Module1 Unit 2 Period 4 教案 2023-2024學(xué)年牛津深圳版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit2Period4教案2023-2024學(xué)年牛津深圳版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析Module1Unit2Period4教案2023-2024學(xué)年牛津深圳版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課為牛津深圳版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Module1Unit2的第四課時(shí)。本單元主題是關(guān)于描述不同人物特點(diǎn)和喜好。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及如何用英語(yǔ)描述人物的性格特點(diǎn)和喜好。教材內(nèi)容通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種形式，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

本課時(shí)主要內(nèi)容為聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流和寫(xiě)作訓(xùn)練。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解日常生活中的對(duì)話(huà)；口語(yǔ)交流部分，學(xué)生通過(guò)小組討論，練習(xí)用英語(yǔ)描述人物的個(gè)性特點(diǎn)和喜好；寫(xiě)作訓(xùn)練則要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己朋友的描述性短文。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。

2.能夠用英語(yǔ)描述人物的性格特點(diǎn)和喜好。

3.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

4.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，尤其是聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)描述不同人物的個(gè)性特點(diǎn)和喜好，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課的聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、推理等思維能力，提高思維的靈活性和創(chuàng)新性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，具有一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在語(yǔ)言能力方面，大部分學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。然而，部分學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力仍需提高，尤其是在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面。

在文化意識(shí)方面，學(xué)生對(duì)不同文化背景下的價(jià)值觀和行為習(xí)慣有一定的了解，但在跨文化交際能力方面仍有待提高。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步了解和尊重不同文化，提高跨文化交際能力。

在思維品質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備一定的分析、判斷和推理能力。然而，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和較長(zhǎng)聽(tīng)力材料時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)思維混亂、判斷失誤等問(wèn)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生的思維發(fā)展，通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和訓(xùn)練，提高他們的思維品質(zhì)。

在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備良好的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，與同伴合作完成任務(wù)。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和指導(dǎo)。此外，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，教師需要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，教師應(yīng)采用差異化教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高他們的學(xué)科核心素養(yǎng)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、互動(dòng)交流，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在特定的情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）聽(tīng)力練習(xí)：播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂并理解日常生活中的對(duì)話(huà)，鍛煉他們的聽(tīng)力技能。

（2）口語(yǔ)交流：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，用英語(yǔ)描述人物的個(gè)性特點(diǎn)和喜好，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）小組討論：讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的主題展開(kāi)討論，分享彼此的看法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（4）寫(xiě)作訓(xùn)練：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己朋友的描述性短文，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高他們的寫(xiě)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞、句型和知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放相關(guān)視頻材料，讓學(xué)生更直觀地了解描述人物性格特點(diǎn)和喜好的實(shí)際場(chǎng)景，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具，如在線(xiàn)翻譯、語(yǔ)音識(shí)別等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐英語(yǔ)。

（4）教材和輔助材料：運(yùn)用教材和輔助材料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《描述不同人物特點(diǎn)和喜好》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要描述一個(gè)人物性格特點(diǎn)和喜好的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索描述人物特點(diǎn)和喜好的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解描述人物性格特點(diǎn)和喜好的基本概念。描述人物性格特點(diǎn)和喜好是英語(yǔ)交流中的重要組成部分。它能夠幫助我們更好地了解和溝通他人。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了描述人物性格特點(diǎn)和喜好在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何準(zhǔn)確描述人物性格特點(diǎn)和喜好以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與描述不同人物特點(diǎn)和喜好相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何描述不同人物特點(diǎn)和喜好的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“描述不同人物特點(diǎn)和喜好在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了描述不同人物特點(diǎn)和喜好的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述不同人物特點(diǎn)和喜好的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述不同人物的個(gè)性特點(diǎn)和喜好，提高他們?cè)谟⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將更深入地了解不同文化背景下的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、判斷和推理，學(xué)生將能夠更好地理解和描述人物的個(gè)性特點(diǎn)和喜好，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.掌握描述不同人物性格特點(diǎn)和喜好的詞匯和句型。

2.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

3.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，能夠理解日常生活中的對(duì)話(huà)。

4.通過(guò)口語(yǔ)交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)描述人物的個(gè)性特點(diǎn)和喜好。

5.通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高他們的交流和表達(dá)能力。

6.通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，能夠?qū)懸黄P(guān)于自己朋友的描述性短文。

學(xué)生將能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，如在與朋友或同學(xué)的交流中，能夠用英語(yǔ)描述他們的性格特點(diǎn)和喜好，增進(jìn)彼此的了解和交流。同時(shí)，學(xué)生也將能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，靈活運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，提高他們的綜合運(yùn)用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括描述人物性格特點(diǎn)和喜好的詞匯和句型，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

②詞匯：本節(jié)課涉及的關(guān)鍵詞匯有：friendly,outgoing,quiet,lazy,hardworking,interestedin,like,dislike等。

③句型：本節(jié)課的主要句型為：“She/Heisfriendly/outgoing/quiet/lazy/hardworking.She/Heisinterestedinscience/sports/music.She/Helikesreading/playingfootball/watchingmovies.She/Hedislikeswriting/eatingvegetables.”

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.標(biāo)題：描述不同人物特點(diǎn)和喜好

2.重點(diǎn)詞匯列表：friendly,outgoing,quiet,lazy,hardworking,interestedin,like,dislike

3.句型結(jié)構(gòu)：

-性格特點(diǎn)描述：She/Heis+形容詞

-興趣愛(ài)好描述：She/Heisinterestedin+名詞

-喜好描述：She/Helikes+動(dòng)詞-ing形式

-厭惡描述：She/Hedislikes+動(dòng)詞-ing形式

4.示例句子：

-性格特點(diǎn)示例：Sheisfriendlyandoutgoing.

-興趣愛(ài)好示例：Heisinterestedinplayingbasketball.

-喜好示例：Shelikesreadingbooks.

-厭惡示例：Hedislikeseatingvegetables.八、課后作業(yè)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的一位朋友的性格特點(diǎn)和喜好。例如：“Myfriendisfriendlyandoutgoing.Shelikesreadingbooksandlisteningtomusic.”

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的一位家庭成員的性格特點(diǎn)和喜好。例如：“Myfatherishardworkingandresponsible.Heisinterestedinscienceandtechnology.”

3.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的一位老師的性格特點(diǎn)和喜好。例如：“MyEnglishteacherispatientandencouraging.Shelikestravelingandcooking.”

4.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的一位鄰居的性格特點(diǎn)和喜好。例如：“Myneighborisfriendlyandhelpful.Shelikesgardeningandtakingcareofherpets.”

5.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的一位同學(xué)的興趣愛(ài)好。例如：“Myclassmateisinterestedinsportsandmusic.Helikesplayingbasketballandplayingtheguitar.”

答案：

1.Myfriendisfriendlyandoutgoing.Shelikesreadingbooksandlisteningtomusic.

2.Myfatherishardworkingandresponsible.Heisinterestedinscienceandtechnology.

3.MyEnglishteacherispatientandencouraging.Shelikestravelingandcooking.

4.Myneighborisfriendlyandhelpful.Shelikesgardeningandtakingcareofherpets.

5.Myclassmateisinterestedinsportsandmusic.Helikesplayingbasketballandplayingtheguitar.課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我會(huì)通過(guò)以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：在講解新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)提出問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力，以及他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中遇到的問(wèn)題。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容將包括詞匯、句型和聽(tīng)力理解等方面。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課中，我會(huì)通過(guò)以下方式進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）批改作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正