2020年小升初模擬試卷（三） 人教部編版（含答案）

2020年名校小升初語(yǔ)文模擬試卷（三）

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

1.下面音節(jié)中有正確的是（）。

A.quB.xuC.yuD.xTan

2.下面下劃線字詞讀音完全正確的一項(xiàng)是（1）O

A.戎裝（r6ng）競(jìng)賽（jing）B.諸位（zhii）品嘗（sh臺(tái)ng）

C.唯一（w6i）折枝（shd）D.回答（捌美其名旦（y嗚

3.下列詞語(yǔ)中，不是表示顏色的詞語(yǔ)是（）

A.橘黃B.漆黑C.火紅D.陰沉

4.選出下面詞語(yǔ)全部正確的一組。______

A.退色節(jié)奏樂(lè)普應(yīng)聲而來(lái)B.盤旅企盼資勢(shì)抑揚(yáng)頓挫C.滇池旋渦海鷗有聲有色

5.下列詞語(yǔ)互為近義詞的是（）

A.作聲一出聲B.勇敢一懦弱C.可憐一幸運(yùn)

6."斂聲屏氣"的"氣"的意思是（）。

A.氣氛B.呼吸C.氣度

7.下列成語(yǔ)的運(yùn)用，不正確的是（）

A.做了錯(cuò)事就要趕緊改正過(guò)來(lái)，亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。

B.那天，我們?cè)谛ｉT口告別以后就南轅北轍,各奔東西了。

C.包裝再好也只是外表，我們更看重的是商品的質(zhì)量。千萬(wàn)不要做買梗還珠的傻事。

8.讀下面的詞語(yǔ)，選擇排列正確的一組（）

A.篇段詞字句B.篇段句詞字C.段篇詞字句

9.一個(gè)歪帶著帽子，嘴里叼著香煙的年輕人在電車上想戲弄一下售票員。他說(shuō)："我只買小孩票行嗎，售票

員？"售票員瞧了一眼年輕人，說(shuō)："這里付錢只論年齡，而不論智力。”對(duì)他的評(píng)價(jià)，哪個(gè)是錯(cuò)誤的？（）

A.自討沒(méi)趣B.自欺欺人C.自取其辱D,自得其樂(lè)

10.選一選。

老師看了看說(shuō)："世界上有綠色的金魚(yú)嗎？"這句話的意思是（）。

A.老師不知道世界上有沒(méi)有綠色的金魚(yú)。B.老師知道世界上沒(méi)有綠色的金魚(yú)。

11.對(duì)句子"假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功?！崩斫庹_的是（）

A.時(shí)間流逝得飛快，人是跑不過(guò)時(shí)間的。

B.如果你一直抓緊時(shí)間，走在時(shí)間的前面，珍惜每分每秒，你就能獲得成功。

12用對(duì)聯(lián)或古詩(shī)名句填空。

（1）老師教導(dǎo)我們寫(xiě)文章要簡(jiǎn)明、精練，要與眾不同，富有新意，由此我想到"，"這副

對(duì)聯(lián)。

（2）我們了解了“,”這句話，就不會(huì)再埋怨學(xué)習(xí)艱苦了，因?yàn)橹挥信Ω冻?，才?huì)實(shí)現(xiàn)

自己的理想。

（3）大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥(niǎo)的性情，使它們?cè)谏搅珠g

盡情歌唱。這真是"________，（填詩(shī)句）

（4）時(shí)間對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是王剛就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游戲中的時(shí)

候，我真想對(duì)他說(shuō)："。"（填名人名言）

13.按要求寫(xiě)句子

（1）庫(kù)伯先生派人來(lái)把奔馳汽車開(kāi)走了。

改成被字句：

（2）年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。

改成把字句：

（3）我給父親當(dāng)幫手。

擴(kuò)句：________

（4）父親的諄諄教導(dǎo)使我一生受益。

縮句：________

二、閱讀理解

14.閱讀下文，回答問(wèn)題。

雨之歌

①我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn)。

②我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來(lái)，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野

大地。

③我哭，山河卻在歡樂(lè)；我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開(kāi)了笑臉。

④云彩和田野是一對(duì)情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我

去醫(yī)治。

⑤雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開(kāi)道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開(kāi)始于

盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。

⑥我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。一旦我見(jiàn)到美麗的園林，便落下來(lái)，吻著花兒的芳唇，擁抱

著青枝綠葉，使得草木更加清潤(rùn)迷人。

⑦在寂靜中，我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂(lè)曲，啟迪那些敏

感的心扉。

⑧我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛(ài)情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思

想天空的淚水，是心靈田野的微笑。

（1）寫(xiě)出第⑤段中的韻腳。

（2）第③段中為什么"我哭"、"山河樂(lè)"，"我掉下來(lái)"花草"綻笑臉"？

（3）解釋第⑥自然段中"吻"和"擁抱"的意思。

（4）第⑧段中詩(shī)人連用兩組排比句，將"雨"同"愛(ài)情"進(jìn)行了類比，請(qǐng)結(jié)合課文，談?wù)勊窃鯓?何其酷肖"

的。

15.閱讀文段，回答問(wèn)題。

不想森林卻從此遭了殃。幾年過(guò)去了，橡樹(shù)和菩提樹(shù)的葉子越來(lái)越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹(shù)

木甚至干枯了。

這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開(kāi)的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難。

原來(lái)，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能（保持保護(hù)）大自然的生態(tài)平衡?？葜∪~,

看起來(lái)是臟東西，其實(shí)，它們腐爛之后，變成了腐殖質(zhì)，能（增多增強(qiáng)）土壤的肥力。它們還是一些小

動(dòng)物的食物和隱蔽場(chǎng)所。矮樹(shù)叢也是許多動(dòng)物（休息棲息）的地方。森林里的灌木和野草多了，昆蟲(chóng)、

鳥(niǎo)類、獸類也就多了。許多動(dòng)物以植物為食，像甲蟲(chóng)和毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉、嫩枝，而鳥(niǎo)兒在矮樹(shù)叢里營(yíng)巢，捕

食森林里的害蟲(chóng)。

（1）在文段中的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。

（保持保護(hù)）大自然的生態(tài)平衡（增多增強(qiáng)）土壤的肥力

（休息棲息）的地方

（2）第2自然段在文中起到了的過(guò)渡作用。

（3）用橫線畫(huà)出文段中的比喻句。

（4）結(jié)合上下文，理解詞義。

異想天開(kāi)：0

（5）林務(wù)官"異想天開(kāi)”，給森林帶來(lái)了什么樣的災(zāi)難？

16.課外閱讀，完成練習(xí)。

小小的米蘭花，細(xì)致的像碎玉，總是散發(fā)著淡淡清香的米蘭花。

小小的米蘭花，你牽引出我那么多衷心的思念?？匆?jiàn)你，我總是想起兒時(shí)的第一個(gè)小學(xué)老師，那個(gè)美麗、

和藹就像大姐姐一樣的女老師。多少次，她總是把著我們的手描紅，她的手總是暖烘烘的，有一次我病了，

她把臉緊著我的面額，輕柔的發(fā)絲撫愛(ài)著我，并在我心中注入了永存的暖流。在大雨滂沱的時(shí)候，她還送

我回家，一個(gè)一個(gè)地背著我們涉過(guò)故鄉(xiāng)那條被洪水變得湍急的小河。至今，那條小河還經(jīng)常從我的心里流

過(guò)，我仿佛看見(jiàn)小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。

為了山村小學(xué)的明天，她正直地呼吁過(guò)。于是她蒙受了罪名和苦難，身心摧殘，生活雖然欺騙了她，然

而地對(duì)生活充滿了信心。她依然在那個(gè)幽靜的小山村里，懷著深沉的愛(ài)，把著細(xì)嫩的小手描紅；依然背著

山那邊的孩子涉過(guò)泥濘的小路，湍急的小河。

歲月的波濤沖沖走了我的許許多多關(guān)于花萌發(fā)的田憶，卻為我留下小米蘭那淡淡清香，溫暖我心靈的永

不消失的清香。

(1)找出加下劃線字的正確讀音。

澇沱.(tudtuo)湍急(chuantuan)

(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞.

熱鬧一一冷冰冰一一

(3)在括號(hào)里填入合適的詞。

的思念的小路的發(fā)絲的小河

(4)用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。

(5)填空。

①文中用米蘭花比喻0

②二自然段作者通過(guò)、、_______三個(gè)事例表現(xiàn)“她對(duì)我的愛(ài)心，抒發(fā)了作者對(duì)她的

，最后一自然段的"清香"指=

三、作文

17.你身邊有過(guò)什么人、什么事對(duì)你觸動(dòng)很大，讓你感受很深，久久不能，也不想忘懷的嗎？選一件事或一

個(gè)人寫(xiě)一篇文章，題目自擬。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

1.C2,A3.D4.C5.A6.B7.B8.B9.D10.B11.B

12.（1）刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)；領(lǐng)異標(biāo)新二月花

（2）書(shū)山有路勤為徑；學(xué)海無(wú)涯苦作舟

（3）山光悅鳥(niǎo)性；潭影空人心

（4）莫等閑，白了少年頭，空悲切

13.（1）奔馳汽車被庫(kù)伯先生派人來(lái)開(kāi)走了。

（2）杰克遜大樹(shù)把年輕人留在莊園里。

（3）我開(kāi)開(kāi)心心地給父親當(dāng)砍柴的幫手。

（4）教導(dǎo)使我受益。

二、閱讀理解

14.（1）“道"、"了"、"抱"。

（2）雨下得山河水漲浪高，呈現(xiàn)出"樂(lè)；雨"掉"下來(lái)才能"風(fēng)調(diào)雨順"，滿足了花草的需要，因而“綻笑臉"。

（3）指雨水澆灌花草和樹(shù)木。

（4）①雨是奉獻(xiàn)者和使者的形象，愛(ài)情不只包括情感傳遞，更意味著奉獻(xiàn)；②在自然界中，雨水意味著

一個(gè)循環(huán)，正如愛(ài)情在人類世界中意味著一個(gè)循環(huán)，它滋潤(rùn)生命，傳遞生命的能量，使之生生不息。

15.（1）保持；增強(qiáng)；棲息