托管老師發(fā)言稿（匯編8篇）

第第頁(yè)托管老師發(fā)言稿（匯編8篇）托管老師發(fā)言稿第1篇尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!首先我對(duì)大家的到來(lái)表示熱誠(chéng)的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的掛念，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無(wú)比自負(fù)、幸福?，F(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，這次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)際上就是期末考試前的動(dòng)員會(huì)，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使全部孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階，到期末盡可能取得充足的成績(jī)。我們班的同學(xué)思想上都要求上進(jìn)，有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自身的孩子有出息，但我發(fā)覺有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)格，把責(zé)罵認(rèn)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問，稱之為自主進(jìn)展，其實(shí)是放縱溺愛。那么該怎樣做好孩子的家庭教育呢？其實(shí)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)有很多好的教育方法，今日我們就請(qǐng)幾位家長(zhǎng)談一談。首先有請(qǐng)潘易嬙同學(xué)的家長(zhǎng)。潘易嬙同學(xué)在去年的期末考試中取得了199分的好成績(jī)，平常她的媽媽很掛念孩子的學(xué)習(xí)，很有一套教子方法，下面我們一起來(lái)共享她的教子閱歷。從潘易嬙同學(xué)的家長(zhǎng)的發(fā)言中，我們收獲很多另外我還想請(qǐng)我們班一位托管生的家長(zhǎng)談一談。我們班有些孩子的家長(zhǎng)平常很忙，所以就把孩子交給我們來(lái)托管，平常的作業(yè)由我們?cè)谛］o導(dǎo)完成，那么這些孩子回到家中后，家長(zhǎng)是不是就可以不管不問呢？我班的張可悅同學(xué)家在東寶高中旁的寶山學(xué)府，從一班級(jí)開始就在校托管至今，她的成績(jī)?cè)谝话嗉?jí)上學(xué)期和下學(xué)期的兩次期末考試以及平常的考試中都名列前茅，在體育，美術(shù)，舞蹈等各科學(xué)習(xí)中也相當(dāng)不錯(cuò)，下面我們請(qǐng)張可悅的家長(zhǎng)談一談她是怎樣教育孩子的。剛才聽的都是幾個(gè)女孩子的家長(zhǎng)的發(fā)言，女孩子相對(duì)于男孩子而言要聽話的多，成績(jī)自然進(jìn)步更快更顯著一些，下面我想請(qǐng)我們班一位男生的家長(zhǎng)發(fā)言，我們班有一對(duì)雙胞胎兄弟，名叫易韓宇和易韓天，這兩名同學(xué)特別可愛，兩兄弟很愛勞動(dòng)，常常搶著勞動(dòng)而且干起活來(lái)有板有眼，特別有禮貌，見到老師老遠(yuǎn)就打招呼，但是他倆也有一個(gè)毛病，那就是愛動(dòng)，貪玩，以前有時(shí)不做不交作業(yè)，但是后來(lái)他倆在家長(zhǎng)的.督促下漸漸改掉了這個(gè)毛病，作業(yè)能定時(shí)上交，而且字跡工整，正確率高，字也越寫越棒，成績(jī)都是在九非常以上，他倆為什么有這么大的變更呢？這與他們父母的教育和輔導(dǎo)有很大關(guān)系。下面有請(qǐng)這倆兄弟的家長(zhǎng)談?wù)劷套娱啔v!感謝以上幾位家長(zhǎng)談經(jīng)送寶，信任剛才幾位家長(zhǎng)的發(fā)言肯定會(huì)讓你有所收獲，當(dāng)然還有很多家長(zhǎng)也有很不錯(cuò)的教子閱歷，由于時(shí)間關(guān)系我們就不再往下發(fā)言了。會(huì)后家長(zhǎng)們可以相互交流，相互學(xué)習(xí)。我們班還有一位同學(xué)，她叫劉雨熙，她不但學(xué)習(xí)好，而且各種習(xí)慣特別好，上課專注聽講，從不做小動(dòng)作或講話，作業(yè)認(rèn)真，字寫得很棒，成績(jī)也特別棒，尤為寶貴的是，作為班干部很負(fù)責(zé)，老師交待的事總是完成得很好，而且和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)們都特別喜愛她。還有一個(gè)多月就要舉辦期末考試了，下面請(qǐng)劉雨熙同學(xué)談一談她的學(xué)習(xí)閱歷，和她的復(fù)習(xí)計(jì)劃。還有一個(gè)多月就要舉辦期末考試了，為了取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，在此，我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾個(gè)要求：1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；2、常常了解孩子喜愛什么，讓孩子感到在家里很歡樂；3、常常激勵(lì)孩子，當(dāng)孩子碰到失敗時(shí)，不要潑冷水；4、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；5、孩子學(xué)習(xí)上向你請(qǐng)教時(shí)，不管你多忙也要耐性傾聽；6、不對(duì)孩子說(shuō)“就你笨，什么都不會(huì)做”之類的話；7、一般不強(qiáng)迫孩子，給孩子自身選擇和判定的機(jī)會(huì)；8、對(duì)孩子許諾的事，說(shuō)到做到；9、注意孩子的情緒變更，了解其心理需求；10、常常與老師保持聯(lián)系；11、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；12、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流。最后我希望我們學(xué)校、家長(zhǎng)在孩子習(xí)慣的培育上多下功夫，良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好習(xí)慣的培育。習(xí)慣包含生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包含作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，掛念他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌控本領(lǐng)，所以希望你們平常多督促孩子認(rèn)真完結(jié)婚庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓同學(xué)靜得下，活得起，幫助同學(xué)養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的學(xué)問面；多掛念他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代同學(xué)。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。我國(guó)知名教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起側(cè)緊要的作用。一、二班級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，讓我們聯(lián)起手來(lái)，信任這么一句話：好的習(xí)慣就是好的將來(lái)!托管老師發(fā)言稿第2篇尊敬的各位家長(zhǎng)，晚上好！首先對(duì)你們的到來(lái)我們表示熱誠(chéng)的歡迎和由衷的感謝！這學(xué)期我們班共有幼兒45名，其中男孩22名，女孩23名。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師，我、何老師、保育老師韓老師。經(jīng)過(guò)一年的集體生活，孩子各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理本領(lǐng)有所提高，能自身穿脫衣裳和鞋襪，能獨(dú)立進(jìn)餐，樂意過(guò)集體生活。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、動(dòng)作進(jìn)展等方面都有很好的表現(xiàn)。隨著他們年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢？這是家長(zhǎng)所掛念的。我先向各位家長(zhǎng)介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動(dòng)布置。家長(zhǎng)從每周我們張貼的周計(jì)劃表中可以看到，每周我們上午有10節(jié)活動(dòng)，下午有兩節(jié)活動(dòng)、兩次區(qū)域游戲，一節(jié)復(fù)習(xí)課。每一節(jié)活動(dòng)我們給孩子的都是新的學(xué)問，但一周我們只能有一節(jié)課的時(shí)間用于復(fù)習(xí)，而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的，需要不絕的復(fù)習(xí)。我們平常利用全部空閑時(shí)間幫助幼兒復(fù)習(xí)，另外我們把比較難記憶的語(yǔ)言內(nèi)容都貼在外面，家長(zhǎng)可以關(guān)注一下回家詢問他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子再現(xiàn)記憶，這樣我想孩子就不簡(jiǎn)單遺忘了?？赡軙?huì)有家長(zhǎng)有疑問：既然你們課時(shí)布置這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動(dòng)，游戲不就是讓孩子隨便玩嗎？其實(shí)否則，在我們的幼兒園教育引導(dǎo)綱要中明確提出：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式。游戲就是孩子的學(xué)習(xí)。區(qū)域角活動(dòng)它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是老師把學(xué)問告知幼兒讓幼兒被動(dòng)地接受，而是老師通過(guò)設(shè)計(jì)供給幼兒操作的料子，讓幼兒自身通過(guò)操作把握學(xué)問。幼兒在游戲過(guò)程中可以學(xué)會(huì)如何與人相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。譬如這學(xué)期我們中一班加添了社會(huì)區(qū)“美食店”，在游戲中幼兒飾演廚師、服務(wù)員和顧客，他們?cè)诜抡粘扇巳ワ埖瓿燥垼瑢W(xué)習(xí)用語(yǔ)言有禮貌的交往，在活動(dòng)中培育他們的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)和社會(huì)交往本領(lǐng)。平常孩子常常去飯店吃飯，他們特別喜愛仿照廚師炒菜，“美食店”的創(chuàng)設(shè)正好可以充足幼兒古怪的心理。在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)社會(huì)交往比我們說(shuō)教效果要好很多。又如我們的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“拼拼樂”，我們?yōu)橛變汗┙o了各種顏色、各種大小的幾何圖形，讓幼兒自行通過(guò)圖形的拼搭，在游戲中加深了對(duì)幾何圖形的認(rèn)得，各種顏色有豐富了幼兒對(duì)顏色的感知。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，拼圖的圖案、形狀也變得更加多而雜。本學(xué)期我們。一周布置了2次區(qū)域活動(dòng)，每一個(gè)月我們都針對(duì)本月的課程內(nèi)容和幼兒的進(jìn)展情形，訂立一個(gè)月的游戲計(jì)劃（可以把我們的計(jì)劃打開給家長(zhǎng)看），每次的游戲我們老師都參加進(jìn)去，以游戲者的身份進(jìn)行適時(shí)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并對(duì)孩子的表現(xiàn)和情形進(jìn)行記錄（可以把區(qū)域游戲記載表打給家長(zhǎng)看），使幼兒在輕松快樂的游戲中增長(zhǎng)學(xué)問技能，培育社會(huì)情感。本學(xué)期，我們幼兒園連續(xù)開展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的討論。討論中，我們吸取各教材的精華，共同設(shè)計(jì)教案，通過(guò)先討論——應(yīng)用——反思——修改——再實(shí)踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”。“園本課程”包含了語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域，每一節(jié)活動(dòng)滲透審美教育的培育，從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感、學(xué)問、本領(lǐng)等方面的提高。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容。首先談?wù)務(wù)Z言，我們都知道幼兒期是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，在幼兒時(shí)期進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言顯得特別緊要。幼兒的語(yǔ)言是在運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用多種手段，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的良好的語(yǔ)言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語(yǔ)言要求只要了解所學(xué)的語(yǔ)言的內(nèi)容，大概了解故事的情節(jié)。中班則是在這個(gè)基礎(chǔ)上要求對(duì)常見的語(yǔ)句不但要求了解，還要會(huì)在生活中運(yùn)用，激勵(lì)幼兒大膽的交流。（通過(guò)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)使家長(zhǎng)了解我們是如何進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)的。）小伙伴升入中班，一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了，個(gè)子也長(zhǎng)高了。我們開展了敘述活動(dòng)《小熊想長(zhǎng)高》?；顒?dòng)開始，老師通過(guò)自身對(duì)故事的理解，有聲有色地?cái)⑹龉适拢押⒆觽儙胗腥の兜那榫持?，接著提出一些問題，故事里有誰(shuí)？發(fā)生了一件什么事情呢？小伙伴剛賞識(shí)完一遍故事，對(duì)故事的理解不可能那么深刻，于是，我們恰到好處的運(yùn)用實(shí)物投影儀，引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片，一邊回答問題。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后，我組織討論：你認(rèn)為故事里的小熊長(zhǎng)高了嗎？你怎么知道的？孩子們積極思維，大膽表述，有的說(shuō)：熊媽媽幫小熊的衣裳加長(zhǎng)了一段。有的說(shuō)：小熊的鞋子嫌小了，媽媽又給他做了大鞋子。通過(guò)老師與幼兒一問一答的互動(dòng)，激起了孩子積極思維，豐富孩子們的一些詞匯：越長(zhǎng)越高等。體驗(yàn)了熊媽媽對(duì)小熊的掛念、呵護(hù)，感受到那種濃濃的親情，同時(shí)也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。小伙伴都知道了，小熊和樹比長(zhǎng)高，當(dāng)然是小樹長(zhǎng)得快的道理。幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展與其情感、閱歷、思維、社會(huì)交往本領(lǐng)等其他方面的進(jìn)展緊密相關(guān)，因此，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的緊要途徑是通過(guò)相互滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的閱歷，供給促進(jìn)語(yǔ)言進(jìn)展的條件。我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中激勵(lì)幼兒高聲地用語(yǔ)言敘述，平常我們通過(guò)和幼兒的個(gè)別交談，幼兒之間的相互交談培育他們的語(yǔ)言本領(lǐng)。我們還重視幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。每天中午孩子睡覺前，我們都讓幼兒賞識(shí)美妙的童話故事，從小培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好。這里我想提示家長(zhǎng)在生活中的語(yǔ)言本領(lǐng)培育還需要你們來(lái)共同完成，家長(zhǎng)平常要多和孩子交談，特別是幼兒期在正處于一個(gè)接受外界語(yǔ)言最敏感的時(shí)期，盡量使用一般話與孩子交流，在小班的時(shí)候，我們只要求：幼兒能聽懂一般話，到了中班不但要求小伙伴會(huì)講一般話，還要在日常生活中堅(jiān)持講。（和幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中正確使用一般話是我們這學(xué)期的一個(gè)緊要的要求。）科學(xué)領(lǐng)域包含科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分，他的獨(dú)特價(jià)值在于它對(duì)幼兒思維方式的培育，尤其是理性思維方式的啟蒙。小伙伴升入中班之后，學(xué)習(xí)本領(lǐng)、操作本領(lǐng)、表述本領(lǐng)加強(qiáng)了，所以在活動(dòng)中，對(duì)小伙伴的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)“秋天的水果”，在活動(dòng)之前，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小伙伴們一起收集了很多秋天的水果。家長(zhǎng)可能覺得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西，其實(shí)現(xiàn)代教育提倡老師、幼兒、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)，收集不是你找了讓他帶過(guò)來(lái)就交差了，當(dāng)你們帶孩子收集活動(dòng)的料子時(shí)，這就是小伙伴的第一學(xué)習(xí)時(shí)間，你帶孩子收集的過(guò)程也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，這樣在我們活動(dòng)前，你已經(jīng)豐富了孩子的學(xué)問。我們?cè)诨顒?dòng)中，讓孩子們通過(guò)摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)、嘗一嘗等方法，用自身的語(yǔ)言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征，這樣的活動(dòng)孩子們是愛好盎然，教學(xué)效果特別好。假如家長(zhǎng)在收集的過(guò)程中先給孩子上了第一課，那么孩子在這時(shí)就會(huì)把在家里了解到的事情講給全班小伙伴聽，他們?cè)谧陨淼南嗷ソ涣髦蝎@得學(xué)問。當(dāng)然家長(zhǎng)幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中，也使我們活動(dòng)開展得更加有聲有色，孩子在自身動(dòng)手操作中發(fā)覺的學(xué)問比說(shuō)教簡(jiǎn)單接受并能長(zhǎng)期保管在記憶中。所以在此對(duì)家長(zhǎng)的合作忠心的說(shuō)一聲：感謝。到了中班以后我們的數(shù)學(xué)又學(xué)一些什么呢？在小班的基礎(chǔ)上又有哪些提高？先來(lái)介紹中班數(shù)學(xué)學(xué)些什么（滲透式教材P3頁(yè)）從這些內(nèi)容家長(zhǎng)就能聽出要求提高了內(nèi)容也加添了很多，我們的每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都要讓孩子動(dòng)手操作，在做中學(xué)，做中發(fā)覺數(shù)學(xué)的規(guī)律。像我們每個(gè)星期都有數(shù)學(xué)操作作業(yè)，每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小伙伴帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)保管好，以便以后幫幼兒復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)可以從中看出，我們數(shù)學(xué)有圖形、排序、對(duì)應(yīng)、數(shù)與量等方面的訓(xùn)練，在家中也可以用相應(yīng)的方法對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練?，F(xiàn)階段我們認(rèn)得5以內(nèi)的數(shù)的形成，有家長(zhǎng)反映自身的孩子好象對(duì)數(shù)字不敏感，其實(shí)你們也別焦急，通過(guò)我們一系列的活動(dòng)他們確定都能把握這些數(shù)字。其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的，家長(zhǎng)確定也發(fā)覺到了生活中時(shí)刻都有數(shù)學(xué)的存在，孩子在家中吃水果、分發(fā)碗筷等都有數(shù)學(xué)的內(nèi)容，你在他樂于做這些事時(shí)進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，孩子更簡(jiǎn)單接受和把握。譬如說(shuō)：現(xiàn)在大部分的住房都是公寓，那每天帶孩子上下樓梯的過(guò)程也是一個(gè)簡(jiǎn)單接受數(shù)字概念，每跨上一個(gè)臺(tái)階，要求小伙伴高聲的用數(shù)字來(lái)表示，這也是孩子在生活中接受數(shù)字概念的一個(gè)很好的方法。吃飯的時(shí)候讓孩子數(shù)數(shù)桌上有幾個(gè)碗，有什么顏色的，有什么形狀的，哪個(gè)碗大、哪個(gè)碗小，用從小到大的方法給碗排序。再譬如說(shuō)：讓幼兒學(xué)著打電話，電話機(jī)的鍵盤上有很多的數(shù)字，幼兒可以一邊撥號(hào)碼一邊認(rèn)得數(shù)字。這些就要求我們家長(zhǎng)做一個(gè)有心人，多率領(lǐng)孩子去發(fā)覺、探究數(shù)學(xué)的玄妙。教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“幼兒離不開生活，生活離不開健康教育；幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?！庇變旱慕】蛋眢w健康和心理健康兩個(gè)方面，心理健康是建立在身體健康的基礎(chǔ)上的，那么，幼兒的身體健康我們重要通過(guò)多種戶外活動(dòng)，如早上的晨間活動(dòng)、早操、下午的戶外活動(dòng)以及體育課來(lái)磨練幼兒的身體，從而培育幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等本領(lǐng)。孩子的心理健康，我們貫穿在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，并教給幼兒必須的身體保健和安全學(xué)問，使幼兒愉悅健康地成長(zhǎng)。我們要從小培育孩子的健康意識(shí)，促進(jìn)參加體育磨練的愛好。在社會(huì)領(lǐng)域中，我們偏重對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)掛念他人，樂于與人共享，體驗(yàn)共享帶來(lái)的歡樂。但社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對(duì)幼兒也是很大的，在外游玩時(shí)學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會(huì)課上向幼兒講解一些社會(huì)行為規(guī)定和社會(huì)情感以外，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培育我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。同時(shí)需要幼兒園、家庭和社會(huì)緊密合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包含美術(shù)教育和音樂教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色，家長(zhǎng)平常從幼兒的表演幼兒的作品中，能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容。以前我們小班重視的是涂色，而中班的要求就高了，先要用記號(hào)筆畫出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動(dòng)，每周我們都有幼兒的作品出來(lái)張貼在教室外邊的作業(yè)欄里，家長(zhǎng)接孩子時(shí)可以到后面賞識(shí)一下小伙伴的作品，給他們他們稱贊和激勵(lì)。這學(xué)期我們又換了教室，在開學(xué)前老師細(xì)心布置教室內(nèi)外的環(huán)境，同時(shí)始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”，家長(zhǎng)們可以看到我們教室的每一個(gè)地方，都是幼兒活動(dòng)和表現(xiàn)的空間。如：我們班的主題墻“樹的隱秘”，主題的設(shè)置來(lái)源于課程，我們將這一主題分成了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行（實(shí)在結(jié)合主題墻講）。在教室里我們還設(shè)計(jì)了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是為了更好的為幼兒服務(wù)。在本學(xué)期開始，我們幼兒園細(xì)心為每位幼兒制作了一本“幼兒個(gè)體成上進(jìn)展檔案”，真實(shí)記錄每個(gè)孩子成長(zhǎng)的歷程。為幼兒建立“成長(zhǎng)檔案”是讓老師和家長(zhǎng)能更加深入、細(xì)致地了解每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子的每一個(gè)方面的進(jìn)展，這里面記錄的是幼兒歡樂成長(zhǎng)的過(guò)程和老師有目的性跟蹤察看和細(xì)心的針對(duì)性教育。舉例：（可以拿出檔案袋）向家長(zhǎng)做介紹。在老師記錄的過(guò)程中，孩子的喜、怒、哀、樂；孩子的爭(zhēng)持、孩子充足稚氣的語(yǔ)言、孩子富有特點(diǎn)的事例、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是老師察看的對(duì)象。資料袋的建立，需要家長(zhǎng)的大力支持。等我們小伙伴在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候拿著自身的“成長(zhǎng)檔案袋”呈現(xiàn)個(gè)家長(zhǎng)看的時(shí)候，你們會(huì)發(fā)覺我們小伙伴一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，家長(zhǎng)就象看到了我們小伙伴每天在園的真實(shí)畫面。在漸漸豐富“幼兒成長(zhǎng)檔案”的過(guò)程中，我們非常注意讓幼兒自己愿意選擇他們最感愛好的事情和作品，從而體現(xiàn)“檔案”的個(gè)體性。這樣隨著時(shí)間的推移，檔案不絕豐富起來(lái)，而這不絕豐富的過(guò)程，就是教育教學(xué)的過(guò)程。幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)成了家園溝通的橋梁，在相互的反饋中，“進(jìn)展檔案”幫助家長(zhǎng)了解了幼兒進(jìn)展，認(rèn)得了幼兒教育。以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)開展的活動(dòng)，今日我們的家長(zhǎng)會(huì)除了向各位家長(zhǎng)介紹以上內(nèi)容以外，我們還有一個(gè)任務(wù)是向各位家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒方面的學(xué)問。其實(shí)在教育孩子方面我們很多家長(zhǎng)有很好的方法和閱歷，我們僅借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)談?wù)勅绾闻嘤⒆恿己玫纳盍?xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入中班后，培育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期?！安ハ滦袨椋斋@習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”，幼兒良好的習(xí)慣是可以通過(guò)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的，家庭是幼兒成長(zhǎng)的第一環(huán)境，是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃，父母作為兒童的第一任老師，更應(yīng)當(dāng)積極為幼兒制造適合的家庭環(huán)境，通過(guò)日積月累，讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺中形成。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的閱歷在這里和大家共同探討。首先，幫助幼兒解脫倚靠，養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。兒童期是人生獨(dú)立生活的時(shí)期，兒童有自身獨(dú)立的小世界，我們應(yīng)當(dāng)激勵(lì)兒童發(fā)覺世界，并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì)自我服務(wù)，通過(guò)協(xié)商解決沖突，并參加合作。1、激勵(lì)幼兒自身的事情自身做幼兒年齡尚小。全部的事情都是從不會(huì)到會(huì)的。自身吃飯，自身脫衣，自身睡覺、自身系鞋帶，這些微不足道的小事情對(duì)幼兒獨(dú)立意識(shí)的進(jìn)展有著特別緊要的意義。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢？曾經(jīng)一位教育家說(shuō)過(guò)，父母對(duì)孩子事無(wú)具細(xì)，一律包攬?zhí)鎿Q的做法是給孩子最可怕的禮物。父母應(yīng)當(dāng)支持、激勵(lì)、知道孩子，進(jìn)一步激發(fā)悠然的獨(dú)立做事情的愿望，加強(qiáng)自信念。我們從美國(guó)的一些做法來(lái)看看別人是怎樣培育孩子的。在美國(guó)，老師特別重視孩子的生活常識(shí)的培育，確保讓孩子從小形成良好的行為習(xí)慣。孩子入學(xué)的頭幾周，老師總是教他們?cè)撊绾闻抨?duì)領(lǐng)中飯，如何用洗手間，以及乘坐校車的步驟、程序、規(guī)定，教室里每天的正常運(yùn)作程序，更是不厭其煩地屢次講解，組織同學(xué)練習(xí)。假如在我們這兒，肯定會(huì)心疼：這么多時(shí)間就揮霍在無(wú)關(guān)緊要的事情上了！正是由于這番苦心，這中新的理念，從看似無(wú)關(guān)緊要的小事中，孩子們學(xué)到了很多生活常識(shí)，形成了良好的行為習(xí)慣，培育了獨(dú)立性和自我服務(wù)本領(lǐng)。相比較：我聽說(shuō)：有個(gè)家長(zhǎng)總是嫌老人不會(huì)用像詩(shī)一樣美妙的語(yǔ)言哄孩子張開嘴吃飯，吹捧把孩子從小帶大的'另一個(gè)老人是多么的好，我想反問一下各位懂教育的家長(zhǎng)，你們覺得這樣的教育對(duì)孩子自理獨(dú)立培育有好處嗎？再來(lái)看美國(guó)學(xué)校，同學(xué)有很多手工課、畫圖課，常常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟，美國(guó)老師肯定讓他們自身清理干凈，直到老師充足為止。我們家長(zhǎng)或許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好，不如我手腳利索地一塊兒清掃，五分鐘都要不了，但美國(guó)老師是這樣說(shuō)的：“我們從不在孩子走后幫他們整理，他們整理清理干凈才略離開。并交代他們把自身的書、書包、筆等整理好，將自身四周的地面清理干凈，凳子肯定放好在桌子下面，課桌按規(guī)定放好，然后在門口排好隊(duì)離開教室，可以想象，每天都如此訓(xùn)練的孩子長(zhǎng)大后肯定不會(huì)扔下一堆垃圾不管，更不會(huì)在街上亂扔垃圾吧！”，假如我們每位家長(zhǎng)在家也能這樣磨練孩子，我們可以想象到孩子長(zhǎng)大后會(huì)變成怎樣。2、教育幼兒自身的問題自身解決。孩子之間常有沖突發(fā)生，當(dāng)鬧沖突的時(shí)候，要把它視為教育解決沖突的良機(jī)，養(yǎng)成自身的問題自身解決的習(xí)慣。這就要求父母不要有偏見，對(duì)孩子的紛爭(zhēng)不要介入太多。若確實(shí)需要父母介入，就要問情況，告知怎么做，并要求他學(xué)偏重新來(lái)一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)的。二、培育愛心，養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。父母在愛孩子的同時(shí)，肯定要教其掛念他人，幫助他人，去愛一切美好的事物，培育孩子樂與助人的習(xí)慣。一個(gè)樂與助人的孩子，他的心理是健康的。1、讓孩子學(xué)會(huì)掛念自身。父母可以用孩子自身的體驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)教育幼兒，學(xué)會(huì)掛念自身，由掛念自身過(guò)渡到掛念別人。2、讓幼兒學(xué)會(huì)掛念別人。在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通過(guò)游戲?qū)崿F(xiàn)教育目的。如孩子生病的時(shí)候，父母總是細(xì)心照料，在此基礎(chǔ)上，利用孩子喜愛游戲的心理，可以讓孩子飾演父親，父親飾演生病的孩子，孩子自然會(huì)在游戲中仿照生活中的父親，去掛念照料自身的孩子，為孩子忙這忙那，學(xué)會(huì)掛念別人照料別人。3、正確幫助別人。父母要認(rèn)得到，孩子光有憐憫心是不足的，關(guān)鍵是正確的幫助別人，你們可以為孩子示范，也可以通過(guò)講故事等形式，教會(huì)幼兒一些勸慰的話語(yǔ)和方法，使孩子在聽、想、說(shuō)的過(guò)程中，潛移默化地意識(shí)到一些幫助別人的行為和話語(yǔ)，并應(yīng)用在日常生活中。三、激發(fā)愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子取得學(xué)問、進(jìn)展智力和今后取得成功的緊要條件，父母要依據(jù)中班孩子自制力差，注意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，加強(qiáng)有意注意的培育，幫助他們漸漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、保護(hù)孩子的古怪心，充足求知欲。這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)動(dòng)力。隨著孩子獨(dú)立性的進(jìn)展，他們?cè)絹?lái)越大地接觸四周環(huán)境，對(duì)很多事物表現(xiàn)出極大的古怪與愛好，要培育他們愛動(dòng)腦、好提問的習(xí)慣。2、從孩子的實(shí)際啟程，用循循善誘的方法激勵(lì)引導(dǎo)孩子，并漸漸提高要求。孩子喜愛提問、探究、他們對(duì)四周的事物往往不充足“這是什么”，而是要知道“為什么這樣”，父母要正確對(duì)待他們的提問，在引導(dǎo)的過(guò)程中，要告知他們，這些問題是要通過(guò)自身不絕努力學(xué)習(xí)解決的，這樣可以激發(fā)幼兒猛烈的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)是馬虎不得的，父母對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，依據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行贊揚(yáng)和批判，要營(yíng)造一個(gè)有利于孩子進(jìn)展的賞識(shí)環(huán)境。有的家長(zhǎng)一味的贊揚(yáng)或者一味的批判，這對(duì)孩子的進(jìn)展都是不利的。有不少家長(zhǎng)常常來(lái)問我們老師，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢？家長(zhǎng)們可以試著這么做：首先，給孩子充足的時(shí)間來(lái)做一件事情。要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，讓他們感受到獨(dú)立完成一件事的樂趣。第二，利用孩子感愛好的事情，給他一個(gè)自由的空間做自身喜愛做的事情，譬如，看書，整理玩具，活動(dòng)時(shí)間不宜布置太長(zhǎng)，十五分鐘至二非常鐘左右，然后漸漸延長(zhǎng)時(shí)間，在這期間不要去干擾他們，激勵(lì)他們把事情做完。第三、予以孩子激勵(lì)和稱贊，在家，孩子專注完成某件事情后，我們要給出明確的贊揚(yáng)，要很實(shí)在，不能敷衍，也可以適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。有了激勵(lì)和贊揚(yáng)，孩子會(huì)更有信念完成一件事情。第四、可以設(shè)計(jì)一些親子活動(dòng)，和孩子一起完成任務(wù)，當(dāng)你們和孩子一起玩、一起做事情的時(shí)候，對(duì)孩子專注力的培育是雙重的，你們既起了示范作用，同時(shí)又可以延長(zhǎng)他們注意力集中的時(shí)間。四、文明禮儀習(xí)慣從小培育。我們?cè)賮?lái)看看美國(guó)的學(xué)校，在那里對(duì)文明禮儀的管理特別嚴(yán)格。學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說(shuō)臟話，假如說(shuō)了下流話，那是要被直接送進(jìn)校長(zhǎng)室的。美國(guó)老師還告知同學(xué)：咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說(shuō)“對(duì)不起”。咳嗽、打噴嚏都必須捂住嘴，老師會(huì)告知同學(xué)這是為了躲避細(xì)菌傳染，當(dāng)然也是出于禮貌。在美國(guó)書店里，關(guān)于禮貌用語(yǔ)和舉止的書數(shù)不勝數(shù)，同學(xué)潛移默化，禮貌用語(yǔ)自然成了語(yǔ)言的一部分，所以這樣的孩子在長(zhǎng)大過(guò)程中就算不經(jīng)過(guò)“五講四美三酷愛”的洗禮也知道使用文明用語(yǔ)禮貌待人。美國(guó)的老師管得很嚴(yán)，假如沒聽到同學(xué)用禮貌用語(yǔ)就會(huì)立刻打斷同學(xué)的話問：“你說(shuō)對(duì)不起了嗎？”“你忘說(shuō)感謝了?！薄澳銚p害了你伙伴，快去說(shuō)致歉，”而且任何老師看到在學(xué)校內(nèi)毫無(wú)顧忌疾馳的同學(xué)都會(huì)喝止住：“只許走，不要跑！美國(guó)教育的孩子們從小就知道在公共場(chǎng)合高聲、自顧自說(shuō)話、高聲接電話都是粗魯、不禮貌的行為。美國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)孩子也如此要求。同學(xué)在校違紀(jì)，家長(zhǎng)被叫到學(xué)校里來(lái)往往都會(huì)向老師屢次強(qiáng)調(diào)一句：“孩子的這種無(wú)禮行為在我家里也是決不允許的！”生怕老師認(rèn)為他沒有家教。正是由于美國(guó)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子從小一絲不茍的態(tài)度，嚴(yán)厲認(rèn)真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣，才使孩子長(zhǎng)大后不會(huì)給父母帶來(lái)羞恥?；蛟S很多時(shí)候我們并沒有意識(shí)到不文明或不符常規(guī)的行為會(huì)給他人留下怎樣的印象。請(qǐng)家長(zhǎng)和我們老師一起培育孩子文明禮儀的好習(xí)慣，將來(lái)成為一個(gè)有修養(yǎng)有素養(yǎng)的人。五、培育安全意識(shí)孩子長(zhǎng)大了，不知道家長(zhǎng)們有沒有發(fā)覺，他們變得更加活潑，更加頑皮可愛了?，F(xiàn)在他們什么都想看一看，摸一摸，試一試，這就要求我們重視幼兒的安全意識(shí)的培育。孩子的本領(lǐng)和體力有限，又缺乏生活閱歷，因此，他們不能清楚地預(yù)見自身行為的后果，對(duì)偶發(fā)事件不能做出精準(zhǔn)的判定，當(dāng)他們處于不安全之中，也缺乏自我保護(hù)的本領(lǐng)。譬如：孩子在玩翹翹板的時(shí)候，其中一個(gè)孩子不想玩了，沒有跟另外一個(gè)孩子說(shuō)一下就下來(lái)了，結(jié)果造成另一孩子跌倒?？赡苡幸恍┘议L(zhǎng)認(rèn)為這是孩子膽大的表現(xiàn)，其實(shí)這兒有一個(gè)自我保護(hù)的意識(shí)在里面。自我保護(hù)意識(shí)直接關(guān)系到孩子自身的安全，有的孩子知道系好鞋帶可以躲避摔倒，有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以躲避氣管嗆進(jìn)異物。良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)本領(lǐng)是緊密結(jié)合、相輔相成的，放學(xué)后假如家長(zhǎng)看到孩子有不安全的行為肯定要適時(shí)告知他，怎么做是對(duì)的，怎么做是不安全的，這樣孩子在自身的生活實(shí)踐中，漸漸建立起良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)了自保護(hù)意識(shí)，才略更好的保障幼兒自身的安全。在教會(huì)孩子安全意識(shí)同時(shí)，我們和家長(zhǎng)也要樹立堅(jiān)固的安全意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行我們的接送卡制度，接送幼兒時(shí)堅(jiān)持使用接送卡，不要讓有精神病史、心理不健康的人來(lái)接送幼兒，這也是為了你們孩子的安全。另外，上下樓梯時(shí)也要注意安全，靠右行走，教育孩子不擁擠、不追趕打鬧。最后向家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們每個(gè)月的工作重點(diǎn)以及需要家長(zhǎng)搭配的事情：九月份：幼兒剛升入中班，我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。如自身整理文具柜，午睡起床自身穿脫衣裳鞋子，會(huì)自身疊簡(jiǎn)單的衣裳。能把自身的衣裳、鞋子放整齊。知道自身的學(xué)號(hào)并能按學(xué)號(hào)拿毛巾和茶杯。其次，學(xué)習(xí)中班的早操，這3套操的音樂的節(jié)奏和動(dòng)作變更大，但經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，很多小伙伴跟著老師后面都能完整地做出，在9月末我們要進(jìn)行會(huì)操比賽，到時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備服裝。我們的主題墻的活動(dòng)已經(jīng)正在進(jìn)行了，主題墻我們依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換，我們9、10月份的主題活動(dòng)是“樹的隱秘”：信任有各位家長(zhǎng)的支持，我們的主題活動(dòng)開展的有聲有色。十月份：首先我們結(jié)合國(guó)慶節(jié)通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的主題教育。家長(zhǎng)可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的景色，外面城市的美景。其次，我們?cè)谑乱M織小伙伴進(jìn)行蒔植活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子親自種下種子，每天澆澆水，看著自身的勞動(dòng)成績(jī)漸漸長(zhǎng)大，也是對(duì)孩子很好的教育。還有組織幼兒開展豐富多彩的晨間活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)也是十月份的重點(diǎn)工作，為了豐富晨間活動(dòng)，到時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)搭配制作一些玩具。十一月份：在這個(gè)月中，我們的重點(diǎn)工作是對(duì)全市公開教學(xué)。我們要連續(xù)豐富和完善區(qū)域活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)訓(xùn)練。十二月份：冬季來(lái)臨，我們首先率領(lǐng)幼兒開展冬季體育磨練，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，這里還要提示家長(zhǎng)，冬季是幼兒特別簡(jiǎn)單感冒的季節(jié)，注意給孩子適時(shí)的加添衣物，防止感冒。在這個(gè)月中我們還要邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，來(lái)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，并結(jié)合節(jié)日進(jìn)行慶?；顒?dòng)。元月份：學(xué)期快要結(jié)束了，我們的重點(diǎn)工作是各門學(xué)科的復(fù)習(xí)，同時(shí)對(duì)一學(xué)期的工作做總結(jié)和回顧，最后給孩子寫好進(jìn)展情況報(bào)告單，另外還有一些需要家長(zhǎng)搭配的工作：1、作息時(shí)間問題：清晨盡量在8點(diǎn)左右入園，不要太早，也不要太晚。到了秋冬季節(jié)，作息時(shí)間將會(huì)有所調(diào)整。放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)在旁邊注意做好保護(hù)措施，幼兒之間更不能爭(zhēng)搶玩具，玩好后要督促孩子將玩具放回原位，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。2、嚴(yán)格使用家長(zhǎng)園卡和接送卡：家長(zhǎng)在接送卡上簽好字憑卡接送，這是關(guān)于孩子們的安全問題，請(qǐng)家長(zhǎng)肯定搭配。請(qǐng)家上進(jìn)出園，要帶好入園卡，一卡只能一名家長(zhǎng)，家長(zhǎng)中途不得來(lái)園，幼兒有事要離園，家長(zhǎng)到門口由門房打電話給老師，老師送幼兒到大門口。3、家長(zhǎng)是模范，要珍惜環(huán)境：孩子在平常的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為，如：垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級(jí)門口游戲區(qū)的物品不能隨便拿。信任你們會(huì)是孩子的好模范。4、清晨來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查好幼兒的口袋，不要有任何的物品，請(qǐng)不要佩帶掛飾，由于有的小伙伴睡覺的時(shí)候喜愛把玉佩之類的咬在嘴里，以免發(fā)生意外。5、我們有些教學(xué)活動(dòng)需要家長(zhǎng)搭配，譬如說(shuō)幫助準(zhǔn)備一些東西，還請(qǐng)家長(zhǎng)適時(shí)的帶到幼兒園來(lái)。6、出于對(duì)學(xué)校環(huán)境安全和幼兒安全考慮，請(qǐng)家中有精神病史或鄰居伙伴有精神病史的人，不要到幼兒園來(lái)接孩子。再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作的支持！托管老師發(fā)言稿第3篇各位老師，同學(xué)們：早上好，今日我想共享我人生的幾個(gè)片段，希望我的故事能夠給正疾馳在實(shí)現(xiàn)理想的道路上的你們帶來(lái)一些啟迪。四歲那年，鄰居家和我同齡的女孩已經(jīng)可以拿著蠟筆在墻上舒暢地寫寫畫畫，而我卻連一個(gè)“人”字都寫的歪歪扭扭。雖然缺少了些天賦，但我還是在父母的引導(dǎo)下開始學(xué)習(xí)書法。剛開始學(xué)習(xí)寫毛筆字的時(shí)候，由于年齡太小，坐著寫字根本夠不到桌子，所以只能站著寫，一站就站好久。往往幾個(gè)字練下來(lái)，手腕酸痛，腿腳發(fā)麻。冬天的時(shí)候，家里很冷,常常寫著寫著,手就凍得冰寒,再也握不住毛筆，于是就坐在爐子邊搓搓手,等手暖和些了連續(xù)寫。三十年后的今日，當(dāng)我回首那一段童年的時(shí)間，覺得和那些無(wú)拘無(wú)束的兒時(shí)同伴比起來(lái)，我確實(shí)吃了不少苦。但我卻很感謝那段時(shí)間，由于它教會(huì)了我專注，讓我可以在小伙伴們的歡歌笑語(yǔ)里，在四周環(huán)境的嘈雜紛擾中，依舊屏氣凝神；讓我在人生的'路上放下浮躁，放下懈怠，放下三分鐘熱度，放空禁不住誘惑的大腦，放開簡(jiǎn)單被吸引的眼睛，靜下心來(lái)好好做我該做的事。中學(xué)的時(shí)候?qū)W校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了班級(jí)榮譽(yù)，我報(bào)名參加了大家都不怎么樂意跑的1500米比賽。開跑后不久，我就被其他運(yùn)動(dòng)員甩在了后面。隨著腳步愈發(fā)沉重，漫長(zhǎng)的跑道好像沒有盡頭，我開始懷疑自身到底能不能堅(jiān)持下來(lái)。但我還是不想放棄，由于一旦放棄，比賽也就結(jié)束了。漸漸的，原來(lái)跑在前面的人漸漸放慢了腳步，我驀地發(fā)覺我離她們?cè)絹?lái)越近，直到將她們一一超出。那種堅(jiān)持，決不放棄的信念，支撐著我跑到了盡頭。后來(lái)人生路上百轉(zhuǎn)千回，我才開始懂得人生原來(lái)就是一次長(zhǎng)跑，需要暴發(fā)力，卻更需要耐力，需要堅(jiān)持。再長(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。人生為棋，我愿為卒，行動(dòng)雖慢，卻不會(huì)也未曾后退一步?！爸卟换?，仁者不憂，勇者不懼”，一個(gè)人，假如能堅(jiān)守自身的信念不動(dòng)搖，堅(jiān)持自身最初的選擇并一直走下去，終會(huì)收獲自身的理想，好像水到渠成般的自然，沿途的風(fēng)雨和荊棘，也終將化為最美的點(diǎn)綴。高三那年，我的生活已經(jīng)被簡(jiǎn)化成了學(xué)校和家的兩點(diǎn)一線。面對(duì)著好像永久也做不完的試卷和習(xí)題，我常常想，將來(lái)有一天回憶起高三的生活，我會(huì)覺得簡(jiǎn)單到乏味吧。可是，當(dāng)十幾年后的我回憶起那段日子，心里卻充足了懷念，懷念那時(shí)心無(wú)旁騖的自身。想起那些日日夜夜時(shí)，心里會(huì)覺得很暖和。有人說(shuō)雞蛋從外打破是食物,從內(nèi)打破是生命。當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心想把一件事情做好時(shí)，這種猛烈的動(dòng)機(jī)會(huì)讓人充足氣力，生活也就變得特別簡(jiǎn)單。學(xué)會(huì)將瑣碎的日子過(guò)出新意，在簡(jiǎn)單安靜的歲月里，布置好自身的一顆心，凡此身應(yīng)當(dāng)做而且能夠做的事，決不推諉給別人；凡此時(shí)應(yīng)當(dāng)做而且能夠做的事，決不推延到將來(lái)；凡此地應(yīng)當(dāng)做而且能夠做的事，決不等待想象中更好的境地。如此，才略不負(fù)黃天厚土，不負(fù)自身的人生。十年前，初為人師的我有幸走進(jìn)青島九中這所百年名校。這十年來(lái)。我有幸面對(duì)著一雙雙靈動(dòng)的眼睛，一張張青春的面龐，也有幸見證莘莘學(xué)子的成長(zhǎng)。得天下英才而教之是為人生之樂，而我能融入到這座古老的學(xué)校，與優(yōu)秀的禮賢人并肩作戰(zhàn)，是我的榮耀，我的使命，也讓我懂得感恩。其實(shí)歲月是寬宥的，待我們每一個(gè)人都不薄。一顆心，是肯定不會(huì)由于努力探求理想而受傷的。為學(xué)之路的失意與稱心、清楚與迷茫，最緊要的在于我們擁有一個(gè)怎樣的心境。我們需要專注，需要堅(jiān)持，需要簡(jiǎn)單，需要感恩。一切都只是過(guò)程，成功與歡樂才是盡頭?！拔嵘灿醒模矡o(wú)涯?！弊汾s理想的路沒有盡頭，就像追趕理想的心永不斷息。都說(shuō)：“他山之石，可以攻玉”，我還信任：“精誠(chéng)所至，金石為開”。理想不會(huì)拋棄從未放棄的追夢(mèng)人。托管老師發(fā)言稿第4篇尊敬的各位家長(zhǎng)伙伴：大家好！我是一班級(jí)（2）班的班主任兼語(yǔ)文老師，我姓劉。首先感謝在座各位家長(zhǎng)伙伴能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也由衷的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才略更好的培育孩子，全面進(jìn)展，成為有用之才，信任我們能有共同的話題……我作為一年（2）班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的同學(xué)而感到驕傲。在即將開始的小同學(xué)活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地期望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地進(jìn)展。那么這次家長(zhǎng)會(huì)，我想從以下三個(gè)方面與各位家上進(jìn)行交流與探討：第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備1、學(xué)習(xí)用品：（1）每本書都要包上書皮，我在班上強(qiáng)調(diào)過(guò)，要求同學(xué)的書要包上書皮，我也檢查過(guò)，有些家長(zhǎng)們做得很好，但少數(shù)家長(zhǎng)沒有將全部書都包上書皮，希望家長(zhǎng)們下次能注意，包含我們即將發(fā)的練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)，也請(qǐng)您給他包上書皮，以便于同學(xué)保管好自身的書。（2）作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本、寫字本（田字格本）、拼寫本（田字格帶拼音本）、算術(shù)本。買的時(shí)候注意買低班級(jí)的作業(yè)本。（3）文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單應(yīng)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4—5支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過(guò)小或者過(guò)于花哨，請(qǐng)家長(zhǎng)今后注意或者重新?lián)Q一個(gè)。另外要提示孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。（4）為孩子準(zhǔn)備一本記家庭作業(yè)的便簽本，（注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè)）每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。（5）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了肯定的時(shí)間這些事情要由孩子自身來(lái)完成。2、生活用品每位同學(xué)上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是的飲料不要用其他飲料替換水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，開學(xué)我就跟孩子說(shuō)過(guò)，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃，帶玩具來(lái)玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在四周小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長(zhǎng)接了孩子后就在學(xué)校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子假如實(shí)在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。另外，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要注意衣裳的乾凈。（有體育課時(shí)肯定要穿運(yùn)動(dòng)鞋，女生不穿裙子。）第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都掛念的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：1、陪孩子學(xué)習(xí)。一班級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自身獨(dú)立學(xué)習(xí)的本領(lǐng)短時(shí)間還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提示肯定不會(huì)依照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一班級(jí)的學(xué)問程度還不深，但是新課標(biāo)的學(xué)問量卻很大，譬如說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求同學(xué)回家提前預(yù)習(xí)，把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上同學(xué)會(huì)很簡(jiǎn)單把新課的生字記會(huì)。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培育的不是只知道死讀書的書傻子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手本領(lǐng)強(qiáng)、表達(dá)本領(lǐng)好的全面進(jìn)展的人才。一班級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極搭配，嚴(yán)格把關(guān)，譬如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學(xué)具等等，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，幫助孩子適時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才略提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我終歸精力有限，假如能有您的搭配，為孩子百分百付出，信任你的孩子肯定會(huì)很杰出。說(shuō)到這里，我還想把我平常布置作業(yè)的一些方法與各位家長(zhǎng)交流一下：我平常布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的左邊（特別情況寫在右邊）隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，我會(huì)用拼音或漢字交換著書寫，要求同學(xué)抄在便簽本上，假如你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是要求同學(xué)回家讀的作業(yè)，假如你看到上面畫了一支小鉛筆，那是要求家長(zhǎng)簽字的作業(yè)。由于一班級(jí)的孩子比較小，所以書面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無(wú)法每個(gè)孩子都檢查他會(huì)不會(huì)讀，所以，我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難，假如有讀的作業(yè)，肯定要督促孩子讀，并簽字。第三方面是關(guān)于作息時(shí)間：1、首先您要特別清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，清晨上課的時(shí)間是8：00，中午放學(xué)時(shí)間是：周一11：50，周二至周五11：00、下午上課的時(shí)間是2：00，下午的放學(xué)時(shí)間是周一、周二4：20，周三至周五3：30、在這兒我要提示幾點(diǎn)：（1）請(qǐng)您肯定要定時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自身走到教室，磨練孩子的自理本領(lǐng)。這兩天有家長(zhǎng)不放心，常常跟到學(xué)校，希望家長(zhǎng)能搭配我們，把孩子放心的交給我們，不要任意進(jìn)出學(xué)校。另外請(qǐng)各位家長(zhǎng)定時(shí)送孩子，不要遲到，也不要過(guò)早到校，清晨在7：30分以后，下午在1：30之后到校。（假如有特別情況要求同學(xué)提前到，我會(huì)對(duì)同學(xué)個(gè)別交代。）（2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，揮霍您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。同時(shí)，我要提示各位家長(zhǎng)，當(dāng)你來(lái)接孩子時(shí)，是在校門口接孩子，由于有時(shí)候會(huì)碰到老師在輔導(dǎo)同學(xué)做作業(yè)或交代事情，這時(shí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)在教室的門外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)想看看孩子是怎么上課的，表現(xiàn)怎么樣，是不是聽講了，有沒有做小動(dòng)作等等，這些您也不必掛念，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)有一個(gè)星期的開放周，專門歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽課。（3）一班級(jí)的孩子由于年齡小，學(xué)校門口的公路車輛比較多，所以家長(zhǎng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。（1）您要掌控好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回回到家中肯定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫乾凈、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)肯定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀拼音、生字、詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成適時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)愛好特別有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是由于從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就特別困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再懊悔就晚了。隨話說(shuō)“良好的開端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。（2）你要掌控好孩子休息的時(shí)間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡。只有保證了充足的休息時(shí)間孩子才略在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。此致敬禮托管老師發(fā)言稿第5篇尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！生活并不像作家形容的那樣燦爛多姿，也不如小夜曲那樣歡快而有韻味。生活中每個(gè)人都有自身的難處，我們常常會(huì)埋怨別人不掛念自身，不體諒自身的難處。譬如你向媽媽要錢買一件時(shí)髦的衣裳而媽媽不同意時(shí)，你總會(huì)埋怨媽媽太小氣，使自身不能像其他同學(xué)一樣瀟灑走一回；當(dāng)你失意、心情不好而好友沒有勸慰你時(shí)，你總會(huì)埋怨好友不重視你，不能適時(shí)送上他的掛念?？墒牵阆脒^(guò)沒有，別人也同樣有他的難處和苦衷，你掛念、體諒過(guò)嗎？社會(huì)是由我們每一個(gè)個(gè)體共同構(gòu)成的，我們每個(gè)人都有被掛念的需要，于是我們呼吁理解萬(wàn)歲！我們高唱："只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變成美好的人間。"只惋惜我們很多人在呼吁理解的同時(shí)，忘掉了別人也與自身一樣，渴望愛、渴望理解、渴望掛念。于是便顯現(xiàn)了那么多不必須的埋怨和不充足：政治課不生動(dòng)，電視劇不好看，車站太臟，公路太擠，東西太貴，教育太死板，高考太緊張……全部的一切，我們除了感到不充足之外，還應(yīng)當(dāng)想一想，很多事情要做好都是不簡(jiǎn)單的，做事的人都各有各的難處。假如我們每一個(gè)人都能站在別人的立場(chǎng)體會(huì)一下別人的難處、掛念一下別人的感受，那么這個(gè)世界將會(huì)躲避很多不必須的苦惱和糾紛。當(dāng)我們向媽媽伸手要錢時(shí)，應(yīng)當(dāng)想一想，媽媽也不簡(jiǎn)單，她要布置一家人的生活，每一分錢都來(lái)之不易，每一分錢都有它的用處，俗話說(shuō)："欠妥家不知柴米油鹽貴"，媽媽也有她的難處；當(dāng)我們失意而得不到好友的勸慰時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)想一想，未必是她對(duì)我不掛念，或許是她也碰到不順心的事，也需要?jiǎng)e人的掛念和勸慰……只要我們能時(shí)時(shí)這樣反思、這樣設(shè)身處地為別人著想，能體諒別人的難處和體會(huì)別人的感受，我們便會(huì)變得平和而寬容，在潛移默化之中學(xué)會(huì)掛念別人、懂得體諒別人。在我們步入社會(huì)后，就能更好地與別人搭配、協(xié)作，而這種本領(lǐng)在現(xiàn)代社會(huì)是特別緊要的！"己所不欲，勿施于人"是中國(guó)最偉大的哲人孔子奉行一生的處世原則；"以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人"是劉備在《誡子書》中對(duì)劉禪的諄諄教育。這些都是最富有人生引導(dǎo)意義的閱歷之談，是值得我們煅鑄自身、激勵(lì)自身、鞭策自身的座右銘。最后，我想忠告大家一句：你想要?jiǎng)e人掛念你嗎？那么請(qǐng)你先學(xué)會(huì)掛念別人。此致敬禮托管老師發(fā)言稿第6篇各位家長(zhǎng)：你們好！歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示特別感謝。一班級(jí)的小同學(xué)入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重點(diǎn)轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變更。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校的新生活，今日我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。一、班級(jí)情況介紹：我們班是一個(gè)有著66名同學(xué)的大家庭，女生33人，男生33人。二、開設(shè)的課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字、英語(yǔ)、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫話、品德等幾門課程。為了我們的孩子，能從入學(xué)開始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來(lái)實(shí)在說(shuō)明一下。三、同學(xué)上課時(shí)間布置：（下周改點(diǎn)：下午提前半小時(shí)）上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué)，這期間包含有三非常鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中心有一次詩(shī)歌韻律操。下午：2：00上課，5：20分放學(xué)，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。四、對(duì)同學(xué)的到校要求：要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線。上午、下午都提前非常鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一班級(jí)同學(xué)上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)定時(shí)接送。五、孩子剛跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：1、孩子的心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示恭賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、自負(fù)的、快樂的事，父母也可以向孩子敘述自身童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小同學(xué)活的憧憬。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒有商討余地的必須做的事。小同學(xué)活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)定；記住自身的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告知班主任外，還要叮嚀孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問老師。2、物質(zhì)準(zhǔn)備。父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必須的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單應(yīng)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)合。學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)本領(lǐng)、培育社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)合，所以，家長(zhǎng)要認(rèn)得到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始?！皩W(xué)問沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)結(jié)婚庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，漸漸延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字，假如做得好，必須加以稱贊，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生愛好，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包含聽、說(shuō)、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)督促孩子認(rèn)真完成并檢查，假如不檢查，不簽字，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完結(jié)婚庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親肯定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。孩子喜愛讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對(duì)孩子的聽力、理解力，集中力和長(zhǎng)期力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)本領(lǐng)及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低班級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、愛好，選擇適合他們的圖畫書、故事書。3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不足專注，注意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。4、讓小孩有廣泛的愛好。應(yīng)當(dāng)盡量培育小孩的愛好，對(duì)各種事物表示掛念，一班級(jí)正是古怪心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子愛好參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。1、早睡早起，生活有規(guī)律。一班級(jí)孩子約莫需要10小時(shí)睡眠，早餐肯定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。假如生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。2、遵守紀(jì)律，定時(shí)到校。以