2024年幼兒小班科學課教案建高樓

2024年幼兒小班科學課教案建高樓一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒小班科學教材第四章《有趣的建筑》，詳細內(nèi)容為“建高樓”。通過本章學習，使幼兒了解高樓的基本結(jié)構(gòu)，認識不同類型的建筑物，并親手搭建屬于自己的高樓。二、教學目標1.讓幼兒了解高樓的基本結(jié)構(gòu)，知道高樓是由哪些部分組成的。2.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，提高他們對建筑的興趣。3.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神，讓他們在合作中感受建筑的樂趣。三、教學難點與重點難點：高樓結(jié)構(gòu)的搭建與穩(wěn)定性。重點：高樓基本結(jié)構(gòu)的認識，動手搭建高樓。四、教具與學具準備教具：高樓圖片、建筑模型、積木、拼圖等。學具：積木、拼圖、彩泥、畫筆等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用高樓圖片和建筑模型，讓幼兒觀察并說出高樓的特點，激發(fā)他們對建筑的好奇心。2.例題講解（10分鐘）講解高樓的基本結(jié)構(gòu)，如：地基、樓層、屋頂?shù)?，并通過互動問答，讓幼兒加深對高樓結(jié)構(gòu)的理解。3.隨堂練習（10分鐘）分組進行搭建活動，讓幼兒用積木、拼圖等材料搭建高樓。期間，教師巡回指導，解答幼兒的疑問。4.動手操作（15分鐘）幼兒用彩泥、畫筆等材料，以小組為單位，合作搭建一座屬于自己的高樓。在此過程中，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。各小組展示搭建的高樓，讓幼兒分享搭建過程中的趣事，教師給予鼓勵和評價。六、板書設(shè)計1.板書建高樓2.板書內(nèi)容：高樓結(jié)構(gòu)：地基、樓層、屋頂建筑材料：積木、拼圖、彩泥、畫筆等七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：搭建一座夢想中的高樓要求：使用家中的廢舊物品或玩具，搭建一座富有創(chuàng)意的高樓，并拍照至班級群。2.答案：（1）搭建過程：幼兒充分發(fā)揮想象力，使用廢舊物品或玩具搭建高樓。（2）作品展示：家長協(xié)助拍攝照片，至班級群，共同分享幼兒的成果。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐操作，讓幼兒了解高樓的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的動手操作能力和團隊協(xié)作精神。在今后的教學中，應(yīng)注重激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高他們對建筑的興趣。2.拓展延伸：（1）開展“我的夢想家園”主題活動，讓幼兒設(shè)計并搭建自己的夢想家園。（2）組織參觀高樓建筑工地，讓幼兒親身感受建筑的魅力。重點和難點解析1.教學難點與重點的確定2.實踐情景引入的方式3.動手操作的指導與評價4.作業(yè)設(shè)計與拓展延伸的銜接一、教學難點與重點的確定1.以直觀的方式展示高樓的結(jié)構(gòu)，如使用實物模型、圖片等，讓幼兒能夠直觀地看到并理解高樓的結(jié)構(gòu)組成。2.設(shè)計不同難度的搭建任務(wù)，讓幼兒在逐步挑戰(zhàn)中掌握搭建技巧，體會結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。3.教師在指導過程中要注重引導幼兒思考，如：“為什么要有地基？”“樓層為什么要這樣搭建？”等問題，幫助幼兒理解結(jié)構(gòu)背后的原理。二、實踐情景引入的方式1.選擇具有代表性的高樓圖片和模型，如世界著名的高樓、本地的地標性建筑等，以增加幼兒的熟悉度和興趣。2.通過講故事、播放動畫等形式，讓幼兒了解高樓是如何建成的，引發(fā)他們對建筑過程的興趣。3.教師應(yīng)運用啟發(fā)式的提問，引導幼兒觀察和思考，如：“你們覺得這座高樓有什么特別的地方？”“你們覺得建筑師在建造高樓時需要注意什么問題？”三、動手操作的指導與評價1.教師在分組搭建活動前應(yīng)給予明確的指導，包括搭建目標、使用材料、安全注意事項等。2.在搭建過程中，教師應(yīng)巡回指導，觀察每個小組的搭建情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導。3.在評價環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重正面評價，鼓勵幼兒的創(chuàng)意和努力，同時指出可以改進的地方，幫助他們不斷提高。四、作業(yè)設(shè)計與拓展延伸的銜接1.作業(yè)設(shè)計要具有趣味性和挑戰(zhàn)性，讓幼兒在家庭環(huán)境中也能體驗到學習的樂趣。2.作業(yè)要求明確，讓家長能夠理解并協(xié)助幼兒完成作業(yè)。3.拓展延伸活動要與課堂教學內(nèi)容緊密相關(guān)，如參觀高樓建筑工地、開展主題創(chuàng)作活動等，讓幼兒在實踐中進一步學習和體驗。4.教師要關(guān)注幼兒在拓展延伸活動中的表現(xiàn)，及時給予反饋，促進幼兒的全面發(fā)展。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用親切、生動的語言，語調(diào)富有變化，以吸引幼兒的注意力。2.講解過程中，注意語速適中，避免過快或過慢，確保幼兒能夠聽懂。二、時間分配1.合理安排各環(huán)節(jié)的時間，確保實踐情景引入、例題講解、動手操作等環(huán)節(jié)的完整性。三、課堂提問1.設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導幼兒思考和探索。2.提問時要注意面向全體幼兒，給予每個人回答的機會。3.對幼兒的回答給予及時的反饋和鼓勵，增強他們的自信心。四、情景導入1.利用生動的故事、圖片或?qū)嵨锬Ｐ偷龋瑒?chuàng)設(shè)有趣的情景，激發(fā)幼兒的學習興趣。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓他們在情景中自然地進入學習狀態(tài)。教案反思一、教學內(nèi)容方面1.是否涵蓋了高樓的基本結(jié)構(gòu)、不同類型的建筑物等知識點。2.教學內(nèi)容是否符合幼兒的認知水平，是否能夠激發(fā)他們的興趣。二、教學方法方面1.是否運用了實踐情景引入、例題講解、動手操作等多種教學方法。2.教學過程中，是否注重啟發(fā)式提問，引導幼兒思考和探索。三、教學效果方面1.幼兒在課堂上的參與度如何，是否積極主動地投入到搭建活動中。2.幼兒對高樓結(jié)構(gòu)的理解和掌握程度如何，是否達到了教學目標。四、課堂管理方面1.時間分配是否合理，各環(huán)節(jié)是否順利進行。2.