2023年人教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案全冊(cè)

升開(kāi)心心上學(xué)去

1、知識(shí)與能力：動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

教學(xué)2、過(guò)程與措施：讓學(xué)生理解上學(xué)日勺意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)

目標(biāo)

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)。

教

學(xué)

重

點(diǎn)讓學(xué)生理解上學(xué)日勺意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)

教

學(xué)

難點(diǎn)教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)

前

課

備

準(zhǔn)多媒體課件

2課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、師自我簡(jiǎn)介。

教

學(xué)2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。

過(guò)你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。

程

3、“擊鼓傳花”一一簡(jiǎn)介自己。（讓每個(gè)學(xué)生均

有進(jìn)行自我簡(jiǎn)介日勺機(jī)會(huì)。）

二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。

1、課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上日勺小朋友

們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽辭別？你怎樣向

老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)日勺同學(xué)，你該怎么辦？（組織同

學(xué)討論，指名發(fā)言，創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話(huà)，進(jìn)行禮貌教育。）

3、來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣日勺

嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?nèi)丈捉淌依镉惺裁茨兀?/p>

4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書(shū)了，

快看看老師發(fā)給你什么新書(shū)？我們要怎樣愛(ài)惜新書(shū)呢？

（生討論一指名回答一補(bǔ)充意見(jiàn)一師小結(jié)）

5、上學(xué)了，我們?nèi)丈咨畎l(fā)生了什么變化呢？

第二課時(shí)

一、認(rèn)識(shí)課程表。

1、喜歡這張課程表嗎？課程表是用來(lái)干什么日勺？

2、認(rèn)識(shí)課程表

3、按課程表整頓書(shū)包。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、教師范讀、學(xué)生齊讀

2、小組發(fā)揮想象配上動(dòng)作朗誦

3、評(píng)比最佳小組

三、總結(jié)全文。

活動(dòng)延伸：課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做

名片、互換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。

板書(shū)

設(shè)計(jì)

及

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

課題拉拉手交朋友

1、知識(shí)與能力：通過(guò)參與多種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步理解人際交往的基本知識(shí)與

教學(xué)技能。

目

標(biāo)

2、過(guò)程與措施：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不一樣的措施開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；

在學(xué)習(xí)與生活中碰到問(wèn)題時(shí)樂(lè)意想措施處理。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集

體生活中一員日勺快樂(lè)。

教學(xué)通過(guò)參與多種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步理解人際交往日勺基本知識(shí)與技能。

重

點(diǎn)

教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感,初步體驗(yàn)作為集體生活中一員日勺快樂(lè)。

點(diǎn)

難

前

課

多媒體課件

備

準(zhǔn)

2課時(shí)

第一課時(shí)

一、老師作自我簡(jiǎn)介，與同學(xué)交朋友

小朋友，歡迎你們來(lái)到柏廬試驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。

教

學(xué)我是你們?nèi)丈装嘀魅卫蠋?，我們后?lái)會(huì)在一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文、

過(guò)品德與生活等知識(shí)，做多種有趣的游戲。你們碰到困難

程

也可以來(lái)找我，我會(huì)協(xié)助你們?nèi)丈?，我們還會(huì)成為好朋友

呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）

二、放多媒體圖片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物

在漂亮日勺大森林里住著幾種好伙伴，他們是康康熊、樂(lè)

樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和

大家成為新朋友。你們樂(lè)意嗎？瞧！他們來(lái)了！大家歡

迎！

（4個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng)，作自我簡(jiǎn)介，向各小組問(wèn)

好）

康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是

來(lái)和大家交朋友的！樂(lè)樂(lè)猴：大家好！我是樂(lè)樂(lè)猴，

我非常快樂(lè)，我也是來(lái)和大家交朋友日勺！愛(ài)愛(ài)鴿：大

家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿，我很有愛(ài)心，我也是來(lái)和大家交朋

友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛(ài)動(dòng)腦筋，

也喜歡搞發(fā)明，我也是來(lái)和大家交朋友日勺！

同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問(wèn)

好。

三、同桌同學(xué)互相認(rèn)識(shí)

小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。

你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋

友？

（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不一樣的措施互相認(rèn)識(shí)）可以互相拍

拍手、拉拉鉤，成為新朋友。

四、學(xué)做名片并展示交流

（1）老師出示自己日勺名片給學(xué)生看，然后示范做名片，

學(xué)生按老師日勺措施、環(huán)節(jié)學(xué)做名片。

（2）誰(shuí)樂(lè)意把自己做好日勺名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)

評(píng)）

學(xué)生在小組里互相互換名片，老師指導(dǎo)互換名片日勺禮

（3）在書(shū)上記下同桌日勺名字和，互相認(rèn)識(shí)。

第二課時(shí)

一、做游戲，快樂(lè)地認(rèn)識(shí)新朋友

老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚(yú)日勺游

戲措施和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚(yú)日勺兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡

的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。

二、唱兒歌

1、教師范讀、學(xué)生齊讀

2、小組發(fā)揮想象配上動(dòng)作朗誦

3、評(píng)比最佳小組

三、簡(jiǎn)介朋友

同學(xué)們上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了諸多新朋友，目前我們來(lái)

簡(jiǎn)介自己的新朋友吧！

（引導(dǎo)學(xué)生用：我日勺好朋友是一一他喜歡一一我們?cè)谝?/p>

起喜歡一一日勺句式說(shuō)話(huà)）

四、我們?cè)撛趺唇慌笥?/p>

1、分析書(shū)上圖畫(huà)

2、討論怎樣對(duì)日勺交朋友

3、教師總結(jié)：互幫互助，友好相處

板書(shū)

設(shè)計(jì)

及

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

課題我認(rèn)識(shí)您了

1、知識(shí)與能力：培養(yǎng)學(xué)生尊師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)

教學(xué)

2、過(guò)程與措施：通過(guò)猜謎等小游戲，來(lái)認(rèn)識(shí)理解每位老師

目

標(biāo)

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛(ài)戴老師。

教

培養(yǎng)學(xué)生尊師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)

重

教

感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛(ài)戴老師。

難

前

課

多媒體課件

準(zhǔn)備

2課時(shí)

第一課時(shí)

一、猜猜這是誰(shuí)？

教同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了諸多老師，老師來(lái)說(shuō)一種

學(xué)

過(guò)讓同學(xué)們猜猜是哪位老師：

程

1.個(gè)子高高日勺、身材瘦瘦日勺、頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)日勺；

一上課就喊：goodmorningclass!還常常和大家

一起唱音吐小詩(shī)：antantant,aaa。（動(dòng)作）

她是誰(shuí)啊？（一起說(shuō)）

2.再來(lái)猜一位老師：扎著馬尾辮，留著齊劉

海，唱起歌來(lái)尤其動(dòng)聽(tīng)，一雙巧手還會(huì)彈琴。她

是誰(shuí)??？（一起說(shuō)）

二、我還認(rèn)識(shí)他們！

1.美術(shù)老師。出示圖片：老師在課堂上教同

學(xué)們畫(huà)畫(huà)。畫(huà)得真漂亮！老師還會(huì)做頭飾呢！看，

小魚(yú)頭飾，像真日勺同樣。

2.數(shù)學(xué)老師。出示圖片：對(duì)同學(xué)們和藹可親，

尤其溫柔。常常輔導(dǎo)同學(xué)們作業(yè)。跟老師學(xué)會(huì)了

什么？

3.品德老師。出示圖片：溫柔，上課故意思。

教同學(xué)們做眼保健操，還教同學(xué)們戴紅領(lǐng)巾。

4.體育老師。出示圖片：喊起口號(hào)聲音洪亮，

大家此前不會(huì)站隊(duì)，老師一教，隊(duì)伍就站得齊齊

日勺了，真了不起！

三、我是小小觀測(cè)員

除了剛剛同學(xué)們說(shuō)日勺老師，在我們校園里，

為了讓同學(xué)們安全日勺學(xué)習(xí)，尚有某些老師每天在

辛勤日勺工作，下面王老師要播放幾段錄像，請(qǐng)同

學(xué)們來(lái)做小小觀測(cè)員，看看他們?cè)诟墒裁?？要?/p>

好觀測(cè)員，得瞪大眼睛認(rèn)真看。

上午到校打掃衛(wèi)生。

7：50迎接同學(xué)們進(jìn)學(xué)校。天冷，一直站在

外面。放學(xué)，送同學(xué)們離開(kāi)學(xué)校，還看著那些家

長(zhǎng)來(lái)晚日勺同學(xué)。

第二課時(shí)

一、請(qǐng)您幫幫我

同學(xué)們從幼稚園進(jìn)入了小學(xué)，在校園里，也

許會(huì)碰到某些困難，當(dāng)你碰到麻煩日勺時(shí)候，要請(qǐng)

誰(shuí)來(lái)協(xié)助你呢？

我們先來(lái)看一張圖片：這位小朋友碰到什么

麻煩了？假如是你日勺帽子被高個(gè)子日勺同學(xué)拿走

了，你會(huì)找誰(shuí)幫忙。我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)和王老師

一起來(lái)演一演，誰(shuí)樂(lè)意飾演這位小個(gè)子日勺同學(xué)。

等下了課，老師帶你去別班認(rèn)一認(rèn)，幫你把

帽子要回來(lái)，好嗎？

出示第二幅圖：這位小朋友碰到什么麻煩

了？假如是你，請(qǐng)誰(shuí)幫忙？

出示第三幅圖：這位小朋友碰到什么麻煩

了？假如是你，請(qǐng)誰(shuí)幫忙？

可以讓老師幫著抹藥，還可以找校醫(yī)幫忙，

我們?nèi)丈仔ａt(yī)老師在干什么？

二、向您問(wèn)聲好！

我們這樣多老師，不僅教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還

協(xié)助我們，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)

說(shuō)？（交流）出示圖片，請(qǐng)學(xué)生選擇。

三、我該怎么做？

好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)到諸多知識(shí)就是對(duì)

老師最大日勺尊敬。老師累日勺時(shí)候，也可以給老師

唱一首歌，讓老師減輕疲勞。還可以親手做一張

賀卡送給老師，體現(xiàn)對(duì)老師日勺尊敬。

同學(xué)們尚有什么想對(duì)老師說(shuō)日勺話(huà)，可以寫(xiě)下

來(lái)，也可以畫(huà)畫(huà)。

目前同學(xué)們安安靜靜日勺寫(xiě)，等會(huì)寫(xiě)好日勺放投

影上展示給大家看。

總結(jié)：這節(jié)課我們一起理解了老師日勺辛勞，

感受到了老師對(duì)我們?nèi)丈钻P(guān)懷。老師不僅教我們學(xué)

知識(shí)，還協(xié)助我們處理了諸多困難，后來(lái)日勺每一

天，我們都要尊敬老師，記得見(jiàn)到老師問(wèn)聲好！

下課！

板書(shū)

設(shè)計(jì)

及

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

課題4、上學(xué)路上

知識(shí)與能力：

1.通過(guò)畫(huà)上學(xué)路線(xiàn)圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生日勺自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生

命的情感。2.懂得在上學(xué)日勺路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地

教學(xué)

目標(biāo)攤上不潔日勺食物，養(yǎng)成良好日勺飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的1好習(xí)慣。

過(guò)程與措施：小組合作要快樂(lè)、友愛(ài)。使學(xué)生熱愛(ài)生活，培養(yǎng)審美情操。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：掌握某些基本的交通規(guī)則。

教學(xué)

重

點(diǎn)遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命日勺情感。

教學(xué)

點(diǎn)

難培養(yǎng)學(xué)生日勺自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命日勺情感。

前

課

備

準(zhǔn)1.教師

（1）多媒體課件

（2）實(shí)物投影儀

（3）道具：人行橫道

（4）交通安全棋（40份）

2.學(xué)生

（1）每人準(zhǔn)備一種骰子。

（2）調(diào)查和理解自己和周?chē)瑢W(xué)在上學(xué)路上碰到日勺問(wèn)題和處理的措施。

2課時(shí)

時(shí)

第一課

愛(ài)好

激發(fā)

入，

戲?qū)?/p>

以游

（一）

教

棋,

日勺

路上

上學(xué)

有關(guān)

一副

帶來(lái)

大家

師給

，老

今天

1.

學(xué)

示

課件出

？（

玩嗎

），想

路上

上學(xué)

：4,

課題

出示

過(guò)（課件

課件

。（

問(wèn)題

這些

想想

下？

怎樣

應(yīng)當(dāng)

看，

好看

）好

程棋譜

？

要退

地方

哪些

2）,

？（

要進(jìn)

地方

哪些

1）,

：（

出示

）

停？

方要

些地

,哪

（3）

測(cè)。

生觀

.學(xué)

2

流。

生交

.學(xué)

3

？這些

退嗎

和后

罰停

要被

為何

地方

這些

懂得

4.你

果？

么后

有什

做法

為。

些行

述這

生評(píng)

.學(xué)

5

們的

脅我

會(huì)威

規(guī)則

交通

遵守

，不

：對(duì)

小結(jié)

教師

6.

零食不

上日勺

而小攤

到，

們遲

讓我

玩會(huì)

路上

，在

安全

人身

上

學(xué)路

勺上

時(shí)日

們平

在我

們，

朋友

。小

生病

了會(huì)

，吃

衛(wèi)生

？

待呢

么看

該怎

你又

那么

事情，

日勺

更多

會(huì)碰到

頭，

戲開(kāi)

以游

式，

勺形

見(jiàn)日

聞樂(lè)

們喜

朋友

是小

（游戲

是

當(dāng)作