北師大版數(shù)學(xué)四上 數(shù)學(xué)好玩1滴水實驗（ 教學(xué)設(shè)計）

北師大版數(shù)學(xué)四上數(shù)學(xué)好玩1滴水實驗（教學(xué)設(shè)計）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《北師大版數(shù)學(xué)四上數(shù)學(xué)好玩1滴水實驗》這一章節(jié)的內(nèi)容主要圍繞“體積”的概念和計算方法展開。學(xué)生將通過觀察和實驗，了解體積的定義，掌握計算體積的基本方法，并能夠應(yīng)用于實際問題中。

具體內(nèi)容包括：

1.引入滴水實驗，讓學(xué)生通過實際操作感受體積的概念，理解物體占據(jù)空間的大小。

2.學(xué)習(xí)體積的計算方法，包括立方體、長方體和圓柱體的體積計算公式。

3.通過實例和練習(xí)題，讓學(xué)生運用體積計算方法解決實際問題，如計算物體的體積、確定物體的空間位置等。

本章節(jié)內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力，使他們對體積的概念有深入的理解，并能夠靈活運用體積計算方法解決實際問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、空間想象和數(shù)據(jù)分析四個方面。

1.邏輯推理：通過滴水實驗和體積計算的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解體積的概念，掌握體積計算的規(guī)則和方法，并能夠運用邏輯推理能力解決相關(guān)問題。

2.數(shù)學(xué)建模：學(xué)生能夠?qū)Ⅲw積計算方法應(yīng)用于實際問題中，建立數(shù)學(xué)模型來描述和解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模的核心素養(yǎng)。

3.空間想象：通過觀察和實驗，學(xué)生能夠形成對體積概念的空間想象力，能夠形象地理解和描述物體的空間占據(jù)情況。

4.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生能夠通過體積計算方法，對實際問題中的數(shù)據(jù)進行分析，得出合理的結(jié)論，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析的核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.體積的概念理解：學(xué)生能夠理解物體占據(jù)空間的大小，形成對體積的直觀認識。

2.體積計算方法的掌握：學(xué)生能夠掌握立方體、長方體和圓柱體的體積計算公式，并能夠應(yīng)用于實際問題中。

難點：

1.體積概念的抽象理解：學(xué)生對于物體占據(jù)空間大小的抽象概念理解起來較為困難。

2.體積計算公式的靈活運用：學(xué)生對于體積計算公式的記憶和靈活運用存在困難。

解決辦法：

1.利用實驗和觀察，通過實際操作讓學(xué)生感受體積的概念，提供直觀的體驗，幫助學(xué)生理解體積的抽象概念。

2.通過實例和練習(xí)題，提供多種實際問題，讓學(xué)生運用體積計算方法進行解決，加強學(xué)生對體積計算公式的記憶和運用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和討論，鼓勵學(xué)生分享自己的解題思路和方法，促進學(xué)生之間的交流和思維碰撞，提高學(xué)生的解題能力和思維靈活性。

4.提供豐富的練習(xí)題和學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在不同難度和類型的題目中進行練習(xí)，提高學(xué)生的解題技巧和應(yīng)對能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、白板、教學(xué)卡片、量杯、水、實物模型等。

2.課程平臺：北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教材、教學(xué)課件、練習(xí)題庫等。

3.信息化資源：在線教學(xué)平臺、教學(xué)視頻、互動游戲等。

4.教學(xué)手段：講解、實驗、觀察、討論、練習(xí)、小組合作等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“體積”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“體積”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“體積”教學(xué)目標(biāo)和“體積”重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！绑w積”教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“體積”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“體積”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“空間觀念”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“體積”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“體積”的概念和計算方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“體積”重點，強調(diào)“體積計算”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何計算體積”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗體積知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在“體積”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“體積”知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)“體積”的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“體積”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“體積”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的體積計算錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“體積”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，如不同形狀物體的體積計算方法。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“體積”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考體積知識在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“體積”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“體積”內(nèi)容，強調(diào)“體積”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“體積”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于體積在科學(xué)、工程和日常生活中的應(yīng)用案例，以及不同形狀物體體積計算的深入研究等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如，讓學(xué)生在家中找到不同形狀的容器，測量并記錄它們的體積，或者搜索體積計算在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用實例。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考體積知識與其他學(xué)科的聯(lián)系，如物理學(xué)中的浮力原理，化學(xué)中溶液的配比等。

4.提供一些有趣的體積相關(guān)數(shù)學(xué)問題或謎題，讓學(xué)生在課后嘗試解決，如體積的謎題游戲、體積最大化的問題等。

5.鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或探究活動，如學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的數(shù)學(xué)競賽，或數(shù)學(xué)俱樂部等。

6.提醒學(xué)生關(guān)注體積計算在當(dāng)前科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如在建筑設(shè)計、工程計算、虛擬現(xiàn)實等方面的應(yīng)用。

7.鼓勵學(xué)生通過繪畫、制作模型等方式，將體積概念可視化，增強對體積的理解和記憶。

8.提供一些與體積相關(guān)的互動學(xué)習(xí)資源，如在線體積計算器、體積相關(guān)的教育游戲等，讓學(xué)生在課后進行自主探究和學(xué)習(xí)。

9.鼓勵學(xué)生閱讀一些與數(shù)學(xué)和歷史相關(guān)的書籍，了解體積概念的起源和發(fā)展，以及數(shù)學(xué)在歷史中的重要作用。

10.最后，鼓勵學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得和體會分享給他人，如同學(xué)、家人或老師，與他人交流學(xué)習(xí)體積的心得和經(jīng)驗。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實驗與觀察相結(jié)合：我在教學(xué)中運用了滴水實驗，讓學(xué)生直觀地感受體積的概念，這樣的實驗設(shè)計深受學(xué)生喜愛，也有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實際問題引入：我通過生活中的實際問題引入體積的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白體積在實際生活中的應(yīng)用，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的實踐性和實用性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生理解困難：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于體積的抽象概念理解起來較為困難，這需要我在教學(xué)中進一步引導(dǎo)學(xué)生進行思考和探討。

2.教學(xué)方法單一：我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中過于依賴講解，缺乏學(xué)生的主動參與，這可能使學(xué)生對知識點的掌握不夠深入。

（三）改進措施

1.多元化教學(xué)方法：我將在教學(xué)中嘗試更多的教學(xué)方法，如小組合作、討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.針對學(xué)生理解困難：我將針對這部分學(xué)生，設(shè)計一些更具啟發(fā)性和趣味性的教學(xué)活動，幫助他們更好地理解體積的概念。

3.加強學(xué)生反饋：我將更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)的進度，掌握所學(xué)知識。

4.家校合作：我將與家長溝通，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，同時鼓勵家長在家中為學(xué)生提供更多的實踐機會，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，以提高自己的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。板書設(shè)計①體積的概念：用簡潔明了的語言描述體積的定義，例如：“體積是指物體占據(jù)空間的大小?！?/p>

②體積計算公式：列出立方體、長方體和圓柱體的體積計算公式，例如：“立方體的體積=邊長的立方；長方體的體積=長×寬×高；圓柱體的體積=底面積×高?！?/p>

③體積的應(yīng)用：展示體積計算在實際生活中的應(yīng)用實例，例如：“計算物體的體積，確定物體的空間位置?！?/p>

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用有趣的圖形和顏色來突出重點，或者設(shè)計一些與體積相關(guān)的謎語和問題，讓學(xué)生在板書中尋找答案，增加互動和趣味性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.計算練習(xí)：布置一定數(shù)量的體積計算練習(xí)題，包括立方體、長方體和圓柱體的體積計算，要求學(xué)生獨立完成。

2.實際應(yīng)用題：提供一些與體積相關(guān)的實際應(yīng)用題，如計算物體的體積，確定物體的空間位置等，要求學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.思考題：布置一些思考題，如體積的概念、體積計算公式的推導(dǎo)等，要求學(xué)生深入思考并回答。

4.探究任務(wù)：布置一些探究任務(wù)，如讓學(xué)生在家中找到不同形狀的容器，測量并記錄它們的體積，要求學(xué)生通過實踐探究體積的概念和計算方法。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：對學(xué)生的作業(yè)進行及時批改，指出存在的問題并提供改進建議。

2.錯誤分析：針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，進行詳細的錯誤分析，指出錯誤的原因并提出改進方法。

3.個性化反饋：根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的反饋，針對學(xué)生的特點給出針對性的改進建議。

4.作業(yè)講解：針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進行集中的講解和分析，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。

5.作業(yè)點評：在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進行點評，表揚學(xué)生的優(yōu)點，鼓勵學(xué)生的進步，同時指出存在的問題并提出改進建議。

6.作業(yè)輔導(dǎo)：為學(xué)生提供作業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的問題，提高學(xué)生的解題能力和思維能力。

7.作業(yè)總結(jié)：在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進行總結(jié)，強調(diào)作業(yè)中的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

8.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行評價，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、解題能力和思維能力，為學(xué)生提供激勵和指導(dǎo)。

9.作業(yè)反饋：通過作業(yè)反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

10.作業(yè)指導(dǎo)：為學(xué)生提供作業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)好玩：探索體積的奧秘》

-《數(shù)學(xué)的魅力：體積的故事》

-《數(shù)學(xué)的實踐與應(yīng)用：體積的計算與測量》

視頻資源：

-體積計算教學(xué)視頻

-體積的應(yīng)用實例視頻

-數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活：體積的奇