小學(xué)光榮榜前言范文

小學(xué)光榮榜前言范文第一篇小學(xué)光榮榜前言范文第一篇珈倫穿上美麗的紅舞鞋，一個老兵看到了，說：“哦，多么美麗的紅舞鞋啊！”珈倫跳呀跳呀，男女老少都贊美道：“多么漂亮的紅舞鞋??！”珈倫忘情地舞著……

我放下手中的《紅舞鞋》，思緒飛到了那個下午……

班主任將我叫到了辦公室：“馬上就要高考了，你也很久沒有練過筆了，那么這次市里征文你就不要去了，讓小青去怎么樣？”

倔強(qiáng)的淚水在我眼中打轉(zhuǎn)，我怎么可以放棄本該屬于我的那份榮耀。我是一個早慧的孩子，成績一向優(yōu)秀，琴棋書畫又多少有些涉獵。

我是從小在贊揚(yáng)中成長起來的，榮譽(yù)一直圍繞著我，我拒絕與任何人交朋友，我不屑所謂的友誼。隨著高中生活的到來，我僅剩下唯一的作文可以驕傲，現(xiàn)在我又怎么放棄？我不放棄！

……珈倫瘋狂地跳著，她想脫下紅舞鞋，可鞋已經(jīng)長到腳上了，她只好一直舞下去……

在沒有朋友的日子里，再沒有鮮花與掌聲，要我怎樣活下去？于是，我參加了征文，而悲慘的是，我名落孫山，小青卻奪得了桂冠。第二天，我失魂落魄地走進(jìn)校門，路過光榮榜時，我耷拉著腦袋，不愿正視那悲痛和悲哀，這時，小青走來：“沒什么的，我相信你可以重新振作?！闭f得輕松，你不是我??！

……珈倫沒命地跳，她舞進(jìn)了森林，黑幕下，那個老兵看著她說：“多么美的鞋子??！”珈倫太痛苦了：“求求你，請砍去我的雙腳吧……”

我嚇出了一身冷汗，望著這本老師才送我的《紅舞鞋》，我終于明白了，是脫掉我的“紅舞鞋”的時候了，在“紅舞鞋”與“雙腳”中，我寧愿選擇“雙腳”，選擇可以踏實(shí)地闖出一片天地，可以走出大好河山的“雙腳”。我不再矛盾無措，舍棄掉以前的榮譽(yù)，抹去籠罩在心中的光環(huán)，我還是我，一個平凡而普通的丫頭。

走過光榮榜，我昂首挺胸，望著遠(yuǎn)方太陽，我微笑了。

是啊，榮譽(yù)已是往事，我又何苦被它束縛？與不實(shí)際的“紅舞鞋”說GOODBYE吧！成功在向你招手！

小學(xué)光榮榜前言范文第二篇年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。在這綠色的季節(jié)里，我們用心聆聽，聆聽小草從土里勇敢探身的快樂、竹子在風(fēng)中奮力拔節(jié)的欣喜、燕子自云端演繹極速的驕傲，我們聆聽到：綠色里，“爭第一”的決心與堅韌。在這綠色的季節(jié)里，我們用心閱讀，閱讀嫩葉盡情綻放活力的美好、花蕾努力舒展清香的精彩、蝴蝶肆意閃動光芒的可愛，我們閱讀到：綠色里，的追求與不懈。在這綠色的季節(jié)里，我們用心感悟，感悟荊山上黃葉落盡換來新綠燃燒的執(zhí)著、蜜蜂辛勤不息所講述的奉獻(xiàn)、鳥兒歌詠陽光所提醒的感恩，我們感悟到：綠色里，“文明人”的內(nèi)涵與魅力。我們收獲著、分享著城關(guān)中學(xué)的每一分喜悅。我們相信：我們與代表生機(jī)與希望的綠色同在、我們以綠的決心與信心打造著金色的未來！一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。我們堅信××中學(xué)的每一名學(xué)生都能立鍥而不舍，不斷超越，走向成功。海闊憑魚躍，天空任鳥飛。學(xué)校因?yàn)槟愣剩瑲q月因奮斗而如歌！隨著時光的不斷流逝，第二次調(diào)研考試已經(jīng)成為過去。過去的意義，在于回溯，在于反省，不是沉湎，不是迷醉。我們前行在通往明天的大道上，伴隨左右的，是恩師諄諄不倦的教誨，是父母守望和渴盼的目光……這個世界上，沒有一條路比自己的腳更長，沒有一座山比自己還要高這份榜單呈現(xiàn)的，是半個學(xué)期以來，那些取得優(yōu)異成績的人群。他們用他們的努力，獲得了應(yīng)屬于他們的驕傲。

這些人，有些是?？?，相信他們閱讀到自己名字時，已經(jīng)學(xué)會了從容、坦蕩和自信；有些，則是新人，小心翼翼，而又慷慨進(jìn)取。

還有些，大概就是此刻站著的你們了。懷揣著希望，執(zhí)著著前行，等待著有一天，夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

我們并無意于渲染一種應(yīng)試的死板與唯成績論的功利，但我們同樣認(rèn)為，在我們的學(xué)生時代，需要一個一以貫之的主旋律，在通向光榮與夢想之路上，督促我們奮勇爭先。我們更愿意，你把這份榜單當(dāng)做一部勵志的大片，自誡，自省，自勉。

倘能如此，這份榜單，便是有意義的。

祝賀所有取得好成績的同學(xué)，也期待此刻的你成為下一個上榜者。

我們真誠的期待、辛勞的付出，我們迎來了這次九年級上冊期中考試，這次考試是學(xué)校對面臨明年中考、面臨人生第一次選擇的畢業(yè)班學(xué)生的一次檢閱。在這次考試中很多學(xué)生以自己的刻苦、努力取得了優(yōu)異的成績。以他們的踏實(shí)、拼搏讓他們的青春光芒四射。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們以這些優(yōu)秀的學(xué)生為榜樣，坐的下去，吃的下苦，把眼淚和汗水換成下一次成功的動力吧！我們堅信你們都能立鯤鵬之志，揚(yáng)青天之魄，在這塊充滿生機(jī)與活力的激情校園里，更加勤奮學(xué)習(xí)，鍥而不舍，不斷超越

走向成功。縱然前行受阻，我們也將無愧于心。

期中考試成績光榮榜

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，奔跑前行，耕耘收獲；

春種夢想，夏育長成，秋實(shí)可掇。

看成績，來之不易，委實(shí)可喜可賀；

展未未，任重道遠(yuǎn)，仍需馬不停蹄。

敢為人先者，可望穩(wěn)占鰲頭；

中流砥柱者，可望激流勇進(jìn)；

不甘示弱者，可望奮起直追；

初露鋒芒者，可望大顯身手；

來而可追者，可望后來居上。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。我們堅信我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生都能立鯤鵬之志，揚(yáng)青天之魄，在這塊充滿生機(jī)與活力的激情校園里，更加勤奮學(xué)習(xí)，鍥而不舍，不斷超越，走向成功?？v然前行受阻，我們也將無愧于心。

標(biāo)兵考試成績光榮榜

金秋九月里，我們真誠的期待，我們辛勞的付出，我們滿懷夢想迎接年輕生命的又一次振翅！而足以承載這一切，使青春光華四射的只能是行動，是拼搏，是踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，真真切切地充盈每一秒。正是這每一步，每一秒見證了我們每一寸前進(jìn)的步伐，滄桑了我們一點(diǎn)一滴的成長，更成就了我們追尋夢想的堅實(shí)歷程！

面對人生的每一個關(guān)口，容不得我們有絲毫的呆立與觀望，猶豫與徘徊。青春的魅力正在于我們無所畏懼。奔跑的姿態(tài)最美，讓我們奮力搏擊的背影成就世間最絢麗的風(fēng)景！

光榮榜前言

你們是：

一首詩，有著“可上九天攬月”的豪放

有著“為伊消得人憔悴”的婉約

他們志存高遠(yuǎn)豪情萬丈

他們奮斗不息堅韌頑強(qiáng)

一曲歌，有著“絕知此事要躬行”的獨(dú)吟有著“春風(fēng)得意馬蹄疾”的合奏

他們愈挫愈勇屢敗屢戰(zhàn)

他們收獲喜悅享受成功

一幅畫，有著“千帆競發(fā)百舸爭流”的工筆有著“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的寫意他們渴望競爭敢于擔(dān)當(dāng)

他們自信樂觀意氣風(fēng)發(fā)

你們沒有空泛的語言，沒有矯造的行為，你們有的是和一般人不一樣的地方！明月見證你們?nèi)缱寥缒サ纳睿柟怃亴懩銈內(nèi)缭娙绠嫷娜松?！讓我們和著萬物萌動的聲音隨你們激情的腳步一齊奔跑，踏出自己的節(jié)奏！

實(shí)中光榮榜前言寒暑易節(jié)，幾度春秋。時光如梭，歲月如歌陽谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010年中考，榮列全縣前茅，再創(chuàng)輝煌，可喜可賀?；厥走^去，春種夢想，夏育成蔭，秋實(shí)可掇。實(shí)中領(lǐng)導(dǎo)，精誠團(tuán)結(jié)，嚴(yán)管理，重過程。實(shí)中老師，學(xué)高德馨，大愛無垠。傳道育人，似春風(fēng)，如雨露，像蠶如燭，嘔心瀝血?；ㄖ休份穼W(xué)子，迎朝陽，沐師恩，寒窗苦讀，頑強(qiáng)拼搏。是他們用行動、用汗水迎來了我校2010年中考全縣包攬前十名的輝煌成績，是他們用激情、奮斗迎來了金榜題名！展望未未，任重道遠(yuǎn)，仍需馬不停蹄。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。堅信實(shí)中學(xué)子，都能立鯤鵬之志，揚(yáng)青天之魄，在這塊激情四射的校園里，更加勤奮，不斷超越，走向成功。

小學(xué)光榮榜前言范文第三篇燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；月牙缺了，有再圓的時候；朋友散了，有再聚的時候；離開了親愛的母校，也有再見的時候。

——題記

光陰似箭，日月如梭。倏地，六年的小學(xué)生活就結(jié)束了，我如許多人一樣，對親愛的母校有著許多的劉妮娜，我希望有一天，我能再見母校。

有一天，我實(shí)現(xiàn)了這個愿望。

我在母校徘徊著，那一排整齊端莊的士兵——樟樹；瞧花壇中含苞待放的仙子——百合；瞅瞅那一群堅忍不拔、團(tuán)結(jié)互助的螞蟻——小草。我仿佛又回到了童年。

走著，賞著。我看到了昔日的朋友。我熱切地和他們打招呼：你好！婉轉(zhuǎn)的小黃鸝，你優(yōu)美的歌聲深深地打動了我；你好！慈祥的樹爺爺，過了這么多年您仍然如此精神，真是老當(dāng)益壯??！你好，親愛的落雨亭，我依舊忘不了和你度過的歲月；你好！敦厚的假山，和憨態(tài)可掬的你一起躲過童年，我很開心……我徜徉在與他們的溝通之中。

突然我遇到了一個人，守校門的王大爺。在學(xué)校的時候，我經(jīng)常到他那做客，看看電視，吃吃花生之類的。又勾起了我的回憶，真好啊……

我要走了，可我不想走。我又看到了一塊榮譽(yù)榜，上面有我的名字，我站在那發(fā)呆……

當(dāng)夕陽西下時，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回，我不知不覺在這漫游了一下午，我要走了。再次對你說：“我們會再見的”。

留言：幼小無知的我在這里成長，嘗遍了酸甜苦辣。在一段小路后會有一條新的大路……

小學(xué)光榮榜前言范文第四篇親愛的外公：

你好。

外公，您老人家日子還好嗎？聽說最近您生病了，但我又有種種原因不能看望您，那就讓這封信代替我向您見面吧。

我六年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯已接近尾聲，回想起來，也是樂趣連連，就說老師吧，咱們的班主任周老師，在學(xué)校里可是小有名氣，她本人的榮譽(yù)，大名都深深地“貼”在大樓榮譽(yù)榜上。英語老師馮老師，我覺得她······既和藹，又嚴(yán)厲，就像“一朵帶刺的玫瑰”，她的教學(xué)方法和其他老師不同，別的老師是“你聽懂就好，聽不懂下課問其他人?！倍恰奥牪欢蛦枴！彼幸还帧矏鄄钌１热缥覀儼嗟内w鑫，上其他老師的課，他就是“兩耳不聞窗外事”，唯獨(dú)上了馮老師的課卻興奮地不得了，而且馮老師第一個就叫他回答問題，我想問馮老師：“你就不懂‘雨露均沾’嗎？”最后是我們的數(shù)學(xué)老師黃老師，說起她，只有一個字——“嚴(yán)”！她總喜歡拿我們班和隔壁六班比，上一次，我們班考差了，全班平均分比六班少了5、6分，黃老師立即對我們進(jìn)行“口水”教育，可見她對我們有多嚴(yán)！

六年級的我，可謂是天天“熬夜”（多半是看作文書看到深夜的），但學(xué)習(xí)沒有虧待我們，經(jīng)常為我們開展有趣但活動——秋游、讀書會、科學(xué)會······這不僅開拓了我們的眼界，又讓我們放開書本，好好地休息，別的學(xué)校還沒有呢，我可真幸運(yùn)。

最后說學(xué)習(xí)吧，經(jīng)過期中考試的教訓(xùn)，我學(xué)習(xí)有了明顯提高——原本在85分以上游蕩的語文，竟首次突破“9”字頭；原本在10名以外的數(shù)學(xué)，竟排到了第2；英語雖然沒有提高，但穩(wěn)扎在85分以上。外公，您看完我但信，是不是為我高興？

我祝福您壽比南山、福如東海。

寫信人：xxxx

日期：xxxx

小學(xué)光榮榜前言范文第五篇相比較“80后”作家一夜之間的集體噴發(fā)，“90后”作家則遲遲未能耀眼登場。自2005年“90后”天才少年子尤因隨筆集《誰的青春有我狂》（少年兒童出版社）而受到關(guān)注始，至2012年7月第三屆全國“90后”作家交流會舉行，雖然已有多家媒體相繼推出“2006年中國90后十大少年作家排名”、“2009中國90后十大作家排行榜”、“2010年度90后十大新銳作家排行榜”等大型推介活動，但“90后”作家的知名度卻遠(yuǎn)未達(dá)到“80后”作家的'影響力。

雖然《萌芽》雜志社一如既往地舉辦“全國新概念作文大賽”，但其“出爐”的“90后”作家已然失去了往日“80后”作家的轟動效應(yīng)。在“80后”一并收獲了1980年代“改革開放”、1990年代“市場經(jīng)濟(jì)”的中國社會變革所帶來的市場和文壇的兩大“紅利”后，在“80后”作家已經(jīng)形成了亞文化寫作、時尚化寫作與純文學(xué)寫作的三足鼎立的格局的背景下，“90后”寫作注定了要經(jīng)歷較長的沉寂期，也注定了難以在既定時間內(nèi)順理成章地接替“80后”寫作的主導(dǎo)性位置?！?0后”的尷尬處境頗像“70后”當(dāng)年遭逢的困境：前有聲譽(yù)載滿文壇和市場的各代名家，后有新銳追兵。即：“90后”若想能夠真正上場，除了必須面對“80后”的背影，還要擺脫前輩作家的“影響的焦慮”（哈羅德·布魯姆語），以及接受“00”后的逆襲。——如果“90后”不能盡快站穩(wěn)腳跟，“00后”很可能很快包抄上來。但也正因?yàn)椤?0后”作家必得面對這些考驗(yàn)，才做出了符合自身長線發(fā)展的選擇：回歸純文學(xué)傳統(tǒng)回歸并低調(diào)出發(fā)，以期從“80后”寫作的背影下突圍，且尋找到個人才華與傳統(tǒng)文學(xué)生產(chǎn)機(jī)制之間的接合點(diǎn)。

小學(xué)光榮榜前言范文第六篇?一年級2007年下學(xué)期期中考試成績光榮榜

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，奔跑前行，耕耘收獲；

春種夢想，夏育長成，秋實(shí)可掇。

看成績，來之不易，委實(shí)可喜可賀；

展未未，任重道遠(yuǎn)，仍需馬不停蹄。

敢為人先者，可望穩(wěn)占鰲頭；

中流砥柱者，可望激流勇進(jìn)；

不甘示弱者，可望奮起直追；

初露鋒芒者，可望大顯身手；

來而可追者，可望后來居上。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。我們堅信我們南縣一中的學(xué)生都能立鯤鵬之志，揚(yáng)青天之魄，在這塊充滿生機(jī)與活力的激情校園里，更加勤奮學(xué)習(xí)，鍥而不舍，不斷超越，走向成功?？v然前行受阻，我們也將無愧于心。

?高一年級2008年下學(xué)期第一次月考考試成績光榮榜

金秋九月里，我們真誠的期待，我們辛勞的付出，我們滿懷夢想迎接年輕生命的又一次振翅！而足以承載這一切，使青春光華四射的只能是行動，是拼搏，是踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，真真切切地充盈每一秒。正是這每一步，每一秒見證了我們每一寸前進(jìn)的步伐，滄桑了我們一點(diǎn)一滴的成長，更成就了我們追尋夢想的堅實(shí)歷程！

面對人生的每一個關(guān)口，容不得我們有絲毫的呆立與觀望，猶豫與徘徊。青春的魅力正在于我們無所畏懼。奔跑的姿態(tài)最美，讓我們奮力搏擊的背影成就世間最絢麗的風(fēng)景！

?高二年級2009年上學(xué)期第一次月考成績光榮榜

他們是：

一首詩，有著“可上九天攬月”的豪放

有著“為伊消得人憔悴”的婉約

他們志存高遠(yuǎn)豪情萬丈

他們奮斗不息堅韌頑強(qiáng)

一曲歌，有著“絕知此事要躬行”的獨(dú)吟

有著“春風(fēng)得意馬蹄疾”的合奏

他們愈挫愈勇屢敗屢戰(zhàn)

他們收獲喜悅享受成功

一幅畫，有著“千帆競發(fā)百舸爭流”的工筆

有著“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的寫意

他們渴望競爭敢于擔(dān)當(dāng)

他們自信樂觀意氣風(fēng)發(fā)

他們沒有空泛的語言，沒有矯造的行為，他們有的是和一般人不一樣的地方！明月見證他們?nèi)缱寥缒サ纳?，陽光鋪寫他們?nèi)缭娙绠嫷娜松∽屛覀兒椭f物萌動的聲音隨他們激情的腳步一齊奔跑，踏出自己的節(jié)奏！

?花中光榮榜前言

寒暑易節(jié)，幾度春秋。時光如梭，歲月如歌?；ㄖ?010年中考，榮列全區(qū)前茅，再創(chuàng)輝煌，可喜可賀。

回首過去，春種夢想，夏育成蔭，秋實(shí)可掇?；ü揞I(lǐng)導(dǎo)，精誠團(tuán)結(jié)，嚴(yán)管理，重過程?；ㄖ欣蠋?，學(xué)高德馨，大愛無垠。傳道育人，似春風(fēng)，如雨露，像蠶如燭，嘔心瀝血?；ㄖ休份穼W(xué)子，迎朝陽，沐師恩，寒窗苦讀，頑強(qiáng)拼搏。是他們用行動、用汗水迎來了我校2010年中考再次名列全區(qū)前三名的輝煌成績，是他們用激情、奮斗迎來了金榜題名！

展望未未，任重道遠(yuǎn)，仍需馬不停蹄。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。堅信花中學(xué)子，都能立鯤鵬之志，揚(yáng)青天之魄，在這塊激情四射的校園里，更加勤奮，不斷超越，走向成功。海闊憑魚躍，天空任鳥飛。花中因你而精彩，歲月因奮斗而如歌！

1．題名金榜飽浸學(xué)子千滴汗

開宴鹿鳴蕩漾母校萬縷情

2．擁抱明天的太陽，抒壯志，譜寫瑰麗篇章！

蕩起理想的雙槳，乘長風(fēng)，演繹輝煌人生

3．淡淡墨梅凌寒獨(dú)開今歲瑞雪兆豐年

莘莘學(xué)子壯志凌云明年金秋送喜來

4．知天文通地理莘莘學(xué)子攜手共進(jìn)魚躍龍門

培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林

小學(xué)光榮榜前言范文第七篇尊敬的蘇州大學(xué)大學(xué)招生辦：

您們好！

一向以來，我成績優(yōu)異，團(tuán)結(jié)同學(xué)。從一年級開始當(dāng)班長，一向當(dāng)?shù)礁咭唬@得了很多獎勵：“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”……這些榮譽(yù)并不是我刻意去爭、去搶過來的，而是老師、學(xué)校對我熱心學(xué)校工作的一種肯定。所以，我對這些獎勵一向懷著一顆感恩之心：感謝它們?yōu)槲規(guī)淼臉s譽(yù)。同時，更感謝那些始終關(guān)心我、愛護(hù)我的老師們，是他們教會了我如何做人，如何自強(qiáng)自立。

我這人屬于雙向性格，有時會沉靜地去思考、處理問題，但絕大多數(shù)時候，我是一個蹦蹦跳跳、說話口無遮攔的“馬大哈”，這也許與我冷靜處事但又不乏幽默感的家庭環(huán)境有關(guān)吧！

我很喜歡看書，像爸爸一樣是個“書蟲”，也喜歡滑冰，彈琴（古箏）等一些娛樂性活動。要說起我最喜歡并拿手的，莫過于朗誦和彈琴了。當(dāng)一句句詩意的語言震撼我的心靈的時候，我通常對待它的最好的辦法，就是把它大聲讀出來，我感覺這樣才能得到心靈的升華。

說到學(xué)習(xí)，我感覺自己還是一個比較有自制力的人，明白該學(xué)習(xí)的時候不能夠分心，并且也能夠遵守它?？晌易哉J(rèn)為自己并不是人們通常認(rèn)為的“書呆子”—一心撲在學(xué)習(xí)上，而不注重與人交往、娛樂之類。我是一個EQ比IQ高的人。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意，我會在朋友最無助、最悲哀時悄悄送去關(guān)懷；也會在兩人吵架后，勸他們換位思考一下，最終讓他們和好。其實(shí)，這也是源于媽媽小時候曾告訴我的一句話：“讓別人快樂就是你自己最大的快樂！”我的外向性格理所當(dāng)然使我擁有了對外界很強(qiáng)的好奇心和探索欲望，這也使我養(yǎng)成了不達(dá)目的不罷休的習(xí)慣。

記得那是在我剛升入高中的軍訓(xùn)期間，休息時，我拉著一個好友去看一中的“光榮榜”，北大、清華、南開、浙大……一個個讓人心動的大學(xué)名稱映入我的眼簾，“光榮榜”上的學(xué)哥、學(xué)姐們燦爛地微笑著，像是在說：學(xué)弟、學(xué)妹們，好好努力吧，勝利也會屬于你們！……正當(dāng)我看得入迷、嘖嘖贊嘆時，好友碰了我一下，說：“快看，‘蘇州大學(xué)’，名字蠻搞笑的！”我當(dāng)時就笑了起來：“什么‘蘇州大學(xué)’，”她笑了笑，說：“我也不明白，想明白你只有自己查去啰！”于是，這個問題成了我心中最想解開的“迷”。

當(dāng)天回到家，我就查看了有關(guān)蘇州大學(xué)的資料。我漸漸了解了關(guān)于蘇州大學(xué)的歷史沿革、學(xué)科設(shè)置、辦學(xué)理念等一系列狀況。但它是一所工、管、文、理相結(jié)合的多科性全國重點(diǎn)大學(xué)，它是新中國第一所郵電高等學(xué)府。多年來，蘇州大學(xué)始終堅持開放式辦學(xué)理念，為中國、為世界培養(yǎng)出了大批的優(yōu)秀人才……了解到那里，我發(fā)現(xiàn)自己深深地被蘇州大學(xué)吸引了。從那時起，我就決定，不管結(jié)果怎樣，我都要以蘇州大學(xué)為目標(biāo)，奮斗3年……

確定了目標(biāo)，刻苦努力自然少不了，但有時我也禁不住對自己未來的大學(xué)生活做一下小小的憧憬：我想象著自己在大學(xué)里與同學(xué)們一齊快樂地學(xué)習(xí)和生活；想象著教授們嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和風(fēng)趣幽默的語言；想象著豐富多彩的課余活動和充實(shí)搞笑的社會實(shí)踐活動；想象著我正在成長為一名對社會有用的人……每當(dāng)這時，我都會情不自禁笑出聲……

我學(xué)文，這是事實(shí)，但這并不代表我沒有前途。有些同學(xué)會認(rèn)為學(xué)文的都是些在理科班待不下去才報文的人。對此，我并不想做任何反駁。我只是想說：我學(xué)文是因?yàn)槲覠釔鬯?。從小學(xué)一年級開始，我就當(dāng)上了班干部，所以，老師和周圍的人都說我有天生的組織才能：班里組織晚會，我當(dāng)策劃人外加主持人；班里組織為家境困難的學(xué)生募捐，是我?guī)ь^捐了10元錢……這些小事讓我得到了鍛煉，這也算是我為何如此鐘情于管理學(xué)的原因吧！我還很喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)，我以前盤算過畢業(yè)以后要去外企當(dāng)個“白領(lǐng)”什么的。但我很清楚地明白，自己并不是安徒生筆下的那個老漁婆，想要什么就會得到什么……

在眾多的學(xué)習(xí)精英之間，我常常會感到自己有些力不從心，學(xué)習(xí)勁頭有時也會下降，這也是我的一大缺點(diǎn)：有些怕吃苦，但在慢慢長大的過程中，我在努力克服著這個不足，并且我也認(rèn)識到，唯有踏踏實(shí)實(shí)、勤奮拼搏才是通向成功之路。有的時候，我對一件事情很重視，會用盡全力去辦好它。而當(dāng)我覺得這件事情，不值得我費(fèi)那么大