課外重難點(diǎn)閱讀檢測卷-2022-2023學(xué)年語文五年級上冊（部編版）

課外重難點(diǎn)閱讀檢測卷-小學(xué)語文五年級上冊部編版

一、現(xiàn)代文閱讀

短文閱讀。

野鴨

一天，我在小山上漫步，忽然看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

起初，我以為這只野鴨是害怕人發(fā)覺，藏在這兒的，我就用手杖撥了它一下，想叫它站

起來，可是它一動不動。

我覺得很奇怪，便俯下身細(xì)看。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它身體的一側(cè)微微向上翹起，

脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開來，一條腿略微伸向后。在它

的腿跟前有兩個(gè)蛋，我便把這死鴨提起來。果然在它身子底下有一個(gè)巢，里面盛著十一個(gè)蛋，

連同外面兩個(gè)，一共是十三個(gè)。

我將它仔仔細(xì)細(xì)地審視了一番，沒有發(fā)現(xiàn)傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形

看，它是被凍死的。雖然看的只是表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出了這個(gè)結(jié)論：它是

為了保護(hù)自己的孩子，同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死的斗爭以后死去的。

我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛呀！

可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨

卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也

無力這樣做的時(shí)候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。

太陽已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠(yuǎn)處的山巒。我用一張大紙把它們包起來，

在地上挖了一個(gè)小小的墳，將它們母子放進(jìn)去，用泥土把它們埋起來。我把它們留給大地母

親，便繼續(xù)向前走我的路了。

1.將本文中首尾呼應(yīng)的句子抄在下面的橫線上：

首：____________________

尾：____________________

2.判斷短文的主要內(nèi)容，將正確的一項(xiàng)的序號寫在括號里（）

①贊揚(yáng)了野鴨敢于跟風(fēng)雪搏斗的精神。

②表達(dá)了“我'’對野鴨無限同情的感情。

③贊揚(yáng)了動物深沉、偉大的母愛。

3.第5自然段在文中的作用是

4.理解文中的詞語（第6自然段）：

①“這一切”指的是。

②文中的“敵人”指的是。

③“精疲力盡”的解釋是。

④“毅然”的意思是?

閱讀

父親的“柔軟”

①清晨，經(jīng)過小區(qū)的池塘邊時(shí)，見到一個(gè)穿著黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄

桿上，執(zhí)著一根簡易的木勺費(fèi)力地在水面上舀些什么。

②原以為是小區(qū)的清潔工，走近一看，不是。不會有清潔工穿一身休閑西裝來工作的。

這人大約40歲，面孔和身材都帶著北方人的輪鄢，顯得很硬朗。他另一只手上提著東西那

是一次性塑料袋，灌了點(diǎn)水，里面游弋著一只黑蝌蚪。

③其實(shí)我很想告訴他，在隔壁的政法大學(xué)，有一塊大水塘，那里已經(jīng)是解蚪成群了。上

周我就帶著孩子去過，孩子第一回見到那么多黑溜溜的蝌蚪，歡喜得不得了。但由于天生不

善與陌生人搭訕，我并沒說。

④出了小區(qū)很久，我還在想，這個(gè)粗標(biāo)的男人適才捕捉解蚪時(shí)的那種神情，看起來竟是

如此“柔軟?！蔽耶?dāng)然也猜得出來，這位顯然并不擅長捕捉蝌蚪的男人，之所以出現(xiàn)在池塘

邊，必然是為了某個(gè)孩子。準(zhǔn)確的說，是為了孩子的愿望而來，沒有喧嘩，沒有鋪張，甚至

于有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。

⑤他的神情讓我想起了另一個(gè)人。

⑥我讀初中一年級時(shí)，有一位十分要好的同學(xué)，我經(jīng)常去他家玩，很恣肆，但只要他父

親一回家，我就不自覺地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫內(nèi)，彪悍異常，我心底十分怕

他，從不敢正眼看，然而有一天，這種感覺被徹底改變了，那是在初夏，我在同學(xué)家要到很

晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡時(shí)，一只手——那是一只非常粗糙強(qiáng)壯的手掌——把我跟同

學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒，我們半睡半醒睜開眼睛，一只手朝我們眼前伸了過來。就像變魔術(shù)那

樣個(gè)透明的玻璃瓶，被放進(jìn)了海黑的蚊悵里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢

火蟲。

⑦從此，我知道了，拳師跟我所見過的另一些父親并無區(qū)別，在那令人畏懼的外貌下面，

其實(shí)也藏有一顆慈愛而且浪漫的心，那是父親的柔軟之處。

5.用簡短的話概括兩位父親柔軟的具體表現(xiàn)。

6.文中畫“”的句子是句，它在文中起作用。

7.選文中這句話，照應(yīng)了文章的題目。

8.仿寫句子。

父愛如山，造就我堅(jiān)韌的性格。

9.根據(jù)對選文的理解，判斷對錯(cuò)，對的打W“錯(cuò)的打“x”。

①選文將拳師父親“滿臉橫肉，彪悍異?！钡男蜗蠛退麨楹⒆觽冏轿灮鹣x的慈愛浪漫之心形成

對比，突出表現(xiàn)了父親的“柔軟（）

②“一只手——那是一只非常粗糙強(qiáng)壯的手掌——把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒”這句話中

的兩個(gè)破折號，都是解釋說明的作用。（）

③文段中“這人大約40歲，面孔和身材都帶著北方人的輪廓，顯得很硬朗?！笔菍θ宋锏男?/p>

理描寫。（）

10.父母的愛就像太陽，無論時(shí)間多久，無論走到哪里，都會感受她的照耀和溫暖，面對父

母之愛，我們該如何回報(bào)呢？結(jié)合生活實(shí)際，說說你是怎么回報(bào)父母。

閱讀分析

“數(shù)”說雷電（節(jié)選）

雷電是大自然神秘而壯觀的現(xiàn)象之一，很早就被人類觀測到并記錄下來?！吨芤住分杏涗浟?/p>

發(fā)生在公元前1078年的一次球形雷，這是世界上最早的雷電記錄。我們所說的雷電，（）

包括內(nèi)電，（）包括雷聲。關(guān)于雷電的一些數(shù)字是非常有趣的。

通常情況下，雷電多是在人們沒有防備的一瞬間發(fā)生并完成的，難怪古代典籍對雷電有

這樣的描述：“疾雷不及掩耳，迅電不及瞑目?！睆漠?dāng)代科學(xué)的角度來說，真正稱得上“快”

的是閃電，而非雷。雷聲在空氣中的傳播速度大約為340米/秒。閃電的速度則遠(yuǎn)非這個(gè)量

級。很多人認(rèn)為，閃電的速度就是光速，也就是3X108米/秒；但實(shí)際上，它的移動速度受

到空氣電導(dǎo)率等很多因素的影響，與光速有著本質(zhì)的區(qū)別?？梢源_定的是，閃電的速度遠(yuǎn)低

于光速，同時(shí)又遠(yuǎn)高于雷聲的速度，美國能源部給出的閃電速度為1.5X108米/秒，大致

為光速的一半。

一提到雷聲，人們也許馬上就能想到“震耳欲聾”“驚天動地”等詞語，雷聲是自然界

產(chǎn)生的最大的聲音之一。

那么，雷聲到底有多大呢？雷聲最高可以達(dá)到120分貝。這是個(gè)什么概念呢？當(dāng)聲音

達(dá)到70分貝時(shí)，我們就可以認(rèn)為它是很吵的，而且開始損害聽力神經(jīng)；而100~120分貝，

比一列火車從身邊呼嘯而過的聲音還要大，正常人如果在這樣高分貝的空間內(nèi)待1分鐘左右,

就會暫時(shí)性失聰。所以，用“震耳欲聾”來形容雷聲，實(shí)不為過。

11.下列對雷聲的描述正確的一項(xiàng)是（）

A.雷聲最高可以達(dá)到210分貝。

B.當(dāng)聲音達(dá)到70分貝時(shí)，人們可以承受，對身體沒有損害。

C.正常人可以在100至120分貝的空間內(nèi)待1分鐘，沒有任何問題。

D.人們通常用“震耳欲聾”來形容雷聲。

12.判斷題。

（1）雷電是大自然神秘而壯觀的現(xiàn)象之一。（）

（2）閃電的速度就是光速。（）

（3）因?yàn)槔纂姷乃俣瓤?，所以多是在人們沒有防備的一瞬間發(fā)生并完成。（）

13.在文章括號中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并用所填關(guān)聯(lián)詞造句。

14.文章主要是從（）和（）兩個(gè)方面介紹了雷電這一大自然神秘而壯觀的現(xiàn)象。

15.文中說“一提到雷聲，人們也許馬上就能想到“震耳欲聾”“驚天動地等詞語”，你還知道

哪些關(guān)于雷聲的成語呢？把它們寫下來吧。（至少2個(gè)）

課外美文欣賞。

想北平（節(jié)選）

設(shè)若讓我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因?yàn)槲铱梢該熘抑赖膶懀?/p>

躲開我所不知道的。讓我單擺浮擱地講一套北平，我沒辦法。北平的地方那么大，事情那么

多，我知道的真是太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶

然亭，這多可笑！以此類推，我所知道的那點(diǎn)只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的

一毛。

可是，我真愛北平。這個(gè)愛幾乎是要說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說不出。

在我想做一件事討她老人家喜歡的時(shí)候，我獨(dú)自微微地笑著：在我想到她的健康而不放心的

時(shí)候，我欲落淚。語言是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨(dú)自微笑或落淚才足以把內(nèi)心揭露在外

面一些來。我之愛北平也近乎這個(gè)。我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個(gè)兒與

我的心靈相黏合的一段歷史，一大塊地方，多少風(fēng)景名勝，從雨后什剎海的蜻蜓一直到我夢

里的玉泉山的塔影，都積湊到一塊，每一小的事件中有個(gè)我，我的每一思念中有個(gè)北平，這

只有說不出而已。

16.文中“設(shè)若”一詞的意思是（）

A.假如B.某人的人名C.這里

17.作者說自己所知道的北平大概等于牛的一毛，是因?yàn)楸逼降牡胤?事情

.而“我”知道的。

18.在第2段中，作者把對北平的愛上升到愛的地位。

19.讀畫線句子，你覺得作者和北平是怎樣的關(guān)系呢？

課外閱讀。

“光年”是什么？

“牛郎”和“織女”是我國流傳久遠(yuǎn)的民間傳說中的人物。其實(shí)，牛郎星和織女星是隔

著銀河遙遙相對的。你能在晴朗的夜空中找到牛郎星和織女星嗎？你知道它們相距有多遠(yuǎn)

嗎？

在浩瀚的宇宙中，除地球外，還有很多很多星球，其中牛郎星和織女星是銀河系中的兩

顆恒星。它們之間的距離如果用千米作單位表示，那可真是“天文數(shù)字”了。宇宙中，恒星

的距離都非常遠(yuǎn)，為了表示起來方便一些，天文學(xué)家使用一個(gè)非常大的距離單位——光年，

它等于先在1年內(nèi)傳播的距離。我們知道太陽離我們很遙遠(yuǎn)，但是光從太陽出發(fā)，到達(dá)地球

大約只需要8分鐘。而牛郎星和織女星之間的距離約是16光年。也就是說，如果以宇宙中

最快的速度——光速飛行，從牛郎星飛到織女星需要16年！

20.你是帶著什么問題來讀這篇短文的？快速讀完后，這個(gè)問題的答案是什么？

21.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的正誤，正確的畫“小，錯(cuò)誤的畫“x”。

①牛郎星和織女星是銀河系中的兩顆恒星。（）

②光年是表示速度的單位。（）

③16光年就是光在16年傳播的距離。（）

22.短文最后一句話中破折號的作用是。

課外閱讀。

故鄉(xiāng)的凍梨（節(jié)選）

余平

故鄉(xiāng)人做凍梨一般選用大白梨，做法也非常簡單，只需把買來的大白梨洗凈擦干，放在

室外存儲。在天寒地凍的故鄉(xiāng)，只要凍上三四天，大白梨就變成外皮黑色的凍梨了。

吃凍梨時(shí)要有耐性，如同心急吃不了熱豆腐一樣，若心急也一樣品不出凍梨味。直接把

凍梨拿著吃，咬在嘴里的梨像塊冰，含也不是，咽也不是，嚼也不是，吐也不是。故鄉(xiāng)人吃

前都會把凍梨放到盛水的盆中化凍，他們把化凍叫成“緩”。待表面厚厚的冰層逐漸軟化，

再去除冰硅兒，凍梨此時(shí)已經(jīng)軟了。緩?fù)噶说膬隼婀廛浕?，果汁甘甜，特別是飯后吃上幾

口，頗為愜意。

多年前離開了故鄉(xiāng)去南方生活，每到冬天我就愈發(fā)懷念故鄉(xiāng)凍梨的美味。我曾多次試著

把大白梨放在冰箱的冷凍室，可這樣做出來的凍梨不是在故鄉(xiāng)風(fēng)霜雨雪中完成蛻變的，吃在

嘴里，雖說也綿軟甘甜，但味道就是沒有故鄉(xiāng)的凍梨地道。原來，人的記憶可能會模糊、黯

淡，但是人的味蕾永遠(yuǎn)不會欺騙和背叛，因?yàn)槲独偕钐幨枪枢l(xiāng)。

23.請你用簡短的詞語概括每段的主要內(nèi)容：、、。

24.作者在冰箱里做凍梨，可是味道沒有故鄉(xiāng)的地道，這到底是為什么呢？

25.選文中的“凍梨”牽絆著“我”的味蕾，牽絆著“我”對故鄉(xiāng)的思念之情。在你的生活中、記

憶里，一定也有這樣的事物，試著簡單寫一寫。

閱讀下文，回答問題。

讀書莫放“攔路虎”

同學(xué)們在讀書時(shí)，常會遇到一些生字。這些生字往往成為閱讀的障礙，所以人們形象地

稱它們?yōu)椤皵r路虎”。有的同學(xué)由于怕麻煩，或急于想知道下面的內(nèi)容，往往懶得去查字典，

只是連估帶猜地讀過去了事。

這樣做，不僅字音容易讀錯(cuò)，而且字詞的意思很難正確理解。如“衷心”本是出自內(nèi)心

的意思，有人將“衷心”讀成“哀心”，就很有可能將這個(gè)詞的意思誤解了。再說，你這次

見到“攔路虎”繞著走，說不定什么時(shí)候讀書，它又會跑過來“攔”你的“路”0

我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀書時(shí)，身邊放一本字典，要知道，字典就是無聲的老

師，遇到“攔路虎”，便去請教它。如果是自己的書，還可以在書頁的空白處記下生字的讀

音和意思。要是你一時(shí)讀得高興，想一口氣讀下去，也可以先用鉛筆把生字圈下來，待讀完

一個(gè)段落，再回過頭來一個(gè)一個(gè)地從字典中去查找。

字要記得牢固，必須勤查字典。不少同學(xué)有這樣的體會：在閱讀中遇到一個(gè)生字，當(dāng)時(shí)

查字典，自己覺得已經(jīng)掌握?？墒沁^了一段時(shí)間，記憶又模糊了，于是再查字典。這樣，經(jīng)

過多次反復(fù)，生字終于變成了熟字。由此看來，要掃除“攔路虎”，勤查字典是一個(gè)有效的

辦法。

26.閱讀全文，找出文中的中心句，用“”畫出來。

27.閱讀文中加下劃線的句子，“攔路虎”指的是?！袄@著走'’是的意思是。

28.面對“攔路虎”繞著走的原因是?危害是。

29.你是如何消滅讀書時(shí)的攔路虎的？說說你有哪些良好的讀書習(xí)慣？

課外閱讀。

①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上,

而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，

知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。

③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)力地坐在（熒影）光

屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作

品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀

書的兒童，也就愈來愈少了。

④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說

時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片

和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

⑤如果把閱讀比俞成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。

一樣是吃的享受，韻味卻不相同。

⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然

是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)

書里去。

30.閱讀①一③段，用劃掉括號里不正確的字。

31.從文中找出下列詞語的反義詞。

粗略——()瞬間——()

32.為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？

33.讀小說和看影片有什么不同？

34.作者把一比喻為一的宴席。把—比喻為一的快餐。

35.文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？

36.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。

閱讀短文，回答問題。

我愛鄉(xiāng)村的夜晚

6月里的一天，我回到闊別已久的山村故鄉(xiāng)，上午，一場大雨把鄉(xiāng)村里的山川原野沖洗

的一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美

美地吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的夜景！

眺望遠(yuǎn)處，啊，視線盡頭多像一幅畫，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時(shí)

說過：一層山水一層人。我望著群山遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里

看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。

近處，是一片金色的稻田。一陣晚風(fēng)吹來，稻田一起一伏的，使我仿佛置身于一個(gè)金色

的海洋中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂

正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌，

卻有著豐收的喜悅。瞧！一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽

的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?/p>

在我身邊的山坡，則是另一番景象：三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)地還抬

起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“眸嘩”地長叫幾聲，抒發(fā)自己快樂的情懷。那低

沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。

37.作者是按的順序記述所見情景的，請摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語。

38.這篇文章的主要內(nèi)容是什么？表達(dá)了作者的怎樣的情感？

39.讀第三段，用"—”畫出寫實(shí)的句子，用"一”畫出聯(lián)想的句子。

閱讀短文，完成練習(xí)。

魯迅愛書的故事

魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛護(hù)。他買回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有

毛病，他就自己動手改換封面，重新裝訂?？磿臅r(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看

手指干不干凈。臟桌子是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，

使書角翹起來，再捏住它翻過去的翻書習(xí)慣。因?yàn)檫@樣翻書，在書頁上就會留下指甲刮過的

痕跡，容易損壞書本。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里

面。箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。

魯迅小時(shí)候養(yǎng)成愛書如寶的好習(xí)慣貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，

僅據(jù)《魯迅日記》上的“書帳”統(tǒng)計(jì)，從1921年至1936年，就有1900多冊。他收藏的書，

總是捆扎，保存得很好。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書。

40.給下列加點(diǎn)的字注音。

痕若()捆也()藏書()

41.把下面的字換個(gè)偏旁構(gòu)成新字，再組詞。

蛀()()

恨__()()

財(cái)()()

42.把第1自然段的重點(diǎn)句抄在下面的線上。

43.魯迅先生愛書，表現(xiàn)在哪些地方？

44.讀了本文之后，你有什么收獲?

參考答案：

1.一天，我在小山上漫步，忽然看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。我把它們留給大

地母親，便繼續(xù)向前走我的路了。2.③3.承上啟下4.可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤

寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。極度寒冷的天氣。形容精神非常疲憊,

沒有一點(diǎn)力氣。堅(jiān)決、毫不猶豫地樣子。

【分析】1.本題考查學(xué)生對首尾呼應(yīng)句的掌握。

首尾呼應(yīng)句是在文章的首句和尾句，文中的首寫行走,尾句呼應(yīng)行走?？蓳?jù)此找出相應(yīng)句子。

首句：一天，我在小山上漫步，忽然看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

尾句：我把它們留給大地母親，便繼續(xù)向前走我的路了。

2.本題考查學(xué)生對文章主題的把握。

這篇文章寫了野鴨為保護(hù)自己未出世的孩子而被凍死的事情，體現(xiàn)了一種多么深沉、多么感

人肺腑的情感，據(jù)此分析主要意思。故選③。

3.本題考查學(xué)生對中間段落作用的分析。

第⑤段承接著前幾段“我”發(fā)現(xiàn)野鴨之死的事情，又引出了下文中“我”的深思，可據(jù)此分析。

故為過渡作用。

4.本題考查學(xué)生對文中詞語含義的理解。

而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直

到精疲力盡，再也無力這樣做的時(shí)候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。根據(jù)這句話可知：

①“這''是近指，代指的內(nèi)容一般在前文，“這一切”指的是惡劣的天氣，找出文中相應(yīng)的句子

即可?？膳碌娘L(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。

②“敵人”指極度寒冷的天氣。

③精疲力盡：形容精神非常疲憊，沒有一點(diǎn)力氣。

④毅然；堅(jiān)決、毫不猶像地樣子。

5.①穿西裝父親為兒子捉蝌蚪。②拳師父親為孩子捉螢火蟲。6.過渡句承上啟

下7.那是父親的柔軟之處8.父愛如水，洗滌了我內(nèi)心的靈魂。父愛如光，照亮

了我前行的道路。9.4xx10.理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分

憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。

【分析】5.本題考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。

整體感知文章，從前往后找相關(guān)信息。從“見到一個(gè)穿著黑西裝的中年壯漢”“我當(dāng)然也猜得

出來，這位顯然并不擅長捕捉蝌蚪的男人，之所以出現(xiàn)在池塘邊，必然是為了某個(gè)孩子”“他

父親是一位拳師，滿臉橫內(nèi)，彪悍異?！薄熬拖褡兡g(shù)那樣個(gè)透明的玻璃瓶，被放進(jìn)了海黑的

蚊悵里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲”這些語句中，可概括出答案，

即：①穿西裝父親為兒子捉蝌蚪。②拳師父親為孩子捉螢火蟲。

6.本題考查對重點(diǎn)句子的理解。

文中的畫線句為“他的神情讓我想起了另一個(gè)人“，這句話里的“他''指的是上文中提到的穿著

西裝捉蝌蚪的那位父親，而“另一個(gè)人''指的是下文中出現(xiàn)的捉螢火蟲的拳師父親。本句承上

啟下，是兩個(gè)父親的故事之間的過渡句。

7.本題考查對重點(diǎn)句子的理解。

題目“父親的‘柔軟中，關(guān)鍵詞是“柔軟”，文章中“那是父親的柔軟之處”這句話，寫出了父

親也有一顆慈愛而且浪漫的心，照應(yīng)了文章的題目。

8.本題考查仿寫句子。

解答本題，要認(rèn)真讀例句，明確句子形式，再按照要求進(jìn)行仿寫。

分析例句可知，把父親的關(guān)愛比作“山”,造就“我”堅(jiān)韌的性格。這里采用了比喻的修辭手法。

展開聯(lián)想，把父母親或者其他親朋好友的一種關(guān)愛比作類似的某種具體物象，要求字?jǐn)?shù)盡量

和例句一樣。

示例：父愛如海，培育我一種豁達(dá)寬容的胸襟。

9.本題考查對文章內(nèi)容的理解。

①從文中“在那令人畏懼的外貌下面，其實(shí)也藏有一顆慈愛而且浪漫的心，那是父親的柔軟

之處，，這些句子中，可知①的說法是正確的。

②說法錯(cuò)誤。第一個(gè)破折號作用是解釋說明，第二個(gè)破折號作用是補(bǔ)充說明。

③說法錯(cuò)誤?！斑@人大約40歲，面孔和身材都帶著北方人的輪廓，顯得很硬朗?！笔菍θ宋?/p>

的外貌描寫。

10.本題考查語言表達(dá)能力。

解答本題，要結(jié)合自身實(shí)際。本題為開放性試題，言之有理即可。

11.D12.<xY13.既又我的文具盒既漂亮又實(shí)用。14.速度響

聲15.電閃雷鳴如雷貫耳

【分析】本題考查文章內(nèi)容的理解。

A項(xiàng)理解錯(cuò)誤，由“雷聲最高可以達(dá)到120分貝”可知雷聲最高可以達(dá)到120分貝，不能達(dá)

到210分貝。

B項(xiàng)理解錯(cuò)誤，由“當(dāng)聲音達(dá)到70分貝時(shí)，我們就可以認(rèn)為它是很吵的，而且開始損害聽力

神經(jīng)”可知，當(dāng)聲音達(dá)到70分貝時(shí)，開始損害聽力神經(jīng)，對身體是有損害的。

C項(xiàng)理解錯(cuò)誤，由“而100~120分貝，比一列火車從身邊呼嘯而過的聲音還要大，正常人如

果在這樣高分貝的空間內(nèi)待1分鐘左右，就會暫時(shí)性失聰”可知，正常人如果在100至120

分貝的空間內(nèi)待1分鐘，會暫時(shí)性失聰。

D項(xiàng)理解正確。

12.本題考查文章內(nèi)容的理解。

(1)本題敘述正確。由“雷電是大自然神秘而壯觀的現(xiàn)象之一，很早就被人類觀測到并記錄

下來”可知。

(2)本題敘述錯(cuò)誤。由“很多人認(rèn)為，閃電的速度就是光速，也就是3x108米/秒；但實(shí)際

上，它的移動速度受到空氣電導(dǎo)率等很多因素的影響，與光速有著本質(zhì)的區(qū)別“可知，閃電

的速度與光速有著本質(zhì)的區(qū)別。

(3)本題敘述正確。由“通常情況下，雷電多是在人們沒有防備的一瞬間發(fā)生并完成的''可

知。

13.本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。

本題“包括內(nèi)電''與"包括雷聲”分句之間為并列關(guān)系，可使用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既……

又……再使用"既……又……”寫一個(gè)語意連貫，表述合理的句子即可。

14.本題考查文章主要內(nèi)容的概括，

文章第二自然段介紹了雷電的速度，通常情況下，雷電多是在人們沒有防備的一瞬間發(fā)生并

完成的，雷聲在空氣中的傳播速度大約為340米/秒。

文章第三、四自然段介紹了雷電的響聲，雷聲最高可以達(dá)到120分貝。用“震耳欲聾”來形

容雷聲，實(shí)不為過。

15.本題考查成語的積累與運(yùn)用。

關(guān)于雷聲的成語有很多，如：雷聲轟鳴、雷霆萬鈞、轟雷掣電、電閃雷鳴等。

16.A17.那么大那么多真是太少了18.母親19.作者和北平是“我”中有“你”，

“你”中有“我”，融為一體，密不可分的關(guān)系。

【分析】16.本題考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。

需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

設(shè)若：假如。

17.本題考查了課文的理解。

培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非

常熟悉。

由文中“北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了”概括可知答案。

18.此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。

可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語言要簡練明確.

由“可是，我真愛北平。這個(gè)愛幾乎是要說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說不出?！?/p>

可知，作者把對北平的愛上升到愛母親的地位。以愛母親又說不出來類比，說明自己對北平

的情感，也是用簡單的言語不能充分表達(dá)的。就像母親給了作者自然生命一樣，北平給了自

己精神和靈魂。

19.本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。

結(jié)合語境來理解句子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語

言表達(dá)要準(zhǔn)確。

由“每一小的事件中有個(gè)我，我的每一思念中有個(gè)北平，這只有說不出而已?！闭f明作者與北

平是“我”中有“你”，“你”中有“我”，融為一體，密不可分的關(guān)系。表達(dá)了作者對北平深切的

愛。

20.我是帶著“光年是什么？”這個(gè)問題來讀短文的?？焖僮x完后，我找到了問題的答案：光

年等于光在1年內(nèi)傳播的距離。21.YxY22.解釋說明

【分析】20.本題考查學(xué)生自我提問并解決問題能力。解答時(shí)，學(xué)生需要帶著問題閱讀文章，

并自我解決問題。

閱讀這篇文章，可以從題目出發(fā)，帶著“光年是什么？”問題，通過快速閱讀后可知答案是“光

年等于光在1年內(nèi)傳播的距離“；也可以帶著“牛郎星和織女星之間的距離有多遠(yuǎn)？”問題，

通過快速閱讀文章后可知答案是“牛郎星和織女星之間的距離約是16光年”等等。答案不定,

自我提問并能在文中找到答案即可。

21.本題考查的是對原文內(nèi)容的理解和判斷。完成此類題目可在文中結(jié)合具體內(nèi)容作答。

第①題“牛郎星和織女星是銀河系中的兩顆恒星?！痹谖闹械诙斡刑岬健捌渲信＠尚呛涂椗?/p>

星是銀河系中的兩顆恒星”，由此可知本題正確。

第②題”光年是表示速度的單位?！痹谖闹械牡诙匀挥袑懙馈疤煳膶W(xué)家使用一個(gè)非常大的距

離單位—光年”，由此可知光年不是速度單位是距離單位，故本題錯(cuò)誤。

第③題“16光年就是光在16年傳播的距離?！痹谖闹械诙匀挥袑懙馈睘榱吮硎酒饋矸奖阋?/p>

些，天文學(xué)家使用一個(gè)非常大的距離單位——光年，它等于光在1年內(nèi)傳播的距離”，由此

可推斷出16光年就是光在16年傳播的距離。故本題正確。

22.本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號的作用，即破折號的作用。首先明確破折號的作用有用于行文中

解釋說明的部分、用于話題突然轉(zhuǎn)變、表示意思的遞進(jìn)等。解答時(shí)，需要結(jié)合上下文的語境

分析。

閱讀短文最后一句話“也就是說，如果以宇宙中最快的速度——光速飛行，從牛郎星飛到織

女星需要16年「可知，這里的破折號的作用是解釋說明，是對宇宙中最快速度的解釋說明。

據(jù)此回答即可。

23.做凍梨吃凍梨思故鄉(xiāng)24.因?yàn)樵诒淅镒龀鰜淼膬隼娌皇窃诠枢l(xiāng)風(fēng)霜雨雪

中完成蛻變的。這樣寫表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。25.縉云爽面。每當(dāng)我看到路旁的

“縉云爽面館“，我就會想到那外觀細(xì)如絲、白如玉，麥香撲鼻、爽滑勁道的縉云面，想起了

縉云，想起了老家的親人。

【分析】23.本題考查段落內(nèi)容的概括。首先應(yīng)該看每一段主要寫的是什么，再看寫每個(gè)內(nèi)

容的篇幅，通過比較找到主要內(nèi)容。用簡短的詞語進(jìn)行概括即可。

文章第一段主要介紹了故鄉(xiāng)的人是如何制作凍梨的，把買來的大白梨洗凈擦干，放在室外存

儲。在天寒地凍的故鄉(xiāng)，只要凍上三四天，大白梨就變成外皮黑色的凍梨了?？筛爬椋鹤?/p>

凍梨。

文章第二段主要介紹了故鄉(xiāng)的人是如何吃凍梨的，故鄉(xiāng)人吃前都會把凍梨放到盛水的盆中化

凍，他們把化凍叫成"緩待表面厚厚的冰層逐漸軟化，再去除冰磴兒，凍梨此時(shí)已經(jīng)軟了。

緩?fù)噶说膬隼婀廛浕?，果汁甘甜，特別是飯后吃上幾口，頗為愜意?？筛爬椋撼詢隼?。

文章第三段主要說了“我”離開故鄉(xiāng)后，在外制作的凍梨都沒有家鄉(xiāng)的味道，表達(dá)了作者對故

鄉(xiāng)的思念之情?！拔摇痹啻卧囍汛蟀桌娣旁诒涞睦鋬鍪?，可這樣做出來的凍梨不是在故

鄉(xiāng)風(fēng)霜雨雪中完成蛻變的，吃在嘴里，雖說也綿軟甘甜，但味道就是沒有故鄉(xiāng)的凍梨地道。

可概括為：思故鄉(xiāng).

24.本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。

由文章第三段內(nèi)容“我曾多次試著把大白梨放在冰箱的冷凍室，可這樣做出來的凍梨不是在

故鄉(xiāng)風(fēng)霜雨雪中完成蛻變的，吃在嘴里，雖說也綿軟甘甜，但味道就是沒有故鄉(xiāng)的凍梨地道

可知作者在冰箱里做凍梨，可是味道沒有故鄉(xiāng)的地道，是因?yàn)樵诒淅镒龀鰜淼膬隼娌皇窃?/p>

故鄉(xiāng)風(fēng)霜雨雪中完成蛻變的。這樣寫表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。

25.本題考查語言表達(dá)的能力。

選文中的“凍梨”牽絆著“我”的味蕾，牽絆著“我”對故鄉(xiāng)的思念之情。將自己家鄉(xiāng)中最具特色

的事物寫出來，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的思念之情即可。

26.由此看來，要掃除“攔路虎”，勒查字典是一個(gè)有效的辦法。27.生字遇到不認(rèn)

識的生字，直接繞過去28.怕麻煩，或急于想知道下面的內(nèi)容，懶得去查字典不僅

字音容易讀錯(cuò)，而且字詞的意思很難正確理解29.我遇到不認(rèn)識的字會先去問老師或同學(xué)，

再者就會去查字典。

【分析】26.本題考查學(xué)生找中心句的能力。中心句就是能夠概括文章主旨的句子.全文的

中心句一般就在文章的開頭，或者結(jié)尾。

閱讀全文分析本篇短文的中心句在最后一段，“由此看來，要掃除，攔路虎"勤查字典是一

個(gè)有效的辦法。'‘前面幾段都在介紹讀書時(shí)遇到生字要怎么辦，不查字典會有什么危害，如

何養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，最后總結(jié)全文查字典是有效的辦法。

27.本題考查聯(lián)系上下文，理解句中的詞語是什么含義。

根據(jù)劃線句子中出現(xiàn)的“攔路虎”，聯(lián)系上文在短文的第一段“這些生字往往成為閱讀的障礙,

所以人們形象地稱它們?yōu)椤當(dāng)r路虎”可知，“攔路虎”指的是閱讀過程中遇到的生字。“繞著

走”在短文第一段“有的同學(xué)由于怕麻煩，或急于想知道下面的內(nèi)容，往往懶得去查字典，只

是連估帶猜地讀過去了事?！笨芍?，"繞著走'’就是遇到不認(rèn)識的生字不去查字典，直接繞過

去。

28.本題考查學(xué)生對文中句子的理解分析能力。

根據(jù)短文第一段這句話“有的同學(xué)由于怕麻煩，或急于想知道下面的內(nèi)容，往往懶得去查字

典，只是連估帶猜地讀過去了事。''可知"繞著走''的原因就是由于怕麻煩，或急于想知道下

面的內(nèi)容，往往懶得去查字典。對于不查字典讀書的危害在短文第二段“這樣做，不僅字音

容易讀錯(cuò)，而且字詞的意思很難正確理解?！边@句話中有明確答案，不僅字音容易讀錯(cuò)，而

且字詞的意思很難正確理解。

29.本題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解和課外積累。

本文主要講的內(nèi)容就是讀書在遇到不認(rèn)識的生字時(shí)要查字典，這才是讀書的好習(xí)慣，在生活

中可以根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出適合自己的讀書方法。例如遇到不認(rèn)識的生字可以去電腦

上查閱資料，或者向父母、同學(xué)、老師請教，也可以自己去查字典等等。

30.搏奈豪影31.細(xì)致永恒32.影視器材可迅速獲得各種知識或者輕松欣賞

完文學(xué)作品；閱讀書籍非常辛苦、乏味、寂寞。33.讀小說是細(xì)致的、雋永的，又有深邃

的思想、永恒的感情。

看卡通，欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。34.閱讀細(xì)嚼慢咽的宴席電視前的

觀賞便捷的快餐35.閱讀書籍是求學(xué)間的主要方法，更是文學(xué)欣賞的途徑。36.我

贊成作者的觀點(diǎn)，因?yàn)樽髡邔懙馈梆B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。閱讀仍然是求學(xué)問的

主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑“，比如我自己看《紅樓夢》或者《三國》電視劇的時(shí)

候?？偸遣唤?jīng)意想去翻翻原著哪怕電視劇拍的再好，永遠(yuǎn)也比不上閱讀文字的那種境界，并

且通過讀書一定能積攢自己的才華和詞匯，但電視前的觀賞就只是消遣為主。

【分析】30.本題考查了劃掉括號里不正確的字。

廣博：范圍大，方面多（多指人的知識、學(xué)問）。應(yīng)劃去“搏

耐心：心里不急躁，不厭煩。劃去“奈”。

毫不費(fèi)力：是一點(diǎn)也不花費(fèi)力氣，比喻事情非常輕松就能解決。劃去“豪

熒光屏：顯示器中關(guān)鍵的部件。劃去“影”。

31.本題考查了找出文中的反義詞。

粗略：粗粗、大略、不精確。反義詞為“細(xì)致

瞬間：一會兒。反義詞為“永恒

32.本題考查了對內(nèi)容的理解。

從“影視器材的進(jìn)步使，人們毫不費(fèi)力地坐在熒光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也

可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏

味、寂寞的事了“可知，專心讀書的兒童越來越少的原因。

33.本題考查了對內(nèi)容的理解。

從“在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感

情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、

粗略的?！笨芍?，讀小說和看影片的不同之處。

34.本題考查了對修辭手法的理解。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、

喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。

從“如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食”可知，

把“閱讀”比作“細(xì)嚼慢咽的宴席”，把“電視前的觀賞”比作“便捷的快餐”。這樣寫的好處是突

出閱讀使人收獲更豐富。

35.本題考查文章內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找

到答案。

從原文“現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍

然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。''可知文學(xué)欣賞的最佳途徑是閱讀書籍。

36.本題考查文章觀點(diǎn)的分析能力。

作者的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去''對此觀點(diǎn)一定表示贊同，答題時(shí)，先引述

作者觀點(diǎn)，再結(jié)合自己讀書經(jīng)歷說明理由。

例如：我贊同作者的觀點(diǎn)。因?yàn)樽髡邔懙馈别B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。閱讀仍然是

求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑”，比如我自己看《紅樓夢》或者《三國》電

視劇的時(shí)候?？偸遣唤?jīng)意想去翻翻原著哪怕電視劇拍的再好，永遠(yuǎn)也比不上閱讀文字的那種

境界，并且通過讀書一定能積攢自己的才華和詞匯，但電視前的觀賞就只是消遣為主。

37.從遠(yuǎn)到近眺望遠(yuǎn)處近處身邊38.這篇文章的主要描寫了鄉(xiāng)村的傍晚的美麗景

色。表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村的熱愛。39.近處，是一片金色的稻田。一陣晚風(fēng)吹來，稻田一起

一伏的

稻田的