一年級上冊數(shù)學(xué)教案-動物樂園-北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案動物樂園北師大版教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材中的第二章《動物樂園》部分。這部分主要介紹了一些基本的加減法運算，通過動物們的生活情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受加減法的意義，并能夠進行簡單的計算。具體內(nèi)容包括：20以內(nèi)的加法、20以內(nèi)的減法、以及100以內(nèi)的加減法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解加減法的意義，能夠進行20以內(nèi)的加減法計算；2.能夠理解100以內(nèi)的加減法計算方法，并能正確進行計算；3.能夠?qū)?shù)學(xué)知識運用到實際情境中，解決一些簡單的問題。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的加減法計算方法，并能夠正確進行計算。難點是讓學(xué)生理解加減法的意義，并能夠?qū)?shù)學(xué)知識運用到實際情境中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些動物的小卡片，每張卡片上都寫有一個數(shù)字，這些卡片將用于引導(dǎo)學(xué)生進行加減法運算。我還準(zhǔn)備了一些小動物的玩具，用來吸引學(xué)生的注意力，并讓學(xué)生在實際情境中感受數(shù)學(xué)的意義。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會先給學(xué)生展示一些小動物的玩具，并引導(dǎo)學(xué)生觀察這些玩具。然后我會提出一個問題：“如果我們把這些小動物分成兩組，每組有多少只小動物呢？”3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給學(xué)生一些隨堂練習(xí)題，讓他們在實際情境中進行加減法運算。例如，我會讓學(xué)生計算：如果有5只小鳥和3只小鳥，一共有多少只小鳥？學(xué)生會通過觀察題目，得出答案是8。4.作業(yè)設(shè)計：我會給學(xué)生布置一些課后作業(yè)，讓他們在家里進行加減法運算。例如，我會讓學(xué)生計算：如果有7只小貓和4只小貓，一共有多少只小貓？學(xué)生可以通過觀察題目，得出答案是11。六、板書設(shè)計在黑板上，我會寫下本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括20以內(nèi)的加法、20以內(nèi)的減法以及100以內(nèi)的加減法。這樣學(xué)生可以在課堂上隨時查看和復(fù)習(xí)這些內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計（1）小明有5個蘋果，他又買來了3個蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個蘋果？答案：8個蘋果（2）小紅有8個糖果，她吃掉了2個糖果，請問小紅還剩下多少個糖果？答案：6個糖果（1）小明有7個圖書，他又借來了3本書，請問小明現(xiàn)在一共有多少本書？答案：10本書（2）小紅有9個玩具，她送給了朋友2個玩具，請問小紅還剩下多少個玩具？答案：7個玩具八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了20以內(nèi)的加減法計算方法，并能夠正確進行計算。在實際情境中，學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)知識運用到解決一些簡單的問題。在課后，學(xué)生們可以通過做一些類似的計算題和應(yīng)用題，進一步鞏固所學(xué)知識。學(xué)生們還可以嘗試一些拓展延伸的活動，例如制作一些小卡片，上面寫有數(shù)字和動物的圖片，和同學(xué)一起進行加減法游戲，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要我們重點關(guān)注，并對其進行詳細(xì)的補充和說明。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過展示小動物的玩具，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生能夠?qū)嶋H情境與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，理解加減法的意義。為了更好地達(dá)到這個目標(biāo)，我準(zhǔn)備了小動物的玩具，并通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。這樣的引入方式能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我使用了小卡片來展示數(shù)字，并通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生進行加減法運算。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)的加減法計算方法，并能夠正確進行計算。通過觀察小卡片上的數(shù)字，學(xué)生能夠直觀地理解加減法的意義，并在實際情境中進行計算。這樣的講解方式能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握加減法的計算方法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生提供了一些實際情境的題目，讓他們進行加減法運算。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加減法計算方法應(yīng)用到實際情境中，解決一些簡單的問題。通過這個環(huán)節(jié)的練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識，并提高解決問題的能力。四、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給學(xué)生布置了一些課后作業(yè)，讓他們在家里進行加減法運算。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)的知識，并通過實際操作來提高計算能力。通過完成這些作業(yè)，學(xué)生能夠進一步理解和掌握加減法的計算方法，并提高解題的速度和準(zhǔn)確性。五、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我在黑板上寫下了本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括20以內(nèi)的加法、20以內(nèi)的減法以及100以內(nèi)的加減法。這樣的板書設(shè)計能夠讓學(xué)生在課堂上隨時查看和復(fù)習(xí)這些內(nèi)容，加深對加減法的理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給學(xué)生布置了一些計算題和應(yīng)用題。這些題目不僅能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)的加減法計算方法，還能夠讓他們在實際情境中運用數(shù)學(xué)知識解決問題。通過完成這些題目，學(xué)生能夠進一步提高計算能力，并培養(yǎng)解決問題的能力。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強調(diào)了學(xué)生們在課后需要做一些類似的計算題和應(yīng)用題，以進一步鞏固所學(xué)知識。我還提出了一個拓展延伸的活動，讓學(xué)生們制作小卡片并進行加減法游戲。這樣的活動能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本節(jié)課的重點和難點主要體現(xiàn)在實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計以及課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)。通過關(guān)注這些重要的細(xì)節(jié)，并對其進行詳細(xì)的補充和說明，我們可以更好地幫助學(xué)生理解和掌握加減法的計算方法，提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我盡量使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生能夠清晰地理解加減法的意義。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時間觀察和思考；在例題講解環(huán)節(jié)，我控制好講解的時間，確保學(xué)生能夠跟上思路；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時間進行計算和討論。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思維，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生關(guān)于小動物分組的問題，讓學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點；在例題講解環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生關(guān)于加減法計算的問題，讓學(xué)生積極參與并加深理解。4.情景導(dǎo)入：我通過展示小動物的玩具，創(chuàng)造一個生動有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這樣的情景導(dǎo)入能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施。通過使用小動物的玩具和卡片，我能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，讓學(xué)生在實際情境中理解和掌握加減法的計算方法。同時，我也注重了作業(yè)的設(shè)計，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識，并通過實際操作提高計算能力。然而，我也意識到在本次教學(xué)中還有一些需要改進的地方。我需要更加注重學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生更多的個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進度。我需要更多地鼓勵學(xué)生主動參與和表達(dá)，提高他們的思維能力和解決問題的能力。課后提升為了讓學(xué)生們在課后進一步鞏固所學(xué)知識，我為他們準(zhǔn)備了一些豐富的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。一、計算題1.小明有5個蘋果，他又買來了3個蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個蘋果？答案：8個蘋果2.小紅有8個糖果，她吃掉了2個糖果，請問小紅還剩下多少個糖果？答案：6個糖果二、應(yīng)用題1.小明有7個圖書，他又借給了朋友3本書，請問小明現(xiàn)在還剩下多少本書？答案：4本書2.小紅有9個玩具，她送給了朋友2個玩具，請問小紅還剩下多少個玩具？答案：7個玩具三、拓展題1.在動物樂園中，有5只小鳥和3只小鳥。請