四川省成都市2024年九年級上學期化學入學考試試題附答案

九年級上學期化學入學考試試題一、單選題1．蠟燭燃燒和熄滅的過程中涉及到化學變化的是（）A．吹滅產(chǎn)生白煙 B．燭芯變黑C．點燃后蠟燭熔化 D．蠟油凝固2．奠定近代化學基礎的是（）A．元素周期表的發(fā)現(xiàn) B．原子論和分子學說的創(chuàng)立C．綠色化學理念的提出 D．對精密儀器的使用3．下列圖示實驗操作中，正確的是（）A． B．C． D．4．下列常見的物質中，屬于純凈物的是A．啤酒 B．食醋 C．加碘食鹽 D．蒸餾水5．下列物質的用途中，利用其化學性質的是（）A．稀有氣體通電發(fā)光 B．液氮用作冷凍劑C．銀用于制作導線 D．氮氣用作保護氣6．用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩慢推動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（）A．瓶中液面明顯上升 B．長頸漏斗內液面上升C．無明顯變化 D．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡7．分析以下實驗數(shù)據(jù)或實驗擦作，你認為正確的是（）A．用托盤天平稱得氯化鈉的質量為B．沒有說明用量時，用試管取用液體藥品的體積一般為C．用膠頭滴管取液后，要平放或倒置，以防液體流出D．蒸發(fā)皿和燒杯都可以作為液體反應或給液體加熱的容器，直接在酒精燈上加熱8．下列關于空氣說法正確的是（）A．空氣中氧氣的質量分數(shù)為21%B．二氧化碳是一種空氣污染物C．空氣質量等級數(shù)目越大，空氣的質量越好D．化學在空氣監(jiān)測和保護中起重要作用9．小軍同學用量筒量取液體，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為14mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為8mL。則該同學實際倒出的溶液體積為（）A．小于6mL B．大于6mL C．等于6mL D．無法確定10．下列實驗方法不能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方法A檢驗氧氣用帶火星木條B鑒別氧氣和二氧化碳用燃著的木條分別伸入集氣瓶中C探究蠟燭中是否含有碳元素點燃蠟燭，將干而冷的燒杯罩在火焰上方D比較呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量用澄清石灰水A．A B．B C．C D．D11．制作2022年北京冬奧吉祥物毛絨玩具的外套的材料是一種常見的化學物質——硅膠。下列關于硅膠性質的描述中，與其它三種性質不同的是（）A．透明或乳白色顆粒狀固體 B．不能燃燒C．具有很強的吸附性 D．不溶于水和任何溶劑12．2020年11月10日凌晨，“奮斗者”號潛水器成功下潛到10909米，標志著我國載人深潛技術已達世界一流水平?？蒲腥藛T在深潛器中的呼吸環(huán)境必須注意調節(jié)（）A．O2和N2的含量 B．O2和H2O的含量C．O2和CO2的含量 D．CO2和H2O的含量13．“青山綠水就是金山銀山”。為了實現(xiàn)這一目標，提倡公交出行，推廣太陽能路燈。你認為下列做法與這一理念不相符的是（）A．公交車采用新能源汽車B．冬季取暖利用熱電廠的熱量取代燃煤C．植樹造林，增大綠化面積D．加高工廠鍋爐煙囪，將廢氣排到高空14．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的煙霧B．蠟燭在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光D．汞在空氣中加熱生成氧化汞15．小亮同學設計了如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。下列關于該實驗的說法錯誤的是（）A．該實驗利用了銅絲的導熱性B．紅磷燃燒結束后，待裝置恢復至室溫時再讀數(shù)C．實驗成功的標志為左側玻璃管內液面約上升到刻度1處D．實驗成功的標志為左側玻璃管內液面約上升到刻度4處二、科學探究題16．在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：（1）（一）取一只蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面上，說明石蠟密度比水；點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出，可看到處（填字母）的火柴梗最先炭化，蠟燭火焰的外焰溫度最高：再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出現(xiàn)，片刻后取下燒杯迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)。結論：蠟燭燃燒后的生成物是。（二）蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出【提出問題】蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？【猜想假設】①白煙是燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳：②白煙是燃燒時生成的水蒸氣：③白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體小顆粒，【設計實驗】吹滅蠟燭，立即用一個內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設（填序號），但是這樣做并不能得出正確結論，原因是。（2）吹滅蠟燭，立即用一個冷而干燥的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧出現(xiàn)，說明白煙不是，假設（填序號）不成立。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有性，這為假設③提供了證據(jù)，同時可排除假設（填序號），因為?！镜贸鼋Y論】蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是。17．空氣中氧氣含量測定再認識?！灸阒绬帷浚?）通過實驗（圖1）測定了空氣組成的科學家是____（填字母）A．門捷列夫 B．達爾文 C．拉瓦錫 D．牛頓（2）【實驗回顧】實驗室常用圖2所示裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒的符號表達式為。為保證測定結果，實驗中所取紅磷的用量必須。同學們發(fā)現(xiàn)利用圖2裝置進行實驗時，在集氣瓶外點燃紅磷，一方面會造成空氣污染，另一方面伸進集氣瓶速度慢了會影響測定結果。他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40℃即可燃燒。燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是改進裝置（圖3）重新探究。（3）【實驗探究】先在容積為200.0mL的集氣瓶里裝進50.0mL的水，再在量筒內裝入100.0mL的水，然后按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃集氣瓶里預先裝進的水，在實驗過程中除了能夠吸熱和吸收有毒物質，還起到的作用：。（4）若白磷停止燃燒時立即記錄量筒內剩余水的體積，則會導致測定結果（填“偏大”、“偏小”或“不變”）（5）若實驗結束時量筒內剩余水的體積是73.0mL，則測得的空氣中氧氣體積分數(shù)為。（用百分數(shù)表示）

答案1．【答案】B2．【答案】B3．【答案】A4．【答案】D5．【答案】D6．【答案】B7．【答案】B8．【答案】D9．【答案】B10．【答案】C11．【答案】B12．【答案】C13．【答案】D14．【答案】C15．【答案】D16．【