2023九年級物理下冊 第二十章 電與磁第3節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器第2課時 電磁繼電器教案 （新版）新人教版

2023九年級物理下冊第二十章電與磁第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器第2課時電磁繼電器教案（新版）新人教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容本節(jié)課的教學內容來源于2023九年級物理下冊第二十章電與磁的第三節(jié)電磁鐵、電磁繼電器，是新人教版的一節(jié)第二課時課程。我們將深入探討電磁繼電器的工作原理以及它在實際中的應用。具體內容包括：

1.電磁繼電器的基本結構和工作原理：了解電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點等部分組成，理解電磁繼電器是如何通過電磁鐵的磁性來控制電路的通斷。

2.電磁繼電器的應用實例：學習電磁繼電器在生活中的應用，如電熨斗、電冰箱等，理解電磁繼電器在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性。

3.電磁繼電器的優(yōu)缺點：分析電磁繼電器的優(yōu)點，如可以遠程控制、可以控制大功率電路等；同時探討其缺點，如功耗較大、觸點易磨損等。

4.動手制作電磁繼電器：通過實際操作，讓學生親手制作一個簡單的電磁繼電器，加深對電磁繼電器工作原理的理解。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的物理學科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.科學探究能力：通過觀察、實驗、分析等方法，讓學生掌握電磁繼電器的工作原理，并能運用科學的方法解決實際問題。

2.科學思維：培養(yǎng)學生運用物理學原理進行邏輯推理、模型建構的能力，使學生能夠從宏觀現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)電磁規(guī)律。

3.科學態(tài)度與價值觀：通過了解電磁繼電器在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性，使學生認識到物理學在生活中的應用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和責任感。

4.科學交流與合作：學生在小組討論和動手制作過程中，培養(yǎng)團隊協(xié)作、溝通交流的能力，提高解決問題的效率。教學難點與重點1.教學重點：

（1）電磁繼電器的基本結構和工作原理：電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點等部分組成，電磁鐵的磁性強弱與電流的大小、線圈的匝數(shù)、鐵芯有關。

（2）電磁繼電器的應用實例：了解電磁繼電器在生活中的應用，如電熨斗、電冰箱等，理解電磁繼電器在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性。

（3）電磁繼電器的優(yōu)缺點：分析電磁繼電器的優(yōu)點，如可以遠程控制、可以控制大功率電路等；同時探討其缺點，如功耗較大、觸點易磨損等。

（4）動手制作電磁繼電器：通過實際操作，讓學生親手制作一個簡單的電磁繼電器，加深對電磁繼電器工作原理的理解。

2.教學難點：

（1）電磁繼電器工作原理的理解：學生需要理解電磁鐵的磁性強弱與電流的大小、線圈的匝數(shù)、鐵芯之間的關系，以及銜鐵、簧片、觸點等部件在電磁繼電器工作中的作用。

（2）電磁繼電器應用實例的分析：學生需要能夠分析實際生活中的電磁繼電器應用實例，并理解其工作原理。

（3）電磁繼電器優(yōu)缺點的判斷：學生需要能夠根據(jù)實際情況判斷電磁繼電器的優(yōu)缺點，并對其進行評價。

（4）動手制作電磁繼電器：學生需要掌握電磁繼電器的制作方法，并能動手制作一個簡單的電磁繼電器。教學資源1.軟硬件資源：實驗室用具，包括電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點等電磁繼電器部件，電路實驗板，電源，導線等。

2.課程平臺：PPT演示文稿，用于展示電磁繼電器的工作原理、應用實例、優(yōu)缺點等內容。

3.信息化資源：網絡圖片、視頻等，用于展示電磁繼電器在實際生活中的應用，如電熨斗、電冰箱等。

4.教學手段：采用講授法、實驗法、討論法、動手制作法等教學手段，引導學生掌握電磁繼電器的相關知識。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《電磁繼電器》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要遠程控制電路的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索電磁繼電器的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解電磁繼電器的基本概念。電磁繼電器是利用電磁鐵的磁性來控制電路的一種開關裝置。它可以在遠距離控制高電壓、大電流的電路，廣泛應用于自動化控制、遠程控制等領域。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了電磁繼電器在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調電磁繼電器的工作原理和應用這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與電磁繼電器相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示電磁繼電器的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“電磁繼電器在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了電磁繼電器的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對電磁繼電器的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.理解并掌握電磁繼電器的基本結構和工作原理，能夠解釋電磁繼電器是如何通過電磁鐵的磁性來控制電路的通斷。

2.能夠分析電磁繼電器在實際中的應用實例，并理解其在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性。

3.掌握電磁繼電器的優(yōu)缺點，并能夠根據(jù)實際情況判斷和評價電磁繼電器的性能。

4.具備一定的動手操作能力，能夠親手制作一個簡單的電磁繼電器，并理解其工作原理。

5.培養(yǎng)學生的科學探究能力，通過觀察、實驗、分析等方法，掌握電磁繼電器的相關知識。

6.培養(yǎng)學生的科學思維能力，能夠運用物理學原理進行邏輯推理、模型建構，從宏觀現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)電磁規(guī)律。

7.培養(yǎng)學生的科學態(tài)度與價值觀，通過了解電磁繼電器在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性，認識到物理學在生活中的應用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和責任感。

8.培養(yǎng)學生的科學交流與合作能力，在小組討論和動手制作過程中，培養(yǎng)團隊協(xié)作、溝通交流的能力，提高解決問題的效率。內容邏輯關系①電磁繼電器的基本結構和工作原理：

-知識點：電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點等部分組成；電磁鐵的磁性強弱與電流的大小、線圈的匝數(shù)、鐵芯有關。

-板書設計：列出電磁繼電器的各個部件，并用圖示表示電磁鐵的磁性強弱與各個因素的關系。

②電磁繼電器的應用實例和優(yōu)缺點：

-知識點：電磁繼電器在生活中的應用實例，如電熨斗、電冰箱等；電磁繼電器的優(yōu)缺點，如可以遠程控制、可以控制大功率電路等。

-板書設計：列舉電磁繼電器的應用實例，并用表格形式展示其優(yōu)缺點。

③動手制作電磁繼電器：

-知識點：掌握電磁繼電器的制作方法，并能動手制作一個簡單的電磁繼電器。

-板書設計：步驟圖解電磁繼電器的制作過程，并用簡潔明了的語言描述每個步驟。典型例題講解1.例題一：電磁繼電器的工作原理

題目：請解釋電磁繼電器是如何通過電磁鐵的磁性來控制電路的通斷的。

解答：電磁繼電器通過電磁鐵的磁性來控制電路的通斷。當電流通過電磁鐵時，電磁鐵產生磁性，吸引銜鐵，使觸點閉合，從而實現(xiàn)電路的通斷。

2.例題二：電磁繼電器的應用實例

題目：請列舉兩個電磁繼電器在生活中的應用實例，并解釋其工作原理。

解答：兩個電磁繼電器在生活中的應用實例分別是電熨斗和電冰箱。電熨斗通過電磁繼電器來控制加熱板的通斷，實現(xiàn)溫度的調節(jié)。電冰箱通過電磁繼電器來控制壓縮機的啟停，實現(xiàn)冷藏和冷凍的切換。

3.例題三：電磁繼電器的優(yōu)缺點

題目：請用表格形式展示電磁繼電器的優(yōu)缺點。

解答：

|優(yōu)點|缺點|

|---|---|

|可以遠程控制|功耗較大|

|可以控制大功率電路|觸點易磨損|

4.例題四：動手制作電磁繼電器

題目：請描述制作一個簡單的電磁繼電器的步驟。

解答：制作一個簡單的電磁繼電器的步驟如下：

1.準備電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點等部件。

2.將電磁鐵和觸點連接到電路中。

3.將銜鐵放在電磁鐵和觸點之間。

4.通電使電磁鐵產生磁性，吸引銜鐵，使觸點閉合。

5.斷電后，銜鐵釋放，觸點打開。

5.例題五：電磁繼電器在現(xiàn)代工業(yè)中的應用

題目：請列舉兩個電磁繼電器在現(xiàn)代工業(yè)中的應用實例，并解釋其工作原理。

解答：兩個電磁繼電器在現(xiàn)代工業(yè)中的應用實例分別是電梯控制系統(tǒng)中的安全繼電器和工廠自動化生產線上的控制繼電器。電梯控制系統(tǒng)中的安全繼電器通過監(jiān)測電梯的運行狀態(tài)，當出現(xiàn)異常時，通過電磁繼電器控制電梯的停止，確保乘客的安全。工廠自動化生產線上的控制繼電器通過監(jiān)測生產線上的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)需要控制機器的啟停，提高生產效率。教學反思與總結本節(jié)課我主要采用了講授法、實驗法、討論法和動手制作法等教學手段，引導學生掌握電磁繼電器的相關知識。在教學過程中，我注重理論與實踐相結合，通過案例分析和實驗操作，使學生更好地理解和掌握電磁繼電器的工作原理和應用。同時，我也鼓勵學生在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的科學思維和科學交流能力。

然而，在教學中也存在一些問題和不足。例如，在講解電磁繼電器的工作原理時，部分學生對于電磁鐵的磁性強弱與電流、線圈匝數(shù)、鐵芯之間的關系理解不夠清晰，需要我在今后的教學中進一步強調和解釋。另外，在實驗操作環(huán)節(jié)，部分學生對于電路連接和實驗操作的規(guī)范性掌握不夠，導致實驗效果不理想。

針對以上問題和不足，我將在今后的教學中采取以下改進措施和建議：

1.在講解電磁繼電器的工作原理時，通過更多的實例和比較，幫助學生理解和掌握電磁鐵的磁性強弱與各個因素之間的關系。

2.在實驗操作環(huán)節(jié)，加強學生的實驗操作規(guī)范性訓練，確保每個學生