2024年高中生物新教材同步選擇性必修第一冊練習第5章 第1節(jié) 第1課時　生長素的發(fā)現(xiàn)過程

2024年高中生物新教材同步選擇性必修第一冊練習第1節(jié)植物生長素第1課時生長素的發(fā)現(xiàn)過程題組一生長素的發(fā)現(xiàn)過程1．下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，下列相關說法正確的是()A．實驗一是鮑森·詹森的實驗，證明感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端B．實驗二是達爾文的實驗，證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以通過瓊脂片傳遞給下部C．實驗三是拜爾的實驗，證明胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的生長素在其下部分布不均勻造成的D．實驗四是溫特的實驗，證明了導致胚芽鞘彎曲生長的影響是一種化學物質2．(2023·陜西銅川市第一中學高二期月考)某生物興趣小組用燕麥胚芽鞘做向光性實驗，得出的下列結論中錯誤的是()A．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端B．生長素產(chǎn)生的部位是胚芽鞘尖端C．向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端下側D．生長素的產(chǎn)生與否和單側光照射有關3．(2023·江蘇南通高二質檢)下圖為溫特研究植物向光性的實驗設計，①～⑥組是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。下列有關分析錯誤的是()A．溫特猜想尖端產(chǎn)生的化學物質可以擴散到瓊脂塊中B．若在單側光照下進行該實驗，不能得到相同的實驗結果C．④和⑥組結果表明單側光下胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質有關D．設置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響題組二植物向光性的原因、植物激素和胚芽鞘生長情況的判斷4．胚芽鞘向光彎曲生長這一反應的因果順序排列正確的是()a．單側光照射胚芽鞘尖端b．胚芽鞘尖端感受單側光刺激c．生長素在背光一側分布較多d．胚芽鞘向光彎曲生長e．背光一側細胞生長較快f．胚芽鞘尖端合成生長素5．下列有關植物激素和動物激素的比較，正確的是()A．都由內分泌器官分泌B．都含量微少，但作用明顯C．都是蛋白質類的物質D．都有明顯的靶器官和靶細胞6．如圖為有關生長素的實驗探究，下列相關敘述錯誤的是()A．實驗1中①直立生長B．實驗2中生長素的含量為a＝b>cC．實驗1中②向左側彎曲生長D．實驗2可證明單側光能導致胚芽鞘尖端生長素分布不均勻7．如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课唬?、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是()A．甲不生長、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長B．甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長、戊向左生長C．甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長D．甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長、戊向右生長8．(2023·云南昆明高二期中)如圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是()A．甲B．乙C．丙D．丁9．下圖為一組有關生長素的對照實驗，下列有關實驗的敘述不正確的是()A．甲和乙對照證明光照不影響生長素的分布B．該實驗不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素C．該對照實驗證明生長素能促進植物生長D．該實驗不能證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端10．(2023·河南省信陽市教育局高二月考)某研究小組對胚芽鞘尖端進行不同條件的處理及處理結果如圖所示。下列關于該實驗的敘述，正確的是()A．若用相同厚度無色透明的玻璃片替代云母片，實驗結果將會差別很大B．光照對生長素合成的影響較小，對生長素分布的影響較大C．向光側的生長素在單側光照射下大部分運輸?shù)奖彻鈧菵．單側光照下，胚芽鞘尖端背光側生長比向光側快，是胚芽鞘向光生長的主要原因11.如圖是關于生長素發(fā)現(xiàn)的實驗過程，請結合所學知識判斷，下列說法不正確的是()A．上述實驗排序②③⑤①④，就是科學家發(fā)現(xiàn)植物生長素的科研實驗順序B．⑤所表示的實驗驗證的結論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過瓊脂片傳遞給下部C．④所表示的實驗的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過D．實驗①②③都能驗證單側光照射能夠引起胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響(物質)發(fā)生橫向移動12．(2023·山東棗莊市第三中學高二期末)已知燕麥幼苗尖端能產(chǎn)生生長素并向下運輸，科研人員將燕麥幼苗尖端放在瓊脂塊上并給予單側光照，處理過程如圖1所示；一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于切去尖端的幼苗甲和乙的一側，結果如圖2。下列有關敘述錯誤的是()A．瓊脂塊A和B中的生長素都能促進生長B．本實驗不能證明單側光促使生長素從向光側向背光側轉移C．若圖1改為從頂端垂直光照，則圖2中的甲和乙都將直立生長D．乙彎曲的角度大于甲，說明瓊脂塊中的生長素濃度B大于A13．下圖1、2為實驗的初始狀態(tài)，以下關于生長素調節(jié)作用的敘述錯誤的是()A．圖1的實驗結果是A不生長也不彎曲、B直立生長B．圖2中的實驗結果是放M的胚芽鞘彎向一側而放N的不彎曲C．圖2中放M的胚芽鞘比放N的胚芽鞘生長快D．圖3莖卷須中生長素含量外側比內側多14．(2023·湖南長郡中學高二期末)科學家相繼對植物生長素進行了長期的研究。請據(jù)圖回答下列問題：(1)由a、b實驗現(xiàn)象可以推測出____________________________________________。據(jù)此有人提出“是尖端產(chǎn)生了某種物質促進了胚芽鞘的生長”，為證明此假設，某同學做了e、f實驗，并據(jù)此得出的結論是“胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了某種物質并促進尖端下部的生長”。老師說此實驗設計不完整，缺少______________，你的改進操作是_______________________________________________________________________________________________________。(2)某同學做了g實驗，并推測結果如圖中的h所示。對此，你的觀點是___________________，請結合圖1中的實驗結果說明理由：____________________________________________________________________________________________________________________________。15．有人提出一種假說，植物向光性是由于單側光引起MBOA(植物自身產(chǎn)生的一種抑制生長的物質)分布不均勻引起的。為了驗證此假說，研究人員利用玉米胚芽鞘尖端和圖1所示裝置進行實驗，測得甲、乙、丙、丁四個瓊脂塊中MBOA含量變化如圖2所示。請回答下列問題：(1)根據(jù)實驗結果推測，光照對玉米胚芽鞘產(chǎn)生MBOA具有__________作用，作出這種推測的依據(jù)是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)該實驗______(填“能”或“不能”)證明MBOA在胚芽鞘尖端發(fā)生了橫向運輸。(3)若要同時證明玉米胚芽鞘的向光性是由于向光側的生長素向背光側轉移，而不是單側光照射導致向光側生長素減少，則測定甲、乙、丙、丁四個瓊脂塊中的生長素含量，結果應是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第2課時生長素的合成、運輸、分布和生理作用題組一生長素的合成、運輸和分布1．(2022·甘肅金昌高二期中)下列有關生長素的合成、運輸和分布的敘述，正確的是()A．胚芽鞘尖端能夠利用色氨酸經(jīng)過一系列反應大量合成生長素B．生長素合成和分布的主要場所是植物體的未成熟組織C．在植物體的幼嫩部位，生長素不可以逆濃度梯度運輸D．呼吸抑制劑可以抑制生長素的極性運輸和非極性運輸2．下圖為研究生長素(IAA)產(chǎn)生部位及運輸方向的實驗，初始時，瓊脂塊①～⑥中不含IAA。下列對實驗結果的敘述中，正確的是()A．瓊脂塊①②中都有IAA，①＞②B．瓊脂塊③④中都有IAA，③≈④C．瓊脂塊⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥D．瓊脂塊③④中含有的IAA分別與⑤⑥中的相等3．從如圖所示的實驗中，可以直接得出的結論是()A．單側光照引起生長素分布不均勻B．感受光刺激的部位是上胚軸切段的頂端C．生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸D．生長素能促進上胚軸切段生長題組二生長素的生理作用4．(2022·江蘇泰州高二期末)瓜農在收獲時發(fā)現(xiàn)有一個西瓜一側充分膨大，另一側發(fā)育不良，剖開果實發(fā)現(xiàn)種子分布不均，這種西瓜稱為歪瓜(如圖)。下列有關該歪瓜的敘述錯誤的是()A．開花坐果期間受粉不良，使部分卵細胞未能形成受精卵B．未膨大部分種子少，不能產(chǎn)生足夠的生長素刺激果實發(fā)育C．未膨大部分營養(yǎng)不足，不能提供生長素刺激種子成熟D．未膨大部分生長素少，不能吸引足夠的營養(yǎng)物質向其運輸5．園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪、去頂芽，其目的是使側芽的生長素含量()A．增加，抑制側芽的生長B．增加，促進側芽的生長C．減少，抑制側芽的生長D．減少，促進側芽的生長6．下列關于植物莖的背地性和根的向地性的敘述，正確的是()A．生長素在根部“3→4”的運輸中不需消耗ATPB．生長素對2處和6處的作用相同C．兩種現(xiàn)象說明根對生長素的敏感性高于莖D．兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素在低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長的作用特點題組三生長素作用特點的圖形解讀7．下圖表示生長素對植物某營養(yǎng)器官生長的影響，“低濃度促進生長、高濃度抑制生長”一句中，“高濃度”“低濃度”分別指()A．大于m的濃度、小于m的濃度B．大于n的濃度、小于n的濃度C．大于p的濃度、小于p的濃度D．大于m的濃度、小于p的濃度8．如圖所示，若莖的a側生長素濃度在B點以下的濃度范圍內，下列對b側生長素濃度范圍的描述較為準確的一項是()A．在BD范圍內 B．在OA范圍內C．在BC范圍內 D．在BA范圍內9．(2022·重慶高二期末)游離的生長素在植物體內可以與肌醇、葡萄糖、氨基酸、甲基多肽和糖蛋白等結合，形成束縛型生長素，失去生理活性和運輸極性。束縛型生長素也可以釋放出游離的生長素，從而表現(xiàn)出生理活性和運輸極性。下列關于束縛型生長素的敘述，錯誤的是()A．作為儲藏形式，以利于隨時釋放B．避免生長素濃度過高而抑制生長C．使游離生長素維持在適宜的濃度D．束縛型生長素失去活性且不能運輸10．(2022·山東濰坊高二期末)為研究植物體內生長素的運輸，科學家用燕麥胚芽鞘、瓊脂塊及14C標記的IAA進行了如圖的實驗。下列說法正確的是()A．實驗前必須對胚芽鞘片段進行充分浸泡，以排除內源性激素干擾B．①③對照，證明生長素在胚芽鞘中的運輸不受重力影響C．①②對照，證明生長素在胚芽鞘中進行極性運輸D．為排除無關變量干擾，實驗必須在黑暗處進行11．(2022·山東煙臺高二期末)取燕麥胚芽鞘切段若干，隨機均分成三組，第1組置于一定濃度的蔗糖(Suc)溶液中(Suc能進入胚芽鞘細胞)，第2組置于適宜濃度的生長素(IAA)溶液中，第3組置于IAA＋Suc溶液中。一定時間內測定胚芽鞘的長度并統(tǒng)計胚芽鞘伸長率，結果發(fā)現(xiàn)：3組>2組>1組。用KCl代替Suc進行上述實驗可得到相同結果。下列說法不合理的是()A．KCl可提高胚芽鞘細胞的吸水能力B．本實驗中Suc是作為能源物質來提高IAA作用效果的C．IAA在胚芽鞘中只能進行極性運輸，極性運輸是一種主動運輸D．IAA促進胚芽鞘伸長的效果可因加入Suc或KCl而提高12．(2022·哈爾濱第六中學高二期末)生長素是最早發(fā)現(xiàn)的一類促進植物生長的激素。以下為研究人員利用水稻進行有關生長素的實驗。圖1表示水稻幼苗生長素濃度與其作用的關系，圖2表示將水稻的胚芽鞘切除尖端后，在切面一側放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，并測定各胚芽鞘彎曲生長的角度α。下列說法正確的是()A．AC段促進效果增加，CE段促進效果減弱，圖中說明低濃度生長素促進生長，高濃度生長素抑制生長B．若測得表現(xiàn)出向光性的胚芽鞘背光側生長素濃度為2f，則向光側濃度<fC．圖2中，α會隨著圖1所示生長素濃度增加而增大D．圖2中，若在左側放置單側光，胚芽鞘會彎向光源生長13．(2022·江蘇鎮(zhèn)江高二期末)生長素可促進細胞伸長，其原因之一是它可增加細胞壁的可塑性。有一種學說認為，生長素與細胞膜上的受體結合，促進細胞質中的H＋分泌到細胞壁中使其酸化，從而提高某些降解細胞壁的酶(如果膠酶)的活性，使細胞壁松弛，增加細胞壁的可塑性。依據(jù)該學說，下列說法不正確的是()A．生長素濃度越高，促進細胞伸長的作用越大B．生長素通過調控降解細胞壁的酶的相關基因表達來影響植物的生理活動C．同一植物根尖細胞和成熟葉肉細胞的細胞膜上與生長素結合的受體數(shù)量幾乎相等D．彎曲生長的幼苗中，背光側細胞壁的pH比向光側更接近果膠酶的最適pH14.(2022·廣東佛山高二月考)遠在達爾文開始研究植物向光性的原因之前，我國宋代著作《種藝必用》中已經(jīng)對生長素在促進空中壓條生根方面的用途有了明確的記載。生長素的多種生理作用及其機理以及在生產(chǎn)中應用、運輸方式等均為后人更好地利用和研究生長素提供了眾多探索方向。(1)《種藝必用》中有如下記載“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之。又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹枝……則根生”。其中蘊含的科學道理是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。從長時間的實踐來看，一般濃度的該植物激素對人體正常生命活動并無影響，你認為最可能的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)2005年，《Nature》連續(xù)發(fā)表了兩篇論文，指出TIR1就是人們長期尋找而又一直未果的生長素受體?，F(xiàn)有生長素突變超矮生型擬南芥植株，初步確定其產(chǎn)生的原因有兩種可能：一是生長素受體異常(不能與生長素結合發(fā)揮作用)；二是植株不能產(chǎn)生生長素(或生長素水平低)。請寫出實驗思路來探究超矮生型擬南芥植株產(chǎn)生的原因屬于上述哪一種。(材料：超矮生型擬南芥幼苗若干，適宜濃度生長素溶液等)設計思路：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。預期結果和結論：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。15．圖甲表示不同濃度的生長素對根和芽生長的生理作用；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況?；卮鹣铝信c生長素相關的問題：(1)圖甲中，促進芽生長的最適宜生長素濃度為____________mol·L－1，此濃度對根生長的效應是________________。(2)圖乙中b側生長素濃度________(填“大于”“小于”或“等于”)a側，這是由于________因素引起的，a側生長素對根生長的效應是________________。(3)某生物小組設計了一組實驗驗證頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的機理，實驗如下：將若干生長狀況相同的某植物幼苗隨機均分為A、B、C、D四組。其中A組不做任何處理，B、C、D三組去除頂芽，C組在去除頂芽處放置含生長素的瓊脂塊，D組______________________________(將實驗操作補充完整)。將四組幼苗放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后，記錄側芽的生長狀況。預期__________組側芽不生長。上述生物小組中有學生發(fā)現(xiàn)，C組并沒有表現(xiàn)出預期的實驗現(xiàn)象，分析其最可能的原因是__________________________________________________________________________________________________________________。第2節(jié)其他植物激素題組一其他植物激素的種類和作用1．夏季收獲的馬鈴薯處于休眠狀態(tài)，為了一年兩季栽培馬鈴薯，故應解除休眠。導致馬鈴薯休眠和解除其休眠的植物激素分別是()A．脫落酸和赤霉素B．脫落酸和細胞分裂素C．生長素和細胞分裂素D．乙烯和赤霉素2．下列有關植物激素的敘述，不正確的是()A．使用適宜濃度的生長素可促進果實發(fā)育B．使用適宜濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量C．使用適宜濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率D．使用適宜濃度的乙烯處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市3．下列關于植物激素的說法錯誤的是()A．赤霉素既可以促進細胞伸長、細胞分裂以及細胞分化，也可以促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育B．脫落酸主要在根冠和萎蔫的葉片中合成，具有維持種子休眠的作用C．乙烯和赤霉素均具有促進開花的作用，植物失水過多時脫落酸的含量增加D．細胞分裂素可以促進芽的分化、抑制葉綠素的合成，與脫落酸作用相反4．植物葉片脫落酸積累會導致氣孔關閉。大豆葉片相對含水量、氣孔開放程度、脫落酸含量隨時間變化情況如圖所示。第1～4天持續(xù)干旱，第5天測定后澆水。下列說法錯誤的是()A．干旱會加速葉片的脫落B．隨干旱時間延長，氣孔關閉，葉片光合速率降低C．澆水后，葉片脫落酸含量隨含水量的升高而升高D．葉面噴施適宜濃度的脫落酸能減少葉片水分散失題組二植物激素間的相互作用5．下列關于植物激素的說法，不正確的是()A.各種植物激素不是各自單獨發(fā)揮作用的，而是通過復雜的途徑共同調節(jié)著植物的生命活動B．當生長素濃度增高到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成C．決定植物器官生長發(fā)育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量D．生長素和赤霉素、細胞分裂素、乙烯、脫落酸協(xié)同合作，共同調節(jié)植物的生命活動6．(2022·江蘇海安市立發(fā)中學高二期中)科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度生長素促進細胞伸長，高濃度生長素抑制細胞伸長，生長素對細胞生長調節(jié)的機理如下圖。下列相關敘述正確的是()A．生長素主要通過控制乙烯的合成參與細胞代謝，調控細胞的伸長B．乙烯具有促進果實成熟和直接抑制細胞伸長的作用C．植物體中能合成生長素的部位都能合成乙烯，合成乙烯的部位不一定能合成生長素D．生長素和乙烯均可通過主動運輸進行細胞間的跨膜運輸7．如圖為獼猴桃果實發(fā)育和成熟過程中激素的動態(tài)變化，據(jù)圖判斷，下列選項不正確的是()A．開花后10～23天為果實生長發(fā)育的主要時期，推斷原因是此時生長素和細胞分裂素的分泌較多B．在植物生長發(fā)育過程中，不同激素的調節(jié)表現(xiàn)出一定的順序性C．脫落酸的分泌可以抑制細胞分裂，細胞分裂素可以促進細胞分裂，兩種激素作用相互抗衡，因此不會同時存在D．若遇到持續(xù)陰雨天，可在獼猴桃雌蕊柱頭上噴灑適量的生長素以促進果實的發(fā)育8．如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調節(jié)作用，據(jù)圖判斷，下列有關說法錯誤的是()A．①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯B．激素①②③在促進幼苗生長過程中具有協(xié)同作用C．激素②的生理作用特點為低濃度促進生長，過高濃度抑制生長D．除圖中的激素①②③外，在幼苗生長過程中還有其他植物激素的作用9．大麥種子萌發(fā)過程中需要α-淀粉酶水解淀粉供胚生長需要。赤霉素與受體GID1結合后通過一系列過程激活淀粉酶基因的表達，促進種子萌發(fā)；脫落酸可以抑制種子萌發(fā)；細胞分裂素可促進種子的萌發(fā)。下列敘述正確的是()A．植物激素可直接參與細胞的代謝進而調節(jié)植物的生命活動B．沖洗種子有利于脫落酸溶于水，可以加強對種子萌發(fā)的抑制作用C．GID1基因突變體中α-淀粉酶基因的表達受影響，種子不能正常萌發(fā)D．適宜濃度的細胞分裂素和脫落酸協(xié)同作用可以解除對種子萌發(fā)的抑制10．野生山櫻桃種子休眠期脫落酸含量高，抑制其萌發(fā)。為提高其發(fā)芽率，研究人員開展了實驗研究，處理方法及結果如圖所示。下列敘述錯誤的是()A．適宜濃度的赤霉素能夠解除脫落酸的抑制作用B．圖示數(shù)據(jù)中500mg/L的赤霉素處理48h對山櫻桃種子萌發(fā)的促進作用最強C．結果顯示赤霉素濃度過高對山櫻桃種子萌發(fā)有抑制作用D．適當增加處理時間能有效促進山櫻桃種子的萌發(fā)11.脫落酸(ABA)具有誘導基因表達、使氣孔導度變化等多種作用。研究表明，脫落酸同時具有細胞內和細胞外兩類受體。有人為探究ABA調節(jié)氣孔導度過程中是通過哪類受體完成的調節(jié)途徑，以清水浸泡過的紫露草葉片為材料，做了如下實驗(“－”表示未處理，“＋”表示進行了相應處理)。項目同位素標記的ABA涂抹顯微注射同位素標記的ABA放射性位置實驗起始氣孔導度/μm實驗結束氣孔導度/μm1－－－7.16.52＋－保衛(wèi)細胞表面7.42.33－＋保衛(wèi)細胞內部7.06.4下列描述正確的是()A．脫落酸可以在植物體內大量合成B．該實驗說明ABA誘導氣孔關閉是通過與細胞膜上的受體結合進行調節(jié)的C．實驗材料用清水浸泡使氣孔導度大致相同，是為了控制自變量D．脫落酸若在保衛(wèi)細胞內降解，則細胞內不會檢測到放射性12．(2023·江蘇揚州高二質檢)油菜素內酯(BL)是植物體內的重要激素，科研人員利用不同濃度的BL和生長素(IAA)處理萌發(fā)的種子，觀察二者對主根伸長的影響，結果如圖所示。下列有關說法正確的是()A．單獨IAA處理時，其濃度大于100nmol/L后抑制主根伸長B．BL和IAA對主根伸長的作用均表現(xiàn)為低濃度促進，高濃度抑制C．在IAA濃度為0～10nmol/L時，BL對主根伸長的抑制作用加強D．隨IAA濃度不斷增加，BL對主根伸長的作用由抑制轉為促進13．(2022·山東菏澤高二期末)為探究植物激素對植物性別分化的影響，研究人員進行了如表所示的實驗處理。下列相關分析正確的是()組別處理結果1完整植株雌、雄株各占一半2去部分根雄株占多數(shù)3去部分根＋施用細胞分裂素雌株占多數(shù)4去部分葉雌株占多數(shù)5去部分葉＋施用赤霉素雄株占多數(shù)A.根產(chǎn)生的赤霉素能促進雌株形成B．葉產(chǎn)生了促進雌株形成的細胞分裂素C．若對完整植株施用赤霉素合成抑制劑，則雌株數(shù)量減少D．赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用效果相反14．植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)，請回答下列有關植物激素的問題：(1)植物激素是由植物體內產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到________部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的____________。植物激素對植物生長發(fā)育的調控，通常是通過調控________、________、________和________等方式實現(xiàn)的。(2)在植物生長發(fā)育過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素__________________。如圖表示赤霉素對植物體內生長素含量的調節(jié)關系，圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有________作用，這種作用很可能是通過降低該過程中________________來實現(xiàn)的。(3)小麥在即將成熟時，如果經(jīng)歷一段時間的干熱之后又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽。這種現(xiàn)象主要與________(填激素名稱)在高溫條件下容易降解有關，而且大雨為種子萌發(fā)提供了________________________________________________________________________。15．(2022·山東濟寧高二期末)草莓果實成熟通常經(jīng)過綠果期、白果期和紅果期等階段?？蒲腥藛T研究了外源脫落酸(ABA)和生長素(IAA)對草莓果實成熟以及對果實中IAA和ABA含量的影響，結果如圖所示。請回答下列問題：(1)根據(jù)實驗結果分析，施用________能延遲草莓果實衰老，判斷依據(jù)是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有________________(答出兩點)。IAA和ABA在果實成熟中的效應表現(xiàn)為__________。由圖2、圖3分析，IAA和ABA合成過程中的相互關系是_________________________________________________________。(3)根據(jù)實驗結果設計方案，讓生長發(fā)育時期相同的草莓能夠分三批上市：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第3節(jié)植物生長調節(jié)劑的應用題組一植物生長調節(jié)劑的類型和作用1．(2022·江蘇徐州市第七中學高二期末)植物激素和植物生長調節(jié)劑的區(qū)別或關系是()A．因為有調節(jié)作用，所以植物激素又可稱為植物生長調節(jié)劑B．植物激素和植物生長調節(jié)劑都是植物細胞合成的高效能物質C．植物激素不能直接參與代謝反應，植物生長調節(jié)劑能直接參與代謝反應D．赤霉素既屬于植物激素，又屬于植物生長調節(jié)劑2．瓜藤上還沒有成熟就“瘋狂”地炸裂開來的西瓜被稱為“爆炸西瓜”，罪魁禍首是膨大素(果實膨大劑)，膨大素對細胞的分裂有明顯的促進作用，同時還可促進葉綠素合成，延長葉片保綠時間。下列敘述錯誤的是()A．膨大素是植物細胞產(chǎn)生的少量激素B．膨大素與細胞分裂素間存在協(xié)同關系C．膨大素與脫落酸間存在相抗衡關系D．膨大素處理后的葉片制成的色素帶，其下面兩條會變寬3．植物激素及其類似物在農業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用，符合實際的是()A．黃瓜結果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落B．番茄開花后，噴灑一定濃度乙烯利，可促進子房發(fā)育成果實C．獼猴桃結果初期，噴灑適宜濃度的生長素類調節(jié)劑，可促進其成熟D．用赤霉素處理大麥種子可誘導α-淀粉酶產(chǎn)生4．(2022·江蘇海安高二期末)在我國，植物生長調節(jié)劑屬于農藥管理范圍。合理、規(guī)范地使用植物生長調節(jié)劑可以在促進農作物增產(chǎn)、增收的同時保障農產(chǎn)品的安全。下列關于植物生長調節(jié)劑使用的敘述，錯誤的是()A．使用植物生長調節(jié)劑的農產(chǎn)品產(chǎn)量均可增加，但品質可能會下降B．乙烯能夠促進植株開花，合理使用乙烯利有利于果樹等的增產(chǎn)C．植物生長調節(jié)劑不是營養(yǎng)物質，不能代替肥料的作用D.在使用植物生長調節(jié)劑時，除了要考慮其殘留對人體健康的影響，也要考慮對環(huán)境的影響題組二探究生長素類調節(jié)劑促進插條生根的最適濃度5.下列有關“探索生長素類調節(jié)劑促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述，錯誤的是()A．該實驗的自變量是生長素類調節(jié)劑的濃度B．生長素類調節(jié)劑處理插條的方法有浸泡法和沾蘸法等C．可通過觀察生根的數(shù)量和生根的長度來確定最適濃度范圍D．設計預實驗是為了證明生長素類調節(jié)劑的作用為低濃度促進生根，高濃度抑制生根6．(2022·江蘇連云港高二期末)下列關于“探究生長素類調節(jié)劑促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述，不正確的是()A．作為扦插枝條，一般選擇母體植株枝條的中下部，因為其中儲藏的養(yǎng)分多B．正式實驗前可先設計一組濃度梯度較大的預實驗，避免正式實驗的盲目性C．不同濃度的生長素類調節(jié)劑之間能形成相互對照D．生長素類調節(jié)劑濃度不同，扦插枝條生根數(shù)目一定不同7．(2022·江蘇揚州高二期中)研究小組探究了α-萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響，結果如圖。下列敘述正確的是()A．自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù)B．不同濃度的NAA均提高了插條生根率C．生產(chǎn)上應優(yōu)選320mg/LNAA處理插條D．400mg/LNAA具有增加生根數(shù)的效應8．某研究性學習小組采用浸泡法進行了“探究2,4－D溶液促進月季插條生根的最適濃度”的實驗，觀察記錄得到表中數(shù)據(jù)。下列有關敘述不正確的是()2,4－D濃度(×10－6mol/L)0456789101112生根數(shù)(條)0.61.01.43.23.43.53.21.80.40A.為避免因為芽數(shù)不同對實驗結果的干擾，每組應有等量的插條數(shù)并保留相同數(shù)量的芽B．浸泡法是指將10組插條基部浸泡在不同濃度2,4－D溶液中培養(yǎng)并觀察和記錄C．據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得知，11×10－6mol/L和12×10－6mol/L濃度的2,4－D對插條生根有抑制作用D．不加2,4－D組的月季插條也生根，可能是月季插條的內源植物激素起作用的結果9．科學家進行“乙烯利對黃瓜生長發(fā)育的影響”的部分研究結果如表所示，下列說法正確的是()組別乙烯利濃度/(mg·L－1)單株雄花數(shù)單株雌花數(shù)葉面積/cm2莖粗/cm106.891.44283.13.842505.391.56349.64.1231004.332.27363.14.4542003.831.50312.24.26A.乙烯利是一種植物激素，植物體的各個部位都能合成B．隨乙烯利濃度升高，黃瓜單株雌雄花比值升高C．若使用乙烯利濃度過大會使葉面積變小影響黃瓜產(chǎn)量D．實驗結果表明，乙烯利對黃瓜的營養(yǎng)生長既具有抑制作用也具有促進作用10．為研究不同生長調節(jié)劑對番茄種子萌發(fā)的影響，以便篩選出番茄種子萌發(fā)的最佳處理，研究人員分別用NAA(生長素類調節(jié)劑)、6－BA(細胞分裂素類調節(jié)劑)及NAA＋6－BA處理番茄種子，結果如表所示。下列說法錯誤的是()處理發(fā)芽率(%)發(fā)芽指數(shù)活力指數(shù)6－BA945.880.10NAA986.130.136－BA＋NAA965.870.11對照組935.790.014A.NAA處理的番茄種子萌發(fā)效果最好B．用NAA和6－BA同時處理種子的效果不如單獨使用NAAC．一定濃度的NAA和6－BA均能促進番茄種子萌發(fā)且原理相同D．在實驗實施過程中，溫度、溶液pH、處理時間等各組保持相同且適宜11．下表為幾種常用的植物生長調節(jié)劑，下列有關其應用的敘述不正確的是()名稱屬性α-萘乙酸生長素類6－BA細胞分裂素類乙烯利乙烯類PP333赤霉素合成抑制劑A.用一定濃度的α-萘乙酸處理離體的花卉枝條，可促進生根B．用一定濃度的6－BA抑制馬鈴薯發(fā)芽，以延長儲藏期C．用乙烯利處理棉花可催熟棉桃，便于統(tǒng)一采摘D．用PP333處理水稻可使植株矮化，增強抗倒伏能力12．(2022·山東德州高二期末)植物生長調節(jié)劑烯效唑可通過調節(jié)相關內源激素水平來提高浮萍中淀粉的含量。利用一定濃度的烯效唑處理浮萍，測量結果如表所示。下列有關敘述錯誤的是()項目淀粉含量(g/kg干重)細胞分裂素(mg/kg)脫落酸(mg/kg)赤霉素(mg/kg)處理前500.010.070.5處理后1700.040.150.1A.赤霉素能抑制植物體內細胞分裂素和脫落酸的合成B．細胞分裂素和脫落酸在促進淀粉合成上可能具有協(xié)同作用C．浮萍中淀粉的積累是多種植物激素共同作用的結果D．烯效唑能抑制赤霉素的合成，可用于控制作物株高，提高抗倒伏能力13．留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質的一項技術。噴施赤霉素和2,4－D對留樹保鮮柑橘的落果率的影響如圖所示。下列有關分析錯誤的是()A．本實驗的自變量是留樹天數(shù)，因變量是落果率B．清水組落果率高于其他實驗組與內源脫落酸有關C．噴施赤霉素和2,4－D能有效減少留樹保鮮過程中的落果D．留樹保鮮過程中赤霉素和2,4－D發(fā)揮作用持續(xù)的時間不同14.(2022·山東夏津第一中學高二期末)番茄果實發(fā)育受多種植物激素影響，市場上銷售的植物激素或生長調節(jié)劑，如生長素類、乙烯利(乙烯類)等物質，如果處理得當，對人體危害并不大。請回答下列問題：(1)植物生長調節(jié)劑，與植物激素相比，它具有______________________________的優(yōu)點。在用生長素類調節(jié)劑處理插條生根時，如果生長素類調節(jié)劑濃度較低，適合采用______________法處理插條。(2)研究者發(fā)現(xiàn)未人工授粉及授粉8天后番茄的子房發(fā)育情況差異顯著(圖1所示)，結合生長素的生理作用推斷，授粉后子房發(fā)育為果實的原因是__________________________________________________________________________________________________。(3)檢測授粉與未授粉番茄雌蕊產(chǎn)生乙烯的速率結果如圖2所示。結合圖1和圖2推測，乙烯對子房發(fā)育具有______作用。在子房發(fā)育為果實的過程中，生長素和乙烯表現(xiàn)為______關系。(4)為證實乙烯對子房發(fā)育的作用，以野生型番茄為材料進行了下表所示實驗，請完善表格中的實驗處理。授粉情況授粉未授粉授粉未授粉實驗處理施加清水施加Ⅰ施加Ⅱ施加Ⅲ子房是否發(fā)育為果實是否否是表中Ⅰ～Ⅲ處所需的試劑應分別選用________(填選項前字母)。實驗結果支持上述推測。A．清水B．生長素C．生長素運輸抑制劑D．乙烯利E．乙烯受體抑制劑(5)研究還發(fā)現(xiàn)野生型番茄授粉后子房內赤霉素(GA)含量升高。為研究GA和乙烯對果實發(fā)育的影響，以野生型番茄和乙烯受體功能喪失的突變體S為材料進行實驗，相關處理及結果如圖3所示。圖中結果表明GA的作用是__________________________。在未授粉情況下，S突變體比野生型體內GA合成相關基因表達量高，由此推測未授粉的S突變體子房可發(fā)育為果實的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________。15．(2022·北京市延慶區(qū)第一中學高二期末)油茶是我國特有的木本油料樹種。為提高油茶果實的產(chǎn)油率，科研人員利用植物生長調節(jié)劑進行研究。(1)植物生長調節(jié)劑是由____________________合成的，對植物的生長、發(fā)育有____________________作用的化學物質。(2)科研人員選用4種植物生長調節(jié)劑，分別配制每種植物生長調節(jié)劑的最適濃度。選取不同地點單株能結有5kg以上果實的油茶植株，在其葉面進行噴施，1周后摘取鮮果并測定果實產(chǎn)油率，結果如圖所示。①選擇單株能結5kg以上果實的植株作為實驗對象的目的是便于________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②由上圖分析可知，______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)油茶果實采摘后存在后熟過程(即在采摘后，果實由采收成熟向食用成熟的過渡)，油茶果實的含油率有所變化。研究者對采摘的油茶鮮果直接噴施植物生長調節(jié)劑，1周后測定果實產(chǎn)油率并計算增幅率，結果如下表。組別處理產(chǎn)油率(%)比對照增幅率(%)1NAA(α-萘乙酸)5.042.402GA(赤霉素)5.9520.903B－94.85－1.504NAA＋GA6.0122.105NAA＋B－95.185.206清水4.920.00①計算不同濃度植物生長調節(jié)劑對油茶果實后熟的比對照增幅率，比對照增幅率(%)＝(____________________________)/對照組產(chǎn)油率×100%。②從表格數(shù)據(jù)可以看出，單獨使用時，噴施__________________促進果實后熟產(chǎn)油量效果最好；同時噴施時，采用__________________________效果最好，這兩種植物生長調節(jié)劑在促進油茶果實后熟產(chǎn)油率方面表現(xiàn)為__________________________作用。(4)結合(2)和(3)的研究，請為茶農提出一種最優(yōu)的增產(chǎn)增收方案。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第4節(jié)環(huán)境因素參與調節(jié)植物的生命活動題組一光對植物生長發(fā)育的調節(jié)1．下列關于光在植物生長發(fā)育調節(jié)中的作用的說法，錯誤的是()A．種子萌發(fā)需要光，并由分生組織細胞感光B．光是合成葉綠素的必要條件C．許多植物的花期受光照日夜周期變化的影響D．植物的向光性是對光照刺激的反應2．(2022·山東臨沂高二期中)小麥需要日照長度達到一定值才能開花，下列相關說法錯誤的是()A．小麥細胞內的光敏色素能感知光信號B．光信號在細胞內通過信息傳遞系統(tǒng)被傳導到細胞核C．和小麥類似的植物通常在春末夏初開花D．長日照能提高細胞核內與開花有關的基因數(shù)量3．植物具有接收光信號的物質，光敏色素是其中的一種。光敏色素是一類色素—蛋白復合體，光敏色素主要吸收紅光和遠紅光，吸收的紅光和遠紅光能使光敏色素結構發(fā)生變化，影響細胞核中特定基因的表達進而調控植物生長發(fā)育。下列有關敘述正確的是()A．紅光和遠紅光都對植物的生長發(fā)育非常重要B．光敏色素能催化細胞核中特定基因的表達C．對植物來講，光只是起提供能量的作用D．光敏色素是調控植物生長發(fā)育的唯一因素題組二參與調節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素4．下面為探究白菜經(jīng)三種不同方式處理后植株的開花情況的實驗。由該實驗可得出的結論是()實驗1：低溫處理，不另外施加赤霉素；實驗結果：白菜開花實驗2：未經(jīng)低溫處理，另外施加赤霉素；實驗結果：白菜開花實驗3：未經(jīng)低溫處理，不另外施加赤霉素；實驗結果：白菜不開花A．赤霉素能促進花的發(fā)育B．赤霉素能解除種子休眠C．赤霉素必須經(jīng)低溫誘導才能合成D．白菜必須經(jīng)低溫環(huán)境處理才能開花5．將豌豆的幼苗水平放置，它的根會向下彎曲。若將根冠全部或部分切去，實驗過程及現(xiàn)象如表，下列描述錯誤的是()圖示處理方法一段時間后彎曲情況根冠不切除向下彎曲63°根冠全切除不向下彎曲A.甲組為對照組，乙組為實驗組B．依實驗現(xiàn)象可知，決定根向重力性的部位是根冠C．此實驗必須在黑暗條件下進行D．由表可知，在重力作用下根冠產(chǎn)生了抑制近地端細胞生長的物質6．“淀粉—平衡石假說”認為植物依靠富含“淀粉體”的平衡細胞感受重力的刺激。當根的放置方向發(fā)生改變時，平衡石細胞中的“淀粉體”就會沿著重力方向沉降，引起植物體內一系列信號分子的改變，如通過生長素的運輸導致生長素沿著重力刺激的方向不對稱分布，從而造成重力對植物生長的影響。下列有關敘述錯誤的是()A．“淀粉體”可感受重力的方向B．“淀粉體”能將重力信號轉換成運輸生長素的信號C．莖的近地側生長素分布較多，細胞生長快，使莖背地生長D．根的近地側生長素分布較多，細胞生長快，使根向地生長題組三植物生長發(fā)育的整體調控7．(2022·江蘇南京高二期末)下列關于植物生命活動調節(jié)的敘述，錯誤的是()A．光照、溫度等環(huán)境因子通過影響細胞代謝來影響植物的生命活動B．植物生長發(fā)育的調控是由基因表達調控、激素調節(jié)和環(huán)境因素調節(jié)共同完成的C．日照時間達到一定長度時植物才能開花，說明光為植物的開花提供能量D．植物的生長、發(fā)育、繁殖、休眠，都處在基因適時選擇性表達的調控之下8．植物的生長發(fā)育是由基因表達調控、激素調節(jié)和環(huán)境因素調節(jié)共同完成的。下列有關說法正確的是()A．植物體內的光敏色素主要吸收紅光和藍紫光B．激素作為信息分子會影響細胞的基因表達，從而起到調節(jié)作用C．植物根中具有感受重力的物質和細胞，可以將重力信號直接轉換成生長素D．冬小麥需經(jīng)歷低溫誘導才能開花結實，說明開花結實與植物體內的激素無關9．如圖是某光照條件下光促進與抑制擬南芥種子萌發(fā)的作用光譜。下列說法錯誤的是()A．不同波長的光照對擬南芥種子萌發(fā)所起的調控作用不同B．波長Ⅰ和Ⅱ區(qū)域的光照對擬南芥種子萌發(fā)的作用差異顯著C．短波光照比長波光照對擬南芥種子萌發(fā)的抑制作用顯著D．光照對擬南芥種子的萌發(fā)既有促進作用也有抑制作用10．用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用。某些植物必須經(jīng)過春化作用才能開花結實，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營養(yǎng)生長的苗期感受低溫而完成春化。下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果，下列相關說法不正確的是()處理方式未經(jīng)低溫處理經(jīng)低溫處理先低溫處理后高溫處理檢測結果沒有某些特殊蛋白質有某些特殊蛋白質出現(xiàn)某些特殊蛋白質，高溫處理后這些蛋白質消失現(xiàn)象不能抽穗開花抽穗開花不能抽穗開花A.決定冬小麥的抽穗開花的環(huán)境因素有溫度、氧濃度和水分等B．春化作用使冬小麥體內的基因發(fā)生基因突變，產(chǎn)生了的特定蛋白質，使冬小麥抽穗開花C．冬小麥的春化過程可以避免冬季來臨之前開花而無法正常結果的情況D．春化作用與溫度有關，與光信號無關11．研究人員用紅光和紅外光依次照射的方法，對一批萵苣種子進行處理，然后置于暗處。一段時間后，這些萵苣種子的發(fā)芽情況如表所示。下列說法錯誤的是()組別光照射處理方式發(fā)芽情況a組無光照不發(fā)芽b組紅光發(fā)芽c組紅光→紅外光不發(fā)芽d組紅光→紅外光→紅光發(fā)芽e組紅光→紅外光→紅光→紅外光不發(fā)芽A.本實驗中的a組為對照組B．紅光促進萵苣種子發(fā)芽，紅外光抑制種子發(fā)芽C．若將e組處理后置于自然光下，而不是黑暗條件，萵苣種子不會發(fā)芽D．光誘導萵苣種子發(fā)芽過程中，光敏色素參與信息傳遞，進而影響基因的表達12．(2023·河北保定高二月考)科學家研究發(fā)現(xiàn)，植物具有的光敏色素和向光素就是能接收特定光信號的分子。光敏色素受到紅光和遠紅光照射時結構發(fā)生變化，影響細胞核中特定基因的表達而調控植物生長發(fā)育。向光素是一種自磷酸化蛋白激酶，在藍光刺激下，發(fā)生自磷酸化。激活的向光素調節(jié)生長素運輸載體的定位，進而引起生長素的側向運動，最終使得植物器官不對稱生長。下列有關描述正確的是()A．向光素是感受紅光和遠紅光的受體蛋白質B．生長素的側向運輸與向光素的自磷酸化無關C．光敏色素受到刺激后進入細胞核催化特定基因表達D．植物生長發(fā)育的調控是基因、激素、環(huán)境共同完成的13．一顆小小的望天樹種子可以生長發(fā)育成參天大樹，其生長發(fā)育受多種因素的調節(jié)。下列說法錯誤的是()A．光作為一種信號，可以影響、調控望天樹生長、發(fā)育的全過程B．溫度通過影響望天樹種子萌發(fā)、植株生長、開花結果和葉的衰老、脫落等過程參與調節(jié)其生長發(fā)育C．重力通過將重力信號轉換成運輸生長素的信號，造成生長素分布不均勻來調節(jié)望天樹根的生長方向D．望天樹生長發(fā)育的過程完全由植物激素和環(huán)境因素調控14.(2022·福建莆田二中高二期中)光敏色素在植物個體發(fā)育的過程中能促進種子的萌發(fā)、調節(jié)幼苗的生長和葉綠體的發(fā)育等。如圖1為光敏色素調節(jié)相關蛋白質合成的過程，請分析回答有關問題：(1)植物的光敏色素是接收光信號的分子，光敏色素的化學本質是________，在受到光照射時，光敏色素的結構會發(fā)生變化，發(fā)生改變的光敏色素作為________分子經(jīng)過________系統(tǒng)傳導到細胞核內，影響____________________，從而表現(xiàn)出生物學效應。(2)科研人員測定了野生型植株和光受體缺失突變體中脫落酸(ABA)的含量，結果如圖2所示。據(jù)實驗結果推測，光可能________________________________________________________。(3)請用文字和箭頭表示調節(jié)植物生長發(fā)育的環(huán)境因素、植物激素和基因表達的關系：______________________________________________________________________________。(4)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關，為了研究二者的關系，有人做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質，他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。①該實驗的自變量是______________，因變量是________________________________________________________________________。②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在__________________________，作為對照組。③據(jù)此實驗結果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是_________________________________________________________________________________________________。15．(2022·江蘇泗洪縣高二期末)為研究生長素在水稻根負向光性反應中的作用，研究人員進行了有關實驗，其中丙、丁、戊三組用含有IAA的瓊脂塊貼附在豎直向下生長的根尖表面的一側，得到了部分實驗結果如表所示。組別處理方式彎曲角度/°備注甲黑暗0豎直向下生長乙單側光照39.6負向光性生長丙對貼有瓊脂塊的一側光照43.7負向光性加劇丁黑暗(貼有1mg/LIAA的瓊脂塊)37.5向含有IAA的瓊脂塊方向生長戊黑暗(貼有5mg/LIAA的瓊脂塊)41.3向含有IAA的瓊脂塊方向生長回答下列問題：(1)生長素在細胞水平上具有________________和誘導細胞分化的作用；少量的生長素即可對植物的生長發(fā)育有顯著影響，但是植物體還要源源不斷地合成生長素的原因是______________________________________________________________________________。果實中的生長素主要來源于___________________________________________________。(2)根據(jù)實驗結果可以推測：水稻根的生長方向受____________________調控。(3)植物根的生長與IAA、光照等多種因素有關，某小組做了以下實驗。實驗一：將45Ca2＋均勻外施于水平放置的根上，發(fā)現(xiàn)45Ca2＋向根的下側移動。實驗二：如圖，將豌豆幼根分為A、B、C三組，其中A、C組根冠完整，B組切除一半根冠，C組將根一側運輸阻斷。箭頭所示為IAA的運輸方向。回答下列問題：①實驗一中使用了同位素標記法，表明______________________________________________________________________________________________________________。②實驗二通過__________(填“A、B”“A、C”或“B、C”)的對照表明，根的彎曲生長與根冠有關。此實驗必須在______________(填“單側光照”或“黑暗”)的環(huán)境下進行。③請解釋C組根向左側彎曲生長的原因：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。章末檢測試卷(五)(滿分：100分)一、選擇題(本題包括18小題，每小題3分，共54分)1．用不同實驗材料分別對燕麥的胚芽鞘進行以下研究實驗，若圖中箭頭所指表示實驗進行一段時間后胚芽鞘的生長情況，實驗結果正確的是()2．下圖是與生長素有關的幾個實驗，下列敘述不正確的是()A．三個實驗的自變量依次是有無重力、IAA的濃度和材料托的傾斜程度B．實驗1可說明重力使根尖處的生長素向遠地側運輸，而莖尖處的生長素向近地側運輸C．實驗2的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度D．實驗3中幾個瓊脂塊所含生長素的量的關系是A3＞A2＞A1＝a1＞a2＞a33．下列關于植物激素的敘述，正確的是()A．植物生長調節(jié)劑是人工合成的對植物生長發(fā)育有促進作用的物質B．植物體內激素的合成受光照、溫度、水等環(huán)境因子的影響C．在培育無子番茄過程中，生長素改變了細胞中染色體的數(shù)目D．具頂端優(yōu)勢的枝條，其側芽因生長素濃度過低而生長較慢4．頂端優(yōu)勢是植物生長的常見現(xiàn)象，下列相關敘述正確的是()A．頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生是生長素單獨作用的結果B．具有頂端優(yōu)勢的植株中側芽不能生長發(fā)育C．可以通過在頂芽上涂抹一定濃度生長素解除植株頂端優(yōu)勢D.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)生長素對植物生長的作用是濃度較低時促進生長，濃度過高時抑制生長5．將黃化豌豆幼苗切段用不同濃度的生長素處理，結果如圖所示?，F(xiàn)將相同長度的莖段浸沒在某一未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為acm，從圖中可知其對應的生長素濃度分別為4μmol·L－1和16μmol·L－1。為進一步確定其濃度，將待測溶液稀釋為原濃度的一半，再取相同切段浸入其中，測得其生長量為bcm。下列有關分析正確的是()A．若a＞b，則待測溶液的濃度為16μmol·L－1B．若a＜b，則待測溶液的濃度為4μmol·L－1C．生長素通過促進細胞的分裂來促進幼苗切段的生長D．當生長素溶液的濃度大于18μmol·L－1時，離體的莖段生長量可能小于dcm6．如圖表示生長素濃度與植物生長的關系。下列描述部位與P點相對應的是()A．具頂芽植株的側芽部位B．植株橫置時，莖生長部位的近地側C．植株橫置時，根生長部位的背地側D．胚芽鞘向光彎曲生長時，尖端下部的背光側7．切除玉米胚芽鞘的尖端，然后在其左側放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，培養(yǎng)24小時后，胚芽鞘向右彎曲，角度θ如圖甲所示，圖乙是測定的實驗結果。下列關于該實驗的說法中錯誤的是()A．在放置瓊脂塊前，要將去掉尖端的胚芽鞘在蒸餾水中浸泡B．在光下和黑暗處進行該實驗，實驗結果不同C．圖乙說明生長素在較低濃度時能促進植物生長，超過最適濃度則促進作用減弱D．胚芽鞘彎曲生長的原因是瓊脂塊放在胚芽鞘橫切面的一側8．(2022·福建南平市高級中學高二期中)植物激素在棉花的農業(yè)生產(chǎn)上有著廣泛應用。下列敘述錯誤的是()A．棉花播種前可使用赤霉素浸種催芽B．在棉花花蕾前期，噴施細胞分裂素控制棉花徒長C．棉花適時打頂解除頂端優(yōu)勢，促進側芽發(fā)育D．采收前用脫落酸去除葉片有利于機械采收9．番茄果實成熟過程中，乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖所示。從該圖不可得出乙烯能促進()A．細胞壁松弛酶活性升高 B．果實色素積累C．番茄果實發(fā)育 D．番茄果實成熟10．(2022·江蘇響水中學高二期末)火棘為我國傳統(tǒng)觀果植物，可作為春節(jié)的年宵花?？蒲腥藛T單獨噴施質量濃度均為20mg/L的三種植物生長調節(jié)劑，每10天1次，連續(xù)噴施3次，結果如圖所示。下列敘述中正確的是()A．植物生長調節(jié)劑均與植物激素的分子結構相似B．選用20mg/L的赤霉素培育火棘作年宵花最佳C．矮壯素對新芽萌發(fā)和開花的作用表現(xiàn)為相抗衡D．火棘的不同器官對吲哚丁酸的敏感度可能不同11．(2022·貴州黔東南高二期末)種子萌發(fā)受到土壤機械壓力時會形成如圖1所示的“頂端彎鉤”進行自我保護。研究表明，“頂端彎鉤”的形成與生長素分布不均和HLSI蛋白的合成有關。為進一步研究，在無土、黑暗條件下，給予不同植物激素處理，結果如圖2所示。下列敘述錯誤的是()A．“頂端彎鉤”的形成可減輕子葉出土過程中的機械傷害B．“頂端彎鉤”不能體現(xiàn)生長素的作用因濃度不同而有不同程度的促進作用C．“頂端彎鉤”的產(chǎn)生機理可能是乙烯能促進HLSI蛋白的合成D．茉莉素和乙烯在“頂端彎鉤”形成過程中的作用效應相反12．茉莉酸(JA)是一種植物激素，可增強植物抗病能力。黑斑病菌可誘導植物產(chǎn)生JA。以JA相關擬南芥突變體為材料進行實驗，結果如圖1、2。下列敘述錯誤的是()A．JA抑制野生型擬南芥生長B．不能合成JA使突變體對JA不敏感C．乙烯可能與擬南芥抗病有關D．JA可能促進乙烯的合成13．下表為研究光照和赤霉素(GA)對某種植物種子萌發(fā)影響的實驗，環(huán)境條件相同且適宜(GA缺陷型是基因突變造成不能合成GA的植株)。下列對該實驗結果的分析不合理的是()條件A組：植株的種子GA缺陷型植株的種子B組：加適宜濃度的GAC組：加等量的蒸餾水黑暗不萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)適宜光照萌發(fā)萌發(fā)不萌發(fā)A.光照能促進種子萌發(fā)B．光照通過促進赤霉素的合成促進種子萌發(fā)C．光照和赤霉素都是種子萌發(fā)的必要條件D．赤霉素能促進種子萌發(fā)14．(2022·北京海淀高二期末)水稻種子胚乳的發(fā)育和營養(yǎng)物質積累決定水稻的產(chǎn)量和品質。研究發(fā)現(xiàn)，胚乳形成過程中不同激素間的相互作用如圖所示。下列分析不正確的是()A．細胞分裂素能促進籽粒變短變窄B．生長素與赤霉素表現(xiàn)出協(xié)同作用C．油菜素內酯能促進籽粒變長變寬D．多種激素共同調控胚乳發(fā)育過程15．(2022·山東膠州市高二期末)陽生植物受到周圍環(huán)境遮陰時，表現(xiàn)出莖伸長速度加快、株高和節(jié)間距增加、葉柄伸長等特征，這種現(xiàn)象稱為避陰反應(如圖1)。紅光(R)和遠紅光(FR，不被植物吸收)比值的變化是引起植物產(chǎn)生避陰反應的重要信號，自然光被植物濾過后，R/FR的比值下降。研究人員模擬遮陰條件，對番茄植株的避陰反應進行了研究，結果如圖2。下列說法正確的是()A．與正常光照相比，遮陰條件下葉綠體中C5的量增加B．發(fā)生避陰反應后，R/FR比值下降的原因是葉綠素吸收了遠紅光C．避陰反應現(xiàn)象與頂端優(yōu)勢相似，有利于植株獲得更多光能D．避陰處理的番茄，用于莖和番茄果實生長的有機物減少16．某同學用兩組未知的不同濃度(Cx和Cy)的生長素溶液進行了如圖1所示的實驗，測得去尖端的燕麥胚芽鞘的彎曲角度分別為αx、αy，且大小關系為αx＝αy，該同學為了進一步比較Cx和Cy的大小，用去根尖的燕麥胚根進行了圖2所示的實驗。下列相關敘述正確的是()A．圖1所示的實驗中，隨著瓊脂塊中生長素濃度的增大，α逐漸變大B．若圖2中的胚根向左生長，則Cx大于CyC．若圖1中的生長素濃度達到一定數(shù)值，胚芽鞘會出現(xiàn)明顯的向左彎曲生長D．Cx和Cy一定不是生長素促進胚芽鞘生長的最適濃度17．(2023·江蘇新沂市第一中學高二模擬)為研究IAA(生長素)對番茄子房發(fā)育成果實過程的調節(jié)，科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組進行實驗，處理及結果見下表。下列敘述錯誤的是()組別1組2組3組4組實驗處理授粉未授粉不涂抹IAA不涂抹IAA在子房上涂抹IAA在花柄上涂抹IAA果實平均重量(g)4.105.30A.生長素通過促進細胞的分裂來促進子房發(fā)育成果實B．1組番茄花發(fā)育成果實，其子房生長所需的生長素主要來自發(fā)育中的種子C．比較2、3組實驗結果，表明子房發(fā)育成果實需要IAAD．依據(jù)3、4組實驗結果，推測IAA不能從花柄運輸?shù)阶臃?8．下表和圖為外加激素處理對某種水稻萌發(fā)影響的結果。萌發(fā)速率(T50)表示到達最終發(fā)芽率50%所需的時間，發(fā)芽率為萌發(fā)種子在總數(shù)中的比率?！懊撀渌幔謴汀苯M為1.0mmol/L脫落酸浸泡后，洗去脫落酸。下列相關敘述正確的是()激素濃度(mmol/L)平均T50(h)赤霉素脫落酸083830.0183870.1821111.080未萌發(fā)2.567未萌發(fā)A.0.1mmol/L濃度時，赤霉素作用效果顯著，脫落酸有顯著抑制萌發(fā)作用B．1.0mmol/L濃度時，赤霉素促進萌發(fā)，脫落酸將種子全部殺死C．赤霉素僅改變T50，不改變最終發(fā)芽率D．赤霉素促進萌發(fā)對種子是有益的，脫落酸抑制萌發(fā)對種子是有害的二、非選擇題(本題包括4小題，共46分)19．(12分)(2022·安徽馬鞍山第一中學高二期中)植物激素是植物正常生長發(fā)育不可缺少的調節(jié)性物質，人類對于植物激素的研究已經(jīng)取得了大量的科研成果。如圖是以水稻為實驗材料的研究，揭示了生長素與細胞分裂素影響植物根系生長的機制。請據(jù)圖回答下列問題：(1)生長素是對植物的生長發(fā)育具有__________作用的一類有機化合物，它是由__________經(jīng)過一系列反應轉變而成的。在成熟組織中，生長素可以通過輸導組織進行__________(填“極性”或“非極性”)運輸。(2)據(jù)圖分析，________含量上升會促進根系的生長；促進細胞分裂素氧化酶合成的因素有__________________________________；細胞分裂素與細胞分裂素氧化酶之間的平衡調控機制屬于________調節(jié)。(3)研究發(fā)現(xiàn)A基因可能是合成細胞分裂素氧化酶的關鍵基因，進而影響水稻根系的生長。為了驗證上述推測，科研人員構建了敲除A基因的水稻突變體，繼續(xù)進行實驗。組別水稻種類檢測指標1a根的平均長度2普通水稻(野生型)b①請補充上表中a、b處的內容，完善實驗方案。a__________________；b________________。②實驗的檢測結果為______________________________，說明A基因是合成細胞分裂素氧化酶的關鍵基因。(4)水稻幼苗移栽過程中，為了促進根系快速生長，根據(jù)上圖分析是否需要添加細胞分裂素，并簡述理由：_________________________________________________________________。20．(10分)請完成下列有關植物激素的實驗：(1)某同學為驗證生長素的極性運輸只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，特設計實驗操作如下圖。上述實驗現(xiàn)象應該為：A組去掉尖端的胚芽鞘________________________；B組中去掉尖端的胚芽鞘________________。(2)在單側光照射下，植物組織不均等生長的原因有以下兩種對立的觀點：A．生長素分布不均勻；B．生長抑制物分布不均勻。某學習小組進行如下探究：實驗一：用3H標記的生長素處理玉米完整胚芽鞘尖端的一側，并測得該側放射性百分率為84.2%，另一側放射性百分比為15.8%，用單側光照射一段時間后，測得向光側(原生長素處理的一側)放射性百分率為68.9%，背光側放射性百分率為31.1%。實驗二：用某種理化方法測得經(jīng)單側光照射后，發(fā)生彎曲的向日葵下胚軸的向光側和背光側的生長素分布分別為50.5%和49.5%；黑暗中的向光側和背光側生長素分布各為50%。①實驗一的結果支持________(填字母)觀點，原因是生長素發(fā)生了____________。②實驗二中的結果支持________(填字母)觀點，但實驗二存在明顯的缺陷，你認為還需對實驗二的設計思路做怎樣的完善？______________________________________________________________________________________________________________________。21．(14分)(2022·福建福州高二期末)研究人員測定了香梨果實從形成到成熟及采收后某些激素含量的動態(tài)變化，其結果如圖所示。請分析并回答下列問題：(1)在香梨果實發(fā)育初期(花后15d左右)達到高峰，且在果實迅速膨大期間(花后60d左右)含量比值加大的兩種激素是________________，在此過程中________________(填植物激素名稱)的作用也是不可缺少的，說明果實正常發(fā)育是________________________的結果。不同時期激素的含量不同說明植物的生長發(fā)育都處在____________________________的調控之下。(2)在適宜的條件下，香梨果實采收后30d才進入完全成熟階段，但若該階段改變環(huán)境溫度，則會影響果實的成熟情況，這說明植物生命活動還受到溫度等____________因素的調節(jié)，實質上植物生長發(fā)育的調控，是由____________________________________________________共同完成的。(3)采收后________的驟減是果實成熟的必要條件，脫落酸積累可能觸發(fā)了果實的衰老過程，________含量再次升高，可能促使衰老階段乙烯的大量合成，因此在果實成熟衰老后期調節(jié)__________________至較低水平將是延緩香梨果實衰老的關鍵。22．(10分)研究表明，擬南芥中光敏色素介導的光信號與植物激素脫落酸(ABA)代謝途徑相互作用。phyB突變體水稻無法合成光敏色素，利用野生型和光敏色素突變體水稻作為研究材料，分析光敏色素介導的光信號對ABA生物代謝的影響，結果如圖所示。請回答下列問題：(1)分析實驗，phyB突變體與野生型相比，體內內源ABA含量差異的可能原因是ABA合成代謝相關基因是圖中的OsABAOX________(填數(shù)字)，在phyB突變體中的表達水平明顯______野生型，而ABA降解代謝相關基因是OsABAOX______(填“1”“2”或“3”)。(2)另有實驗表明，外源ABA明顯抑制光照下生長的水稻種子的萌發(fā)，且外源ABA對phyB突變體種子萌發(fā)的抑制效果更明顯。據(jù)此推測，在野生型水稻體內光敏色素通過感受光信號________(填“削弱”或“增強”)了ABA對種子萌發(fā)的抑制效果。(3)ABA的生理作用除了抑制種子萌發(fā)外，還可以____________________________________________________________________________________________________(至少答出兩點)。模塊檢測試卷(滿分：100分)一、選擇題(本題包括18小題，每小題3分，共54分)1．(2022·山東煙臺高二期中)如圖中甲、乙、丙分別表示三種人體細胞外液，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示生活在甲、乙、丙中的細胞。下列說法正確的是()A．甲、乙、丙的滲透壓主要來自蛋白質和無機鹽B．若Ⅱ表示肝細胞，則甲中的葡萄糖濃度一定比乙中的低C．毛細血管管壁細胞生活在甲和乙中，淋巴細胞生活在甲和丙中D．肌肉注射一定濃度的血漿蛋白有助于緩解因營養(yǎng)不良引起的組織水腫2．某研究人員發(fā)現(xiàn)：刺激貓支配尾巴的交感神經(jīng)后可引起尾巴上的毛豎立，同時心臟活動加速；如果將自尾巴回流的靜脈結扎，再刺激該交感神經(jīng)就只能引起尾巴上的毛豎立，而心臟活動不加速。下列對該實驗現(xiàn)象的分析，錯誤的是()A．副交感神經(jīng)是傳出神經(jīng)，與交感神經(jīng)的作用往往相反，相關的神經(jīng)中樞大部分在脊髓B．刺激貓支配尾巴的交感神經(jīng)是反射弧的傳出神經(jīng)C．實驗刺激貓尾巴上的毛豎立，同時心臟活動加速，副交感神經(jīng)活動減弱D．