《短歌行》同步訓(xùn)練 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

7.1短歌行

一、現(xiàn)代文閱讀1．閱讀下面的文字,完成題目。重巒疊嶂間的田園余秋雨對于以陶淵明為代表的安然自立型的文化人格,中國民眾不像對魏晉名士那樣陌生,也不像對三國群雄那樣熱絡(luò),處在一種似遠似近、若即若離的狀態(tài)之中。如果把陶淵明歸入魏晉名士一類,可能有點粗糙。陶淵明比曹操晚了二百多年。他出生的時候,阮籍、嵇康也已經(jīng)去世一百多年。他與這兩代人,都有明顯區(qū)別。他對三國群雄為權(quán)謀的爭斗看得很透,這與魏晉名士基本一致。但如果把他與魏晉名士細加對比,就會發(fā)現(xiàn)魏晉名士雖然喜歡老莊卻還不夠自然,在行為上有點故意,有點表演,有點“我偏要這樣”的做作,這就與道家的自然觀念有距離了;而且,魏晉名士身上殘留著太多貴族子弟的氣息,清談中過于互相依賴,過于在乎他人的視線,而真正徹底的放達應(yīng)該進一步回歸自然個體,回歸僻靜的田園。于是,我們眼前出現(xiàn)了非常重要的三段跳躍:從漫長的古代史到三國群雄,中國的文化人格基本上是與軍事人格和政治人格密不可分的;魏晉名士用極端的方式把它解救出來,讓它回歸個體,悲壯而奇麗地當眾燃燒;陶淵明則更進一步,不要悲壯,不要奇麗,更不要當眾,也未必燃燒,只在都邑的視線之外過自己的生活。安靜,是一種哲學(xué)。在陶淵明看來,魏晉名士的獨立如果達不到安靜,也就無法長時間保持,要么凄凄然當眾而死,要么惶惶然重返仕途。中國歷史上出現(xiàn)過大量立誓找回自我,并確實作出了奮斗的人物,但他們沒有為找回來的自我安排合適的去處,因此,找回不久又走失了,或者被綁架了。陶淵明說了,這個合適的去處只有一個,那就是安靜。在陶淵明之前,屈原和司馬遷也得到過被迫的安靜,但他們的全部心態(tài)已與朝廷興衰割舍不開,因此即使身在安靜處也無時無刻不惦念著那些不安靜的所在。陶淵明正好相反,雖然在三四十歲之間也外出斷斷續(xù)續(xù)做點小官,但所見所聞使他越來越殷切地惦念著田園?；厝グ?再不回去,田園荒蕪了。他天天自催。這樣一個陶淵明,應(yīng)該更使民眾感到陌生。盡管他的言詞非常通俗,絕無魏晉名士的艱澀,但民眾的接受從來不在乎通俗,而在乎轟動,而陶淵明恰恰拒絕轟動。民眾還在乎故事,而陶淵明又恰恰沒有故事。因此,陶淵明理所當然地處于民眾的關(guān)注之外。同時,也處于文壇的關(guān)注之外,因為幾乎所有的文人都學(xué)不了他的安靜,他們不敢正眼看他。他們的很多詩文其實已經(jīng)受了他的影響,卻還是很少提他。直到宋代,尤其是蘇東坡,才真正發(fā)現(xiàn)陶淵明的光彩。由此可見,文化上真正的高峰是可能被云霧遮蓋數(shù)百年之久的,這種云霧主要是朦朧在民眾心間。大家只喜歡在一座座土坡前爬上爬下,狂呼亂喊,卻完全沒有注意那一脈與天相連的隱隱青褐色,很可能是一座驚世高峰。陶淵明這座高峰,以自然為魂魄。他信仰自然,追慕自然,投身自然,耕作自然,再以最自然的文筆描寫自然。請看:結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言?！讹嬀啤酚辛烁哌h的心懷,有可能主動地對自己作邊緣化處理。而且,即便處在邊緣,也還是充滿意味。魏晉名士對人生的高層次思考方位卻被他保持住了,而且保持得那么平靜、優(yōu)雅。他終于寫出了自己的歸結(jié)性思考:縱浪大化中,不喜亦不懼。應(yīng)盡便須盡,無復(fù)獨多慮?！缎斡吧褓洿鹪姟贰按蠡暴仼佉环N無從阻遏、也無從更改的自然巨變,一種既造就了人類、又不理會人類的生滅過程,一種絲毫未曾留意任何輝煌、低劣、咆哮、哀嘆的無情天規(guī),一種足以裹卷一切、收羅一切的颶風(fēng)和烈焰,一種撫摩一切、又放棄一切的從容和冷漠﹣﹣成了陶淵明的思維起點。陶淵明認為我們既然已經(jīng)跳入其間,那么,就要確認自己的渺小和無奈。而且,一旦確認,我們也就徹底自如了。徹底自如的物態(tài)象征,就是田園。（1）下列對文章的理解,不正確的一項是(

)

A.陶淵明的詩歌風(fēng)格自然而平淡,恰恰因為這一點,所以宋代之前一直無人賞識他。

B.作者將陶淵明和歷史上的許多文人進行對比,表現(xiàn)出他的安靜是一種自覺的處世態(tài)度。

C.陶淵明與魏晉名士一樣也追求"回歸個體",但他卻表現(xiàn)得平靜、自然、優(yōu)雅。

D.標題中的"田園"是陶淵明生命境界的象征,而"自然"就是這種境界的核心。

（2）依據(jù)原文,簡要概括陶淵明詩作的特點。

（3）聯(lián)系全文,談?wù)勀銓ψ髡吖P下的陶淵明的“田園”的理解。二、古代詩文閱讀2．閱讀下面詩歌,完成1-2題。短歌行對酒當歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多?？斠钥?憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。契闊談?wù)`,心念舊恩。月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。1.下列對本詩的賞析,不正確的一項是(

)

A.“青青子衿”四句,表現(xiàn)了詩人對人才的渴求。

B.“呦呦鹿鳴”四句,寫出詩人用音樂來迎接人才。

C.“山不厭高”兩句,表示詩人希望多接納人才。

D.詩人稱賢才為“子”“君”,說明他的遠見卓識,看到人才的巨大作用。

2.詩句“慨當以慷,憂思難忘”中的“憂思”應(yīng)如何理解?如何理解詩人在開篇表達的“人生苦短”的感慨?三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首詩，完成問題。短歌行陸機置酒高堂，悲歌臨觴。人壽幾何？逝如朝霜。時無重至，華不再陽。蘋①以春暉，蘭以秋芳。來日苦短，去日苦長。今我不樂，蟋蟀在房②。樂以會興，悲以別章。豈曰無感，憂為子忘。我酒既旨③，我肴既臧。短歌可詠，長夜無荒。[注]①蘋：一種水草，春天生長。②蟋蟀在房：蟋蛑由戶外田間，進入室內(nèi)，喻歲暮嚴冬。語出《詩經(jīng)?唐風(fēng)?蟋蛑》。③旨：味美。3．下列對詩句的理解和分析，有誤的一項是()A.詩歌開頭從時間意義上抒發(fā)對“逝如朝霜”的人生的悲嘆，感情基調(diào)悲涼。B.詩中七、八句借花草的生長和季節(jié)的更替來慨嘆時光流逝，難以重來。C.詩人內(nèi)心不快，但在歲暮嚴冬之際看見屋中可愛的蟋蟀，暫時淡忘煩惱。D.詩人最后表達了以享用美酒佳肴的態(tài)度生活才不會荒廢歲月的觀點。4．此詩為擬曹操《短歌行》而作，結(jié)合詩歌內(nèi)容，比較兩首詩在表達情感上的異同。四、名篇名句默寫5．根據(jù)語境默寫（1）《短歌行》中感嘆人生短暫，好比早上的露水轉(zhuǎn)瞬即逝的詩句是“__________，_____________”。（2）《短歌行》中借用《詩經(jīng)》中的姑娘思念情人來比喻渴望得到人才的詩句是“__________，__________”。（3）曹操在《短歌行》中說一旦四方賢才光臨，將奏瑟吹笙，宴請賓客是詩句是“__________，__________”。（4）《短歌行》中“__________”點出了詩人在寫這首詩的時間，他是在參加宴會，正在喝酒。（5）曹操在《短歌行》中運用典故，以周公自比，說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順的詩句是：“__________，__________”。五、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下題。陶淵明曾經(jīng)做過一段時間的官，但他在官場中_____________，只有回到大自然中他才感到自由舒暢。剛欲歸田時，鄉(xiāng)村田園便是他的理想國，在他的想象之中，鄉(xiāng)村清靜淡遠，沒有官場與政治的黑暗和混濁，那里是他最親切的身心所安之居。他在《歸去來兮辭》里描寫了他歸田前悲傷悵惘的心境。接著他想象歸田時的情景：自酌自飲，無比自在，親戚看望，敘舊道新，彈琴看書，憂愁煩惱_____________；春天即將到來，農(nóng)事也_____________，生活將忙碌而充實，歸田后的日子安寧而美好。結(jié)廬在人境，能無車馬喧嗎？當然不可能。詩人卻并不覺得，他以一句簡潔而_____________的話道破了此中奧秘——“心遠地自偏”，詩人的心中一片安寧歡欣，因而他看到的田園是那么悠然自在。這句詩可以說是陶淵明許多田園詩的解釋：事實上的田園雖然也許并沒有那么美，但正如辛棄疾所言，“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”，情境決定心境。在陶淵明的詩中，自然景色和諧靜美，而且人與自然融為一體，如鳥與林、魚與水。6．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)A.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 煙消云散 接踵而至 意味深長B.兢兢業(yè)業(yè) 云開霧散 接踵而至 語重心長C.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 云開霧散 絡(luò)繹不絕 語重心長D.兢兢業(yè)業(yè) 煙消云散 絡(luò)繹不絕 意味深長7．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是()A.“這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有精彩的眼睛忽然發(fā)光了。B.兒子遇害后，痛定思痛的約翰決心找到更好的應(yīng)對兒童失蹤的辦法——推動立法，建立更有效的尋找失蹤兒童的機構(gòu)。C.梅家的一個年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來，——你知道嗎？D.把“含香之署”講成“有香味的房子”；把“懷刺”講成“懷抱著有刺的東西”——都是全無根據(jù)地亂解一通。8．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A.事實上的田園雖然也許并沒有那么美，但正如辛棄疾所言，“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”，心境決定情境。B.雖然事實上的田園也許并沒有那么美，但正如辛棄疾所言，“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”，情境決定心境。C.事實上的田園雖然也許并沒有那么美，但辛棄疾所言，“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”，情境決定心境。D.雖然事實上的田園也許并沒有那么美，但正如辛棄疾所言，“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”，心境決定情境。9．清人吳淇在讀了曹操的《短歌行》后說：“蓋一廂口中飲酒，一廂耳中聽歌憑空作想，想出這曲曲折折，絮絮叨叨，若連貫，若不連貫，純是一片憐才意思。”你同意“憐才”一說嗎？談?wù)勀銓@首詩的理解？

參考答案1．答案：（1）A;（2）①文筆自然,言辭通俗而心懷高遠;②以平靜而優(yōu)雅的姿態(tài)來保持對人生的高層次思考;③歌詠徹底自如的物態(tài)象征——田園。

（3）①“田園”是陶淵明遠離官場、遠離塵囂、耕作自資的歸隱之地;②“田園”是陶淵明保持安然自立的文化人格的精神家園;③“田園”是陶淵明信仰自然、追慕自然、投身自然并以最自然的文筆去加以描寫的具體對象;④“田園”是陶淵明徹底自如的高遠心懷的物態(tài)象征。

解析：2．答案：1.A;2.擔(dān)心缺乏優(yōu)秀人才的輔佐,難以完成平定社會的大任。因為詩人有遠大的平定社會、做一番大事業(yè)的抱負,但他同時又深感人才不足,這一抱負難以在短期內(nèi)實現(xiàn),于是感到時間流逝太快,發(fā)出了“人生苦短”的慨嘆。

解析：這幾句是詩人設(shè)想的自己遇到渴求的人才時的行為。3．答案：C解析：“但在歲暮嚴冬之際看見屋中可愛的蟋蟀，暫時淡忘煩惱”錯誤?！绑霸诜俊庇鳉q暮嚴冬，“今我不樂，蟋蟀在房”的意思是，詩人郁郁不快，聽到蟋蟀在房中叫喚，感傷人生已到暮年，卻一無所成。用蟋蟀鳴叫喻人生將暮，倍增凄涼之感。4．答案：同：都敘寫了友情，都表達了人生苦短的憂嘆。異：陸詩主要是感嘆人生短促，應(yīng)當及時行樂，寫友情是表達與友人相會的快樂。曹詩慨嘆人生短暫是出于建功立業(yè)的雄心，寫友情是渴望賢才到自己這里來，以助自己成就大業(yè)。解析：陸詩中，“樂以會興……憂為子忘”寫詩人因與友人相會而感到快樂，因分別而感到悲傷；人生旅途中總會有悲傷的感觸，只是因為見到朋友而忘卻憂愁。表達了詩人對友情的贊頌。“人壽幾何？逝如朝霜”等寫詩人感嘆時光易逝，青春難駐，人生苦短。曹詩中，“對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多”主要抒寫了詩人對人生苦短的憂嘆?！捌蹰熣劊哪钆f恩”描寫賓主歡宴的情景，意思是久別重逢，歡飲暢談，念念不忘舊日的恩情?？梢?，兩首詩都有對友情的敘述，都有對人生苦短的憂嘆。根據(jù)以上分析亦可知，陸機因為感嘆人生苦短，因此說“我酒既旨，我肴既臧。短歌有詠，長夜無荒”，認為應(yīng)當及時行樂。詩人感嘆人生苦短，更因能與友人相會而感到快樂。曹詩中，“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”寫曹操渴望招納賢才；“越陌度阡，枉用相存。契闊談?wù)?，心念舊恩”也寫到友情，但更多的是因為詩人生逢亂世，渴望建功立業(yè)，所以一心招攬人才，表達了曹操建功立業(yè)的雄心。據(jù)此整理作答即可。5．答案：（1）譬如朝露；去日苦多（2）青青子衿；悠悠我心（3）我有嘉賓；鼓瑟吹笙（4）對酒當歌（5）周公吐哺；天下歸心解析：6．答案：A解析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。先看第三空：“接踵而至”形容人接連而來或事情連續(xù)發(fā)生；“絡(luò)繹不絕”形容（人、馬、車、船等）前后相接，連續(xù)不斷。語境中是說春天到來后，農(nóng)事會接連不斷，應(yīng)選“接踵而至”，排除C、D兩項。再看第四空：“意味深長”指含意深遠，耐人尋味；“語重心長”指言辭誠懇，情意深長。語境中說“心遠地自偏”這句詩“道破了此中奧秘”，且“可以說是陶淵明許多田園詩的解釋”，可見其含意深遠，耐人尋味，應(yīng)選“意味深長”，排除B項。故選A。7．答案：B解析：本題考查正確使用標點符號的能力。文中的破折號標示解釋說明。A項，標示話語的間隔；B項，標示解釋說明；C項，標示話題的轉(zhuǎn)換；D項，標示總結(jié)上文。故選B。8．答案：D解析：本題考查辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處語?。阂皇钦Z序不當，“雖然……，但……”連接的兩個分句主語不同，“雖然”應(yīng)該放在句首，排除A、C兩項；二是不合邏輯，“情境決定心境”與“心遠地自偏”含意不相符，應(yīng)是“心境決定情境”，排除B項。故選D。9．答案：同意。這首詩是曹操詩歌中具有代表性的言志之作。全詩通過對時光易逝、賢才難得的再三詠嘆，抒發(fā)了自己求賢若渴的感情，表現(xiàn)出統(tǒng)一天下的雄心壯志和自強不息的進取精神。解析：本題考查學(xué)生理解并鑒賞詩歌內(nèi)容的能力。作答本題，考生首先明確同意“憐才”一說，然后依據(jù)全詩內(nèi)容，談自己對這首詩的理解。曹操作為一位政治家兼軍事家，十分重視人才，這首詩抒發(fā)了他渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。全詩三十二句，分四節(jié)，每八