計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)微課版 教案 (32) 網(wǎng)絡(luò)資源共享服務(wù)

XXXX學院課程教案開課學院人工智能與大數(shù)據(jù)學院課程名稱計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)授課學期授課教師授課班級總課時64

模塊六任務(wù)4《網(wǎng)絡(luò)資源共享服務(wù)》教學設(shè)計一、教學分析課題名稱網(wǎng)絡(luò)資源共享服務(wù)授課方式教師講授、學生自主練習授課學時2授課地點15-406授課時間周三3-4內(nèi)容分析通過分享網(wǎng)絡(luò)資源共享對個人、企業(yè)、組織、國家的眾多好處，引導學生樹立共享資源、共同發(fā)展的理念，學會與他人共享網(wǎng)絡(luò)資源，以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源效用的最大化。本次課就介紹常見的幾種網(wǎng)絡(luò)共享方式（郵件、文件服務(wù)器、遠程登錄）。學情分析學生在日常生活學習中，大多數(shù)情況下使用QQ、微信等的在線傳遞方式實時進行網(wǎng)絡(luò)資源共享，既不可靠，也不安全。作為專業(yè)用戶，就有必要掌握更好的網(wǎng)絡(luò)共享方式。教學目標知識目標了解E-mail服務(wù)的組件及工作原理；掌握文件傳輸服務(wù)的原理與應用；了解Telnet服務(wù)的作用與工作原理。能力目標能夠搭建FTP服務(wù)器。素質(zhì)目標通過介紹FTP的概念和作用，倡導資源共享理念以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源效用最大化，引導學生樹立共享發(fā)展理念。教學重點E-mail服務(wù)、文件傳輸服務(wù)及遠程登錄服務(wù)的基本概念教學難點文件傳輸服務(wù)器的搭建與配置二、教學策略教學資源教材P215-222；授課過程中充分利用《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》在線開放課程平臺的“模塊六主題四”開展教學，滿足學生個性化學習需求。數(shù)字資源：交互平臺：班級QQ群、教學策略根據(jù)學情分析、教學內(nèi)容，以案例、實踐、多種資源為載體，通過線上線下相結(jié)合的方式開展教學。本次課采用思政元素的貫穿式教學法，把社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容從課前自學貫穿到課中講授和課后拓展，從線上貫穿到線下。教學重點解決措施先講解基本概念，重點內(nèi)容要求筆記，適當抽問，再配合教材及線上課程平臺的章節(jié)作業(yè)與測驗，鞏固強化。教學難點解決措施先演示講解，同時記錄關(guān)鍵步驟，再布置課內(nèi)實踐作業(yè)，最后提交實踐結(jié)果。三、教學整體設(shè)計課前：學生通過線上平臺完成“課前評估”任務(wù)，以便老師掌握學生在相關(guān)知識領(lǐng)域的了解程度。課中：首先，通過分享社會新聞，強調(diào)“隨著Webl.0、Web2.0、web3.0時代的更替，網(wǎng)絡(luò)用戶既成為信息的消費者又成為信息的制造者。由此滋生的網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力嚴重擾亂社會秩序，危害社會誠信，影響社會穩(wěn)定。網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園。”，教育學生應遵守網(wǎng)絡(luò)道德及法律法規(guī)，成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。再引出本次課程內(nèi)容的主題：網(wǎng)絡(luò)應用之網(wǎng)絡(luò)共享。然后，詳細講解常見的網(wǎng)絡(luò)共享方式（郵件、文件服務(wù)器、遠程登錄）的基本概念及工作原理。最后，實操練習FTP服務(wù)器的配置。課后，學生通過線上平臺完成“課后作業(yè)”任務(wù)，以復習鞏固本次課程內(nèi)容。四、教學實施第32次課（2課時）課前準備內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖初識FTP在線上平臺，發(fā)布“課前評估”任務(wù)完成“課前評估”任務(wù)達到課前預習的目的搜索資料，了解@符號在Internet上的應用在線上平臺，發(fā)布“課前評估”任務(wù)完成“課前評估”任務(wù)拓寬專業(yè)知識面教學環(huán)境提前10分鐘進入教室，檢查機房電腦是否正常使用、是否安裝教學軟件不攜帶食物、開機檢查自己電腦是否正常使用及保證環(huán)境安全衛(wèi)生保證安全的教學設(shè)施教學資料1.紙質(zhì)資料：教材、課程標準、教學計劃、考勤表、教案等2.電子資料：課件、任務(wù)工單等存放到教師機上面，把課件打開。3.在線準備：發(fā)送中國MOOC大學APP二維碼、慕課堂二維碼，發(fā)送簽到活動、學情問卷調(diào)查1.準備好教材、筆記、筆2.手機掃碼安裝中國大學APP二維碼、微信登錄、掃描加入慕課堂班級，進行手機簽到、參與學情問卷調(diào)查保證教學正常開展課中探究內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖方法電子郵件服務(wù)的概念、工作過程及相關(guān)協(xié)議電子郵件，簡稱E-mail，是一種通過計算機網(wǎng)絡(luò)與其它用戶進行聯(lián)系的快速、簡便、高效、廉價的現(xiàn)代化通信手段電子郵件系統(tǒng)：一方面負責接收用戶送來的郵件，并根據(jù)郵件所要發(fā)送的目的地址，將其傳送到對方的郵件服務(wù)器中；另一方面則負責接收從其他郵件服務(wù)器發(fā)來的郵件，講授基礎(chǔ)理論、要求重難點內(nèi)容筆記、抽問鞏固、啟發(fā)式提問記筆記、回答提問學習專業(yè)新知識講授法討論法文件傳輸服務(wù)的概念及工作過程文件傳輸（FileTransferProtocol，F(xiàn)TP）服務(wù)FTP負責將文件從一臺計算機傳輸?shù)搅硪慌_計算機上，并且保證其傳輸?shù)目煽啃??？刂七B接主要用于傳輸FTP控制命令，告訴服務(wù)器將傳送哪個文件。數(shù)據(jù)傳送連接主要用于數(shù)據(jù)傳送，完成文件內(nèi)容的傳輸。講授基礎(chǔ)理論、要求重難點內(nèi)容筆記、抽問鞏固、啟發(fā)式提問記筆記、回答提問學習專業(yè)新知識講授法討論法遠程登錄服務(wù)的概念及工作原理Telnet（遠程登陸）可以讓一臺計算機通過網(wǎng)絡(luò)與遠程計算機相連，它精確地定義了客戶機遠程登錄服務(wù)器的交互過程。在建立Telnet連接時會要求提供合法的登錄賬號，只有通過身份驗證的登錄請求才可能被遠程計算機所接受。用戶進行遠程登錄時有兩個條件：用戶在遠程計算機上應該具有自己的用戶賬戶，包括用戶名與用戶密碼。遠程計算機提供公開的用戶賬戶，供沒有賬戶的用戶使用。講授基礎(chǔ)理論、要求重難點內(nèi)容筆記、抽問鞏固、啟發(fā)式提問記筆記、回答提問學習專業(yè)新知識講授法討論法文件服務(wù)的配置與應用使用PacketTracer：構(gòu)建如圖的小型網(wǎng)絡(luò)。2、在服務(wù)器上，配置FTP服務(wù)。3、在客戶端上，連接FTP服務(wù)器，并實現(xiàn)文件上傳與下載。演示總體操作步驟、下發(fā)實操任務(wù)及要求記錄關(guān)鍵步驟、完成課內(nèi)實操作業(yè)，提交實操結(jié)果應用基礎(chǔ)理論進行實操直觀演示法任務(wù)驅(qū)動法課后拓展1.登錄MOOC平臺，完成課后拓展作業(yè)和周測試。2.登錄中國大學慕課，觀看在線視頻、參與問題討論?？己嗽u價內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖方法本次課的課后作業(yè)在線上平臺，發(fā)布“課后作業(yè)”任務(wù)完成“課后作業(yè)”任務(wù)復習鞏固本次