全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第9課一、《創(chuàng)建圖表》教學設(shè)計

全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第9課一、《創(chuàng)建圖表》教學設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《創(chuàng)建圖表》，屬于全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第9課的內(nèi)容。本節(jié)課將指導學生如何運用Excel軟件創(chuàng)建不同類型的圖表，包括柱形圖、折線圖、餅圖等，以及如何根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的圖表類型。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系包括：

1.學生已經(jīng)學習了Excel的基本操作，如數(shù)據(jù)錄入、公式計算等。

2.學生已經(jīng)掌握了數(shù)據(jù)的收集和整理方法，能夠從實際生活中獲取數(shù)據(jù)并進行初步處理。

3.學生已經(jīng)了解了圖表的作用，知道圖表可以直觀地展示數(shù)據(jù)，有助于分析數(shù)據(jù)規(guī)律。

4.學生已經(jīng)具備一定的審美能力，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的圖表類型。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：學生能夠認識到信息的重要性，認識到信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，以及信息技術(shù)對社會發(fā)展的推動作用。

2.信息社會責任：學生能夠理解信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用，了解信息技術(shù)對社會的影響，以及在使用信息技術(shù)時應(yīng)承擔的責任。

3.計算思維：學生能夠運用信息技術(shù)解決問題的思維方式，能夠通過信息技術(shù)分析問題、解決問題。

4.創(chuàng)新能力：學生能夠運用信息技術(shù)進行創(chuàng)新，能夠利用信息技術(shù)創(chuàng)造新的價值，能夠通過信息技術(shù)進行創(chuàng)新實踐。

5.團隊合作：學生能夠在團隊中有效地協(xié)作，能夠通過信息技術(shù)與團隊成員進行有效的溝通和協(xié)作，共同完成團隊任務(wù)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級的學生已經(jīng)學習了Excel的基本操作，包括數(shù)據(jù)錄入、公式計算、單元格格式設(shè)置等。他們還了解了數(shù)據(jù)的收集和整理方法，能夠從實際生活中獲取數(shù)據(jù)并進行初步處理。此外，學生已經(jīng)掌握了圖表的作用，知道圖表可以直觀地展示數(shù)據(jù)，有助于分析數(shù)據(jù)規(guī)律。他們還具備一定的審美能力，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的圖表類型。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對信息技術(shù)有著濃厚的興趣，他們喜歡嘗試新鮮事物，愿意探索和學習。在能力方面，他們具備基本的計算機操作技能，能夠快速學習新的軟件工具。在學習風格上，他們傾向于實踐操作，喜歡通過實際操作來掌握知識。他們善于觀察和思考，能夠從實踐中發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在創(chuàng)建圖表時可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：首先，他們可能對Excel的高級功能不夠熟悉，需要額外的指導和練習。其次，學生在選擇合適的圖表類型時可能存在困難，需要進一步培養(yǎng)數(shù)據(jù)敏感性和圖表選擇能力。此外，學生在圖表的美化和細節(jié)處理上可能需要更多的指導，以提高他們的審美水平和創(chuàng)造力。最后，學生在團隊協(xié)作中可能缺乏有效的溝通和協(xié)作技巧，需要培養(yǎng)團隊合作能力和團隊意識。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授：教師在課堂上系統(tǒng)地講解創(chuàng)建圖表的基本概念、步驟和技巧，確保學生掌握必要的理論知識。

-演示：教師通過現(xiàn)場演示Excel創(chuàng)建圖表的過程，讓學生直觀地了解操作步驟和注意事項。

-小組討論：將學生分成小組，讓他們就如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的圖表類型進行討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作能力。

-案例研究：提供一些實際案例，讓學生分析案例中的數(shù)據(jù)，并根據(jù)分析結(jié)果選擇合適的圖表類型，從而提高學生解決實際問題的能力。

-項目導向?qū)W習：讓學生分組進行項目實踐，每個小組負責創(chuàng)建一個完整的圖表項目，從數(shù)據(jù)收集、處理到圖表創(chuàng)建、美化等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-角色扮演：讓學生扮演數(shù)據(jù)分析師的角色，讓他們在實際操作中運用所學知識，提高學生的參與度和興趣。

-實驗：設(shè)置一些實驗任務(wù)，讓學生在實驗中學會如何創(chuàng)建圖表，并通過實驗結(jié)果來評估自己的學習成果。

-游戲：設(shè)計一些與圖表創(chuàng)建相關(guān)的游戲，讓學生在游戲中學習圖表創(chuàng)建的技巧，提高學生的學習興趣和積極性。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT課件，將圖表創(chuàng)建的基本概念、步驟和技巧以圖文并茂的形式呈現(xiàn)給學生，提高學生的理解和記憶。

-視頻：提供一些與圖表創(chuàng)建相關(guān)的教學視頻，讓學生在課后自主學習，鞏固所學知識。

-在線工具：利用一些在線圖表創(chuàng)建工具，讓學生在實際操作中學會創(chuàng)建圖表，提高學生的實踐能力。

-課本：引導學生閱讀課本中與圖表創(chuàng)建相關(guān)的章節(jié)，讓學生從課本中獲取更多的理論知識。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《創(chuàng)建圖表》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要展示數(shù)據(jù)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索創(chuàng)建圖表的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解創(chuàng)建圖表的基本概念。創(chuàng)建圖表是利用軟件工具將數(shù)據(jù)可視化的過程。它是數(shù)據(jù)分析的重要手段，可以幫助我們更直觀地理解數(shù)據(jù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了創(chuàng)建圖表在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何選擇合適的圖表類型和如何美化圖表這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與創(chuàng)建圖表相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示創(chuàng)建圖表的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“創(chuàng)建圖表在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了創(chuàng)建圖表的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對創(chuàng)建圖表的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-Excel圖表類型介紹：介紹不同類型的圖表（如柱形圖、折線圖、餅圖等）及其適用場景，幫助學生了解各種圖表的特點和優(yōu)勢。

-數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ)：講解數(shù)據(jù)可視化的基本原則和技巧，如顏色搭配、布局設(shè)計等，以提高學生的圖表制作水平。

-Excel高級圖表功能：介紹Excel的高級圖表功能，如數(shù)據(jù)透視圖、動態(tài)圖表等，讓學生了解更高級的圖表制作方法。

-數(shù)據(jù)分析案例：提供一些實際的數(shù)據(jù)分析案例，讓學生了解圖表在實際應(yīng)用中的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-自主學習：鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)資源、教材等，自主學習圖表創(chuàng)建的相關(guān)知識，提高自己的技能水平。

-探究性學習：引導學生針對某個實際問題，進行數(shù)據(jù)收集、處理和圖表創(chuàng)建的探究性學習，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

-小組合作：鼓勵學生組成小組，共同完成一個圖表創(chuàng)建項目，培養(yǎng)團隊合作能力和溝通技巧。

-創(chuàng)新實踐：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試制作新穎、獨特的圖表，提高學生的創(chuàng)新能力和審美水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-圖表的概念與作用

-Excel圖表類型（柱形圖、折線圖、餅圖等）

-圖表創(chuàng)建的基本步驟

-數(shù)據(jù)處理與圖表美化技巧

-團隊合作與成果展示

②重點詞：

-數(shù)據(jù)可視化

-圖表選擇

-Excel操作

-美化技巧

-團隊合作

③重點句：

-"圖表是將數(shù)據(jù)以圖形化的方式展示出來，有助于我們更直觀地理解和分析數(shù)據(jù)。"

-"根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的圖表類型，可以更有效地傳達信息。"

-"掌握Excel的基本操作是創(chuàng)建圖表的基礎(chǔ)。"

-"圖表的美化技巧可以提高視覺效果，使圖表更具吸引力。"

-"團隊合作可以讓我們共同進步，學會互相支持和協(xié)作。"

板書設(shè)計：

圖表的概念與作用

-圖表的定義

-圖表的作用

Excel圖表類型

-柱形圖

-折線圖

-餅圖

圖表創(chuàng)建的基本步驟

-數(shù)據(jù)收集與整理

-圖表類型選擇

-圖表創(chuàng)建與編輯

-圖表美化與優(yōu)化

數(shù)據(jù)處理與圖表美化技巧

-數(shù)據(jù)清洗與整理

-顏色搭配與布局設(shè)計

-動態(tài)圖表與交互功能

團隊合作與成果展示

-小組合作的重要性

-成果展示與分享

-團隊合作的意義反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用案例教學法：通過提供實際案例，讓學生在實際問題中學習圖表創(chuàng)建的方法和技巧，提高學生的實踐能力和解決問題的能力。

2.強化團隊合作：讓學生分組合作完成圖表創(chuàng)建項目，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.學生對Excel高級功能的掌握程度不夠：在教學中發(fā)現(xiàn)，學生對Excel的高級功能掌握不夠熟練，需要加強相關(guān)知識的講解和練習。

2.學生在選擇合適的圖表類型時存在困難：學生在選擇合適的圖表類型時存在一定的困難，需要進一步培養(yǎng)數(shù)據(jù)敏感性和圖表選擇能力。

（三）改進措施

1.加強Excel高級功能的講解和練習：在教學中，加強對Excel高級功能的講解，并提供更多的練習機會，讓學生熟練掌握相關(guān)功能。

2.提供更多的圖表類型選擇指導：在教學中，提供更多的圖表類型選擇指導，幫助學生根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的圖表類型，提高他們的數(shù)據(jù)敏感性和圖表選擇能力。

3.引入更多實際案例：引入更多與實際生活相關(guān)的案例，讓學生更好地理解圖表創(chuàng)建在實際中的應(yīng)用，提高他們的實踐能力。

4.增加團隊合作的機會：在教學中，增加團隊合作的機會，讓學生更多地參與到團隊合作中，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。

5.提供更多的反饋和指導：在教學過程中，及時提供學生的反饋和指導，幫助他們及時糾正錯誤，提高他們的學習效果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課所學的圖表創(chuàng)建知識，選擇一個自己感興趣的主題，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并使用Excel創(chuàng)建一個圖表。要求圖表類型自選，圖表要美觀、清晰，能夠有效地展示數(shù)據(jù)。

2.以小組形式，選擇一個實際案例，進行數(shù)據(jù)收集、處理和圖表創(chuàng)建。要求每個小組成員都要參與，共同完成項目。完成后，撰寫一份報告，介紹項目的背景、數(shù)據(jù)收集和處理過程、圖表創(chuàng)建結(jié)果以及團隊的分工和合作情況。

作業(yè)反饋：

1.對于學生個人完成的圖表創(chuàng)建作業(yè)，我會及時批改并給出反饋。在反饋中，我會指出學生在圖表類型選擇、數(shù)據(jù)處理、圖表美化等方面存在的問題，并給出改進建議。同時，我會鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨特、有吸引力的圖表。

2.對于小組完成的圖表創(chuàng)建項目，我會組織一次展示會，讓每個小組展示他們的項目成果。在展示會上，我會對每個小組的成果進行評價，并給出反饋。我會關(guān)注小組的合作情況、數(shù)據(jù)處理的準確性、圖表的視覺效果等方面，并提供改進建議。同時，我會鼓勵小組成員之間互相學習、交流，共同提高。典型例題講解十、典型例題講解

1.例題1：使用Excel創(chuàng)建柱形圖

-題目描述：根據(jù)給定數(shù)據(jù)，使用Excel創(chuàng)建一個柱形圖，展示不同產(chǎn)品的銷售量。

-解答步驟：首先，整理數(shù)據(jù)，包括產(chǎn)品名稱和銷售量。然后，在Excel中選擇數(shù)據(jù)，插入柱形圖，并進行適當?shù)拿阑?/p>

-答案：生成的柱形圖清晰地展示了不同產(chǎn)品的銷售量，幫助學生直觀地比較各產(chǎn)品的銷售情況。

2.例題2：使用Excel創(chuàng)建折線圖

-題目描述：根據(jù)給定數(shù)據(jù)，使用Excel創(chuàng)建一個折線圖，展示某城市一周內(nèi)的氣溫變化。

-解答步驟：首先，整理數(shù)據(jù)，包括日期和氣溫。然后，在Excel中選擇數(shù)據(jù)，插入折線圖，并進行適當?shù)拿阑?/p>

-答案：生成的折線圖清晰地展示了該城市一周內(nèi)的氣溫變化趨勢，幫助學生直觀地了解氣溫的變化情況。

3.例題3：使用Excel創(chuàng)建餅圖

-題目描述：根據(jù)給定數(shù)據(jù)，使用Excel創(chuàng)建一個餅圖，展示不同類別產(chǎn)品的銷售額占比。

-解答步驟：首先，整理數(shù)據(jù)，包括產(chǎn)品類別和銷售額。然后，在Excel中選擇數(shù)據(jù)，插入餅圖，并進行適當?shù)拿阑?/p>

-答案：生成的餅圖清晰地展示了不同類別產(chǎn)品的銷售額占比，幫助學生直觀地了解各產(chǎn)品類別的銷售情況。

4.例題4：使用Excel創(chuàng)建散點圖

-題目描述：根據(jù)給定數(shù)據(jù)，使用Excel創(chuàng)建一個散點圖，展示兩個變