內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）有解析答案

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）有解析答案第I部分單選題（50題）1.（）是現(xiàn)實(shí)主義雕塑大師羅丹的作品。A:《共和國(guó)紀(jì)念碑》B:《德拉克羅瓦紀(jì)念碑》C:《青銅時(shí)代》D:《馬賽曲》答案：C2.Evenwhen__________tosuchtoughlivingconditions,thechildrenwouldneverhaveanycomplaint.A:exposeB:exposingC:exposeDD:toexpose答案：C3.1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革中，亞歷山大二世認(rèn)為“為了保護(hù)地主的利益，凡是能做的一切他都做到了”。因此在改革后，俄國(guó)地主有權(quán)()。A:對(duì)領(lǐng)地上農(nóng)民進(jìn)行司法審判B:自由買賣領(lǐng)地內(nèi)的農(nóng)民C:保留原有土地的所有權(quán)D:沒(méi)收農(nóng)民的私有財(cái)產(chǎn)答案：C4.在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)（）。A:以智育為主B:以課外活動(dòng)為主C:以社會(huì)實(shí)踐為主D:以上課為主答案：D5.Lisawasrunninglate．Lisa,25,hadalottodoatwork,plusvisitorsontheway:herparentswerecominginforThanksgivingfromherhometown．Butasshehurrieddownthesubwaystairs,shestartedtofeeluncomfortablywarn．Bythetimeshegottotheplatform,Lisafeltweakandtired--maybeithadn'tbeenagoodideatogivebloodthenightbefore,shethought．Sherestedherselfagainstapostclosetothetracks.A:warnusofthedangerinthesubwayB:tellusaboutasubwayrescueC:showushowtosavepeopleinthesubwayD:reportatrafficaccident答案：B6.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和（）的統(tǒng)一體。A:精神文化B:人文文化C:社會(huì)文化D:地方文化答案：A7.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是（）。A:食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖B:丙酮酸的氧化分解C:合成血漿蛋白中的纖維蛋白原和凝血酶原D:抗體與相應(yīng)的抗原特異性的結(jié)合答案：D8.對(duì)于“真誠(chéng)不等于說(shuō)實(shí)話”,理解不正確的是（）A:表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于來(lái)訪學(xué)生的成長(zhǎng)B:表達(dá)真誠(chéng)并非有啥說(shuō)啥C:表達(dá)真誠(chéng)可以采用非語(yǔ)言行為D:表達(dá)真誠(chéng)可以說(shuō)些假話答案：D9.Theconceptofa"smartcity"___________intheGovernmentWorkReportforthefirsttimethisyear,whichshowsthefuturedirectionofChina′surbanconstruction.A:wouldappearB:hadappearedC:appearedD:wasappearing答案：C10.馬林巴琴、姆比拉屬于()地區(qū)的特色樂(lè)器。A:亞洲B:歐洲C:拉丁美洲D(zhuǎn):非洲答案：D11.將大小七和弦轉(zhuǎn)換成減七和弦最簡(jiǎn)便的方法是（）。A:升高七音B:升高五音C:升高根音D:升高三音答案：C12.西雙版納是少數(shù)民族聚居的地方，當(dāng)?shù)叵矚g跳孔雀舞、歡度潑水節(jié)的民族是()。A:傣族B:維吾爾族C:藏族D:朝鮮族答案：A13.下列有關(guān)長(zhǎng)江沿江地帶的開(kāi)發(fā)利用，正確的是()。A:利用濕熱的氣候，大力發(fā)展甘蔗、橡膠等熱帶經(jīng)濟(jì)作物B:為緩解東部地區(qū)能源緊張，宜在下游大力發(fā)展水電事業(yè)C:在上游地區(qū)利用廣闊的河湖水面發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)D:利用三峽等自然風(fēng)光發(fā)展旅游業(yè)答案：D14.當(dāng)教師感到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟時(shí)，便把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績(jī)即進(jìn)入了（）階段。A:關(guān)注生存B:關(guān)注情境C:關(guān)注課程D:關(guān)注學(xué)生答案：B15.Welovepeace,yetwearenotthekindofpeopletoyield______anymilitarythreat.A:toB:inC:atD:up答案：A16.19世紀(jì)初，對(duì)班級(jí)組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在（）。A:美國(guó)B:德國(guó)C:法國(guó)D:英國(guó)答案：D17.下列基本速度術(shù)語(yǔ)中，按照從慢到快的速度排列正確的是()。A:Andante，Lento，Allegretto，PrestoB:Andante，Allegretto，Presto，LentoC:Lento，Andante，Allegretto，PrestoD:Lento，Andante，Presto，Allegretto答案：C18.建設(shè)和諧文化是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件，建設(shè)和諧文化的根本是（）。A:加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)B:建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村C:構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系D:建立合理的收入分配制度答案：C19.同無(wú)性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性，其根本原因是（）。A:更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異B:產(chǎn)生新的基因組合機(jī)會(huì)多C:基因突變頻率高D:產(chǎn)生許多新的基因答案：B20.我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大的木結(jié)構(gòu)建筑是（）A:北京故宮太和殿B:北京頤和園長(zhǎng)廊C:北京天壇祈年殿D:南昌滕王閣答案：A21.一般認(rèn)為，我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類是()。A:元謀人B:河姆渡人C:半坡人D:北京人答案：A22.《歌唱祖國(guó)》是我國(guó)的第二國(guó)歌，它的歌詞是“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向()”。A:繁榮輝煌B:富裕興旺C:富裕富強(qiáng)D:繁榮富強(qiáng)答案：D23.品德是（）和教育學(xué)的研究對(duì)象。A:心理學(xué)B:哲學(xué)C:倫理學(xué)D:科學(xué)答案：A24.在教育中，堅(jiān)持“不凌節(jié)而施”、“學(xué)不躐等”，這是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A:順序性B:個(gè)別差異性C:不平衡性D:階段性答案：A25.整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略稱為（）。A:計(jì)劃策略B:組織策略C:復(fù)述策略D:調(diào)節(jié)策略答案：B26.意象藝術(shù)不以純客觀再現(xiàn)為目的,……,（）精神世界。A:理性B:主觀C:豐富D:抽象答案：B27.教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃叫（）。A:學(xué)習(xí)策略B:教學(xué)目標(biāo)C:教學(xué)計(jì)劃D:教學(xué)策略答案：D28.高中生情緒發(fā)展的特點(diǎn),不包括（）A:內(nèi)顯與外顯并存B:穩(wěn)定與波動(dòng)并存C:焦慮與恐懼并存D:情緒體驗(yàn)具有延續(xù)性,豐富性,特異性答案：C29.引進(jìn)新材料與原始材料相對(duì)應(yīng)，稱為音樂(lè)材料(??)。A:反襯B:對(duì)比C:漸變D:突變答案：B30.She'llneverforgetherstaythere__________shefoundhersonwhohadgonemissingtwoyearsbefore.A:whereB:thatC:whenD:which答案：C31.下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是()。A:原生質(zhì)體融合與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)B:細(xì)胞內(nèi)的ATP可在生物膜上合成C:在葉綠體類囊體薄膜上能實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換D:細(xì)胞分化后.細(xì)胞膜的通透性不會(huì)改變答案：D32.歐洲人最早穿上中國(guó)絲綢制成的衣服是在()。A:秦B:唐C:漢D:宋答案：C33.下列是關(guān)于“檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，其中錯(cuò)誤的是()。A:確定對(duì)照組無(wú)菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)B:取104、105、106倍的土壤稀釋液和無(wú)菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上C:將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48hD:用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基.經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板答案：A34.教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果是（）。A:教育目的B:培養(yǎng)目標(biāo)C:課程目標(biāo)D:教學(xué)目標(biāo)答案：D35.內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）。A:策略框架B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:觀念系統(tǒng)D:價(jià)值體系答案：D36.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A:語(yǔ)義記憶B:陳述性記憶C:程序性記憶D:情景記憶答案：D37.元代書(shū)法家提倡學(xué)古人、法晉唐,其代表人物是（）。A:文征明B:宋濂C:趙孟額D:懷素答案：C38.InChina,______privatecarsisgettingtobe______popularmeansoftransportation.A:/;aB:the;aC:/;theD:the;the答案：A39.心理健康教育講座是面向數(shù)量，……其中主講人不包括（）A:學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部B:學(xué)校的專職或兼職心理健康教師C:優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀學(xué)科教師D:高校心理專家答案：A40.作有《風(fēng)雅頌》音樂(lè)作品的是我國(guó)現(xiàn)代作曲家()。A:瞿小松B:王立平C:施光南D:譚盾答案：D41.態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分?（）A:認(rèn)知成分B:情感成分C:意志成分D:行為成分答案：C42.下列表述中，最能體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)思想的是（）。A:道而弗牽B:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆C:博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之D:知行合一答案：A43.Fromwhoseworkstheterm"TheLostGeneration"inAmericanliteraryhistoryoriginated?A:JackLondonB:JackKerouacC:EarnestHemingwayD:MarkTwain答案：C44.瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為11～15歲的兒童思維已超越對(duì)具體可感知的事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來(lái)，進(jìn)入（）。A:形式運(yùn)算階段B:感知運(yùn)算階段C:前運(yùn)算階段D:具體運(yùn)算階段答案：A45.《黃河大合唱》一共包含()個(gè)樂(lè)章。A:8B:9C:7D:10答案：A46.板眼是我國(guó)對(duì)強(qiáng)拍、弱拍、次強(qiáng)拍的一種叫法，其中，“有板無(wú)眼”指的是()。A:一拍子B:三拍子C:二拍子D:四拍子答案：A47.歌曲開(kāi)始的第一個(gè)音起于小節(jié)的弱拍叫()。A:休止符號(hào)B:弱起小節(jié)C:反復(fù)小節(jié)D:切分音答案：B48.以下作品當(dāng)中,（）不是新古典……的作品A:《大宮女》B:《馬拉之死》C:《荷拉斯兄弟宣誓》D:《薩賓婦女》答案：A49.TheoldpianowasAdam…..greatest____whichhis.A:BudgetB:debtC:riddleD:treasure答案：D50.下列動(dòng)物行為中，屬于生殖行為的是（）。A:蜜蜂采蜜B:母雞孵卵C:角馬遷徙D:大雁南飛答案：B第II部分多選題（50題）1.[單選題]在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌屬于（）。A:思維松弛B:破裂性思維C:思維散漫D:蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽答案：D2.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問(wèn)，把12棵樹(shù)分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問(wèn):“有沒(méi)有不同意見(jiàn)呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說(shuō):“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開(kāi)始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來(lái)回答說(shuō):“老師，每組分6棵不一定對(duì)?！敖處熅o接著問(wèn):“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說(shuō):“因?yàn)轭}中沒(méi)有說(shuō)怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法。”A:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來(lái)激發(fā)其求知欲的方法B:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問(wèn)題階段C:采用了啟發(fā)式教學(xué)D:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論答案：B、C、D3.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:健康生活B:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D:科學(xué)精神答案：A、B、C4.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。A:動(dòng)作—形象性B:指導(dǎo)—模仿性C:直觀—操作性D:講授—發(fā)現(xiàn)性答案：A、B、C5.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:高強(qiáng)度的B:災(zāi)難性的C:有延緩作用的D:有積極作用的答案：D6.新課程體系下要建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)（）A:教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，以教師自評(píng)為主B:校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)C:周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行的情況、課程實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行分析評(píng)估D:使教師從多種渠道獲得信息、不斷提高教學(xué)水平答案：A、B、D7.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是（

）A:校園美化、綠化B:規(guī)章制度C:后勤保障設(shè)施D:教學(xué)儀器答案：A、C、D8.[單選題]如果你在車間工作，那么工作中有同事請(qǐng)求你幫助時(shí)，你會(huì)（）。A:告訴對(duì)方，自己可以幫助對(duì)方，但目前不能離開(kāi)崗位B:不離開(kāi)崗位，告訴對(duì)方處理的辦法C:告訴對(duì)方，讓主管幫助解決D:立即放下自己手頭的工作去幫助對(duì)方答案：B9.新民主主義的文化，是民族的科學(xué)的大眾的文化。其中“民族的”是指（）。A:在形式和內(nèi)容上有中國(guó)作風(fēng)和中國(guó)氣派B:為全民族90%以上的工農(nóng)大眾服務(wù)C:反對(duì)帝國(guó)主義壓迫，主張中華民族的尊嚴(yán)和獨(dú)立D:反對(duì)外來(lái)的資本主義文化答案：A、C10.在學(xué)業(yè)成績(jī)考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。A:是非題B:多項(xiàng)選擇題C:簡(jiǎn)答式試題D:陳述式試題答案：A、B11.我國(guó)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國(guó)改革要啃“硬骨頭”。下面對(duì)改革認(rèn)識(shí)正確的是（）。A:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展B:改革是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路C:改革是社會(huì)主義基本矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果和內(nèi)在要求D:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展答案：A、C、D12.為什么（）A:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系B:教育目標(biāo)是對(duì)某一級(jí)、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定C:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求D:教育目的是對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)答案：A、B、C、D13.造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因是（）。A:學(xué)校教育B:人際關(guān)系C:社會(huì)環(huán)境D:遺傳答案：A、C、D14.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展進(jìn)程B:發(fā)展方向C:發(fā)展結(jié)果D:發(fā)展階段答案：B、C15.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:波形B:頻率C:振幅D:強(qiáng)度答案：A16.根據(jù)知識(shí)的同化方式和學(xué)生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認(rèn)為教師應(yīng)該給學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)材料，通過(guò)有組織、有意義的方式將知識(shí)講授給學(xué)生。上述教學(xué)方法的特點(diǎn)為（）。A:運(yùn)用概念的演繹法B:強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)C:保持教學(xué)內(nèi)容的次序性D:運(yùn)用非言語(yǔ)性的例證答案：A、B、C、D17.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師不尊重學(xué)生，言語(yǔ)有失規(guī)范B:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性C:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序D:老師沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生答案：A、B、D18.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:為人師表B:完成教育教學(xué)工作任務(wù)C:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)D:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：A、B、D19.[單選題]EPQ成人問(wèn)卷的適用范圍是（）。A:用于初中以上文化程度B:用于l6歲以上的成人C:用于小學(xué)以上文化程度D:用于l8歲以上的成人答案：B20.下列說(shuō)法不正確的是（）。A:沒(méi)有無(wú)動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)目的B:沒(méi)有無(wú)學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的是一對(duì)一的關(guān)系D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的可以相互轉(zhuǎn)化答案：C21.處于這一階段的兒童具有以下哪些特征（）A:反射B:能運(yùn)用語(yǔ)言或較為抽象的符號(hào)來(lái)代表他們經(jīng)歷過(guò)的事物C:客體永恒性D:據(jù)一種事物的表象推出另一種事物的表象答案：B、D22.31.《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學(xué)招生實(shí)行“六公開(kāi)”原則，即（）A:公開(kāi)招生范圍、公開(kāi)招生程序B:公開(kāi)錄取方式、公開(kāi)錄取結(jié)果C:公開(kāi)考生信息、公開(kāi)考生志愿D:公開(kāi)招生政策、公開(kāi)招生計(jì)劃答案：A、B、D23.從和聲、調(diào)性方面來(lái)區(qū)分，可將樂(lè)段類型分為()兩類。A:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂(lè)段B:統(tǒng)一調(diào)性的樂(lè)段C:收攏性的樂(lè)段D:開(kāi)放性的樂(lè)段答案：A、B24.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:人格尊嚴(yán)權(quán)B:身心健康權(quán)C:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)D:受教育的權(quán)利答案：A、B、C、D25.學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個(gè)鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時(shí)候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開(kāi)始注視教室的前面，并立即開(kāi)始提問(wèn)。A:激發(fā)求知欲B:利用學(xué)生的好奇心C:制造突發(fā)事件D:利用變化律答案：A、B26.下列重要文獻(xiàn)中，體現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》B:《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》C:《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》D:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》答案：B、C、D27.一般適應(yīng)癥候群包括（）。多選A:搏斗階段B:衰竭階段C:康復(fù)階段D:恢復(fù)階段答案：A、B28.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:獨(dú)立性B:冒險(xiǎn)精神C:對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣D:自信答案：A、B、C、D29.軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括（）。多選A:時(shí)間感覺(jué)發(fā)生變化B:對(duì)客觀世界的態(tài)度不變C:對(duì)自身價(jià)值的態(tài)度變化D:注意力集中在自身體驗(yàn)答案：A、C、D30.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評(píng)。一次批評(píng)中，班主任孫老師說(shuō)他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動(dòng)承擔(dān)了醫(yī)療費(fèi)。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書(shū)，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費(fèi)23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭(zhēng)議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A:教幣應(yīng)平等公正地對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系B:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無(wú)邊界的C:應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行契約教育，遵守已達(dá)成的協(xié)議D:教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展答案：A、D31.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩(shī)句“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問(wèn)題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫(xiě)出研究報(bào)告。A:探究性學(xué)習(xí)B:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)C:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程D:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變答案：A、B、C、D32.學(xué)校的組織和制度文化的主要表達(dá)方式有（）。A:角色規(guī)范B:設(shè)施環(huán)境C:規(guī)章制度D:保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)答案：A、C、D33.心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過(guò)下列哪些途徑來(lái)形成（）A:間接發(fā)生途徑B:直接轉(zhuǎn)化途徑C:間接轉(zhuǎn)化途徑D:直接發(fā)生途徑答案：C、D34.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:勤奮感對(duì)自卑感B:親密感對(duì)孤獨(dú)感C:自我同一性對(duì)角色混亂D:自主感對(duì)羞愧感答案：A、C、D35.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展D:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能答案：A、B、C、D36.關(guān)于遺忘的干擾說(shuō)，以下敘述正確的是（）A:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制B:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因C:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果D:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)答案：A、B、C、D37.美國(guó)當(dāng)代著名教育心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)包括（）(?？?A:日常生活領(lǐng)域B:動(dòng)作技能領(lǐng)域C:認(rèn)知領(lǐng)域D:情感領(lǐng)域答案：B、C、D38.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:根音升高半音B:五音降半音C:根音降半音D:三音、五音同時(shí)降低半音答案：A、D39.教育目的是所有教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A:教育目的是人提出來(lái)的，形式上是主觀的，因此教育目的沒(méi)有客觀性B:按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)C:教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實(shí)D:在當(dāng)下中小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育中實(shí)然的教育目的答案：C、D40.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會(huì)失掉常人所享受到的許多樂(lè)趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂(lè)。”他的話表明（）A:從事科研工作更能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足C:人生的價(jià)值不應(yīng)以個(gè)人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)D:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足答案：B、C、D41.根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中作用的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為（）(?？?A:診斷性評(píng)價(jià)B:總結(jié)性評(píng)價(jià)C:相