老王教學(xué)課件省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

十四老王EJ·九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1頁(yè)1.把握課文內(nèi)容，了解老王“苦”和“善”。2.品味作者平淡簡(jiǎn)捷而富有表現(xiàn)力語(yǔ)言，把握老王人物形象刻畫(huà)。3.體會(huì)作者善良，關(guān)愛(ài)生活中不幸者，陶冶美情操。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)新課導(dǎo)入

車(chē)廂里空位那么多，農(nóng)民工為何遲遲不落座？

“我不想弄臟他人衣服”第3頁(yè)【楊絳】（197月17日—年5月25日），本名楊季康，江蘇無(wú)錫人，中國(guó)女作家、文學(xué)翻譯家和外國(guó)文學(xué)研究家，錢(qián)鍾書(shū)夫人。走近作者第4頁(yè)【代表作】劇本《稱(chēng)心如意》《弄假成真》；散文《干校六記》《我們仨》等；譯作《堂吉訶德》等。第5頁(yè)文章作于1984年。這是一篇回想性散文，作者記敘了自己從前同老王交往中幾個(gè)片段，當(dāng)初正是“文化大革命”時(shí)期，作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，不過(guò)，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒(méi)有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王交往深深印刻在了作者腦海之中……寫(xiě)作背景第6頁(yè)惶恐荒僻取締

骷髏

滯笨

愧怍字詞積累huángzuòkūlóudìpìzhì第7頁(yè)【落伍】比喻人或事物跟不上時(shí)代?！净钠А炕臎銎А！净炭帧矿@惶害怕?！救【啞棵髁钊∠蚪??！纠⑩簟繎M愧。第8頁(yè)閱讀課文，找出文章線(xiàn)索，概括內(nèi)容。整體感知內(nèi)容：寫(xiě)作者與一位三輪人力車(chē)夫交往，表現(xiàn)底層勞動(dòng)者在不幸生活中不變淳樸善良天性。線(xiàn)索：“我”和老王之間交往第9頁(yè)老王是個(gè)怎樣人？（1-4）說(shuō)明老王是個(gè)很人；（5-22）說(shuō)明老王是個(gè)很人?？嗌屏嫉?0頁(yè)詳細(xì)感知閱讀課文，說(shuō)說(shuō)老王苦表現(xiàn)在哪些方面。職業(yè)——靠一輛破舊三輪維持生活生活——打了一輩子光棍，孤苦伶仃身體——眼睛殘疾，生意受影響住所——荒僻小胡同，塌敗小屋苦第11頁(yè)身體之苦：彎腰曲背，瞎眼殘年。生活之苦：塌敗小屋，三輪為生。精神之苦：孤獨(dú)無(wú)親，備受輕視。第12頁(yè)

閱讀課文5-22段，說(shuō)說(shuō)作者記敘了與老王交往中哪幾件事，老王品質(zhì)怎樣。送冰塊，車(chē)費(fèi)減半送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)臨死前送來(lái)香油、雞蛋老實(shí)厚道心地善良知恩圖報(bào)善第13頁(yè)

文章中最能打動(dòng)你是哪個(gè)片段？在這個(gè)片段中打動(dòng)你又是哪些細(xì)節(jié)？比如：老王臨死前還要送雞蛋香油。

老王知恩圖報(bào)，臨死也要去謝謝好心人，最能表達(dá)老王心地善良，最令人感動(dòng)。第14頁(yè)

老王逝世了，深受老王恩惠我們一家心情怎樣呢？為何會(huì)感到愧怍？

老王臨死也要去給作者送香油雞蛋，對(duì)于一個(gè)生活艱辛貧困者來(lái)說(shuō)，這是彌足寶貴。然而當(dāng)初“我”為老王做得太少，幾年下來(lái)，才深悟到自己麻木，為自己做還不夠感到愧怍。第15頁(yè)

老王死后“我”深感做不夠，到底做沒(méi)做，做了什么？照料老王生意，坐他車(chē)；女兒送魚(yú)肝油，治好老王夜盲癥；關(guān)心老王生活；老王再客氣，也付給他應(yīng)得酬勞；老王送來(lái)香油雞蛋，不讓他白送?！拔摇币彩且粋€(gè)善良人，以善良對(duì)待善良。第16頁(yè)你從文中學(xué)到了什么？

要做一個(gè)善良人，就有好報(bào)，自己活著也高興；有愛(ài)心，關(guān)心他人、尊重他人、幫助他人，并知恩圖報(bào)。第17頁(yè)

（1）“有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里?！逼肺墩Z(yǔ)言找出文中細(xì)節(jié)描寫(xiě)并簡(jiǎn)明分析。動(dòng)作描寫(xiě)，老王最終一次登門(mén)時(shí)身體虛弱，行動(dòng)不便。第18頁(yè)

（2）“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎?！?/p>

肖像描寫(xiě)，形象而貼切地寫(xiě)出老王眼病已經(jīng)很?chē)?yán)重了，可他還要登門(mén)給“我”送物品，令人感動(dòng)。第19頁(yè)

（3）“他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)，就像我想象里僵尸，骷髏上繃著一層枯黃干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！?/p>

肖像描寫(xiě)、比喻，老王因病痛折磨而變得外表干瘦、恐怖特點(diǎn)，愈加突出老王知恩圖報(bào)善良品行。第20頁(yè)

（4）“他‘嗯’了一聲，直著腳往里走”“他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子”“直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去”

動(dòng)作描寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)老王臨終前形象，表現(xiàn)他生活上苦境和人性上善良。第21頁(yè)

（5）“他只說(shuō)：‘我不吃。’……他趕忙止住我說(shuō)：‘我不是要錢(qián)。’”

語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)老王對(duì)好心人真情和敬重，他一個(gè)極為老實(shí)、坦誠(chéng)人。第22頁(yè)寫(xiě)法探究課文是怎么安排組織材料？按邏輯次序介紹老王基本情況；按時(shí)間次序介紹老王工作與為人。第23頁(yè)課堂小結(jié)

本文寫(xiě)老王與“我”交往，描寫(xiě)了老王勤勞、善良，表示了作者人要平等，要相互關(guān)心、愛(ài)護(hù)人道主義精神，呼吁社會(huì)以善良體察善良，以善良回報(bào)善良。第24頁(yè)老王板書(shū)設(shè)計(jì)忠厚老實(shí)善良純樸知恩圖報(bào)善生