2024年我的教育故事演講稿范文（三篇）VIP

第3頁共3頁2024年我的教育故事演講稿范文尊敬的領導，親愛的同事們：大家好！我今天要分享的故事題為《一米陽光》。回溯我職業(yè)生涯的起點，我深感榮幸能投身于這世上最光輝的事業(yè)。歷經(jīng)二十載的變遷，生活中的起起伏伏、辛酸落寞未曾磨滅我對教育的熱情。從數(shù)學教師到班主任，我一直以一個堅定的教育者的身份，在孩子們的心田播撒希望的陽光。讓我講述一個親身經(jīng)歷的教育故事：故事的主角，我將他稱為____，他是我第____屆擔任班主任時的學生，他的瘦削和白皙形象至今仍清晰如昨。在眾多新生中，他并不引人注目，然而，他卻給我?guī)砹俗鳛榻處煙o與倫比的喜悅，讓我深深體驗到教育工作的幸福。那是一次二年級的期中考試，我在考場間巡查。當我走進一個教室時，看到____正在忙碌，那一刻，我立刻聯(lián)想到“抄襲”這兩個字。這是我在班級中反復強調的，絕不允許抄襲！“拿出來！”我走近他，語氣堅定而低沉?！拔摇彼难凵裰谐錆M了無辜，臉龐瞬間變得通紅?！皠e想狡辯，快拿出來?！蔽遗酥浦鴥刃牡膽嵟??！袄蠋煟覜]抄。就是剛才流鼻血，借了紙巾擦擦……”他邊說，邊伸出手中的紙團。“你撒謊！”我并未查看那團紙，直接伸手向桌堂，然而，里面空無一物。我心中開始產(chǎn)生疑惑?！澳阆茸拢纪旰笪覀冊僬??！蔽依淅涞卣f，然后離開了考場。漫長的考試終于結束，孩子們紛紛走出校園，而____卻出現(xiàn)在了我的辦公室門口，他的臉上還留有淚痕。那一刻，我內心深處涌起一絲不安：或許是我誤解了他？“回去吧，____。”我的語氣不再冷淡，但我的內心卻無法保持平靜?！班?？”他滿臉驚訝，顯得手足無措。期中考試結束后，____的數(shù)學成績依舊普通，我開始相信他可能真的沒有抄襲。我試圖將這件事淡忘，同時也希望他能忘記這次誤會。生活繼續(xù)，____一如往常地學習、玩耍。然而，下一次的月考，他以總分____分的成績躍居班級____名！這無疑是一個奇跡，他成為了班級的焦點?！霸趺椿厥拢俊蔽覇柕??！吧洗文羌拢艺娴暮芪?。您當時很生氣，我以為您會大發(fā)雷霆，或者家長會責備我，但后來您沒來找我。我很高興，我知道您信任我，于是我就開始努力學習，每天學到____點鐘呢！”他興奮地說道。這是我第一次與____進行深入的交談，雖然時間不長，但我能感受到他的喜悅。他一邊說話，一邊手中擺弄著礦泉水瓶，活潑的孩子，多么可人！他蹦蹦跳跳地離開了我的視線，但我的內心卻無法再平靜，一種深深的愧疚感壓在心頭。是的，我做了什么？我懷疑他，斥責他，他卻沒有怨恨我；我冷漠的言語，他卻視如珍寶……我還能做什么？我不能再吝嗇我的友善和耐心，我要傾聽孩子們的心聲，我要信任他們。在接下來的一年里，我改變了態(tài)度：我溫柔地詢問，帶著微笑交談，冷靜細心地觀察，耐心地等待他們的成長。我也從中收獲了快樂，收獲了被孩子們包圍的幸福。那個曾被小學認為無能的男孩，最終成功考入了公費一中。耕耘與收獲，唯有付出，才能收獲微笑。作為教育者，我們要將心中最燦爛的陽光播撒，哪怕只有一米陽光的照耀，孩子們也會以無盡的生機回報我們。在這個嶄新的春天，我將繼續(xù)帶著陽光，帶著春風前行，用尊重和愛心去呵護每一個幼小的生命。能夠如此，我深感榮幸！謝謝大家！我的分享到此結束。2024年我的教育故事演講稿范文（二）尊敬的評委、教師們：大家好！我今天要分享的主題是《因愛而愛》。人們常說，教書育人的道路充滿艱辛，古代有“家有五斗糧，不做孩子王”的說法。誠然，教師的職責既苦且累，而成為一位優(yōu)秀的教師，其挑戰(zhàn)更為艱巨。然而，如果心中滿載著愛，那么所有的付出都將變得有價值。在我的教育生涯中，有許多值得回味的瞬間，今天，我愿摘取其中一朵小花，與各位共同品味。張同學在八年級時從東莞的一所學校轉來。據(jù)熟悉他的人描述，他在那邊的行為可謂“劣跡斑斑”，學習成績自不必說，紀律問題更是讓人頭疼：上課打盹、頂撞老師、考試作弊、打架斗毆，甚至在上課時端著茶杯隨意進出校長辦公室。這樣一個學生轉到我的班級，我的心情難以言表，但我深信，既然命運將他帶到我面前，那就是一種緣分，我有責任引導他，幫助他。聽說他的語文成績最好，我決定從這里開始。我尋找他的每一個閃光點，給予他應有的肯定。在第一堂課上，我讓學生默寫古詩。他上臺后，除了寫下題目和作者，其余的都無法寫出。更令人驚訝的是，他將杜甫的“杜”字寫成了“社會”的“社”字。雖然沒有找到表揚他的理由，但我并未放棄。我即興對全班說，他的鎮(zhèn)定和誠實值得贊賞。他沒有因為不會寫而偷看其他同學，這是他對新環(huán)境的適應，也是他的誠實表現(xiàn)。我用鼓勵的目光看著他回到座位，盡管他當時沒有說什么，但我從他的眼神中捕捉到了一絲感動。我相信，我已經(jīng)在他的心中播下了一顆誠實的種子。在一次日常測驗中，他的語文得了____分，這在我看來是正常的，畢竟他之前的學習并不積極。然而，他找到我說，希望我能再給他加上____分，這樣他就能達到____分，這是他第一次接近____分。我看出他已經(jīng)開始對學習產(chǎn)生興趣，不能打擊他的積極性，但也不能縱容不正之風。于是，我提出，分數(shù)不能隨意加，但我可以將他的總分記為____分，借給他____分。但這____分不是白借的，需要支付利息，即下次考試我要扣除他____分。他思考片刻后同意了。在下一次測試中，他得了____分，扣除____分，剩下____分。通過這件事，我感到，或許我又在他的心靈深處播下了另一顆種子——進取。隨著時間的推移，我不斷地在他心中播撒種子，他的行為也逐漸變得規(guī)矩。我深感欣慰。從那以后，我開始嘗試與他建立朋友關系，課下多與他交談，上課時也不忘多提問他，多給予他關注。我知道，是我們的真誠鼓勵和贊揚讓他發(fā)生了改變，他也開始融入到我們的集體中。對于那些所謂的問題學生，他們就像一片待開墾的荒地，雜草叢生。而我們教師，就像是一位農(nóng)夫，需要不斷地播撒種子，日復一日地澆水、施肥、除草，才能讓這片荒蕪之地變得繁茂。雖然他們的學習成績可能不盡如人意，有的可能會反復違反紀律，但他們可能在運動場上一展風采，可能在勞動中表現(xiàn)出色。誰能斷定他們不是好學生呢？世界上又有誰是完美的呢？連佛桌上都能綻放花朵，更何況人呢？因為愛，我們去愛，因為愛，我們付出！我的分享到此結束，感謝大家的聆聽！2024年我的教育故事演講稿范文（三）當我從一個純潔稚嫩的小姑娘即將踏上這三尺講臺的那一剎那，好多前輩都告知我作為一個教育工作者的勞累和辛酸，清貧與寂寞。當時我很是匪夷所思。心想既然選擇了，就無悔的走下去。在今后的日子里我可能會在一次次的蛻變中經(jīng)受著痛楚和喜悅。這些應該都是我心甘情愿的，并決心把更多的情和愛注入教育事業(yè)，灑向學生心田。____年我畢業(yè)被分配到我們鄉(xiāng)里的中心小學，當時的我很激動也很滿足，我欣喜若狂的報了到，并且接手了四年級的語文課，班里有____名學生，我拿了新書和參考走進自己的辦公室，正當準備備課時，一位年過40的老教師走過來，也就是我的搭檔王老師，她笑瞇瞇的說：“小魏啊，我們這個班可不是一般的班級，退班生太多，調皮搗蛋自私的太多，單親家庭的也多，每個學生都談得上是非同凡響，你可要做好心理準備啊?！碧炷?，這么頭痛的班居然讓我碰到了，這是上天對我的“恩賜”嗎?對，不怕，雖然我個子矮，可是我士氣高，總會壓倒他們吧，信心是成功的前提，我在心里不住的給自己打氣。認真的背完課，該面對的總是要面對的。馬上該我上課了，我走到教室門口深吸了一口氣，毅然地走到了我夢寐以求的講臺上，我板著一副面孔，首先給他們來了個三把火，起立站的不好的同學繼續(xù)站著，坐下沒做好的同學罰下課繞操場跑三圈。上課交頭接耳的，罰寫書法____篇。嘿，還別說，挺管用，一節(jié)課下來平安無事。只是好像課堂氣氛很是死氣沉沉。不管了，反正沒有搗亂的。可接下來的幾節(jié)課同學們好像對我產(chǎn)生了排斥現(xiàn)象，只是聽著，不舉手回答問題，居然還有上課打哈欠的，根本就是對牛彈琴，簡直是自己在唱獨角戲，上課太沒勁了，真可氣，上課紀律是保住了，可課下的作業(yè)完成情況真是令人目瞪口呆，錯誤百出的，書寫凌亂的，沒有完全完成的也大有人在，難道是我的教學方法存在著問題?于是我向老教師討教，虛心的接受著他們給我的點滴建議，我驀然發(fā)現(xiàn)，只是單純的教學是不行的，還要讓孩子們喜歡自己，喜歡自己的課，怎么辦?于是我認真的看了孩子們的家庭記錄，學習情況，以及在課下認真的觀察，并通過多方打探，了解了幾個特殊孩子的性格，知道了我們班居然有一個孩子大王，在班里是個很有“威信“的人，打架第一，學習倒一，提起上課確是迷糊第一。而且是一個單親家庭的孩子，沒有媽媽的呵護。我就想從此下手，拉攏人心。于是我找來了他，和他談心和他交流，幫他補習功課，課間我一有時間了就會和他們一起游戲。真正的想縮短我們之間的距離。開始他不愿意理我，只是敷衍的和我說幾句話，后來經(jīng)過幾次的談話，慢慢的他和我有話說了，有一次他說：老師你上課板著一張臉，誰愛聽啊?！边@句話，觸動了我的靈魂，是啊，為什么要故意的疏遠自己的學生呢?于是我換了一種面孔，而且課堂上我又精心準備了一些活動游戲環(huán)節(jié)，適時鼓勵獎勵。效果真的不一樣，孩子們也樂于舉手了，學得也是津津樂道。作業(yè)的完成情況也好于從前。在這時候我不禁想起了托爾斯泰的話“一個老師愛學生是好老師，一個老師愛事業(yè)是優(yōu)秀老師，一個老師既愛學生又熱愛自己的事業(yè)，