湖北省黃岡市（新）小學(xué)語文部編課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

湖北省黃岡市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.填合適的量詞。

一_______種子一_______刀劍一_______珍珠

一_______黑暗一_______聲音一_______獅子2）.漢字小魔術(shù)，根據(jù)要求填空。

（1）加一筆：木→(

)烏→(

)云→(

)

（2）加兩筆：中→(

)口→(

)日→(

)3）.我會讀一讀，再填空。

（1）_______星紅旗，我們的國旗，向著國旗，我們_________正。

（2）“書”共有_________畫，第二畫是_________。

（3）“林”讀音是_________，可以組詞：_________。4）.將成語補充完整，并根據(jù)語境選詞填空（填序號）

①水來(

)(

)②近(

)(

)黑③(

)(

)求劍

④濫竽(

)(

)⑤相(

)并(

)⑥沒(

)打(

)

（1）那些________的人，雖能蒙混一時，但他們經(jīng)不住時間的考驗，怎能與那些腳踏實地的人_________呢？

（2）媽媽常說：“______，不要和品行不良的人交往。”她還告訴我們遇到麻煩事不要發(fā)愁，可以根據(jù)具體情況，采取靈活的應(yīng)對方法，正所謂“兵來將擋，______”。5）.根據(jù)積累的內(nèi)容填空。

（1）有時候聽到了一些傳聞不要當(dāng)真，正所謂“__________，___________”。

（2）居住在國外的爺爺，每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日，便會思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人。真是“_____________，__________”??！

（3）動植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在《惠崇春江晚景》中所寫的“__________，__________”，它們告訴我們春天到來的信息。

（4）這地方的火燒云變化極多，一會兒_________，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒____________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列書寫完全正確的一項是（）A．垂柳表第雙倍竹桿B．扇動膽小報仇偏幅C．戲耍理發(fā)雖然嬌羞D．松針驕艷悠遠(yuǎn)希望2）.從加點字中找出一個錯的拼音，把序號寫在（）A．子彈（dàn）B．幾乎（jī）C．贈送（zèng）D．宿舍（shě）3）.下面帶點字的讀音完全正確的一項是（）A．脊背（jǐ）和弄（huó）B．勁風(fēng)（jìng）勻稱（chèn）C．尊重（zhūn）細(xì)胞（bāo）D．蔚藍（yù）模型（xíng）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.伯伯家的養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦?。ǚ聦懢渥樱?/p>

________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.名句連線。

燈不撥不亮其利斷金

一時強弱在于力有禮者敬人

二人同心頂個諸葛亮

三個臭皮匠理不辯不明

仁者愛人萬古勝負(fù)在于理2）.連一連。

一場秋雨一場寒日日好天空

早西風(fēng)，夜東風(fēng)十場秋雨要穿棉

春捂秋凍寒露柿子紅了皮

立秋核桃白露梨一年無病6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容排列句子順序，再回答問題。

(

)輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。

(

)把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它溶化。

(

)用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。

(

)用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒。

描寫吹泡泡過程的動詞有：_____________________________2）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。

(

)我先拿出兩片一大一小的粽葉，攤開擺放在手掌上。

(

)最后封口，用繩子綁住，粽子就包好了。

(

)再用勺子把米壓緊一點兒。

(

)然后把葉子的大頭疊成一個漏斗形。

(

)接著用勺子把紅豆和泡好的糯(nuo)米放進去。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.我會判斷。

1．“欲窮千里目”的意思是想要看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。(

)

2．“飛流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是三千尺那么高。(

)

3．“疑是銀河落九天”中的“銀河落九天”是指銀河從天的最高處落下來。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成問題。長相思（）納蘭性德山一程，水一程，身向關(guān)那行，夜深千燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1．完成古詩填空。

2．讀下面的語句，你各想到了那一個成語？

_____________________________________

3．讀《長相思》，你發(fā)現(xiàn)詞人身在哪里？心在何處？你能感受到詞人的怎樣的思想感情？

_______________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.寫一寫“詩意”生活，完成下列的題。

從下面兩個題目中任選一題，完成習(xí)作。

題目一：夸夸

豐富多彩的童年生活如詩如畫，有許許多多值得我們夸贊：也許是你自己，也許是你身邊的人，也許是與你朝夕相處的動物朋友，也許是你看過的風(fēng)景……請你把題目補充完整，把內(nèi)容寫清楚。

題目二：神奇的

我們常常會有一些奇思妙想：發(fā)明一些神奇的東西，開啟一段奇妙的旅程，經(jīng)歷一次與童話人物的奇遇……請你把題目補充完整，展開想象把內(nèi)容寫清楚，完成一篇習(xí)作。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。

注釋：

嘗：曾經(jīng)。諸：一些，這些。

1．寫出下列句子的大致意思。

（1）看道邊李樹多子折枝。

譯：____

（2）取之，信然。

譯：____

2．這個故事使你獲得了什么啟示？

____11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.4.老師的用意①鈴聲一響，全班42雙黑眼睛一齊望向教室門。須臾，一個頭方耳大、矮胖結(jié)實的中年人夾著一本厚書和一個大圓規(guī)、一個大三角板擠進門，眨眼工夫就站到了講臺上。胖人能走這么快？全班同學(xué)大吃一驚。②可是，一分鐘過去了，那矮胖老師一句話不說，像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺上啞笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說，他臉上的每一個器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑?、郯掷蠋熥阕阌謫⌒α藘煞昼?。全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑?、馨掷蠋熞廊徊徽f一句話，但卻漸漸收起了笑容，用黑板刷輕輕敲擊著講臺上的課桌，待全班同學(xué)安靜下來，他突然面向同學(xué)，反手在背后的黑板上徒手畫了一個籃球大的圓，緊接著，又反手畫了一個等邊三角形。⑤那黑板上的圓和等邊三角形又標(biāo)準(zhǔn)，又好看，于是全班同學(xué)都呆住了。⑥矮胖老師站在講臺上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意揚揚的表情。他突然轉(zhuǎn)過身去，面向黑板，揮手寫下了排球大的三個字：王玉琳。⑦“這就是我的大名！”他說。⑧全班男女同學(xué)被他那金屬般的聲音鎮(zhèn)住了，大氣也不敢出，一個個睜大雙眼，屏息靜聽。⑨“上幾屆的同學(xué)，承蒙他們的特別關(guān)愛，私下里給本老師取了個綽號。”矮胖老師緩緩轉(zhuǎn)過身去，揮手在黑板上優(yōu)雅地又寫了三個大字：王幾何。⑩真是太幽默了，全班學(xué)生哄堂大笑。?老師在黑板上公布自己的綽號，這樣的稀奇事，不是太離譜了么？?一個個洗耳恭聽這矮胖幽默的綽號叫“王幾何”的老師到底還要說些什么有趣的話。?矮胖老師站在講臺上眉開眼笑：“現(xiàn)在，我就請同學(xué)們一個個上臺來，用不著反手，只是正面徒手畫圓和三角形……”?轉(zhuǎn)眼間，只見男女同學(xué)輪番走上講臺。?可是，大家哪里是用粉筆在黑板上畫圓和畫三角形？笑得雙手發(fā)抖的同學(xué)們，一個個變得笨手笨腳，畫的全是雞蛋、鴨蛋、蘋果、梨和丑陋的三角架！?人人都笑得滿臉淚水，喉嚨發(fā)腫。?幾十年后。我依然可以對天發(fā)誓：這是我這輩子笑得最得意忘形、最舒暢、最厲害的一次。?幾何老師在同學(xué)們快樂得淚流滿面的大笑中結(jié)束了第一堂課。?王老師下課前的結(jié)束語是：“請注意，我并不是要大家死板地學(xué)我畫圓、畫三角形。我教了20多年中學(xué)幾何，是一個一輩子熱愛幾何教學(xué)的教書匠，我反手畫圓，只是向大家說明一個簡單樸素的道理———只要功夫深，鐵杵可以磨成針！我要大家牢記的是一種熱愛知識和持之以恒的學(xué)習(xí)精神……”?奇怪的是，王老師說這番話時，竟第一次嚴(yán)肅得面無一絲笑容。一時間滿教室鴉雀無聲。?同學(xué)們對王老師第一堂課的評價只有兩個字：痛快！1．本文描寫的是一節(jié)充滿笑聲的數(shù)學(xué)課，仔細(xì)閱讀文章，想想文章圍繞王老師寫了哪些內(nèi)容？

將下面的內(nèi)容補充完整。

①王老師啞笑

②_______________

③王老師在黑板上畫圓和三角形

④_______________

⑤_______________

2．王老師在課堂上展示的在黑板上畫圓和三角形的絕活的用意何在？

______________

3．從人物描寫的角度分析下列句子的表達效果。

（1）大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑！

______________

（2）矮胖老師站在講臺上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意揚揚的表情。

______________

4．文中的王老師是一個怎樣的人？

______________

5．“同學(xué)們對王老師第一堂課的評價只有兩個字：痛快！”結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對“痛快”的理解。

______________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”畫出加點字的正確讀音。

迂（yúyū）回渲（xuānxuàn）染參差（cīch?。┏林▃huózháo）

風(fēng)靡（mímǐ）隕石（yǔnsǔn）蜷縮（juǎnquán）叱咤（chàzhà）2）.給下面的詞語分類（填序號）

①悲痛欲絕②笑容滿面③怒目圓睜④興高采烈

⑤喜出望外⑥怒氣沖天⑦泣不成聲⑧歡呼雀躍

形容生氣__________

形容高興__________

形容難過_____________13、語言表達（每題6分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．湛藍的天空中飛著幾只活潑可愛的小燕子。（將句子補充完整）

____________湖水映出小鹿___________________的影子。

2．鹿嘆著氣說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”（改為轉(zhuǎn)述句）

____________________________

3．奶奶______________地說：“真是個好孩子?！保ㄑa充提示語：請用ABB式的詞語填寫動作或表情）

4．照樣子，描寫景物。

《花