崗位練兵方案

—PAGE4—關(guān)于在全院廣泛開展崗位練兵的活動方案院屬各部門：經(jīng)院黨委研究，決定從2016年10月至2017年5月，在全院教職工中開展崗位練兵活動，現(xiàn)結(jié)合我院實際制定如下方案。一、活動意義學(xué)院正處在轉(zhuǎn)型升級攻堅時期，轉(zhuǎn)型框架已經(jīng)搭建完成，從領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部到廣大教職工每個人的履職能力都直接影響著轉(zhuǎn)型升級的完成，左右著學(xué)院職能的的發(fā)揮和前途命運，關(guān)乎著個人的職業(yè)生涯和生活幸福。提升能力素質(zhì)是學(xué)院當(dāng)前的第一要務(wù)，崗位練兵恰好為我們提供了苦練內(nèi)功契機和平臺，全院上下，尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要抓住這次機會，全面提升各項能力素質(zhì)，使能力與崗位相匹配，與學(xué)院發(fā)展相匹配。崗位練兵活動不僅能夠提振全體教職工精神狀態(tài)、提升素質(zhì)能力，強化愛崗敬業(yè)、用心做事的思想意識，同時也賦予了黨群工作以更多的內(nèi)容和形式，使黨群活動不斷推動業(yè)務(wù)工作，營造良好氛圍，團結(jié)凝聚力量，為學(xué)院發(fā)展提供不竭動力和有力支撐。二、活動內(nèi)容以練為重點，以賽為檢驗，既要體現(xiàn)全面練兵，提升綜合素質(zhì)；又要注重突出重點，側(cè)重崗位需求。在廣泛開展公文寫作、網(wǎng)絡(luò)辦公、教學(xué)科研、決策咨詢、后勤服務(wù)等各項能力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、以及勞動競賽等多種形式的崗位練兵活動的同時，機關(guān)行政崗位側(cè)重提升公文寫作能力，教研崗位側(cè)重提升決策咨詢能力為主題，后勤部門側(cè)重提升崗位技能和綜合服務(wù)能力。(一）開展全員培訓(xùn)制定練兵計劃（2016年10月）。各部門要依據(jù)各自職能特點，本著“本職工作要精、相關(guān)工作要通”的原則，根據(jù)各自職能特點和工作實際梳理部門崗位技能需求，查找技能差距，制定部門崗位練兵計劃。計劃要詳細可行、貼近工作、落實到人，要突出一個“練”字，有方法、有步驟、有載體。要根據(jù)各自職能，每月安排一次集中專題練兵活動，督促檢驗交流日常練兵情況。強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)（2016年10月-12月）。利用公務(wù)員培訓(xùn)的便利條件，根據(jù)課程內(nèi)容和能力提升需求認真組織課程旁聽，各期公務(wù)員培訓(xùn)班的承辦部門要及時通過學(xué)院內(nèi)網(wǎng)發(fā)布課程列表。要利用微信群、微電臺等便捷的公共網(wǎng)絡(luò)平臺，隨時隨地、分專業(yè)、分群組地進行交流學(xué)習(xí)。要把崗位練兵融入日常工作，以交流研討、案例討論、知識競賽、讀書活動、現(xiàn)場調(diào)研等多種形式在工作中練兵，使管理能力、公文寫作能力、教學(xué)科研能力、決策咨詢能力、后勤（二）對在練兵活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀同志授予“崗位技能能手”稱號。（三）對符合綜合考核條件的，分別向省直工會申報“省直五一獎?wù)隆?，向省總工會申報“河北省五一勞動獎?wù)隆薄＃ㄋ模τ诟骷壐黝惈@獎選手，分別給予一定物質(zhì)獎勵。四、具體要求（一）提高認識。各部門要高度重視崗位練兵活動，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，制定計劃，狠抓落實，確?；顒尤〉脤嵭А＃ǘ娀芾?。定期對崗位練兵活動進行督導(dǎo)和考評，并與評優(yōu)評先、晉職晉級、年度績效考核掛鉤，提高培訓(xùn)的實效性，增強活動的吸引力。（三）領(lǐng)導(dǎo)帶頭。以上帶下，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要起帶頭作用，做本職崗位上的行家里手，要在練兵活動中走在前、做表率。（四）全員參與。要做到人人接受培訓(xùn)、人人參與練兵、人人得到提高。在此基礎(chǔ)上，將40歲以下的年輕同志