人教版（PEP）英語四年級(jí)上冊(cè)《Unit 4 My home》（第四課時(shí)）說課稿

人教版（PEP）英語四年級(jí)上冊(cè)《Unit4Myhome》（第四課時(shí)）說課稿一.教材分析《PEP英語》四年級(jí)上冊(cè)第四課時(shí)主要圍繞著“Myhome”這個(gè)主題展開，通過描述家和家庭成員，讓學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教材內(nèi)容豐富，插圖可愛，很能吸引學(xué)生的注意力。通過這一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握一些關(guān)于家的詞匯，如：bedroom,kitchen,livingroom等，并能運(yùn)用句型“What’sthis?It’s…”進(jìn)行問答。二.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)于圖片和簡(jiǎn)單句型的學(xué)習(xí)較為容易接受。但部分學(xué)生在發(fā)音和聽力方面還存在一定的問題，需要老師在教學(xué)中給予關(guān)注和指導(dǎo)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握關(guān)于家的詞匯，如：bedroom,kitchen,livingroom等，以及句型“What’sthis?It’s…”。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能夠用英語簡(jiǎn)單描述自己的家。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，關(guān)愛家人的情感。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握關(guān)于家的詞匯和句型“What’sthis?It’s…”。難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。五.說教學(xué)方法與手段采用情境教學(xué)法，通過圖片、實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。運(yùn)用游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。采用分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：通過歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。導(dǎo)入（10分鐘）：展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己家的成員和房間，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。新課呈現(xiàn)（15分鐘）：通過教材插圖，展示本節(jié)課的主要詞匯和句型，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和模仿。操練鞏固（15分鐘）：采用游戲、分組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生充分練習(xí)所學(xué)句型和詞匯。拓展運(yùn)用（10分鐘）：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，描述自己的家，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力?？偨Y(jié)（5分鐘）：對(duì)本節(jié)課所學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)?？梢圆捎盟季S導(dǎo)圖的形式，將家庭成員和房間名稱進(jìn)行歸納總結(jié)。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的參與度、發(fā)音準(zhǔn)確性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。作業(yè)評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，鞏固所學(xué)知識(shí)。聽力測(cè)試：通過聽力練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步。知識(shí)點(diǎn)兒整理：本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：家庭成員詞匯：父親（father）、母親（mother）、女兒（daughter）、兒子（son）、爺爺（grandfather）、奶奶（grandmother）、兄弟（brother）、姐妹（sister）。房間詞匯：臥室（bedroom）、廚房（kitchen）、客廳（livingroom）、衛(wèi)生間（bathroom）、書房（study）、陽臺(tái)（balcony）、車庫（garage）。方位詞匯：上（up）、下（down）、前（front）、后（back）、左（left）、右（right）。日常用品詞匯：電視（television）、電腦（computer）、沙發(fā)（sofa）、床（bed）、桌子（table）、椅子（chr）、冰箱（refrigerator）、洗衣機(jī)（washingmachine）。句型：What’sthis?It’s…和Isita/an…?No,itisn’t.Yes,itis.一般疑問句：Isthisyour…?Yes,itis.No,itisn’t.特殊疑問句：Whereis…?Howoldis…?What’syour…?描述家庭成員和房間的表達(dá)方式：Thisismy….She/Heismy….Thisismy….It’s….描述房間位置的表達(dá)方式：The…isinthe….The…isnearthe….描述家庭成員職業(yè)的表達(dá)方式：Mymotherisa….Myfatherisa….描述家庭成員喜好和特征的表達(dá)方式：She/Heis….She/Helikes….介紹自己的家庭和詢問他人家庭情況的表達(dá)方式：Thisismyfamily.Thisismymother/father/sister/brother.What’syourname?Howoldareyou?Whereisyourhome?日常交際用語：Howareyou?I’mfine,thankyou.What’sthematter?Nothing.電話交際用語：Hello,…?Thisis….Isthis…?Yes,itis.CanIspeakto…?電子郵件交際用語：Dear…,Howareyou?I’mfine,thankyou.What’syour…?My…is….Pleasewritetome.以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的英語水平。同時(shí)，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，教師還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步。同步作業(yè)練習(xí)題：What’sthis?It’sa(n)_.A.catB.dogC.mouseD.tableIsita(n)_?No,itisn’t.A.appleB.bananaC.bookD.birdWhereisyour_?It’sinthebedroom.A.homeB.schoolC.kitchenD.livingroomHowoldisyour_?Sheis30.A.motherB.fatherC.sisterD.brotherWhat’syour_name?HisnameisTom.A.mother’sB.father’sC.sister’sD.brother’s二、完成句子Thisismy….She/Heismy….Thisismy….It’s….The…isinthe….Mymotherisa(n)….Myfatherisa(n)….三、根據(jù)圖片完成句子Thisismy….She/Heismy….Thisismy….It’s….The…isinthe….Mymotherisa(n)….Myfatherisa(n)….四、情景交際A:Isthisyour…?B:Yes,itis./No,itisn’t.A:Whereisyour…?B:It’sinthe….A:Howoldisyour…?B:She/Heis….A:What’syour…?B:My…is….請(qǐng)用英語描述你的家庭和房間。請(qǐng)用英語寫一封郵件或打電話給你的朋友，介紹你的家庭和詢問他的家庭情況。D2.C3.C4.A5.D二、完成句子Thisismyhome.Sheismymother.Thisismybedroom.It’sbig.Thecomputerisinthelivingroom.Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.三、根據(jù)圖片完成句子Thisismycat.Sheismysister.Thisismytable.It’swooden.TheTVisinthelivingroom.Mymotherisadoctor.Myfatherisateacher.四、情景交際A:Isthisyourbook?B:No,itisn’t.Mybookisblue.A:Whereisyourhome?B:It’sneartheschool.A:Howoldisyourbrother?B:Heis12.A:What’syourmother’sname?B:Mymother’snameisLiMing.Thisismyfamily.Thisismymother.Sheisateacher.Thisismyfather.Heisadoctor.Thisismysister.SheisinGradeTwo.Thisismybrother.HeisinKindergarten.Weliveinabighouse.Mybedroomisupstrs.Ilikemyfamily.Hi,Tom,Howareyou?Thisismymother,Mary.Sheisadoctor.Thisismyfather,John.Heisateacher.M