、C、D27.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱(chēng)為（）。A:直接學(xué)習(xí)B:實(shí)踐學(xué)習(xí)C:內(nèi)隱學(xué)習(xí)D:替代學(xué)習(xí)答案：D28.[單選題]心理起源于動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:皮亞杰B:維果茨基C:巴甫洛夫D:班杜拉答案：A29.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）A:知識(shí)提取B:知識(shí)獲得C:知識(shí)識(shí)記D:知識(shí)保持答案：A、B、D30.學(xué)生沒(méi)有智力障礙，但在閱讀、寫(xiě)作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類(lèi)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)B:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練C:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因D:教給他們自我監(jiān)控策略答案：A、C、D31.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！秉h的十八大報(bào)告首次提出的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的侵蝕B:凝聚力量，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持C:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來(lái)文化對(duì)中華文化的影響D:引領(lǐng)思潮，為全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)答案：A、D32.問(wèn)題解決是個(gè)體在日常生活中思維活動(dòng)最普遍、最重要的形式。從19世紀(jì)末開(kāi)始，心理學(xué)家就不斷使用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)研究問(wèn)題解決。以下屬于問(wèn)題解決研究的實(shí)驗(yàn)有()。A:桑代克的餓貓實(shí)驗(yàn)B:華生的小阿爾伯持實(shí)驗(yàn)C:苛勒的黑猩猩取香蕉實(shí)驗(yàn)D:班杜拉的兒童榜樣學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)答案：A、C33.在教育信息化背景下，教師傳統(tǒng)的授業(yè)者、管理者、教學(xué)大綱的具體實(shí)施者的角色要轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ〢:學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的促進(jìn)者、合作者與參與者B:學(xué)生學(xué)習(xí)的示范者C:學(xué)生發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐的研究者D:學(xué)生自我管理和自主發(fā)展的引導(dǎo)者答案：A、C、D34.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展方向B:發(fā)展階段C:發(fā)展結(jié)果D:發(fā)展進(jìn)程答案：A、C35.[單選題]標(biāo)準(zhǔn)十分的平均分是（）。A:5B:50C:10D:5.5答案：D36.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:學(xué)生B:教師C:環(huán)境D:社會(huì)答案：A、B、C37.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:七升等于五降B:五升等于六降C:七降等于五升D:六升等于六降答案：A、C、D38.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩(shī)句“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問(wèn)題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢(xún)有關(guān)資料，寫(xiě)出研究報(bào)告。A:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程B:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)C:探究性學(xué)習(xí)D:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變答案：A、B、C、D39.在企業(yè)文化中，居于核心地