Unit 4 Then and now A lets talk單元整體教學設計 作業(yè)設計

Unit4ThenandnowAletstalk單元整體教學設計作業(yè)設計主備人備課成員教材分析Unit4ThenandnowAletstalk單元整體教學設計作業(yè)設計

本單元主要圍繞過去和現(xiàn)在的話題展開，通過對比過去和現(xiàn)在的生活變化，讓學生學會使用一般過去時和現(xiàn)在時進行表達。教材通過圖片、對話和活動等形式，引導學生觀察、思考和交流，培養(yǎng)他們的語言運用能力和思維能力。

本單元包括以下內(nèi)容：

1.核心詞匯：longtimeago,now,lookdifferent,was,had,house,tree,park,clinic,hospital,school

2.關鍵句型：

-Whatdidyoudoyesterday?IwatchedTVandreadabook.

-Whatdidyouhaveforbreakfast?Ihadcerealandmilk.

-Whatdidshedo?Shecleanedtheroomandwashedtheclothes.

3.語法：一般過去時和現(xiàn)在時的用法

4.聽力、口語、閱讀和寫作練習

教學目標：

1.能聽懂、會說、會讀本單元的核心詞匯和關鍵句型。

2.能用一般過去時和現(xiàn)在時描述過去和現(xiàn)在的事情。

3.能與他人交流自己的過去和現(xiàn)在的生活，增進對生活的認識和理解。

教學重點和難點：

1.重點：核心詞匯、關鍵句型、一般過去時和現(xiàn)在時的用法。

2.難點：一般過去時和現(xiàn)在時的運用，以及聽力、口語、閱讀和寫作能力的提高。

教學過程：

1.熱身活動：通過歌曲、游戲等方式，引導學生回顧過去和現(xiàn)在的事物，激發(fā)他們的興趣。

2.呈現(xiàn)教材：通過圖片、對話等形式，展示本節(jié)課的主題和內(nèi)容，引導學生關注。

3.聽力練習：播放對話錄音，讓學生聽懂并模仿關鍵句型。

4.口語練習：分組進行角色扮演，讓學生運用核心詞匯和關鍵句型進行交流。

5.閱讀練習：讓學生閱讀教材中的故事或文章，理解并運用一般過去時和現(xiàn)在時。

6.寫作練習：讓學生寫一篇關于過去和現(xiàn)在生活的短文，鞏固所學內(nèi)容。

7.總結(jié)與拓展：通過問答、討論等方式，檢查學生的學習效果，并引導學生思考生活中的變化。

作業(yè)設計：

1.抄寫核心詞匯和關鍵句型，加強記憶。

2.根據(jù)教材中的對話，編寫類似的對話，鍛煉口語表達能力。

3.選擇一張過去的照片，描述照片中的事情，并對比現(xiàn)在的生活，鍛煉寫作能力。

4.家長參與：請家長協(xié)助檢查作業(yè)，了解學生的學習情況。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過對比過去和現(xiàn)在的生活，學生能夠?qū)W會使用一般過去時和現(xiàn)在時進行表達，提高他們的語言運用能力。同時，學生通過觀察和思考生活中的變化，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。此外，學生通過參與各種課堂活動，如聽力、口語、閱讀和寫作練習，提高他們的學習能力和自主學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生將更好地理解和學習英語，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。學情分析本節(jié)課的對象是小學高年級的學生，他們已經(jīng)掌握了一定的英語基礎知識，具備一定的聽說讀寫能力。在學習過程中，他們能夠跟隨老師的教學節(jié)奏，積極參與課堂活動。然而，由于個體差異，學生在英語學習上的水平不盡相同，部分學生對英語學習的興趣和積極性有待提高。

在知識方面，大部分學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的日常交流。但他們對一般過去時和現(xiàn)在時的用法還不夠熟練，需要在課堂上進行針對性的練習和鞏固。在能力方面，學生的聽力、口語、閱讀和寫作能力各有差異，需要在教學中關注學生的個體差異，因材施教。在素質(zhì)方面，學生具有好奇心和創(chuàng)新精神，喜歡探索新事物，但部分學生在學習過程中容易分心，缺乏自律性。

針對學生的學情，本節(jié)課的教學設計注重激發(fā)學生的學習興趣，通過豐富的教學資源和多樣的教學活動，吸引學生的注意力，提高他們的學習積極性。同時，教師要關注學生的個體差異，給予不同水平的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭顾麄冊谡n堂上能夠充分發(fā)揮自己的潛能。

在教學過程中，教師要注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，鼓勵他們積極參與小組討論和活動。此外，教師還要關注學生的心理健康，營造輕松、愉快的學習氛圍，讓他們在愉悅的情感狀態(tài)下學習英語。

針對學生的行為習慣，教師要在課堂上加強紀律管理，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。對于學習自覺性較差的學生，教師要加大監(jiān)督和輔導力度，幫助他們克服學習中的困難。同時，教師要加強對學生的激勵和評價，讓他們在學習過程中不斷獲得成就感，提高自信心。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。教材包括課本、練習冊、單詞卡片等，以便學生能夠跟隨老師的教學節(jié)奏，積極參與課堂活動。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。如展示過去和現(xiàn)在的圖片，讓學生通過觀察和對比，更好地理解課程內(nèi)容。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以設計一個簡單的實驗，讓學生觀察和體驗生活中的一些變化，如種子的生長過程等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合學生合作、探究和實驗的環(huán)境，以促進學生的積極參與和互動。

5.教學工具：準備投影片、多媒體設備、黑板等教學工具，以便教師能夠清晰地展示教學內(nèi)容，并提供清晰的指導。

6.學習資源：為學生提供豐富的學習資源，如英語學習網(wǎng)站、應用程序等，以便學生能夠在課后進行自主學習和拓展。

7.評價工具：準備評價學生學習成果的工具，如測驗、作業(yè)、表現(xiàn)評價表等，以便對學生的學習情況進行全面評估。

8.家長溝通：準備與家長溝通的材料和方法，如家長信、電子郵件、電話等，以便與家長保持良好的溝通和合作。

9.安全措施：確保教學資源的安全性，如使用安全的多媒體資源、實驗器材等，避免學生在使用過程中受傷。

10.教學指導：為自己準備教學指導資料，如教案、教學筆記等，以便能夠有效地進行教學，并隨時調(diào)整教學策略。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對"Thenandnow"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道過去和現(xiàn)在有什么不同嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于過去和現(xiàn)在的圖片或視頻片段，讓學生初步感受時間的變化。

簡短介紹過去和現(xiàn)在的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.過去和現(xiàn)在基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解過去和現(xiàn)在的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解過去和現(xiàn)在的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹過去和現(xiàn)在的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.過去和現(xiàn)在案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解過去和現(xiàn)在的生活變化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的過去和現(xiàn)在的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解過去和現(xiàn)在的生活變化。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用過去和現(xiàn)在的知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論過去和現(xiàn)在的生活變化對未來發(fā)展的影響，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與過去和現(xiàn)在相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對過去和現(xiàn)在的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)過去和現(xiàn)在的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括過去和現(xiàn)在的基本概念、案例分析等。

強調(diào)過去和現(xiàn)在在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用過去和現(xiàn)在的生活變化。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于過去和現(xiàn)在生活變化的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括過去時和現(xiàn)在時的用法、核心詞匯和關鍵句型的學習，以及通過對比過去和現(xiàn)在的生活來培養(yǎng)學生的觀察和思考能力。

1.過去時和現(xiàn)在時的用法：本節(jié)課重點學習一般過去時和現(xiàn)在時的用法。學生需要了解一般過去時和現(xiàn)在時的構(gòu)成，以及如何用它們來描述過去和現(xiàn)在的事情。通過聽力、口語、閱讀和寫作練習，學生將能夠熟練地運用這兩種時態(tài)。

2.核心詞匯：學生需要學習和掌握本節(jié)課的核心詞匯，包括longtimeago,now,lookdifferent,was,had,house,tree,park,clinic,hospital,school等。這些詞匯是描述過去和現(xiàn)在生活變化的基礎，學生需要能夠熟練地運用它們。

3.關鍵句型：學生需要學習和掌握本節(jié)課的關鍵句型，如Whatdidyoudoyesterday?IwatchedTVandreadabook.Whatdidyouhaveforbreakfast?Ihadcerealandmilk.Whatdidshedo?Shecleanedtheroomandwashedtheclothes.這些句型是學生進行日常交流的基礎，他們需要能夠聽懂、會說、會讀。

4.對比過去和現(xiàn)在的生活：本節(jié)課通過展示過去和現(xiàn)在的圖片、對話和活動，讓學生觀察和體驗過去和現(xiàn)在的生活變化。學生需要能夠?qū)Ρ冗^去和現(xiàn)在的生活，并能夠用英語表達出來。這有助于培養(yǎng)學生的觀察和思考能力。

5.聽力練習：學生需要通過聽力練習，提高他們對過去時和現(xiàn)在時的聽力理解能力。他們需要能夠聽懂并模仿關鍵句型，以及對過去和現(xiàn)在的事情進行描述。

6.口語練習：學生需要通過口語練習，提高他們對過去時和現(xiàn)在時的口語表達能力。他們需要能夠與他人進行日常交流，并用過去時和現(xiàn)在時描述過去和現(xiàn)在的事情。

7.閱讀練習：學生需要通過閱讀練習，提高他們對過去時和現(xiàn)在時的閱讀理解能力。他們需要能夠理解并運用一般過去時和現(xiàn)在時，以及對過去和現(xiàn)在的事情進行描述。

8.寫作練習：學生需要通過寫作練習，提高他們對過去時和現(xiàn)在時的寫作表達能力。他們需要能夠撰寫關于過去和現(xiàn)在生活變化的短文或報告，并能夠熟練地運用過去時和現(xiàn)在時。板書設計1.標題：過去與現(xiàn)在

2.時態(tài)對比：

-一般過去時

-現(xiàn)在時

3.核心詞匯：

-longtimeago

-now

-lookdifferent

-was

-had

-house

-tree

-park

-clinic

-hospital

-school

4.關鍵句型：

-Whatdidyoudoyesterday?IwatchedTVandreadabook.

-Whatdidyouhaveforbreakfast?Ihadcerealandmilk.

-Whatdidshedo?Shecleanedtheroomandwashedtheclothes.

5.對比案例：

-過去與現(xiàn)在的圖片對比

-過去與現(xiàn)在的對話案例

6.聽力練習：

-聽力材料：過去與現(xiàn)在的生活變化

7.口語練習：

-口語材料：描述過去與現(xiàn)在的生活變化

8.閱讀練習：

-閱讀材料：過去與現(xiàn)在的生活變化案例

9.寫作練習：

-寫作任務：描述過去與現(xiàn)在的生活變化

10.總結(jié)：

-過去與現(xiàn)在的生活變化對比

-重點時態(tài)和詞匯回顧課堂1.課堂提問：通過提問，了解學生對過去時和現(xiàn)在時的理解和掌握情況。針對學生的問題，及時進行解答和指導。

2.觀察：觀察學生在課堂上的參與情況和表現(xiàn)，了解他們對過去時和現(xiàn)在時的運用能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行指導。

3.測試：設計相關的測試題目，檢查學生對過去時和現(xiàn)在時的掌握情況。針對測試結(jié)果，及時進行反饋和指導。

4.小組活動：通過小組活動，了解學生在實際情境中運用過去時和現(xiàn)在時的能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行指導。

5.課后作業(yè)：通過學生的課后作業(yè)，了解他們對過去時和現(xiàn)在時的掌握情況，及時進行反饋和指導。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：認真批改學生的作業(yè)，對學生的作業(yè)進行評分，并給出具體的評價和反饋。

2.作業(yè)點評：對學生的作業(yè)進行詳細的點評，指出他們的優(yōu)點和不足之處，并提出改進的建議。

3.作業(yè)反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學生，讓學生了解自己的學習情況，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

4.作業(yè)指導：針對學生在作業(yè)中的問題，進行具體的指導和解答，幫助他們解決學習中的困難。

5.作業(yè)改進：鼓勵學生在作業(yè)中進行改進和提高，提供更多的學習資源和指導，幫助他們提高學習效果。典型例題講解1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.例題3：請用一般過去時描述你上周五吃了什么。

答案：Ihadpizzaandsalad.

4.例題4：請用現(xiàn)在時描述你每天早上做了什么。

答案：Ihavebreakfastandgotoschool.

5.例題5：請用一般過去時描述你去年夏天去了哪里。

答案：Iwenttothebeach.

九、典型例題講解

1.例題1：請用一般過去時描述你昨天做了什么。

答案：IwatchedTVandreadabook.

2.例題2：請用現(xiàn)在時描述你正在做什么。

答案：Iamwritinganessay.

3.