內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）通關(guān)秘籍題庫附答案（基礎(chǔ)題）

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內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）通關(guān)秘籍題庫附答案（基礎(chǔ)題）第I部分單選題（50題）1.一般而言，（）更能持久地推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)A:為了受到老師或家長表揚(yáng)B:為了考入重點(diǎn)高中C:自身成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)D:為了獲得優(yōu)異成績答案：C2.在遼寧西部某地區(qū)的“三北防護(hù)林”，單一種植的是樟子松，一段時(shí)間松毛蟲肆虐，使這一地區(qū)的防護(hù)林幾乎成了不毛之地。這個(gè)事實(shí)最能說明（）。A:引入本地區(qū)沒有的外來樹種可抑制松毛蟲種群的增長B:區(qū)域物種單一不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持C:松毛蟲是專一性的侵害樟子松的昆蟲D:樟子松本身的抗蟲能力很差答案：B3.《中國經(jīng)濟(jì)制度史論》中說：“中國傳統(tǒng)手工業(yè)各大部門都曾有過工場(chǎng)雇傭工人操作生產(chǎn)的記載，唯獨(dú)棉紡織業(yè)沒有任何手工工場(chǎng)的確切報(bào)道?！惫糯鐣?huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是()。A:棉花傳人中國的時(shí)問比較晚B:歷代政府都禁止棉花的私營C:家庭作坊對(duì)規(guī)模生產(chǎn)的阻礙D:外來棉紡織品的強(qiáng)有力競(jìng)爭答案：C4.()強(qiáng)調(diào)教育的自然性，主張“把一切知識(shí)教給每一個(gè)人”。A:盧梭B:洛克C:夸美紐斯D:康德答案：C5.若GPS接收機(jī)顯示屏顯示305°。則表示前進(jìn)方向?yàn)?)。A:西北B:西南C:東南D:東北答案：A6.關(guān)于水在生物體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是（）。A:結(jié)合水的比例越高，人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛B:膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開水C:基因表達(dá)的翻譯過程沒有水生成D:用于留種的曬干種子中不含自由水答案：B7.從法制角度講，學(xué)生是（）的社會(huì)個(gè)體。A:獨(dú)立B:從屬C:邊際D:特殊答案：A8.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A:備課B:考試C:練習(xí)復(fù)習(xí)D:上課答案：D9.1601年，江蘇巡撫曹時(shí)聘在給朝廷的奏折中寫道：“(蘇州)浮食奇民，朝不謀夕。得業(yè)則生，失業(yè)則死。臣所睹記，染坊罷而染工散者數(shù)千人，機(jī)房罷而織工散者又?jǐn)?shù)千人，此皆自食其力之良民也。”這段材料主要反映了當(dāng)時(shí)的蘇州()。A:地方官員與商人互相勾結(jié)欺壓百姓B:饑民流離失所，社會(huì)動(dòng)蕩不安C:出現(xiàn)了資本主義萌芽D:大量使用機(jī)器使工人失業(yè)答案：C10.在進(jìn)行劇烈肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)，（）A:急速下降B:不變C:暫時(shí)下降D:暫時(shí)升高答案：D11.下列對(duì)應(yīng)不正確的是()。A:奧爾夫教學(xué)法美國B:柯達(dá)伊教學(xué)法匈牙利C:鈴木教學(xué)法日本D:達(dá)爾克羅茲教學(xué)法瑞士答案：A12.農(nóng)奴阿列克謝生于19世紀(jì)20年代，在他中年時(shí)期成為這個(gè)國家法律上的“自由人”，并自己出錢購買了一塊“份地”。促使他身份發(fā)生改變的事件是()。A:美國南北戰(zhàn)爭B:日本明治維新C:法國資產(chǎn)階級(jí)革命D:俄國1861年改革答案：D13.下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（）。A:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運(yùn)出細(xì)胞經(jīng)過了3層生物膜B:血漿中的CO2通過呼吸排出體外，至少經(jīng)過5層生物膜C:小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入血液中至少經(jīng)過8層磷脂雙分子層D:紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)腛2，被肝細(xì)胞用于有氧呼吸，至少經(jīng)過6層生物膜答案：D14.2013年，全球汽車零部件貿(mào)易涉及237個(gè)國家和地區(qū)，反映了汽車工業(yè)空間分布更分散，全球化程度更高，區(qū)域分工逐漸深化，回答題。A:傳統(tǒng)汽車生產(chǎn)國將核心技術(shù)輸出，使汽車零部件生產(chǎn)迅速全球化B:大部分零部件生產(chǎn)門檻較低、運(yùn)費(fèi)較低C:汽車零部件關(guān)聯(lián)遠(yuǎn)低于整車D:現(xiàn)代交通和通信技術(shù)為工業(yè)的地域聯(lián)系提供了強(qiáng)有力支持答案：A15.()是由浪漫主義時(shí)期作曲家為某種藝術(shù)表現(xiàn)的目的，根據(jù)文學(xué)家詩作而創(chuàng)作的歌曲。A:舞曲B:交響曲C:藝術(shù)歌曲D:練習(xí)曲答案：C16.人類教育史上提出“白板說”的教育思想家是(??)。A:赫爾巴特B:洛克C:夸美紐斯D:盧梭答案：B17.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的因素是（）。A:科學(xué)技術(shù)B:上層建筑C:政治經(jīng)濟(jì)制度D:生產(chǎn)力答案：C18.假定質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關(guān)系，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)需要和價(jià)格的關(guān)系，這屬于（）。A:并列結(jié)合學(xué)習(xí)B:上位學(xué)習(xí)C:下位學(xué)習(xí)D:概念學(xué)習(xí)答案：A19.認(rèn)為動(dòng)物的本能是教育的主要?jiǎng)恿?，人類社?huì)的教育是對(duì)動(dòng)物界教育的繼承、改善和發(fā)展，這一觀點(diǎn)是教育的—的認(rèn)識(shí)。（）A:勞動(dòng)起源說B:神話起源說C:生物起源說D:心理起源說答案：C20.“好花終須綠葉扶”“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅才是春”。這些說法最能說明新中國實(shí)行哪一項(xiàng)民主政治制度的必要性?()A:民族區(qū)域自治制度B:人民代表大會(huì)制度C:中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度D:基層民主選舉制度答案：C21.b和聲小調(diào)的屬音是（）。A:#FB:#D?C:E?D:G?答案：A22.人和動(dòng)物有四種基本組織，其中細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等功能的是（）。A:結(jié)締組織B:神經(jīng)組織C:上皮組織D:肌肉組織答案：C23.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以了解學(xué)生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個(gè)性特征所采用的研究方法是（）。A:測(cè)驗(yàn)法B:實(shí)驗(yàn)法C:調(diào)查法D:觀察法答案：D24.學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場(chǎng)景，在場(chǎng)景中確定一條明確的路線，在這條路線上確定一些特定的點(diǎn)。然后將所要記的內(nèi)容全部視覺化，并按順序和這條路線上的各個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來，回憶時(shí)，按這條路線上的各個(gè)點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目。這是運(yùn)用了哪種記憶方法?（）A:位置記憶法B:視覺想象法C:諧音聯(lián)想法D:關(guān)鍵詞法答案：A25.“開皇元年(581年)九月至十一年春，皇帝出兵北擊突厥、南滅陳朝……”文章中的“皇帝”指的是()。。A:漢武帝B:唐太宗C:隋文帝D:隋煬帝答案：C26.下列關(guān)于社會(huì)主義法律與社會(huì)主義道德關(guān)系的表述，正確的是（）。A:社會(huì)主義道德調(diào)整的對(duì)象同時(shí)也是社會(huì)主義法律調(diào)整的對(duì)象B:社會(huì)主義道德是社會(huì)主義法律的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和推動(dòng)力量C:社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德都依靠國家強(qiáng)制力保障實(shí)施D:社會(huì)主義法律事項(xiàng)和問題也是社會(huì)主義道德調(diào)整的范圍答案：B27.19世紀(jì)80年代，卡爾·本茨等人設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)，以石油制品為動(dòng)力來源，人們先后試制出了新的交通工具()。A:汽車、飛機(jī)B:輪船C:火車、汽車D:輪船、飛機(jī)答案：A28.Theoldmanhadthreesons,allof______servedinthearmyduringthewar.A:thatB:whichC:themD:whom答案：D29.已知BD為正方形ABCD對(duì)角線，M為BD上不同于B、D的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以AB為邊在ABCD側(cè)邊作等邊三角形ABE，以BM為邊在BD左側(cè)作等邊三角形BMF，連接EF、AM、CM，當(dāng)AM+BM+CM最短時(shí)，∠BCM=()。A:600B:150C:300D:450答案：B30.“簡、厚、精、雅”是（）家具的藝術(shù)特色。A:清代B:明代C:宋代D:唐代答案：B31.()既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是教育活動(dòng)的歸宿。A:教育內(nèi)容B:教育任務(wù)C:教育目的D:教育規(guī)律答案：C32.我國古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?，通常被稱為“圣人”?！皶ァ薄爱嬍ァ薄霸娛ァ狈謩e指()。A:王羲之、吳道子、李白B:王羲之、閻立本、杜甫C:王羲之、閻立本、李白D:王羲之、吳道子、杜甫答案：D33.心理學(xué)里通常把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作（）。A:首因效應(yīng)B:羅森塔爾效應(yīng)C:暈輪效應(yīng)D:定勢(shì)效應(yīng)答案：B34.據(jù)一位美國學(xué)者研究，1960年時(shí)中國的二十五萬科學(xué)家和工程師中，有90％是在新中國建立后培養(yǎng)出來的，而在1960年，中國工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國工科畢業(yè)生的75％。造成此現(xiàn)象的原因是()。A:我國近代科技發(fā)展速度快B:美國的高等教育水平下降C:高等教育為工業(yè)建設(shè)服務(wù)D:1956年我國三大改造完成答案：C35.學(xué)生學(xué)習(xí)體操動(dòng)作，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)B:信號(hào)學(xué)習(xí)C:辨別學(xué)習(xí)D:言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)答案：A36.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種（）。A:意志狀態(tài)B:思維狀態(tài)C:情緒狀態(tài)D:記憶狀態(tài)答案：C37.學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過程的認(rèn)知策略稱為學(xué)習(xí)的（）。A:記憶策略B:資源管理策略C:元認(rèn)知策略D:認(rèn)知策略答案：C38.狹義的教育主要是指（）。A:學(xué)校教育B:社會(huì)教育C:職業(yè)教育D:家庭教育答案：A39.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A:學(xué)制的建立B:學(xué)校的產(chǎn)生C:教育實(shí)體的出現(xiàn)D:定型的教育組織形式的出現(xiàn)答案：A40.下列節(jié)肢動(dòng)物中屬于昆蟲的是（）。A:鼠婦B:蜈蚣C:蜘蛛D:螞蟻答案：D41.______timegoingby,Ibegantorealizewhatreallymattersinmylife.A:WithB:WhenC:AsD:While答案：A42.強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)在遷移中的作用的理論是（）。A:共同要素說B:經(jīng)驗(yàn)類化說C:關(guān)系轉(zhuǎn)換說D:形式訓(xùn)練說答案：B43.通過教育實(shí)驗(yàn)提出高難度、高速度等教學(xué)原則的教育家是（）。A:凱洛夫B:馬卡連科C:蘇霍姆林斯基D:贊科夫答案：D44.“人生就像象牙塔，你可以把它看成杯具(悲劇)，也可以把它看成洗具(喜劇)?！边@句幽默的流行語體現(xiàn)了（）。A:真理是具體的、有條件的，具有不確定性B:意識(shí)不依賴與物質(zhì)并能反映客觀存在C:不同事物的矛盾各有其特點(diǎn)D:意識(shí)是客觀存在的主觀映像答案：D45.下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，不正確的是（）。A:蒸騰作用有助于植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收B:只有植物的葉片才能進(jìn)行蒸騰作用C:蒸騰作用能降低葉片溫度，防止葉片灼傷D:蒸騰作用是植物水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿Υ鸢福築46.即使人們對(duì)長大后的狼孩進(jìn)行再好的教育，也很難令其用人類語言進(jìn)行順暢的交流，這反映了個(gè)體身心發(fā)展具有()。A:差異性B:不平衡性C:互補(bǔ)性D:階段性答案：B47.宋代戲曲的兩大劇種是()。A:勾欄與南戲B:雜劇與南戲C:瓦舍與勾欄D:瓦舍與雜劇答案：B48.成熟行業(yè)的戰(zhàn)略制定對(duì)策是（）。A:合理定價(jià)B:工藝創(chuàng)新C:參與國際競(jìng)爭D:選擇合適的買主答案：A49.在馬丁?路德宗教改革中，宗教音樂也出現(xiàn)了新形式的圣詠合唱——()。A:牧歌B:眾贊歌C:尚松D:獵歌答案：B50.由于影響課程計(jì)劃的因素有許多，因此，相對(duì)比較全面的評(píng)價(jià)模式是（）。A:目標(biāo)評(píng)價(jià)模式B:目的游離評(píng)價(jià)模式C:社會(huì)模仿模式D:CIPP評(píng)價(jià)模式答案：D第II部分多選題（50題）1.以下屬于我國宋代主要說唱藝術(shù)的有()。A:諸宮調(diào)B:彈詞C:唱賺D:鼓子詞答案：A、C、D2.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯(cuò))A:認(rèn)識(shí)的教育性B:認(rèn)識(shí)的交往性C:認(rèn)識(shí)的差異性D:認(rèn)識(shí)的間接性答案：A、B、D3.奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容包括()。A:基本形體動(dòng)作教學(xué)B:視唱練耳C:節(jié)奏D:旋律練習(xí)答案：A、C、D4.下列屬于莫扎特歌劇作品的是()。A:《魔笛》B:《費(fèi)加羅的婚禮》C:《唐璜》D:《卡門》答案：A、B、C5.關(guān)于暗示，正確的說法包括（）。多選A:總體上女性比男性容易接受暗示B:一般年齡越小越容易接受暗示C:自尊水平高的人容易被暗示D:有人格魅力的人暗示效果較好答案：A、B、D6.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(jí)(1)班的教室，手里沒拿書，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問:“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說:“不上啦，我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地問:“玩得如何?”同學(xué)們高興地說:“好!"章老師說:“那就說說你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說:“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說:“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長?！北f:“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥一樣飛一段時(shí)間才落到地上?！闭吕蠋熡謫?“鳥為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢?”一個(gè)學(xué)生說是因?yàn)轼B有能扇動(dòng)的翅膀而人沒有，另一個(gè)說是因?yàn)槿说捏w重大而鳥體重輕，還有個(gè)學(xué)生說因?yàn)轼B的體型呈紡錘形，飛行時(shí)尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:有效教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性B:教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系C:教師應(yīng)該是專業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)D:要成為專家型教師，需要提升專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能答案：B、C、D7.從和聲、調(diào)性方面來區(qū)分，可將樂段類型分為()兩類。A:收攏性的樂段B:統(tǒng)一調(diào)性的樂段C:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂段D:開放性的樂段答案：B、C8.下面說法完全正確的是()。A:《月牙五更》屬于東北民歌B:《槐花幾時(shí)開》屬于四川民歌C:《小河淌水》屬于云南民歌D:《嘎達(dá)梅林》屬于內(nèi)蒙民歌答案：A、B、C、D9.[單選題]舌面的不同部位對(duì)不同味覺刺激的感受性是不一樣的，對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌邊前部B:舌根C:舌邊后部D:舌尖答案：B10.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。A:講授—發(fā)現(xiàn)性B:指導(dǎo)—模仿性C:直觀—操作性D:動(dòng)作—形象性答案：B、C、D11.教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（）。A:評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向B:教育方法的選擇C:檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量D:指明受教育者的發(fā)展方向答案：A、C12.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:冒險(xiǎn)精神B:自信C:獨(dú)立性D:對(duì)復(fù)雜問題感興趣答案：A、B、C、D13.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對(duì)集體的看法B:對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解C:對(duì)人性的理解D:對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度答案：A、B、C、D14.下列屬于自我防御機(jī)制的是（）A:酸葡萄心理B:過度補(bǔ)償C:對(duì)痛苦經(jīng)驗(yàn)的選擇性遺忘D:宣泄答案：A、B、C、D15.診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:特殊編制的測(cè)驗(yàn)B:觀察記錄分析C:學(xué)籍檔案D:期末考試答案：A、B、C16.以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是（）。A:把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來B:教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過程C:重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D:促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展答案：A、B、C、D17.下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:人格尊嚴(yán)權(quán)B:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)C:受教育的權(quán)利D:身心健康權(quán)答案：A、B、C、D18.[單選題]中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的部位是（）。A:延髓B:上丘腦C:下丘腦D:脊髓答案：D19.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。單選A:觀察模仿B:游戲C:吃喝睡眠D:學(xué)習(xí)答案：B20.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:4～8周B:2～6周C:2～4周D:3-5周答案：C21.在提取和分離豬血紅蛋白的實(shí)驗(yàn)中，不應(yīng)使用（）。A:生理鹽水透析血紅蛋白溶液，保持血紅蛋白活性B:蒸餾水和苯處理紅細(xì)胞，使其釋放出血紅蛋白C:磷酸緩沖液洗脫，有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動(dòng)D:檸檬酸鈉溶液洗滌紅細(xì)胞，防止紅細(xì)胞破裂答案：A、D22.依據(jù)個(gè)人心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為（）。A:外傾型B:內(nèi)傾型C:獨(dú)立型D:順從型答案：A、B23.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫評(píng)語（），A:寫給學(xué)生看B:體現(xiàn)一定的“教育性”C:鼓勵(lì)學(xué)生D:寫給“這個(gè)人”答案：A、B、C、D24.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:原有知識(shí)的可利用性B:原有知識(shí)的可操作性C:原有知識(shí)的穩(wěn)定性D:新舊知識(shí)的可辨別性答案：A、C、D25.下面屬于力度記號(hào)的有()。A:PB:︵C:mfD:<答案：A、C、D26.下列屬于認(rèn)知策略的有()。A:組織策略B:精細(xì)加工策略C:計(jì)劃策略D:復(fù)述策略答案：A、B、D27.16PF的適用范圍是()。A:小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者B:初中以上文化程度的受測(cè)者C:可用于個(gè)別施測(cè)D:可用于團(tuán)體施測(cè)答案：B、C、D28.新課改對(duì)教師有什么要求（）A:探索新的教學(xué)方式B:轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式C:更新教育觀念D:教師要建立現(xiàn)代課程觀答案：A、B、C、D29.關(guān)于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，以下說法正確的有()。A:主張實(shí)行末位淘汰B:是一種形成性評(píng)價(jià)C:是一種雙向評(píng)價(jià)D:著眼于教師未來的發(fā)展答案：B、C、D30.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）A:性格的情緒特征B:性格的社會(huì)特征C:性格的意志特征D:性格的理智特征答案：A、C、D31.在實(shí)際的教學(xué)中，有的老師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象A:學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜過多B:“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動(dòng)性，對(duì)下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)C:這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時(shí)也是迫不得已，也是行之有效的D:這種做法易引起學(xué)生過度的疲勞，降低記憶的效果答案：A、D32.早期的遷移理論主要包括（）。A:共同要素說B:經(jīng)驗(yàn)類化說C:形式訓(xùn)練說D:關(guān)系轉(zhuǎn)換說答案：A、B、C、D33.學(xué)生的心理發(fā)展主要包括（）方面。A:認(rèn)知B:情感C:社會(huì)性D:人格答案：A、B、C34.下列各項(xiàng)個(gè)人所得不需要繳納個(gè)人所得稅的是（）(易混)A:吳教授為享受國務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元B:某高校給予王某的科研獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)C:屠呦呦獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金D:曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬元答案：A、C、D35.下列說法正確的是（）A:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律B:教師在講課時(shí)的走動(dòng)和手勢(shì)，可以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，這是運(yùn)用感知規(guī)律中的差異律C:教師在講課過程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律D:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律答案：A、C、D36.我國的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須是中國公民B:必須具有教育教學(xué)能力C:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格D:必須具有良好的思想道德品質(zhì)答案：A、B、C、D37.下列()和弦是不協(xié)和和弦。A:小小七五六和弦B:增三四六和弦C:大三四六和弦D:增三四六和弦答案：A、B、D38.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和B:水往低處流C:日出于東落于西D:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映答案：A、D39.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。A:學(xué)習(xí)需要B:學(xué)習(xí)心理C:學(xué)習(xí)期待D:學(xué)習(xí)遷移答案：A、C40.教育目的的層次包括（）。A:社會(huì)的價(jià)值取