歷年教師招聘（中學(xué)）題庫大全及答案（新）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）題庫大全及答案（新）第I部分單選題（50題）1.2009年9月30日，中國南京云錦織造技藝成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。明清時朝廷均在南京設(shè)有官辦織局，專為皇室織造云錦。當(dāng)時，與之同屬于絲織業(yè)中心的是()。A:長安B:蘇州C:揚(yáng)州D:開封答案：B2.二戰(zhàn)后初期，在柏林市中心的分界地帶，出現(xiàn)了70多家邊界線電影院，這里播放的都是美蘇雙方精心拍攝的電影。這一現(xiàn)象反映的本質(zhì)是()。A:東西柏林間的文化共建B:冷戰(zhàn)下特殊的文化戰(zhàn)爭C:傳媒領(lǐng)域中的文化認(rèn)同D:銀幕上美蘇的文化較量答案：B3.學(xué)生的思想品德是在（）中形成和表現(xiàn)出來的。A:談話和討論B:上課C:活動和交往D:讀書和作業(yè)答案：C4.（）認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。A:弗洛伊德B:桑代克C:華生D:巴甫洛夫答案：A5.宋代為監(jiān)督地方官設(shè)立()。A:郡守B:知州C:通判D:刺史答案：C6.()是課程目標(biāo)的進(jìn)一步具體化。A:教學(xué)目標(biāo)B:培養(yǎng)目標(biāo)C:課程計劃D:教育目的答案：A7.（）階段是青少年兒童開始發(fā)展自我同一性的時期。A:成年B:大學(xué)C:初中和高中D:小學(xué)答案：C8.非等位基因的互作不包括（）。A:抑制基因B:不完全顯性基因C:修飾基因D:調(diào)節(jié)基因答案：B9.下列評價方式中，()有利于在群體內(nèi)做出橫向比較，故常作為選拔和甄別的依據(jù)，同時它有利于學(xué)生在相互比較中判斷自己的位置，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動機(jī)。A:形成性評價B:絕對評價C:個體內(nèi)差異評價D:相對評價答案：D10.當(dāng)前，我們要著力解決制約少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的突出短板和薄弱環(huán)節(jié)，著力促進(jìn)少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展，確保到2020年少數(shù)民族人民和民族地區(qū)與全國人民一道邁入全面小康社會。根據(jù)材料回答題。A:不能忽視次要矛盾以及矛盾的次要方面B:關(guān)鍵部分性能的發(fā)揮對整體功能起決定作用C:事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一D:事物之間的聯(lián)系是有條件的，也是客觀的、多樣的答案：B11.WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A:whethertheyfityouornotB:howtosavemoneyC:howtokeepthemlookingtheirbestD:wheretogetthemdrycleaned答案：C12.中國古代最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著，被稱為“教育學(xué)的雛形”的是（）。A:《論語》B:《孟子》C:《大學(xué)》D:《學(xué)記》答案：D13.我國古代有很多德才兼?zhèn)涞娜耍ǔ１环Q為“圣人”。“書圣”“畫圣”“詩圣”分別是指()。A:王羲之、閻立本、李白B:王羲之、閻立本、杜甫C:王羲之、吳道子、杜甫D:王羲之、吳道子、李白答案：C14.1971年，聯(lián)合國大會恢復(fù)了中華人民共和國在聯(lián)合國中的一切合法權(quán)利，這屆聯(lián)合國大會是()。A:26屆聯(lián)大B:25屆聯(lián)大C:24屆聯(lián)大D:23屆聯(lián)大答案：A15.植物的生長過程中需要吸收無機(jī)鹽，根毛的表皮細(xì)胞吸收鉀離子的數(shù)量主要取決于()。A:土壤溶液中硝酸根離子的濃度B:土壤溶液中鉀離子的濃度C:細(xì)胞膜上的鉀離子載體的數(shù)量D:液泡溶液中鉀離子的濃度答案：C16.社會關(guān)系影響人發(fā)展的（）。A:范圍和性質(zhì)B:程度和速度C:性質(zhì)和方向D:方向和范圍答案：C17.從童聲過渡到成人聲音的變化時期，變音期一般為A:18~21B:16~19歲,C:12~15歲,D:6~9歲,答案：C18.Whenitwastimeforourtickettobe______,Icouldn′tfindmine.A:checkedB:overlookedC:controlledD:bought答案：A19.Allthefollowingsentencesareconditionalsentenceexcept___________.A:Shouldyouneedmyhelpagain,justgivemearingB:HewillsucceedifheonlydoeshisbestC:SosuddenwastheattackthatwehadnotimetoescapeD:Givenanotherchance,I'11makefulluseofit答案：C20.有藝術(shù)家主張以“不關(guān)心主題思想”為宗旨，要用“物理般的眼睛”觀察和描繪光和色，強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬物的“瞬間印象”。該主張的美術(shù)流派屬于()。A:浪漫主義B:現(xiàn)代主義C:印象畫派D:古典主義答案：C21.我國通過爭取和平的國際環(huán)境發(fā)展自己，又以自身的發(fā)展維護(hù)和促進(jìn)世界的和平，擴(kuò)大各方利益匯合點，推動建設(shè)持久和平，共同繁榮的和諧世界。這一外交理念表明（）。A:國家問共同利益是對外關(guān)系的決定因素B:我國堅定不移地走和平發(fā)展道路C:我國積極與各國發(fā)展結(jié)盟關(guān)系D:和平共處是我國外交政策的基本立場答案：B22.與主動運(yùn)輸相比，協(xié)助擴(kuò)散的特點是（）。A:運(yùn)輸物質(zhì)的速度與物質(zhì)的濃度成正比B:只能將物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)C:運(yùn)輸物質(zhì)沒有選擇性D:需要載體蛋白的協(xié)助答案：B23.學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A:教導(dǎo)處B:任課教師C:校長D:班主任答案：D24.課堂上教師提出如何治理空氣污染?諸如這類問題屬于（）。A:閉合式問題B:無結(jié)構(gòu)的問題C:有結(jié)構(gòu)的問題D:啟發(fā)式問題答案：B25.教育學(xué)就是研究（），揭示教育規(guī)律的科學(xué)。A:教育現(xiàn)象和教育問題B:教育方針和教育事實C:教育事實和教育問題D:教育事實和教育現(xiàn)象答案：A26.流行于貴州、廣西部分村寨中，并被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的一種無伴奏歌曲是()。A:山歌B:酒歌C:大歌D:飛歌答案：C27.牙買加種植咖啡的最有利條件是()。A:交通便利B:熱量充足C:技術(shù)先進(jìn)D:地形平坦答案：B28.以下說法不正確的是（）。A:用含蛋白酶和脂肪酶的洗衣粉去除奶漬效果更好B:在植物組織培養(yǎng)過程中改變培養(yǎng)條件容易獲得突變體C:基因工程和蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)D:用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基來分離纖維素分解菌答案：C29.Thecommitteeistotallyopposed______anychangesbeingmadeintheplans.A:ofB:toC:onD:against答案：B30.學(xué)生害怕在社交場合講話，擔(dān)心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種（）。A:恐怖癥B:焦慮癥C:強(qiáng)迫癥D:抑郁癥答案：A31.下列關(guān)于立法的說法中，正確的是（）。A:全國人大常委會委員5人以上可以向全國人大委員會提出立法議案B:全國人大代表50人以上或一個代表團(tuán)可以提出立法議案C:憲法的修改由全國人民代表大會以全體代表的二分之一以上的多數(shù)通過D:我國現(xiàn)行的立法體制是一種“一元、兩級、多層次”的立法體制答案：D32.一般認(rèn)為，我國境內(nèi)已知最早的人類是()。A:元謀人B:北京人C:河姆渡人D:半坡人答案：A33.遺傳因子的分離定律和自由組合定律是由哪位學(xué)者提出的（）。A:施旺和施萊登B:達(dá)爾文C:沃森和克里克D:孟德爾答案：D34.提倡用“道德兩難故事法”培養(yǎng)學(xué)生道德思維，促進(jìn)道德水平向高階段發(fā)展的兒童心理學(xué)家是（）。A:科爾伯格B:班杜拉C:杜威D:皮亞杰答案：A35.20世紀(jì)50年代中期，中國民主同盟主席張瀾說：“根據(jù)我們的民主集中制，中國人民把政權(quán)掌握在自己的手里。而人民又確確實實有了一個集中行使立法權(quán)和行政權(quán)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。這是理論與實際一致的一種新制度。”這種“新制度”的意義之一是()。A:使人民進(jìn)入了當(dāng)家作主的新時代B:奠定了我國各項政治建設(shè)的基礎(chǔ)C:鞏固了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織D:調(diào)動了民主人士的參政議政熱情答案：B36.唯物主義在近代的表現(xiàn)形態(tài)是（）。A:機(jī)械唯物主義B:歷史唯物主義C:辯證唯物主義D:樸素唯物主義答案：A37.八年級(1)班在學(xué)習(xí)“中華民族的抗日戰(zhàn)爭”時，請來了一位親歷抗戰(zhàn)的老人講述中國抗戰(zhàn)的艱苦歲月和廣大軍民浴血奮戰(zhàn)的歷史，這種做法主要體現(xiàn)了歷史課程資源選擇的()。A:目標(biāo)性原則B:精選性原則C:思想性原則D:可行性原則答案：C38.體育教學(xué)系統(tǒng)的過程性要素是指……其中體育教學(xué)目標(biāo)可分為（）A:知識目標(biāo)和技能目標(biāo)B:全年目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)C:認(rèn)知目標(biāo)和情感目標(biāo)D:社會目標(biāo)和個人目標(biāo)答案：D39.在過點P(1，3，6)的所有平面中，有一平面，使之與三個坐標(biāo)平面所圍四面體的體積最小值是()。A:72B:81C:48D:18答案：B40.二戰(zhàn)后，資本主義國家經(jīng)歷第三次科技改革，機(jī)器大工業(yè)發(fā)展到自動化階段，直接從事生產(chǎn)操作的工人大大減少。甚至出現(xiàn)少數(shù)“無人工廠”。這種情況下，剩余價值唯一源泉是（）。A:管理水平B:不變資本C:雇傭工人的剩余勞動D:科學(xué)技術(shù)答案：C41.各種不同的武術(shù)動作的遷移屬于（）。A:重組性遷移B:同化性遷移C:特殊性遷移D:順應(yīng)性遷移答案：A42.（）主要以筆試進(jìn)行，是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。它適用于學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的成績評定。A:調(diào)查法B:觀察法C:自我評價法D:測驗法答案：D43.奧蘇伯爾針對講解式教學(xué)提出了“先行組織者”教學(xué)策略，使用該策略的目的是為學(xué)生提供(??)。A:關(guān)系發(fā)展者B:符號中介物C:比較組織者D:觀念固著點答案：D44.秦漢時期興起的一種以吹管和打擊樂器為主，兼有歌唱的器樂合奏形式是()。A:清商樂B:百戲C:相和歌D:鼓吹樂答案：D45.生物多樣性不包括（）。A:物種多樣性B:生態(tài)系統(tǒng)多樣性C:遺傳多樣性D:環(huán)境多樣性答案：D46.下列關(guān)于辛亥革命歷史意義的表述，不正確的是()。A:為中國民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件B:使民主共和的觀念深入人心C:徹底結(jié)束了延續(xù)兩千多年的封建制度D:推翻了清王朝的統(tǒng)治答案：C47.根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（）。A:成敗經(jīng)驗B:自我歸因C:自我預(yù)期D:自我期待答案：A48.學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是（）。A:政治課B:班主任工作C:共青團(tuán)工作D:各學(xué)科教學(xué)答案：D49.“水滴石穿”“鍥而不舍”，這些成語故事啟示我們要（）。A:培養(yǎng)自信的品質(zhì)B:磨礪堅強(qiáng)的意志C:陶冶高尚的情操D:增強(qiáng)自尊的意識答案：B50.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，把成敗的責(zé)任歸因于努力程度，這屬于（）。A:穩(wěn)定的可控歸因B:不穩(wěn)定的可控歸因C:不穩(wěn)定的內(nèi)在的歸因D:穩(wěn)定的外在的歸因答案：B第II部分多選題（50題）1.下列屬于赫爾巴特對教育學(xué)的貢獻(xiàn)的有()。A:以倫理學(xué)和心理學(xué)為理論基礎(chǔ)建立教育學(xué)體系B:撰寫了代表作《雄辯術(shù)原理》C:主張“教育即生活”D:將教學(xué)分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段答案：A、D2.下列哪些是班級組織結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（）A:職權(quán)結(jié)構(gòu)B:角色結(jié)構(gòu)C:干群關(guān)系結(jié)構(gòu)D:師生關(guān)系結(jié)構(gòu)答案：A、B、D3.下列對事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:以公益為目的B:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動C:社會服務(wù)組織D:國家舉辦答案：A、B、C、D4.以下屬于我國宋代主要說唱藝術(shù)的有()。A:彈詞B:諸宮調(diào)C:鼓子詞D:唱賺答案：B、C、D5.青春期的情緒變化特點包括（）。多選A:不易自我控制情緒的波動B:容易攻擊C:青春期躁動D:容易依賴答案：A、C6.測驗法是指用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的問題來測量某種心理品質(zhì)的方法。心理測驗按內(nèi)容可（）。A:團(tuán)體測驗B:態(tài)度測驗C:人格測驗D:文字測驗答案：B、C7.“兩會”期間，有全國人大代表建議國家應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口狀況、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整持續(xù)30多年的計劃生育政策，不能一刀切。這給我們的哲學(xué)啟示是（）。A:做到一切以時間地點條件為轉(zhuǎn)移B:要堅持具體問題具體分析C:要堅持實事求是D:要把握矛盾的主要方面答案：A、B8.下列屬于劉天華作品的有()。A:《昭君出塞》B:《病中吟》C:《病中吟》D:《光明行》答案：B、C、D9.安排課程表應(yīng)遵循的原則（）A:生理適宜原則B:簡約性原則C:遷移性原則D:整體性原則答案：A、C、D10.對班主任開展家訪工作理解正確的有()。A:家訪一般是針對有問題的學(xué)生，要求家長好好管教孩子B:可用現(xiàn)代信息工具替代家訪，以節(jié)省時間C:分科課程與綜合課程D:家訪一般是對沒有盡到責(zé)任的家長提出批評答案：C11.我國中小學(xué)開設(shè)的綜合實踐活動課程屬于（）。A:必修課程B:選修課程C:國家課程D:校本課程答案：A、C12.一般單一性生活壓力對當(dāng)事人是（）。單選A:有積極作用的B:有延緩作用的C:高強(qiáng)度的D:災(zāi)難性的答案：A13.下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)B:身心健康權(quán)C:人格尊嚴(yán)權(quán)D:受教育的權(quán)利答案：A、B、C、D14.心理測驗按照測驗的用途可分為()測驗。多選A:顯示性B:顯示性C:文字D:預(yù)測性答案：A、B、D15.思維的基本形式是概念和（）。A:理解B:推理C:判斷D:選擇答案：B、C16.培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)班集體中的一項重要工作，班主任應(yīng)做到（）。A:培養(yǎng)輿論B:注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)常變動C:嚴(yán)格要求D:耐心引導(dǎo)答案：B、C、D17.[單選題]在意識障礙的情況下出現(xiàn)語詞雜拌屬于（）。A:破裂性思維B:蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽C:思維松弛D:思維散漫答案：B18.中國太空探索和深海探索循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)，“神九”、“蛟龍”為探索大自然奧秘提供了平臺和技術(shù)支持。材料中體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）。A:實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力B:人類追求真理的過程充滿了曲折C:量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)和必要準(zhǔn)備D:科學(xué)實驗活動是人類最基本的實踐活動答案：A、B、C19.MMPI的適用范圍是（）的人群。A:年齡18歲以上B:年齡16歲以上C:小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平D:初中畢業(yè)以上的文化水平答案：B、C20.教育目的的層次包括（）。A:各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)B:國家的教育目的C:社會的價值取向D:教師的教學(xué)目標(biāo)答案：A、B、D21.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:及時化解突發(fā)事件帶來的負(fù)面影響B(tài):將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源C:及時調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣D:因勢利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程答案：A、B、C、D22.父母不依法履行監(jiān)護(hù)指責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，可以由（）。A:公安機(jī)關(guān)給予行政處罰B:村民委員會勸誡、制止C:居民委員會勸誡、制止D:所在單位勸誡、制止答案：A、B、C、D23.[單選題]《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)遵循的五項要求是（）。A:愛國守法、誠實敬業(yè)、尊重科學(xué)、開拓創(chuàng)新、服務(wù)人民B:愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會C:愛國為民、忠實集體、尊重科學(xué)、熱愛勞動、積極創(chuàng)造D:愛國敬業(yè)、誠信敬業(yè)、辦事公道、持續(xù)發(fā)展、為民服務(wù)答案：B24.以下屬于德育的社會功能的是()。A:經(jīng)濟(jì)功能B:政治功能C:文化功能D:生態(tài)功能答案：A、B、C25.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:適應(yīng)性B:全面性C:實踐性D:主體性答案：B、C、D26.2016年9月9日上午，第三十二個教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒鷷r強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實黨的教育方針努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對黨的教育方針表述正確的是（）A:教育必須與生產(chǎn)勞動和實際相結(jié)合B:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人C:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人D:堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)答案：B、D27.學(xué)生文化的特征有（）。A:過渡性B:多樣性C:非正式性D:正式性答案：A、B、C28.根據(jù)傳統(tǒng)國際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:添附B:割讓C:時效D:先占答案：A、B、C、D29.德育過程具有()特點。A:灌輸性與多樣性B:引導(dǎo)性與整合性C:計劃性與正面性D:復(fù)雜性與多端性答案：B、C、D30.[單選題]關(guān)于道德與法律的關(guān)系，正確的說法是（）。A:建設(shè)法制社會，需要弱化道德同時強(qiáng)化法律B:道德與法律在內(nèi)容上存在部分重疊C:雖然道德與法律之間的關(guān)系是相輔相成的，但二者目標(biāo)截然不同D:在調(diào)節(jié)范圍上，法律的適用范圍比道德廣答案：B31.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯)A:隱性功能B:顯性功能C:正向功能D:顯性功能答案：A、B、D32.學(xué)校管理改革的趨勢有（）A:學(xué)校管理現(xiàn)代化B:學(xué)校管理民主化C:學(xué)校管理技術(shù)手段現(xiàn)代化D:學(xué)校管理自主化答案：B、C、D33.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力B:創(chuàng)造一種真誠、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛C:教師是權(quán)威D:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過程的責(zé)任答案：A、B、D34.下列關(guān)于德育的說法中，正確的是（）A:通常，德育原則與德育規(guī)律是對同一事物的不同指稱B:德育過程是促進(jìn)受教育者品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的積極轉(zhuǎn)化與調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一C:德育過程的三個基本因素是教育者、受教育者和德育影響D:德育僅指道德教育答案：B、C35.下列屬于自我防御機(jī)制的是（）A:宣泄B:酸葡萄心理C:過度補(bǔ)償D:對痛苦經(jīng)驗的選擇性遺忘答案：A、B、C、D36.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求B:擇業(yè)是起點，創(chuàng)業(yè)是追求C:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)D:在實際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開的答案：A、B、C37.根據(jù)下面資料，作答題。A:教師沒收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管B:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收C:學(xué)生上課時玩與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒收D:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收答案：A、B、D38.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時，學(xué)生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報告。A:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識的過程B:由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)C:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變D:探究性學(xué)習(xí)答案：A、B、C、D39.創(chuàng)造性思維影響個體的問題解決能力。創(chuàng)造性思維的特征包括（）A:獨(dú)創(chuàng)性B:流暢性C