12《干點(diǎn)家務(wù)活》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12《干點(diǎn)家務(wù)活》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《干點(diǎn)家務(wù)活》是道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版第12課的內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解家務(wù)勞動(dòng)的意義，掌握簡(jiǎn)單的家務(wù)技能，養(yǎng)成參與家務(wù)的良好習(xí)慣。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，以生動(dòng)的情境和具體的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家務(wù)勞動(dòng)的重要性，激發(fā)他們積極參與家務(wù)的熱情，達(dá)到知行合一的教學(xué)目標(biāo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《干點(diǎn)家務(wù)活》課程以培養(yǎng)學(xué)生道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生以下能力：一是增強(qiáng)家庭責(zé)任感，理解家庭成員間相互關(guān)愛(ài)的意義，培養(yǎng)在家庭中承擔(dān)責(zé)任的良好品質(zhì)；二是培養(yǎng)社會(huì)參與意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與家務(wù)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，激發(fā)他們?yōu)榧彝ズ蜕鐣?huì)做貢獻(xiàn)的積極性；三是提高動(dòng)手操作與實(shí)踐能力，讓學(xué)生在掌握簡(jiǎn)單家務(wù)技能的過(guò)程中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，為今后的生活奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與家庭相關(guān)的基本概念，如家庭成員、家庭責(zé)任等，并初步了解了在家庭中互相幫助的重要性。他們還在之前的課程中學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的自我管理和生活技能，為參與家務(wù)勞動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

2.一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)。他們具備一定的動(dòng)手操作能力，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)有趣的教學(xué)方法來(lái)維持學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的則偏好獨(dú)立探索。

3.學(xué)生在參與家務(wù)勞動(dòng)時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不足，可能導(dǎo)致積極性不高；缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，可能會(huì)在執(zhí)行家務(wù)任務(wù)時(shí)感到困惑或焦慮；此外，部分學(xué)生可能在家中較少承擔(dān)家務(wù)，因此需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)來(lái)克服初始的不適應(yīng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的事例，向?qū)W生講解家務(wù)勞動(dòng)的意義和價(jià)值，引導(dǎo)他們理解家庭成員間的相互關(guān)愛(ài)。

-情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)模擬家庭情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐感受。

-小組討論法：組織學(xué)生分組討論家務(wù)勞動(dòng)中的趣事和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作精神。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用投影、圖片等展示家務(wù)勞動(dòng)的場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)家務(wù)勞動(dòng)小游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的家務(wù)工具，讓學(xué)生親手操作，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家務(wù)活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家務(wù)活是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家務(wù)活的圖片，如打掃衛(wèi)生、洗衣服、幫忙做飯等，讓學(xué)生初步感受家務(wù)活的日常生活場(chǎng)景。

簡(jiǎn)短介紹家務(wù)活的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)它是家庭成員間相互關(guān)愛(ài)和責(zé)任的體現(xiàn)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家務(wù)活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家務(wù)活的基本概念、組成部分和意義。

過(guò)程：

講解家務(wù)活的定義，包括常見(jiàn)的家務(wù)類(lèi)型和分工。

詳細(xì)介紹家務(wù)活的組成部分和意義，如整理房間、洗碗、幫忙購(gòu)物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解參與家務(wù)活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的實(shí)際作用。

3.家務(wù)活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家務(wù)活的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家務(wù)活案例進(jìn)行分析，如家庭合作完成大掃除、孩子幫忙購(gòu)物等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程和意義，讓學(xué)生全面了解家務(wù)活的多樣性和家庭協(xié)作的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何通過(guò)參與家務(wù)活鍛煉自己的能力。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何更好地參與家務(wù)活，并提出提高家務(wù)效率的創(chuàng)新性想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家務(wù)活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家務(wù)活的認(rèn)知和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家務(wù)活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家務(wù)活在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家務(wù)，為家庭和諧做出貢獻(xiàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己參與家務(wù)活的經(jīng)歷和感悟的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與家庭生活、家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的繪本或故事書(shū)，如《我愛(ài)我家》、《一起來(lái)做家務(wù)吧》等，通過(guò)有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活類(lèi)電視節(jié)目或短視頻，如家政服務(wù)、生活小竅門(mén)等，從中學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)用技巧和知識(shí)。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)或社區(qū)志愿者來(lái)校分享他們的家務(wù)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解不同家庭的家務(wù)分工和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試不同的家務(wù)活，如做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生與家長(zhǎng)共同制定家務(wù)分工表，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，促進(jìn)家庭成員間的溝通與合作。

-鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“我是家務(wù)小能手”活動(dòng)，記錄自己在做家務(wù)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)，與同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生關(guān)注社會(huì)公益活動(dòng)，如環(huán)保、敬老等，通過(guò)參與這些活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的家庭維修技能，如換燈泡、修椅子等，提高生活自理能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家務(wù)勞動(dòng)的定義與意義

-家務(wù)勞動(dòng)的類(lèi)型與分工

-家務(wù)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的作用

-家庭成員間的相互關(guān)愛(ài)與責(zé)任

②重點(diǎn)詞句：

-“家務(wù)活是我們每個(gè)人的責(zé)任?！?/p>

-“通過(guò)做家務(wù)，我們可以學(xué)會(huì)合作與分擔(dān)。”

-“家務(wù)勞動(dòng)不僅能鍛煉我們的能力，還能增進(jìn)家庭感情?！?/p>

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

-板書(shū)標(biāo)題：《干點(diǎn)家務(wù)活》

-板書(shū)內(nèi)容：

-1.家務(wù)勞動(dòng)的意義與責(zé)任

-2.家務(wù)勞動(dòng)的類(lèi)型與分工

-3.家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用與家庭和諧

-板書(shū)突出重點(diǎn)，使用不同顏色或字體強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞，如“責(zé)任”、“合作”、“成長(zhǎng)”等，以便于學(xué)生理解和記憶。八、教學(xué)反思與總結(jié)在本次《干點(diǎn)家務(wù)活》的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、情境教學(xué)法和小組討論法，旨在讓學(xué)生在掌握家務(wù)勞動(dòng)知識(shí)的同時(shí)，提高他們的實(shí)踐能力和合作精神。從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

1.教學(xué)方法的選擇：通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā)，他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。這說(shuō)明情境教學(xué)法和小組討論法在本節(jié)課中的應(yīng)用是成功的。但在講解家務(wù)勞動(dòng)的意義和責(zé)任時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的注意力有所分散，可能需要我進(jìn)一步優(yōu)化講授方法，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的關(guān)注度。

2.教學(xué)管理：在小組討論環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督還不夠到位，導(dǎo)致部分小組討論效率較低。今后，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保討論話題緊扣教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面的收獲：本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生掌握了家務(wù)勞動(dòng)的基本概念、類(lèi)型和分工，能理解家務(wù)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的重要性。在實(shí)際操作中，他們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的家務(wù)技能，提高了動(dòng)手操作能力。此外，學(xué)生在情感態(tài)度上也表現(xiàn)出積極的變化，愿意主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)責(zé)任，為家庭做出貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)效果評(píng)價(jià)：總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛活躍。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，如下：

-部分學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和講解。

-學(xué)生在小組討論中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏離主題的現(xiàn)象，我需要加強(qiáng)對(duì)討論過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)。

-部分學(xué)生的動(dòng)手操作能力較弱，我應(yīng)該在課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高實(shí)踐能力。

針對(duì)上述問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解家務(wù)勞動(dòng)的意義時(shí)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，用更多生動(dòng)的事例來(lái)說(shuō)明，以提高他們的認(rèn)識(shí)。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，明確討論主題和要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保討論的有效性。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們提高實(shí)踐能力。

4.定期組織家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高家務(wù)技能。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述家務(wù)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的作用。

答案：家務(wù)勞動(dòng)能培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作能力和生活自理能力。通過(guò)參與家務(wù)，個(gè)人能更好地理解家庭成員的辛苦和付出，增進(jìn)彼此之間的關(guān)愛(ài)和尊重，從而促進(jìn)家庭和諧。

2.討論題：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在家務(wù)勞動(dòng)中進(jìn)行有效分工與合作。

答案：家務(wù)勞動(dòng)分工與合作可以按照家庭成員的年齡、能力和興趣進(jìn)行。例如，年齡較大的孩子可以負(fù)責(zé)洗碗、掃地等較復(fù)雜的家務(wù)，年齡較小的孩子則可以負(fù)責(zé)整理玩具、擺放餐具等簡(jiǎn)單任務(wù)。在合作方面，可以全家一起參與大掃除、做飯等家務(wù)活動(dòng)，共同分擔(dān)家務(wù)負(fù)擔(dān)。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭周末大掃除計(jì)劃，并說(shuō)明每個(gè)家庭成員的任務(wù)。

答案：家庭周末大掃除計(jì)劃如下：

-爸爸：負(fù)責(zé)清潔客廳的地面和家具，擦拭窗戶。

-媽媽?zhuān)贺?fù)責(zé)整理臥室和廚房，清洗衛(wèi)生間。

-大孩子：協(xié)助爸爸打掃客廳，幫忙晾曬衣物。

-小孩子：負(fù)責(zé)整理自己的房間，幫忙擦桌子、椅子。

4.分析題：請(qǐng)分析為什么參與家務(wù)勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

答案：參與家務(wù)勞動(dòng)能讓孩子體驗(yàn)到為家庭做出