Module 1 Unit 2 Listen and hear Period 1（教學設(shè)計）-2023-2024學年牛津上海版（試用本）英語 一年級下冊

Module1Unit2ListenandhearPeriod1（教學設(shè)計）-2023-2024學年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊主備人備課成員教材分析本課是2023-2024學年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊的Module1Unit2ListenandhearPeriod1。本節(jié)課主要圍繞聽和聽到的內(nèi)容進行學習，通過學習，學生能夠聽懂并正確回答關(guān)于日常生活中的物品和顏色的問題。教學內(nèi)容主要包括聽力練習、單詞學習、句型練習等，旨在提高學生的聽力和口語表達能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠聽懂并正確回答關(guān)于日常生活中的物品和顏色的問題，提高聽力和口語表達能力。同時，通過學習英語，學生將更好地了解世界文化，培養(yǎng)跨文化交際的意識。此外，學生還將通過小組合作、討論等方式，發(fā)展合作學習和自主學習能力，提高問題解決能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學習本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)學習了英語字母、基本的單詞和簡單的句子。他們對日常生活中的一些物品和顏色應該有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生通常對圖片和實物比較感興趣，因此，通過展示圖片和實物來引導學生學習會更容易引起他們的興趣。學生的學習能力因個體差異而異，有的學生可能聽力較好，有的學生可能口語表達能力較強。在學習風格上，有的學生可能更喜歡通過聽覺學習，有的學生可能更喜歡通過視覺學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會對一些生詞和句子結(jié)構(gòu)感到困難。例如，學生可能對表示顏色的單詞如"red","yellow","blue"等的發(fā)音和拼寫感到困難。此外，學生可能在聽力理解方面遇到困難，尤其是對于一些細節(jié)信息的理解。學生可能還需要提高他們的合作能力和自主學習能力，這對于小組活動和課堂討論部分來說是一個挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備、黑板、粉筆。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：英語教學軟件、電子教材、聽力材料、在線作業(yè)提交系統(tǒng)。

4.教學手段：多媒體展示、小組討論、角色扮演、聽力練習、互動游戲。教學過程本節(jié)課的教學過程分為以下幾個步驟：

1.熱身活動（5分鐘）：通過播放一首簡單的英語歌曲，讓學生放松心情，同時復習一些基本的單詞和句子。

2.引入新課（10分鐘）：通過展示一幅圖片或?qū)嵨?，引導學生猜測和描述，引出本節(jié)課的主題。

3.聽力練習（15分鐘）：播放一段錄音，讓學生聽懂并重復所聽到的內(nèi)容。錄音內(nèi)容包括日常生活中的一些物品和顏色。

4.單詞學習（10分鐘）：通過圖片和實物，教授本節(jié)課的新單詞，讓學生聽、說、讀、寫。

5.句型練習（10分鐘）：利用所學的單詞，進行簡單的句型練習，讓學生能夠正確運用所學知識。

6.小組活動（10分鐘）：學生分組，進行小組討論，用英語交流所學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的合作能力和口語表達能力。

7.課堂展示（5分鐘）：每組選一名代表，向全班展示他們的討論成果。

8.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學知識。

9.課后反思（5分鐘）：教師對本次課堂教學進行反思，思考如何改進教學方法，提高教學效果。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)英語繪本：推薦學生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《ColorsEverywhere》、《MyColorBook》等，通過繪本閱讀，讓學生進一步鞏固顏色和日常物品的知識。

(2)在線視頻資源：推薦學生觀看英語動畫片或教學視頻，如“英語動畫歌曲《Colors》”和“英語教學視頻：學習顏色和物品”。

(3)英語學習網(wǎng)站：引導學生訪問英語學習網(wǎng)站，如“英語Kids”，進行在線聽力、口語練習，提高學生的英語實際運用能力。

(4)手工制作材料：提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的手工制作材料，如彩色紙、顏料等，讓學生在課后制作自己的顏色和物品手工作品。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用課余時間觀看推薦的在線視頻資源，跟隨視頻一起學習顏色和日常物品的單詞和句子。

(2)學生可以在家中與家長一起閱讀推薦的英語繪本，提高英語閱讀能力，同時鞏固顏色和日常物品的知識。

(3)學生可以訪問推薦的英語學習網(wǎng)站，進行在線聽力、口語練習，提高英語實際運用能力。

(4)學生可以利用手工制作材料，制作自己的顏色和物品手工作品，提高動手能力，同時鞏固所學知識。

(5)學生可以在小組內(nèi)或與家長一起進行角色扮演，模擬日常生活中的顏色和物品場景，提高口語表達能力，同時培養(yǎng)合作意識。重點題型整理1.聽力理解題：

題型描述：學生需要根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選擇正確的答案。

例題：聽一段對話，回答問題：“他們看到了哪些顏色？”

答案：他們看到了紅色、黃色和藍色。

2.單詞拼寫題：

題型描述：學生需要根據(jù)所給的句子或語境，正確拼寫單詞。

例題：根據(jù)句子“Iseearedcar.”，寫出單詞“car”的正確拼寫。

答案：car

3.句子填空題：

題型描述：學生需要根據(jù)語境，選擇正確的單詞或短語，完成句子。

例題：根據(jù)句子“Ihavea___pen.”，選擇正確的單詞填空。

答案：blue

4.角色扮演題：

題型描述：學生需要根據(jù)所給的情境，扮演角色，進行口語交流。

例題：假設(shè)你是一名店員，顧客問你：“Doyouhavearedhat?”，你需要回答：“Yes,wedo.”。

答案：Yes,wedo.

5.小組討論題：

題型描述：學生需要分組討論，根據(jù)所給的主題或問題，進行交流和分享。

例題：小組討論：“Whatcolorsdoyoulike?”，每組選一名代表，向全班分享他們的討論結(jié)果。

答案：示例答案：Ilikeblue.Ilikeyellow.等等。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時