古詩詞誦讀《涉江采芙蓉》同步練習(xí)（含答案）統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

古詩詞誦讀《涉江采芙蓉》同步練習(xí)（含答案）統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)古詩詞誦讀《涉江采芙蓉》同步練習(xí)（文字版|含答案）

一、選擇題

1．下列對(duì)《涉江采芙蓉》這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“芙蓉"，即荷花。首句用給人以清幽、高潔感覺的荷花，營造了清幽、高潔的意境。

B．“采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。”這兩句點(diǎn)明了遠(yuǎn)方丈夫的憂思源于對(duì)故鄉(xiāng)妻子的思念。

C．“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。"設(shè)置懸念，寫故鄉(xiāng)的妻子擔(dān)心丈夫收不到寄出的芙蓉。

D．全詩運(yùn)用借景抒情及白描手法，抒寫漂泊異地的失意者的離別相思之情。

二、情景默寫

2．一、根據(jù)提示默寫原文語句。

（1）《涉江采芙蓉》中通過環(huán)境描寫營造出清幽、高潔美好的意境的詩句是：涉江采芙蓉，__________________。寫采蓮人自問自答的詩句是：_________________。

（2）《短歌行》中運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫的詩句是：___。

（3）《歸園田居》中寫詩人歸去后的生活，與“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”有異曲同工之妙的詩句是：_________________。

3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在曹操的《短歌行》中，借用《管子·形解》的“_____________，"這兩句話，表明賢才多多益善。

（2）《涉江采芙蓉》中寫主人公遙望故鄉(xiāng)的方向，歸鄉(xiāng)之路綿延無盡的兩句是：“_____________，_________________。”

（3）杜甫的《登高》中“_____________，"兩句通過空間的廣度和時(shí)間的長度寫出了作者晚年漂泊他鄉(xiāng)，疾病纏身的凄苦生活。

（4）《歸園田居（其一）》中，作者以鳥為喻，表達(dá)渴望回歸田園的一句是“”，過著“"的日子，一個(gè)“拙”字，境界全出。

（5）浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界，他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場時(shí)的穿著與出行工具的詩句有“"和“”兩句，令人嘆為觀止。

三、小閱讀-課內(nèi)

4．閱讀下面詩歌，完成題目。

涉江采芙蓉

《古詩十九首》

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。

還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。

詩中主人公采擷美草香花要送給“同心"的人，但他思念的人還在“舊鄉(xiāng)”，長路漫漫，欲贈(zèng)不能，只能讓憂傷陪伴自己終老。詩中“采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。"主人公表達(dá)情感的方式是_____________，從這種方式可看出他的情緒悄悄地由轉(zhuǎn)為_____________，為后文的黯然神傷作鋪墊。

四、文言文閱讀

閱讀材料，完成小題。

材料一：

盂獻(xiàn)伯拜上卿，叔向往賀，門有御，馬不食禾。向曰：“子無二馬二輿，何也？”獻(xiàn)伯曰：“吾觀國人尚有饑色，是以不秣馬；班白者多以徒行，故不二輿。"向曰：“吾始賀子之拜卿，今賀子之儉也?！毕虺?，語苗賁皇曰：“助吾賀獻(xiàn)伯之儉也。"苗子曰：“何賀焉？夫爵祿旗章，所以異功伐，別賢不肖也。故晉國之法，上大夫二輿二乘，中大夫二輿一乘，下大夫?qū)３耍嗣鞯燃?jí)也。且夫卿必有軍事是故修車馬比卒乘以備戎事。有難則以備不虞，平夷則以給朝事。今亂晉國之政，乏不虞之備，以成節(jié)，以絮私名，獻(xiàn)伯之儉也可與？又何賀？”

（節(jié)選自《韓非子·外儲(chǔ)說左下》）

材料二：

孔子使宰予使于楚，楚昭王以安車象飾，因宰予以遺孔子焉。宰予曰：“夫子無以此為也。"王曰：“何故？”對(duì)曰：“臣以其用，思其所在觀之，有以知其然。"王曰：“言之?！痹子鑼?duì)曰：“自臣侍從夫子以來，竊見其言不離道，動(dòng)不違仁。貴義尚德，清素好儉。仕而有祿，不以為積。不合則去，退無吝心。妻不服彩，妾不衣帛，車器不雕，馬不食粟。道行則樂其治，不行則樂其身，此所以為夫子也。若夫觀目之麗靡，窈窕之淫音，夫子過之弗之視，遇之弗之聽也。故臣知夫子之無用此車也。"王曰：“然則夫子何欲而可？”對(duì)曰：“方今天下道德寢息，其志欲興而行之。天下誠有欲治之君能行其道，則夫子雖徒步以朝，固猶為之，何必遠(yuǎn)辱君之重貺【注】乎？"王曰：“乃今而后知孔子之德也大矣?！痹子铓w，以告孔子?？鬃釉唬骸岸右杂柚院稳纾?子貢對(duì)曰：“未盡夫子之美也。夫子德高則配天，深則配海。若予之言，行事之實(shí)也?！弊釉唬骸胺蜓再F實(shí)，使人信之，舍實(shí)何稱乎？是賜之華不若予之實(shí)也。"

（節(jié)選自《孔叢子·記義第三》）

【注】貺（kuàng），賜，賞賜。

5．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

且夫A卿必有軍B事C是故D修車馬E比卒F乘G以備H戎事。

6．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．班，同“斑”，指雜色斑點(diǎn)或斑紋。與《齊桓晉文之事》中“頒白者不負(fù)戴于道路矣"中的“頒”意義和用法相同。

B．虞，指意料，預(yù)料。與成語“不虞之譽(yù)"中的“虞”詞義不同。

C．遺，指給予，贈(zèng)送。與《涉江采芙蓉》中“采之欲遺誰"的“遺”詞義相同。

D．賜，指孔子的弟子子貢，姓端木，名賜，春秋時(shí)衛(wèi)國人。成語“端木遺風(fēng)"的涵義就是指子貢遺留下來的誠信經(jīng)商之風(fēng)。

7．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．晉國等級(jí)森嚴(yán)，以官職級(jí)別的高低決定所配備的車馬的數(shù)量，比如上大夫配備兩輛車和八匹馬，中大夫配備兩輛車和四匹馬，下大夫只配備一套車馬。

B．盂獻(xiàn)伯被授予上卿之位后，叔向前往祝賀。當(dāng)他看到孟獻(xiàn)伯門口的車馬時(shí)，叔向認(rèn)為盂獻(xiàn)伯節(jié)儉，然后讓苗賁皇去祝賀。但苗賁皇認(rèn)為孟獻(xiàn)伯不值得慶賀。

C．孔子派宰予出使楚國，楚昭王準(zhǔn)備了用象牙裝飾的安車來迎接孔子，但宰予根據(jù)孔子日常的言行斷定孔子會(huì)接受，于是就回絕了楚昭王的安排。

D．宰予回來后，子貢認(rèn)為宰予沒有說盡老師道德的高美。他認(rèn)為夫子的道德與天一樣高，與海一樣深，宰予所說的只是老師的一些實(shí)事罷了。而孔子卻認(rèn)為宰予貴在真實(shí)，子貢顯得浮華。

8．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夫爵祿旗章，所以異功伐，別賢不肖也。

（2）方今天下道德寢息，其志欲興而行之。

9．同是節(jié)儉，苗賁皇對(duì)于“獻(xiàn)伯之儉”和宰予對(duì)于“孔子之儉"的認(rèn)識(shí)有何不同？

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

三月，公及邾儀父盟于蔑。

夏五月，鄭伯克段于鄢。

九月，及宋人盟于宿。

冬十有二月，祭伯來。公子益師卒。

（節(jié)選自《春秋·隱公元年》）

材料二：

三月，公及邾儀父盟于蔑，邾子克也。未王命，故不書爵。曰“儀父”，貴之也。公攝位而欲求好于都，故為蔑之盟。

初，鄭武公娶于申，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰“寤生"，遂惡之。愛共叔段，欲立之，亟請(qǐng)于武公，公弗許。

及莊公即位，為之請(qǐng)制。公曰：“制巖邑也虢叔死焉佗邑唯命。”請(qǐng)京，使居之，謂之京城太叔。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制，大都不過參國之一。今京不度，非制也，君將不堪。"公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”對(duì)曰：“姜氏何厭之有！不如早為之所，無使滋蔓，蔓，難圖也。"

既而太叔命西鄙、北鄙貳于己。公子呂曰：“國不堪貳，君將若之何？"公曰：“無庸，將自及。”太叔又收貳以為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾。"公曰：“不義不昵，厚將崩。”

太叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期，曰：“可矣！"命子封帥車二百乘以伐京。京叛太叔段，段入于鄢，公伐諸鄢。五月辛丑，太叔出奔共。遂置姜氏于城潁，而誓之曰：“不及黃泉，無相見也。”潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻(xiàn)于公。公賜之食。食舍肉。公問之，對(duì)曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請(qǐng)以遺之。"公曰：“爾有母遺，繄我獨(dú)無！”潁考叔曰：“敢問何謂也？"公語之故，且告之悔。對(duì)曰：“君何患焉！若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？”公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂也融融！"姜出而賦：“大隧之外，其樂也泄泄！”遂為母子如初。君子曰：“潁考叔，純孝也，愛其母，施及莊公?！对姟吩唬骸⒆硬粎T，永錫爾類?！涫侵^乎？"

九月，及宋人盟于宿，始通也。十二月，祭伯來，非王命也。眾父卒。公不與小斂，故不書日。

（節(jié)選自《左傳·隱公元年》）

10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)寫出相應(yīng)的字母序號(hào)。

制A巖B邑C也D虢E叔F死G焉H佗I邑J唯K命

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“冬十有二月”與“祖母今年九十有六"（《陳情表》）中兩個(gè)“有”字的含義相同。

B．“初，鄭武公娶于申"與成語“初生之犢”中兩個(gè)“初"字的含義不同。

C．“繕甲兵”與“收天下之兵，聚之咸陽"（《過秦論》）中兩個(gè)“兵”字的含義不同。

D．“請(qǐng)以遺之"與“采之欲遺誰”（《涉江采芙蓉》）中兩個(gè)“遺"字的含義相同。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．隱公元年三月，隱公與邾儀父在蔑地會(huì)盟，《春秋》中沒有記載儀父的爵位，是因?yàn)樗麤]有受到周朝冊(cè)封，由此可見孔子對(duì)“禮”的重視。

B．共叔段封京邑后，貪欲滋長，對(duì)鄭國心懷不軌，莊公身邊的大臣多次進(jìn)諫，但莊公顧及母子、兄弟之情一再寬容，給其改過反省機(jī)會(huì)。

C．姜氏唯獨(dú)喜愛小兒子共叔段，為其多方謀取利益，還計(jì)劃里應(yīng)外合，打開國都的大門幫助共叔段奪取政權(quán)，最終失敗。

D．潁考叔為人至孝，還將自己的孝心推及他人，他給莊公出謀劃策，莊公和姜氏才得以再次相見，最后母子之間消除矛盾，和好如初。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）姜氏何厭之有！不如早為之所，無使滋蔓，蔓，難圖也。

（2）君何患焉！若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？

14．《左傳》將《春秋》中“夏五月，鄭伯克段于鄢"這一歷史事件進(jìn)行了文學(xué)化表達(dá)，請(qǐng)簡要分析其采用的手法主要有哪些。

五、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

涉江采芙蓉

《古詩十九首》

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。

還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。

15．下列對(duì)這首古詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．芙蓉，荷花的別名；蘭澤，生有蘭草的沼澤。這兩個(gè)傳統(tǒng)意象都寄寓美好。起句平緩敘述，主人公涉江采蓮的雅潔形象躍然紙上。

B．本詩第三、四句巧用設(shè)問，一句深沉的發(fā)問，一聲無奈的嘆息，自問自答，也為表現(xiàn)主人公的情緒由黯然神傷轉(zhuǎn)為歡欣雀躍作鋪墊。

C．此詩后四句，采用“懸想”手法，把游子對(duì)“舊鄉(xiāng)"望而難歸之思，抒寫得極為凄惋，達(dá)到“詩從對(duì)面飛來”的絕妙效果。

D．本詩是游子思鄉(xiāng)之作，采用“思婦調(diào)"的“虛擬”方式，以故鄉(xiāng)妻子的口吻，設(shè)想家室離思，表達(dá)了游子思鄉(xiāng)的苦悶、憂傷之情。

16．胡應(yīng)麟《詩藪·內(nèi)編》評(píng)價(jià)本詩語言“淺而能深、近而能遠(yuǎn)"，請(qǐng)結(jié)合詩句談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀《涉江采芙蓉》，完成下面小題。

涉江采芙蓉

《古詩十九首》

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。

還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。

同心而離居，憂傷以終老。

17．下列對(duì)《沙江采芙蓉》這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．詩歌首句寫“采芙蓉”贈(zèng)給所思之人．營造了素雅的意境，給人以美的聯(lián)想。

B．詩歌“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草"兩句采用了《詩經(jīng)》中常用的比和興的手法。

C．“采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道”兩句自問自答，很自然地體現(xiàn)了詩歌的情感轉(zhuǎn)變。

D．“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩"承“遠(yuǎn)道”而來，“還顧"有很強(qiáng)的動(dòng)作性和畫面感。

18．結(jié)合《涉江采芙蓉》的詩歌內(nèi)容，簡要分析最后兩句所包含的情感。

三、閱讀下面這首詩，回答其后問題。

古詩十九首·回車駕言邁

無名氏

回車駕言邁①，悠悠涉長道。四顧何茫茫，東風(fēng)搖百草。

所遇無故物，焉得不速老？盛衰各有時(shí)，立身苦不早。

人生非金石，豈能長壽考②？奄忽隨物化③，榮名以為寶。

注：①駕言邁：駕車遠(yuǎn)行。②壽考：壽命。③奄忽：很快。隨物化：指死亡。

19．下列對(duì)本詩的解說或理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．中國古代詩歌在體裁上可分為古體詩和近體詩，“回車駕言邁”屬古體詩。

B．“所遇"二句寫到觸目已無“故物”，人世變化之快，讓人頓生衰老之感。

C．“盛衰"二句是說草木的盛衰有其時(shí)令，人生安身立命也應(yīng)該盡早打算。

D．“奄忽”二句所表達(dá)的主旨與“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑"一致。

20．從情景關(guān)系的角度，賞析本詩“回車……搖百草”四句是如何表達(dá)作者情感的。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

九日登東山寄昌叔①

王安石

城上啼烏破寂寥，思君何處坐岧峣②。

應(yīng)須綠酒酬黃菊，何必紅裙弄紫簫。

落木云連秋水渡，亂山煙入夕陽橋。

淵明久負(fù)東籬醉，猶分③低心事折腰。

（選自《臨川先生文集》）

[注]①本詩寫于1051年，這一年作者31歲，任舒州通判。昌叔：王安石妹夫。②岧峣：高山。③分：甘愿。

21．對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A．第一句運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，以劃破寂靜的烏啼聲，渲染出秋日傍晚的空寂。

B．頷聯(lián)寫作者登高賞菊，“紅"對(duì)“綠”，“紫"對(duì)“黃”，色彩斑斕，場面歡樂。

C．第五句詩中有畫，流云將“落木"“渡口”連成一片，畫面開闊，氣韻生動(dòng)。

D．第六句“亂"字，既寫出了群山連綿起伏之狀，也表現(xiàn)了作者內(nèi)心的紛亂不定、猶豫彷徨之情。

E．本詩既有東山所見實(shí)景，也有展開的聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，寄托情思，表達(dá)心志。

22．這首詩的思想感情較為復(fù)雜，請(qǐng)簡要分析。

參考答案：

1．C

2．蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。譬如朝露，去日苦多。戶庭無塵雜，虛室有余閑。

3．山不厭高海不厭深還顧望舊鄉(xiāng)長路漫浩浩萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)羈鳥戀舊林守拙歸園田霓為衣兮風(fēng)為馬虎鼓瑟兮鸞回車

4．設(shè)問（或自問自答）歡欣（喜悅、愉快等，意近即可）失落（失望等，意近即可）

5．CEG6．B7．C8．（1）爵祿和旗幟，是用來區(qū)別功勞的大小，區(qū)分賢與不賢的。

（2）現(xiàn)在天下道德被擱置，夫子的志向就是想振興禮義道德并推行它。9．①苗賁皇不贊成“獻(xiàn)伯之儉”，他認(rèn)為這是破壞晉國的政事，光耀私人的名聲；

②宰予認(rèn)可“孔子之儉"，他認(rèn)為孔子不在乎俸祿和官位，而是貴義尚德，在乎的是能否弘揚(yáng)道義仁德，如果能助君主“行其道”，孔子就算徒步上朝也心甘情愿。

10．ADH11．C12．B13．（1）姜氏有什么滿足的！不如及早為她安排個(gè)地方，別讓（禍根）滋長蔓延，（一旦）滋長蔓延，就難對(duì)付了