人教版美術一年級上冊第5課 五彩的煙花 教學設計

人教版美術一年級上冊第5課五彩的煙花教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：美術欣賞與創(chuàng)作

2.教學年級和班級：一年級一班

3.授課時間：2022年11月20日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學目標

1.讓學生了解煙花的基本形態(tài)和色彩，培養(yǎng)學生的觀察能力和審美能力。

2.通過欣賞煙花的圖片，讓學生掌握繪畫煙花的技巧，提高學生的繪畫能力。

3.培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的認識和熱愛，增強學生的民族自豪感。

三、教學內(nèi)容

1.引導學生欣賞各種煙花的圖片，讓學生觀察煙花的基本形態(tài)和色彩。

2.教授學生繪畫煙花的方法和技巧，如線條的運用、色彩的搭配等。

3.通過實際操作，讓學生繪制一幅自己喜歡的煙花作品。

四、教學過程

1.導入：教師通過展示各種煙花的圖片，引導學生觀察煙花的形態(tài)和色彩，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新課：教師講解煙花的基本形態(tài)和色彩，教授學生繪畫煙花的方法和技巧。

3.示范：教師通過實際操作，展示繪畫煙花的過程，讓學生跟隨教師一起繪制一幅煙花作品。

4.練習：學生根據(jù)所學知識和技巧，獨立繪制一幅自己喜歡的煙花作品。

5.展評：教師選取部分學生的作品進行展示和評價，鼓勵學生的創(chuàng)作積極性。

五、教學評價

1.學生能夠觀察到煙花的基本形態(tài)和色彩，并能用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

2.學生能夠掌握繪畫煙花的基本技巧，如線條的運用、色彩的搭配等。

3.學生能夠?qū)χ袊鴤鹘y(tǒng)文化有一定的認識和熱愛，表現(xiàn)出對民族文化的自豪感。核心素養(yǎng)目標1.美術技能：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握觀察和描繪煙花的基本技巧，如線條的運用、色彩的搭配等，提高繪畫能力。

2.審美意識：培養(yǎng)學生對煙花形態(tài)和色彩的審美感知，培養(yǎng)學生的觀察能力和審美能力。

3.創(chuàng)造力和實踐能力：鼓勵學生發(fā)揮個人想象，創(chuàng)作出具有個性的煙花作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。

4.文化認知：通過欣賞和創(chuàng)作煙花作品，引導學生了解中國傳統(tǒng)文化中的煙花元素，增強學生的民族自豪感和文化認知。教學難點與重點1.教學重點：

（1）煙花形態(tài)的認識：本節(jié)課的重點是讓學生了解和掌握煙花的基本形態(tài)，如綻放的煙花、上升的煙花、爆炸的煙花等。

（2）色彩搭配：學生需要掌握如何運用色彩搭配出美麗的煙花，包括色彩的飽和度、明度、對比度等。

（3）線條運用：學生需要學會如何運用線條表現(xiàn)煙花的動態(tài)美，包括線條的粗細、曲直、長短等。

（4）創(chuàng)作方法：學生需要掌握煙花創(chuàng)作的步驟和方法，包括構(gòu)圖、勾勒、上色等。

2.教學難點：

（1）煙花形態(tài)的表現(xiàn)：學生對于煙花的形態(tài)認知較難，需要教師通過圖片、模型等多種方式進行講解和展示，幫助學生理解和掌握。

（2）色彩搭配：學生對于色彩的搭配能力較弱，需要教師引導學生觀察和分析煙花的色彩，教授色彩搭配的原理和方法。

（3）線條運用：學生對于線條的運用較為生疏，需要教師通過示范和練習，讓學生反復揣摩和練習，提高線條運用能力。

（4）創(chuàng)作方法：學生對于創(chuàng)作方法的了解較少，需要教師詳細講解和示范，引導學生逐步掌握創(chuàng)作步驟和方法。

（5）文化內(nèi)涵：學生對于煙花的文化內(nèi)涵認知不足，需要教師通過講解和實踐活動，讓學生了解和熱愛中國傳統(tǒng)文化。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的白板

-學生繪畫用的紙張、畫筆、水彩顏料

-教師演示用的電腦、投影儀

-煙花圖片素材庫

2.課程平臺：

-學校內(nèi)部的學習管理系統(tǒng)（LMS）

-班級微信群或QQ群，用于分享資料和作業(yè)反饋

3.信息化資源：

-煙花欣賞視頻資料

-煙花創(chuàng)作教程PPT

-在線藝術博物館資源鏈接

4.教學手段：

-小組討論

-教師示范

-學生實踐

-作品展示與評價教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《五彩的煙花》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過煙花的燃放情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索煙花的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解煙花的基本概念。煙花是一種傳統(tǒng)的慶祝用品，它在節(jié)日和特殊場合中常被使用。它通過燃燒藥劑產(chǎn)生煙霧和色彩斑斕的火焰，形成各種圖案和形狀。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了煙花在實際中的應用，以及它如何幫助我們創(chuàng)造出美麗的效果。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)煙花的表現(xiàn)形態(tài)和色彩搭配這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與煙花相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示煙花的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“煙花在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了煙花的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對煙花的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.煙花的基本概念：煙花是一種傳統(tǒng)的慶祝用品，它在節(jié)日和特殊場合中常被使用。煙花通過燃燒藥劑產(chǎn)生煙霧和色彩斑斕的火焰，形成各種圖案和形狀。

2.煙花的起源和發(fā)展：煙花起源于中國，已有數(shù)千年的歷史。最初，煙花主要用于軍事目的，后來逐漸發(fā)展成為一種娛樂和慶祝的工具。

3.煙花的表現(xiàn)形態(tài)：煙花有多種表現(xiàn)形態(tài)，如綻放的煙花、上升的煙花、爆炸的煙花等。每種形態(tài)都有其獨特的美麗和特點。

4.煙花的色彩搭配：煙花的色彩豐富多樣，通過搭配不同的顏色可以創(chuàng)造出各種美麗的效果。色彩的飽和度、明度和對比度都是煙花色彩搭配的重要考慮因素。

5.煙花的創(chuàng)作方法：煙花的創(chuàng)作方法包括構(gòu)圖、勾勒和上色等步驟。構(gòu)圖要飽滿、均衡，勾勒要流暢、有力，上色要均勻、豐富。

6.煙花的文化內(nèi)涵：煙花在中國傳統(tǒng)文化中具有重要地位，常用于春節(jié)、中秋節(jié)等重要節(jié)日和慶典活動中。它象征著喜慶、團圓和幸福。

7.煙花的安全注意事項：煙花雖然美麗，但使用時需要注意安全。要遵循煙花的使用說明，避免接觸火源和高溫，確保自己和他人的安全。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學習了《五彩的煙花》這一章節(jié)，通過欣賞煙花的圖片，我們了解了煙花的基本概念、起源和發(fā)展。我們學習了煙花的表現(xiàn)形態(tài)、色彩搭配和創(chuàng)作方法，并通過實踐活動和小組討論加深了對煙花文化的理解。最后，我們也強調(diào)了煙花使用時的安全注意事項。

當堂檢測：

1.請簡述煙花的起源和發(fā)展。

2.請列舉出三種煙花的不同表現(xiàn)形態(tài)，并描述其特點。

3.請解釋煙花色彩搭配的重要性和考慮因素。

4.請描述煙花創(chuàng)作的基本步驟。

5.請簡述煙花在中國傳統(tǒng)文化中的地位和意義。

6.請列出煙花使用時的安全注意事項。

希望同學們通過課堂小結(jié)和當堂檢測，能夠鞏固所學知識，并在日常生活中運用煙花的相關知識。板書設計①煙花的基本概念

-煙花：傳統(tǒng)的慶祝用品，用于節(jié)日和特殊場合

-起源：中國，歷史悠久，最初用于軍事目的

-發(fā)展：逐漸成為娛樂和慶祝的工具

②煙花的形態(tài)與色彩

-形態(tài)：綻放、上升、爆炸等

-色彩：豐富多樣，搭配飽和度、明度、對比度

-創(chuàng)作方法：構(gòu)圖、勾勒、上色等步驟

③煙花的文化內(nèi)涵與安全

-文化：春節(jié)、中秋節(jié)等重要節(jié)日和慶典活動中

-安全：遵循使用說明，避免接觸火源和高溫

④藝術性與趣味性

-設計風格：簡潔明了，重點突出

-圖形符號：使用煙花圖案、色彩等元素

-互動性：引導學生參與設計，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力典型例題講解例題1：請簡述煙花的起源和發(fā)展。

答案：煙花的起源可以追溯到中國古代，最初用于軍事目的，后來逐漸發(fā)展成為娛樂和慶祝的工具。在中國歷史上，煙花的使用和發(fā)展經(jīng)歷了多次變革和創(chuàng)新，逐漸形成了獨特的藝術風格和文化內(nèi)涵。

例題2：請列舉出三種煙花的不同表現(xiàn)形態(tài)，并描述其特點。

答案：煙花的不同表現(xiàn)形態(tài)包括綻放的煙花、上升的煙花和爆炸的煙花。綻放的煙花在空中綻放出各種圖案和形狀，上升的煙花從地面上升到空中并爆炸，爆炸的煙花在空中爆炸形成巨大的火花和煙霧效果。

例題3：請解釋煙花色彩搭配的重要性和考慮因素。

答案：煙花色彩搭配的重要性在于創(chuàng)造出美麗和吸引人的視覺效果。考慮因素包括顏色的飽和度、明度和對比度，以及顏色的搭配和變化。通過合理搭配顏色，可以形成各種美麗和富有創(chuàng)意的煙花效果。

例題4：請描述煙花創(chuàng)作的基本步驟。

答案：煙花創(chuàng)作的基本步驟包括構(gòu)圖、勾勒和上色。構(gòu)圖是確定煙花