重點(diǎn)詞句賞析

關(guān)于重點(diǎn)詞句賞析考點(diǎn)聚焦：1.品味文中關(guān)鍵詞語的含義及作用；2.賞析文中重點(diǎn)句子的內(nèi)涵及作用。第2頁,共21頁，星期六，2024年，5月知識(shí)儲(chǔ)備：重點(diǎn)詞包括：富有動(dòng)感的動(dòng)詞；富有表現(xiàn)力的形容詞；美妙的疊詞；感情色彩變化的詞語等。重點(diǎn)句子包括：點(diǎn)明題旨的句子（議論、抒情的句子或總結(jié)全文的句子）；描寫的句子；運(yùn)用各種修辭方法的句子。第3頁,共21頁，星期六，2024年，5月賞析關(guān)鍵詞、句主要是指能體味詞、句所表達(dá)的思想感情，如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等，同時(shí)要體會(huì)其在文中的作用、表達(dá)效果等。第4頁,共21頁，星期六，2024年，5月

應(yīng)考策略（一）關(guān)鍵詞語的含義及作用第5頁,共21頁，星期六，2024年，5月答題思路（一）：“××”一詞原指……，這里指……，起到（表達(dá)）了……的作用。例：我常伏在窗口癡想?！鞍V想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度，表達(dá)了“我”對(duì)大山外面世界的渴望和向往之情。

第6頁,共21頁，星期六，2024年，5月1.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴

。2.韓麥爾先生站起來，臉色慘白。3.因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。第7頁,共21頁，星期六，2024年，5月真題演練：2、運(yùn)用了比喻的修辭手法，極言心情之驚喜，感動(dòng)之強(qiáng)烈，表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)接到書時(shí)的震驚和感激之情。；生動(dòng)形象，凝練傳神3、“像很累似的”寫母親對(duì)“我”只顧在電腦上與陌生人聊天的不解和無奈。運(yùn)用神態(tài)描寫刻畫了母親孤寂、沉重的內(nèi)心世界。(2)“暖暖的”形象地寫出了“我”躺在母親身邊的愜意之感。通過觸覺之感含蓄雋永地表達(dá)出“我”多年后重新體驗(yàn)到親情時(shí)的幸福感受。

1、變異：在文中指蠶由蛹變蛾的過程。(2)窒息：在文中指(生存)困難窘迫

第8頁,共21頁，星期六，2024年，5月

應(yīng)考策略（二）重點(diǎn)句子的內(nèi)涵及作用的賞析第9頁,共21頁，星期六，2024年，5月溫故知新一：1.理解劃線語句的含義。（1）亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。都德《最后一課》）第10頁,共21頁，星期六，2024年，5月含義：比喻。用“監(jiān)獄大門”比喻普魯士對(duì)法國人民的統(tǒng)治和封鎖，“鑰匙”比喻法國語言。語言是民族的標(biāo)志和象征，也是戰(zhàn)斗武器，亡了國的人，只要牢牢記住祖國的語言，就會(huì)激起他們心中的愛國意識(shí)，從而團(tuán)結(jié)起來，求得民族的解放。第11頁,共21頁，星期六，2024年，5月※找修辭、抓關(guān)鍵詞，體會(huì)比喻義、象征義和言外之意（思想感情、生活哲理、人生態(tài)度等）。

關(guān)鍵詞含義＋句子含義（表層含義和深層含義）方法點(diǎn)撥：第12頁,共21頁，星期六，2024年，5月溫故知新二：2.說說下面語句的表達(dá)作用。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。（《聞一多先生的說和做》表達(dá)作用：結(jié)構(gòu)上，這兩段承上啟下，內(nèi)容上，總結(jié)了上文聞一多作為學(xué)者的內(nèi)容，引起下文寫聞一多作為革命家敢說敢做、具有大無畏精神的內(nèi)容。第13頁,共21頁，星期六，2024年，5月1.內(nèi)容

從句子表現(xiàn)的句意分析。（刻畫人物、描寫景物、抒發(fā)情感等）

從句子與主題及人物的關(guān)系分析。（深化主旨、點(diǎn)明中心、畫龍點(diǎn)睛、交代背景、渲染氣氛、烘托人物心情等）2.結(jié)構(gòu)

開篇點(diǎn)題、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、承上啟下、鋪墊伏筆、推動(dòng)情節(jié)、照應(yīng)前文、總結(jié)全文等。方法點(diǎn)撥：第14頁,共21頁，星期六，2024年，5月3.品味語言的表達(dá)效果。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧?！睖毓手氯旱?5頁,共21頁，星期六，2024年，5月

賞析：這句話運(yùn)用生動(dòng)形象的動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫和細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了韓麥爾先生強(qiáng)烈的愛國主義情感和因即將失去國土而痛苦、悲憤的心情。第16頁,共21頁，星期六，2024年，5月

找準(zhǔn)方法→結(jié)合語境→表達(dá)效果答題樣式：運(yùn)用了……的表現(xiàn)方法（修辭、描寫手法、描寫角度如視聽嗅等）+寫了什么（具體內(nèi)容）+體現(xiàn)表達(dá)（效果、感情、性格等）方法點(diǎn)撥：第17頁,共21頁，星期六，2024年，5月方法小結(jié)：兩個(gè)角度：三個(gè)聯(lián)系：四個(gè)關(guān)注：結(jié)構(gòu)角度，內(nèi)容角度聯(lián)系上下文，聯(lián)系人物形象，聯(lián)系作者情感關(guān)注關(guān)鍵詞，關(guān)注修辭手法，關(guān)注表達(dá)方式，關(guān)注描寫方法第18頁,共21頁，星期六，2024年，5月真題演練：1、（1）作者看到眼前(姿態(tài)翩飛)的蝶，想到了它的沉睡就是一個(gè)生死相連（既洋溢著古典的氣息．又充滿著生命的哲思)的夢(mèng)（2）起承上啟下的作用，由上文蠶破繭化蝶過渡到對(duì)人生的思考

21、運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了母親生病時(shí)因身體不適需要人來照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無聊，渴望與“我”說會(huì)兒話、解解悶的心理。24在忙碌的現(xiàn)代生活中，人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，忘記了對(duì)身邊親人的關(guān)愛。文章的結(jié)尾發(fā)出對(duì)人間真情的呼喚，升華了文章的主旨，讀后發(fā)人深思第19頁,共21頁，星期六，2