留守兒童事跡材料（7篇）

優(yōu)秀留守兒童事跡材料（通用7篇）在我們平凡的日常里，大家對(duì)事跡都再熟識(shí)不過(guò)了吧，事跡是為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡照實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。以下是我整理的優(yōu)秀留守兒童事跡材料，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

優(yōu)秀留守兒童事跡材料（篇1）

小君，女，13歲，歙縣小川鄉(xiāng)小川村干田塢組人，現(xiàn)就讀于歙縣小川中心學(xué)校六班級(jí)。母親在生下她后就離家出走，她沒(méi)有嘗過(guò)母乳的甘甜，沒(méi)體會(huì)到母愛(ài)的暖和，但她卻在父親、奶奶和老師的呵護(hù)關(guān)懷教育下健康成長(zhǎng)著。在她身上，我們看不到留守兒童慣有的孤僻和害怕，在她身上體現(xiàn)更多的卻是樂(lè)觀、開(kāi)朗、勤奮和頑強(qiáng)。只要一說(shuō)起她，不論是家人、鄰居、同學(xué)還是老師，無(wú)不豎起大拇指。

一、她是家人鄰居眼中孝順的好孩子

自媽媽離開(kāi)家后，全家的重?fù)?dān)全都?jí)涸诹烁赣H的肩上。為了家里的日子能過(guò)得好些，父親把她交給了年邁的奶奶，自己則外出打工賺錢。她跟隨七十多歲奶奶生活，很小，便成了留守兒童中的一員。她特別懂事，奶奶視她為掌上明珠，她更知道疼愛(ài)自己的奶奶。放學(xué)回家的時(shí)間里她都會(huì)幫奶奶洗菜、掃地、做飯，做一些自己力所能及之事；奶奶始終患有高血壓和手腿風(fēng)濕毛病，每當(dāng)奶奶犯病時(shí)，她就給奶奶端茶送水，用自己的一雙小手給奶奶額頭輕輕按摩，給奶奶捶背，以減輕奶奶的病痛。前不久，奶奶終因過(guò)度勞累加上高血壓中風(fēng)癱瘓?jiān)诖玻刻旆艑W(xué)回家之時(shí)，都要端茶送飯去給奶奶吃，跟她說(shuō)會(huì)兒話，告知她學(xué)校里發(fā)生的好玩新奇的事情。

二、她是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)

她在學(xué)習(xí)上，踏踏實(shí)實(shí)，勤奮刻苦，求知欲強(qiáng)，成果優(yōu)秀。她上課能夠用心聽(tīng)講，樂(lè)觀思索和回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)都能理解把握；在課外，總是仔細(xì)完成作業(yè)，字跡端正清晰，從不輕易放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字；遇到難題時(shí)，準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，直到弄懂為止；她并不滿意于課堂上所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào)，以開(kāi)闊自己的視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。她的辛勤付出，終獲豐碩的成果，在即將過(guò)去的六個(gè)學(xué)年里，每回期中期末考試她的總分都名列班級(jí)、學(xué)校前茅，在寒暑假的“八個(gè)一”的讀書(shū)征文活動(dòng)中也多次獲得殊榮。

三、她是同學(xué)眼中的知心好伴侶

她不僅學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，還擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人、具有很強(qiáng)的人際交往力量。在學(xué)校里，她用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，在生活和學(xué)習(xí)上去關(guān)心有困難的同學(xué)。比如當(dāng)她知曉我們班某位女同學(xué)因馬虎大意而丟掉這一周的生活費(fèi)時(shí)，她毅然把自己的零花錢留給她用并號(hào)召全班同學(xué)對(duì)她進(jìn)行量力而行的募捐，使她在生活上能夠渡過(guò)難關(guān)。在學(xué)習(xí)上，她不僅和學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)在一起談心得、溝通閱歷，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，還常常與其她班干部一起主動(dòng)關(guān)懷班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，為她們答疑解惑，補(bǔ)上落下的功課，在她的熱忱關(guān)心下，班上的幾名學(xué)困生在各方面都有較大的進(jìn)步。她的這些努力和付出最終為她贏得了全班同學(xué)公認(rèn)的“知心好伴侶”的稱號(hào)。

四、她是班主任眼中管理班級(jí)的好助手

她是同學(xué)們公選為班長(zhǎng)的，雖然外表看起來(lái)是副嬌小可愛(ài)的小女生模樣，可是她具有劇烈的責(zé)任心、精彩的組織和管理力量。她對(duì)待老師交給她的任務(wù)都是一絲不茍的完成。有時(shí)候老師有事離開(kāi)了教室，她會(huì)主動(dòng)的把班級(jí)的紀(jì)律管理的井井有條；有時(shí)學(xué)校開(kāi)展的一些活動(dòng)，她能夠起到組織示范引領(lǐng)作用；有時(shí)見(jiàn)到本班的同學(xué)違反了學(xué)校的規(guī)定，她敢于上前指正，并關(guān)心他們改正；有時(shí)遇到班上個(gè)別同學(xué)為了一些雞毛蒜皮的事鬧沖突時(shí)，她總是急躁的去勸阻并化解沖突，使得他們重歸于好。幾年來(lái)，她勤勤懇懇地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)，贏得了老師的全都贊譽(yù)，真正的成為了班主任眼中的好助手。一張略顯清瘦的臉上，不時(shí)地流露出稚嫩之氣,這是其平凡之處；但她的眼神里透露出來(lái)的卻是自信與堅(jiān)決，這是她的獨(dú)特之處。特別的家庭經(jīng)受造就了她獨(dú)立自強(qiáng)、堅(jiān)毅不屈的性格!我堅(jiān)信，小君這束經(jīng)受了臘月寒冬磨礪的梅花最終會(huì)以驚人的姿勢(shì)綻放出自己迷人的芳香。

優(yōu)秀留守兒童事跡材料（篇2）

6月1日人民日?qǐng)?bào)第17版頭條《讓孩子們擁有幸福童年》報(bào)道四川、湖南、南京三地青年為孩子服務(wù)的感人故事，其中第一部分“為留守兒童找回親情”敘述了射洪市金華鎮(zhèn)西山坪村留守兒童守護(hù)專員小梅的事跡。

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”童年，是每個(gè)人的鄉(xiāng)愁，總是能帶給人無(wú)憂無(wú)慮的美妙回憶。擁有一個(gè)美妙的童年，是幸福人生的開(kāi)頭。但有一些孩子，由于種種緣由，他們的童年面臨著逆境。

有這樣一群年輕人，他們發(fā)揮聰慧才智參加社會(huì)治理，致力于關(guān)懷關(guān)愛(ài)那些面臨逆境的孩子，守護(hù)他們的童年。今日是“六一”兒童節(jié)，我們采訪了其中一些年輕人，聽(tīng)他們敘述和孩子們之間的故事。

為留守兒童找回親情

“祝馬阿姨母親節(jié)歡樂(lè)！”5月10日一早，小梅收到這條祝愿微信，心頭一熱，自己陪伴了3年多的留守兒童謝詩(shī)悅長(zhǎng)大了，懂得感恩了，一股幸福感夾雜著成就感在心頭翻涌。

今年28歲的小梅是四川省射洪市金華鎮(zhèn)西山坪村留守兒童守護(hù)專員。中坪村人均耕地少，村里的青壯年大都在外打工。關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童項(xiàng)目“童伴方案”在村里落地后，曾經(jīng)是留守兒童也做過(guò)留守兒童媽媽的小梅踴躍應(yīng)聘，2022年3月正式成為30個(gè)孩子的“童伴媽媽”。2022年11月，金華鎮(zhèn)中坪村、上方村、百籮村合并為西山坪村后，孩子的數(shù)量增加到了54名。

到崗后，小梅做的第一件事就是家訪，摸清家底，為村里每位留守兒童建立信息檔案。家訪過(guò)程中，謝詩(shī)悅給她留下了很深印象：“母親去世、父親失聯(lián)，從小跟隨外婆生活，家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，本人還患有矮小癥。因身體緣由，她有自卑心理，對(duì)外界很排斥。”從今，小梅對(duì)小詩(shī)悅尤為留意，常常去她家陪她說(shuō)話，開(kāi)導(dǎo)她、鼓舞她，還邀請(qǐng)她到村部“童伴之家”跟小伴侶們一起玩耍。慢慢地，小詩(shī)悅變得開(kāi)朗活潑起來(lái)。小梅通過(guò)“童伴方案”項(xiàng)目盡力關(guān)心她，“去年小詩(shī)悅要上學(xué)校，我跑到縣里幫她協(xié)調(diào)學(xué)校，還找相關(guān)部門給爭(zhēng)取了1萬(wàn)元醫(yī)療救助。”

每個(gè)周末，小梅都會(huì)帶上自己的女兒趕來(lái)“童伴之家”，跟孩子們一起玩玩具、做嬉戲，教他們唱歌，還輔導(dǎo)他們做作業(yè)，“寒暑假，會(huì)有高校生志愿者來(lái)陪孩子們，平常也會(huì)請(qǐng)交警來(lái)講交通平安，請(qǐng)藝術(shù)機(jī)構(gòu)來(lái)教畫(huà)畫(huà)唱歌，有時(shí)還帶孩子們?nèi)コ抢飬⒂^?！毙∶废胫ㄗ釉黾雍⒆觽兊膶W(xué)問(wèn)，開(kāi)闊他們的眼界。

“不僅要讓孩子們說(shuō)話有人聽(tīng)、苦惱有人解、孤獨(dú)有人陪，更重要的是作為一根連接親情的紐帶，要拉近留守兒童和他們父母之間的距離?！毙∶吠ㄟ^(guò)微信建立了本村留守兒童家長(zhǎng)群，讓每個(gè)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子的近況，同時(shí)也讓孩子感覺(jué)父母始終在關(guān)注著自己。

“補(bǔ)位而不越位。”小梅認(rèn)為，“童伴媽媽”的陪伴只能在肯定程度上彌補(bǔ)留守兒童父母關(guān)愛(ài)的缺失，還是比不了父母在身邊的滿意感，所以“童伴媽媽”的地位不是替代父母，而是督促父母履行落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。讓她興奮的是，目前已有3名留守兒童家長(zhǎng)返鄉(xiāng)回來(lái)陪孩子。

近4年來(lái)，小梅共計(jì)開(kāi)放“童伴之家”近500天，開(kāi)展活動(dòng)400余場(chǎng)，家訪600多人次，受到鄉(xiāng)親父老、留守兒童和家長(zhǎng)的全都好評(píng)。如今，在射洪像小梅這樣的“童伴媽媽”已有40位。

給事實(shí)孤兒一束陽(yáng)光

保靖縣碗米坡鎮(zhèn)昂洞村、花垣縣民樂(lè)鎮(zhèn)洞咋村、江永縣回龍圩下巖村、耒陽(yáng)市壇下鄉(xiāng)新建材4組、衡陽(yáng)縣井頭鎮(zhèn)西湖村5組……渠吉亮的筆記本上，密密麻麻地記滿了湖南偏遠(yuǎn)山村的名字。這些村莊，他都一個(gè)一個(gè)走訪過(guò)，算下來(lái)，行程有8000多公里。

今年35歲的渠吉亮在一家央企的湖南分公司工作，兼任湖南懷化市企業(yè)科協(xié)聯(lián)合會(huì)副主席，他利用業(yè)余時(shí)間走訪村莊，最關(guān)注的是留守兒童，尤其是事實(shí)孤兒。

“我總是會(huì)想起他們無(wú)助的眼神，他們渴望被關(guān)注、被關(guān)愛(ài)的表情讓人傷心。”談起事實(shí)孤兒，渠吉亮很是牽掛。他所說(shuō)的事實(shí)孤兒，是指由于父母一方服刑、一方出走或外出打工，失去了生活來(lái)源和照看、成為事實(shí)上的“孤兒”的未成年人。

“孩子的童年需要有人陪伴，可對(duì)服刑人員的未成年子女來(lái)說(shuō)，見(jiàn)父母一面是一件很難的事，他們太缺乏關(guān)愛(ài)。”渠吉亮說(shuō)。2022年，湖南省司法廳聯(lián)合民革湖南省委共同開(kāi)展“小海豚關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)方案”活動(dòng)，持續(xù)重點(diǎn)幫扶父母雙方正在服刑的14周歲以下的事實(shí)孤兒。身為民革成員，渠吉亮樂(lè)觀參加其中，盡管工作特別繁忙，但他幾乎每次都參加，先后帶隊(duì)走訪事實(shí)孤兒近40人，行程約8000公里，自費(fèi)給孩子購(gòu)買生活用品和學(xué)習(xí)用品，還籌資30萬(wàn)元拍攝關(guān)愛(ài)事實(shí)孤兒公益微電影。

剛剛開(kāi)頭做這個(gè)工作，有人不理解，連有些孩子的鄰居也不理解：“那么多貧困人群需要幫扶，為什么去關(guān)注和幫扶這些服刑人員的子女？”由于這些偏見(jiàn)，服刑人員的家庭困難往往簡(jiǎn)單被忽視，孩子簡(jiǎn)單受到卑視，“首先要做的，就是轉(zhuǎn)變卑視?！鼻琳f(shuō)。

在走訪中，渠吉亮也用實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)變著四周人的看法。2022年，渠吉亮和志愿者一起到芷江探望一戶服刑人員家庭。家里只有一個(gè)5歲的男孩和奶奶一起生活。一開(kāi)頭，男孩不情愿說(shuō)話，奶奶也特別冷淡。雖然碰壁，渠吉亮并沒(méi)有放棄，始終與他們保持溝通、時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)。去年，再回訪時(shí)，孩子一見(jiàn)到他，就興奮地?fù)涞剿麘阎?，奶奶也熱忱地為他們倒茶：“你們?lái)了以后，鄰居漸漸又和我們來(lái)往了?！?/p>

多次走訪之后，渠吉亮和調(diào)研組一起提交了《關(guān)于關(guān)愛(ài)服刑人員未成年子女成長(zhǎng)問(wèn)題的調(diào)研》，提出了建立視頻系統(tǒng)，定期讓服刑人員和未成年子女視頻以及定期組織子女到監(jiān)獄開(kāi)展親情幫教等系列建議。走訪也引起了有關(guān)部門、學(xué)校的合力關(guān)注，不少孩子就學(xué)問(wèn)題、生活保障問(wèn)題得到解決。

“可喜的是，多方關(guān)注推動(dòng)下，服刑人員未成年子女問(wèn)題已納入政策視野?！鼻琳f(shuō)，去年6月，民政部等部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童保障工作的看法》，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童保障提出要求。湖南省司法廳聯(lián)合公安廳、教育廳等14個(gè)省直部門聯(lián)合發(fā)文，形成了多部門聯(lián)動(dòng)幫扶體系，共募集社會(huì)資金5400余萬(wàn)元幫扶服刑人員未成年子女。

一對(duì)一救助逆境兒童

2022年夏天，25歲的高娟娟剛從南京師范高校社會(huì)保障專業(yè)討論生畢業(yè)，工作還沒(méi)確定，就作為兒童公益組織社工直接參加了一起事實(shí)孤兒的救助。

9歲的非婚生兒童小華，生父不詳，生母去世，立刻陷入無(wú)人監(jiān)護(hù)狀態(tài)。辦案律師找到剛成立一個(gè)多月的兒童公益組織南京同心未成年人愛(ài)護(hù)和服務(wù)中心，參加中心創(chuàng)辦的高娟娟受派對(duì)小華進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶。

高娟娟和南京市法律救濟(jì)中心的律師圍圍著小華撫養(yǎng)和落戶問(wèn)題四處奔波，民政、公安、基層社區(qū)、小華親屬……歷時(shí)2個(gè)多月，多方努力之下，小華的大舅同意作為其監(jiān)護(hù)人，當(dāng)?shù)孛裾块T辦理了事實(shí)孤兒補(bǔ)貼，派出所也辦理了落戶。隨后，高娟娟又邀請(qǐng)心理詢問(wèn)師為小華進(jìn)行心理評(píng)估和輔導(dǎo)，并對(duì)小華的成進(jìn)步行持續(xù)跟蹤。

“一場(chǎng)救助下來(lái)，嘗遍了酸甜苦辣，卻也更懂得逆境兒童救助工作的價(jià)值！”高娟娟打算留下來(lái)，成為南京同心未保中心的專職社工。這一干，就是5年。

這5年，高娟娟與眾多逆境兒童結(jié)下了不解之緣：同心未保中心所在的玄武區(qū)有200多個(gè)逆境兒童家庭，她和同事一起幾乎跑遍了每一家；她“一對(duì)一”幫扶的逆境兒童個(gè)案有數(shù)十個(gè)，不僅關(guān)心在南京的流淌兒童，還跑到連云港跟蹤過(guò)流浪乞討兒童的監(jiān)護(hù)問(wèn)題……“非婚生兒童的落戶、上學(xué)問(wèn)題往往頭緒許多，牽涉很多部門，解決起來(lái)很不簡(jiǎn)單?！备呔昃暾f(shuō)，“但看著孩子們得到救助后的笑容，全部的辛苦都感到值得，我從中找到了自己的人生價(jià)值?！?/p>

近年來(lái)，加入同心未保中心兒童公益事業(yè)的年輕人越來(lái)越多。2022年中心成立之初，高娟娟是第一個(gè)專職社工，如今這里的專職社工已有20多人，除1名70后、兩名80后以外，都是90后。1993年誕生的楊蕾，一開(kāi)頭自己做社工，她的丈夫許凱本是志愿者，如今也主動(dòng)加入了社工隊(duì)伍。

“團(tuán)隊(duì)的壯大、社工的成長(zhǎng)都分散著黃老師的心血，是她一手帶大了這個(gè)團(tuán)隊(duì)?！边@群年輕人交口贊美著一位黃老師。

黃老師名叫黃瓊花，是位70后，臉上總掛著輕松的微笑，是這個(gè)公益組織的發(fā)起人。5年時(shí)間，黃瓊花帶出了一個(gè)20多人的年輕社工隊(duì)伍，長(zhǎng)期合作的志愿者達(dá)200多人，募集善款1700多萬(wàn)元，直接資助幫扶逆境兒童超過(guò)5萬(wàn)人。

“逆境兒童救助，最需要的是有人一對(duì)一去做個(gè)案，你的每一次善舉，都有可能轉(zhuǎn)變孩子的一生?！秉S瓊花對(duì)她的年輕團(tuán)隊(duì)深情地說(shuō)。

優(yōu)秀留守兒童事跡材料（篇3）

她叫小顧，是江蘇人，嫁給了利川忠路溪林村一位軍哥哥，現(xiàn)在和丈夫在江蘇生活。一次回鄉(xiāng)探親中，她發(fā)覺(jué)溪林村有許多貧困的山里娃，于是動(dòng)了惻隱之心，從今，她一次又一次來(lái)到溪林村，與100多名留守兒童結(jié)下了不解之緣……

溪林村距利川城區(qū)80公里，偏遠(yuǎn)閉塞，那里四周是連綿的高山，平均海拔1500米以上；那里有一座60多年歷史的溪林學(xué)校，100多名留守兒童在學(xué)校求同學(xué)活。

利川是恩施州下轄的一個(gè)市，距離無(wú)錫1400公里。那里山水尤美風(fēng)景秀麗。但是對(duì)溪林上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，坎坷的山路讓每天上學(xué)要走兩三個(gè)小時(shí)的一程變得泥巴不堪，孩子們的腳背經(jīng)常被勒出一道道傷痕；而破敗的校門、昏暗的教室、歪斜的課桌、簡(jiǎn)陋的宿舍，又平添了孩子們童年求學(xué)日子的風(fēng)侵雨襲。這一切，讓每次回鄉(xiāng)路過(guò)溪林學(xué)校的穎倩特別揪心。

“我能為他們做些什么”的念頭始終縈繞在她的腦海中。2022年夏天，她帶著無(wú)錫市育英試驗(yàn)學(xué)校的老師和孩子們一行25人，來(lái)到溪林學(xué)校開(kāi)展支教助學(xué)活動(dòng)。12個(gè)來(lái)自發(fā)達(dá)城市的孩子在體驗(yàn)了真正的山村生活后，心靈受到極大的震撼，寫下了100余篇生動(dòng)的日記，匯成了一本名叫《我的2022——溪林行動(dòng)》的文集。

就是這一本書(shū)，引起了湖州上市公司董事長(zhǎng)單建明的留意。后來(lái)，單董事長(zhǎng)在親臨溪林學(xué)?？疾旌螅鲑Y160萬(wàn)元援建溪林學(xué)校。援建工程歷時(shí)一年多，如今，這所規(guī)模為100個(gè)留守兒童的鄉(xiāng)村學(xué)校，已經(jīng)成為整個(gè)利川市、乃至恩施地區(qū)設(shè)施最齊全、環(huán)境最美麗、設(shè)備最現(xiàn)代化的鄉(xiāng)村樣板學(xué)校。

一不做二不休是穎倩性格里最倔強(qiáng)的因子。7年了，她沒(méi)有間斷與溪林的孩子們的牽手同行。她和她的隊(duì)友們先后10余次去溪林學(xué)校捐資助學(xué)，捐款金額達(dá)30余萬(wàn)元。每次出行都有新加入的布滿著熱忱與愛(ài)心的伴侶伙伴，學(xué)校師生、公司社團(tuán)、志愿者、愛(ài)心人士等等，小到書(shū)包文具，大到電腦、旗桿、籃球架，他們無(wú)微不至，細(xì)致周到，給孩子們帶去了無(wú)盡的歡樂(lè)。

穎倩愛(ài)寫作愛(ài)讀書(shū)，她知道書(shū)籍在一個(gè)人的生命中有著怎樣的重量。她曾經(jīng)驕傲地認(rèn)為，是讀書(shū)轉(zhuǎn)變了她的命運(yùn)。所以，她也盼望能用書(shū)籍點(diǎn)亮溪林孩子們的心靈照亮他們?nèi)松那俺獭?022年開(kāi)頭，她發(fā)起“用書(shū)籍點(diǎn)亮留守兒童生活”的活動(dòng)，由一本本圖書(shū)聯(lián)接起來(lái)的愛(ài)心接力如美麗的紅絲帶，一路延長(zhǎng)，從無(wú)錫源源不斷涌入溪林學(xué)校嶄新光明的圖書(shū)館。

自2022年起，由穎倩發(fā)起的與留守兒童“一對(duì)一”資助助學(xué)活動(dòng)，先后為溪林學(xué)校、忠路民族學(xué)校、龍?zhí)翆W(xué)校、小河中學(xué)76名貧困留守同學(xué)找到了資助人。

“作為一名利川兒媳婦，我深深地喜愛(ài)利川，喜愛(ài)那里的山，那里的水，那里的人，慈善助學(xué)這條路，無(wú)論有多坎坷，我都會(huì)連續(xù)走下去！”穎倩動(dòng)情地說(shuō)。

優(yōu)秀留守兒童事跡材料（篇4）

小李，是遠(yuǎn)離義縣縣城110里偏遠(yuǎn)山區(qū)的一名一線老師，任班主任工作20年，關(guān)愛(ài)留守兒童、注意家長(zhǎng)正面管教培訓(xùn)、對(duì)同學(xué)心理健康輔導(dǎo)與團(tuán)訓(xùn)，讓她的農(nóng)村教育之路越走越堅(jiān)實(shí)，在全縣享有很高聲譽(yù)。

2022年獲得錦州市科研科普先進(jìn)個(gè)人；2022年參與了為期三年的遼寧省鄉(xiāng)村骨干老師培訓(xùn)；2022年獲得國(guó)家級(jí)德育科研先進(jìn)試驗(yàn)老師；2022年7月所教班級(jí)被評(píng)為錦州市“先進(jìn)班集體”，2022年7月所教班級(jí)被評(píng)為錦州市“先進(jìn)班集體”，2022年9月獲義縣人民政府優(yōu)秀老師，2022年1月被錦州市人民政府評(píng)為“錦州市基礎(chǔ)建設(shè)年先進(jìn)個(gè)人”，2022年9月被錦州市教育局、錦州市人力資源社會(huì)保障局評(píng)為“優(yōu)秀老師”；2022年當(dāng)選為縣級(jí)人大代表。

無(wú)怨無(wú)悔甘于奉獻(xiàn)

每一個(gè)假期，小李老師都向?qū)W校、教育局報(bào)備為留守兒童無(wú)償補(bǔ)課。十幾年如一日，利用假期為200余人次留守兒童義務(wù)無(wú)償輔導(dǎo)功課。有這樣一名留守兒童，她叫池子怡，一班級(jí)入班時(shí)，其父母外出務(wù)工，由70多歲的奶奶監(jiān)護(hù)，由于隔輩人的溺愛(ài)，這個(gè)孩子的依靠性太強(qiáng)，就連整理書(shū)包都不會(huì)。每天下班后，李老師就去她家看看，教會(huì)孩子做一些力所能及的事，常常給孩子的母親打電話溝通，在李老師的勸告下，母親放棄了打工賺錢，回家看護(hù)孩子，在她們的共同努力下，這名同學(xué)有了很大的進(jìn)步。每到寒暑假，李老師讓所在班級(jí)里的留守兒童到自己家里去，為孩子們免費(fèi)補(bǔ)習(xí)15天功課。這樣做，能使家長(zhǎng)騰出時(shí)間干一些農(nóng)活，削減了補(bǔ)課的開(kāi)支，孩子又學(xué)到了學(xué)問(wèn)。剛開(kāi)頭有的家長(zhǎng)補(bǔ)完課給李老師發(fā)紅包，李老師婉言拒絕的同時(shí)告知他們放心，她會(huì)努力教好你們的孩子，為留守兒童盡一點(diǎn)微薄之力，讓留守兒童不再孤獨(dú)。

不忘初心拼搏進(jìn)取

2022年由于對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)，李老師被評(píng)為鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”，并作為典型在班主任大會(huì)上作了題為“師德鑄師魂”的報(bào)告。報(bào)告后，全鎮(zhèn)針對(duì)留守兒童的現(xiàn)狀，讓班主任擔(dān)當(dāng)一份職責(zé)，成為留守兒童的“代理媽媽”“代理爸爸”。全體班主任齊心協(xié)力，實(shí)行多種形式，從關(guān)懷留守兒童的生活入手，做“留守兒童”的引路人。由于學(xué)校全體老師對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)與關(guān)注，“問(wèn)題同學(xué)”發(fā)生著的巨大變化：在學(xué)校的特長(zhǎng)生中留守兒童占20%，在學(xué)校的各類表獎(jiǎng)中留守兒童也占相當(dāng)大的比例，關(guān)愛(ài)成果得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定，2022年學(xué)校被評(píng)為“市級(jí)文明?！?，2022年被評(píng)為“省級(jí)文明?！?。

心理健康持續(xù)護(hù)航

李老師所在班的家校共育范例，是學(xué)校以至于全縣的典型。針對(duì)家長(zhǎng)和孩子存在的心理問(wèn)題，李老師準(zhǔn)時(shí)把脈問(wèn)診。商浩松是班里的一名特別兒童，坐不住凳子，不咋愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了解家長(zhǎng)的管教方式是非打即罵，孩子不情愿學(xué)習(xí)，有時(shí)候不情愿回家。李老師第一時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)給家長(zhǎng)一些哺育工具（和善而堅(jiān)決、花時(shí)間訓(xùn)練、陪伴式傾聽(tīng)、特殊時(shí)間等），并且定期發(fā)給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)反饋孩子在家的表現(xiàn)，給家進(jìn)步一步指導(dǎo)。一段時(shí)間后，孩子有了變化，能夠在課堂上學(xué)習(xí)了，在家也與媽媽少了“戰(zhàn)斗”。家長(zhǎng)體驗(yàn)到有方法的教育帶來(lái)的喜悅，現(xiàn)在成了無(wú)話不談的伴侶。5月份，學(xué)校“家校共育研討課堂”將在全縣做示范展現(xiàn)。

人大代表履職示范引導(dǎo)

李老師還是一名仔細(xì)履職的縣人大代表。組織的信任，讓她倍感肩上擔(dān)子的重大。在學(xué)校看到太多的孩子由于家長(zhǎng)疏于管教，家長(zhǎng)不能以身示范，孩子的家庭教育缺失，孩子沉迷手機(jī)嬉戲而走下坡路。她便利用休息時(shí)間走進(jìn)各村與婦女主任聯(lián)系，對(duì)在家的婦女作“遠(yuǎn)離不良嗜好，做合格媽媽”專題宣揚(yáng)活動(dòng)，得到縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。鐵河村有一位家長(zhǎng)，孩子上學(xué)的時(shí)候就到麻將館打麻將，孩子在家時(shí)候就盯著手機(jī)玩麻將，對(duì)一個(gè)三班級(jí)的孩子不管不問(wèn)，有時(shí)扔給孩子一個(gè)手機(jī)，手機(jī)代替了母親的陪伴，孩子的成果直線下降。為了能夠給這名孩子更多的陪伴和關(guān)注，李老師多次找到婦女主任一起勸告家長(zhǎng)，剛開(kāi)頭不理解李老師的做法，冷言冷語(yǔ)，經(jīng)過(guò)多次苦口婆心、不厭其煩的講道理，最終使其明白了陪伴孩子的重要性。

優(yōu)秀留守兒童事跡材料（篇5）

小張是三（2）班的留守兒童，今年9歲，父母在新加坡打工，為了能更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，只能跟隨爺爺奶奶一起生活，沒(méi)能體會(huì)父母經(jīng)常在身邊的暖和，但他照舊在爺爺奶奶和老師的呵護(hù)關(guān)懷下健康成長(zhǎng)著。爺爺奶奶年歲已大，能照料孩子的生活起居已經(jīng)不易，學(xué)習(xí)方面實(shí)在是無(wú)能為力。小張是個(gè)缺乏自制力的孩子，疫情突然襲來(lái)，措不及防的打亂了大家的生活，線上學(xué)習(xí)枯燥乏味，缺乏自制力導(dǎo)致他每天作業(yè)要么不交，要么亂寫上傳。詢問(wèn)關(guān)于孩子狀況時(shí)爺爺奶奶只能直搖頭說(shuō)：“根本管不了，也教不了。”

諶老師看著孩子的作業(yè)狀況實(shí)在沒(méi)方法批改，放孩子墮落又實(shí)在于心不忍，假如再這樣下去，孩子的學(xué)習(xí)要耽擱！所以諶老師讓小張奶奶把孩子送到自己家，為了不然疫情耽擱孩子功課，諶老師選擇自己來(lái)盯著他的學(xué)習(xí)。小張奶奶聽(tīng)到老師這樣的想法感動(dòng)不已：“老師，真的太感謝你了！多少錢，你告知我?！敝R老師聽(tīng)見(jiàn)這話直搖頭，趕忙說(shuō)：“不要錢不要錢！我正好在家沒(méi)事?！庇谑牵R老師和同學(xué)的居家生活開(kāi)頭了。上午聽(tīng)完各科課程，下午完成數(shù)學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)，待會(huì)兒再寫語(yǔ)文作業(yè)，在老師身邊，孩子的效率大大提升。

疫情當(dāng)前，平安起見(jiàn)。諶老師的愛(ài)人對(duì)諶老師提出了自己的想法：不能叫來(lái)，疫情防控，不能聚眾。要為自己平安和孩子的平安著想。諶老師解釋到：只是一個(gè)孩子沒(méi)事的，孩子的家原來(lái)也就在家四周，而且我們也都沒(méi)有處處亂跑！有緣成為師生，老師就肯定會(huì)盡力不讓每一位孩子掉隊(duì)！

優(yōu)秀留守兒童事跡材料（篇6）

我叫__，男，我家住在祁縣鎮(zhèn)忠陳村，我是一名留守兒童。父母常年在外打工，我跟隨七十多歲的爺爺生活，我是一名寄宿生，上學(xué)期間在學(xué)校吃住。雖然父母長(zhǎng)期不在身邊，但我在爺爺及其他親人的呵護(hù)和老師的關(guān)懷教育下康成長(zhǎng)著。

我孝敬長(zhǎng)輩、敬重老師。為了我能更好的學(xué)習(xí)和生活，父母長(zhǎng)年在外打工，我跟隨七十多歲的爺爺生活，很小，便成了留守兒童中的一員。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我特別懂事，爺爺視我為掌上明珠，我更知道疼愛(ài)自己的爺爺。爺爺歲數(shù)大了，我就幫爺爺做一些力所能及的家務(wù)活，給爺爺端茶送水，給爺爺按摩，給爺爺捶背。爸爸有時(shí)帶回來(lái)好吃的東西，總是先拿給爺爺嘗嘗，不挑吃穿，知道節(jié)儉。我不但敬重長(zhǎng)輩，而且更敬重老師。無(wú)論何時(shí)何地，只要見(jiàn)到老師都會(huì)向老師問(wèn)好。

我團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。我們班四十多個(gè)同學(xué)，不管是誰(shuí)遇到困難，我都會(huì)盡力關(guān)心。學(xué)習(xí)上自己努力學(xué)習(xí)，也會(huì)盡力關(guān)心其他學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。同學(xué)思想有了包袱，或心情不好的時(shí)候，我都會(huì)盡力勸慰與關(guān)心。只要有好吃的都會(huì)與同學(xué)共享，毫不吝嗇，每次開(kāi)展的“獻(xiàn)愛(ài)心、伸援手”活動(dòng)，我都樂(lè)觀主動(dòng)捐出自己平常積攢的或省下的錢和學(xué)習(xí)用品。我喜愛(ài)學(xué)習(xí)，成果優(yōu)秀。上課用心聽(tīng)講，遇到學(xué)習(xí)中的困難，會(huì)動(dòng)腦筋去想，想不通的問(wèn)題，會(huì)請(qǐng)同學(xué)關(guān)心，去請(qǐng)教老師，不解決問(wèn)題決不放手。我喜愛(ài)讀書(shū)，喜愛(ài)思索，喜愛(ài)問(wèn)為什么。每次作業(yè)，我都會(huì)仔細(xì)完成，并仔細(xì)檢查同學(xué)的作業(yè)。在同班級(jí)學(xué)科測(cè)試中，我的成果名列前茅，個(gè)別科目的分?jǐn)?shù)名列全班級(jí)第一。我愛(ài)好廣泛，活潑開(kāi)朗。學(xué)校進(jìn)行的各種文體活動(dòng)我都樂(lè)觀地參與，力爭(zhēng)使自己全面進(jìn)展，提高自己的綜合素養(yǎng)。我參與了學(xué)?；@球愛(ài)好小組，在課外時(shí)間里和同學(xué)打打籃球，既熬煉了身體，又愉悅了心情，可謂一舉兩得。在我校第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我獲得了男子1500米班級(jí)冠軍和男子四人100米接力賽班級(jí)冠軍，其他單項(xiàng)也取得了前幾名的好成果。我活潑開(kāi)朗，和同學(xué)們能友好相處，大家也都情愿和我在一起。

由于我的努力，取得了一些成果，但我絕不會(huì)傲慢，也絕不會(huì)滿