端正學(xué)習(xí)態(tài)度提高學(xué)習(xí)效率課件高中學(xué)習(xí)講座

端正學(xué)習(xí)態(tài)度

提高學(xué)習(xí)效率其實(shí)，在學(xué)習(xí)面前，態(tài)度也能決定一切，沒有不重要的知識(shí)，只有不重視知識(shí)的人。不同的態(tài)度，決定不同的人生，有什么態(tài)度，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。目錄學(xué)習(xí)中不良態(tài)度表現(xiàn)01良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的作用03學(xué)習(xí)態(tài)度測試02良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的主要表現(xiàn)04教師總結(jié)05學(xué)習(xí)中不良態(tài)度表現(xiàn)PART.01·不主動(dòng)，不積極，不逼不學(xué)?！げ欢谜湎r(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)磨磨蹭蹭。.認(rèn)為自己笨，學(xué)了也沒用，破罐子破摔。能少寫一個(gè)字決不多寫一個(gè)字，能少做一道題決不在做一道題·玩第一，學(xué)習(xí)第二。.有喜歡的動(dòng)畫片和電視劇，不做作業(yè)也得看。·對學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣也沒有，精神不能集中?！W(xué)習(xí)時(shí)“三分鐘熱度”，堅(jiān)持時(shí)間短?！げ辉敢庾鲱}，也不會(huì)主動(dòng)翻看教科書或參考書?！懽鳂I(yè)馬馬虎虎，覺得湊合就行。.考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，熬夜苦讀；考試一過，就把書本扔開。·對自己喜歡的科目十分用功，對不喜歡的科目任其荒廢。……學(xué)習(xí)態(tài)度測試PART.02根據(jù)自己的情況，在括號內(nèi)填“是”或“否”。1.上課老師提問時(shí)，能認(rèn)真聽其他同學(xué)的回答和老師的總結(jié)。2.學(xué)習(xí)成績比別人差時(shí)，就會(huì)感到難過。3.做功課和接待朋友這兩件事，更喜歡后者。4.能把學(xué)習(xí)時(shí)間安排得井井有條。5.覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事。6.作業(yè)中遇上難題，喜歡自己動(dòng)腦筋去解決。7.經(jīng)常聽課前不預(yù)習(xí)，認(rèn)為預(yù)習(xí)無關(guān)緊要。8.假期里也能每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。9.對不感興趣的課程，不愿意花精力去學(xué)習(xí)。10.喜歡和別人討論學(xué)習(xí)中的問題。11.聽課時(shí)從不走神，總是盡量領(lǐng)會(huì)老師講的內(nèi)容和講課的意圖。12.不在乎學(xué)習(xí)成績好不好。13.考試前“臨陣磨槍”，覺得效果挺好的。14.即使是特別喜歡的電視節(jié)目，在沒做完功課前也不看。15.老師留的選做題太難了，一般都不做。16.就是想多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，考試不考試無關(guān)緊要。17.在學(xué)習(xí)上有忽冷忽熱的毛病。18.喜歡琢磨習(xí)題的多種解法。19.上課沒聽明白的問題，也不愿意問老師或同學(xué)。20.不埋怨老師講得好不好，認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞主要靠自己努力。21.喜歡能從教材中找到答案的問題。22.偶爾一次考不好，不氣餒。23.在學(xué)習(xí)時(shí)，有點(diǎn)噪音就學(xué)不下去了。24.不管老師布置不布置作業(yè)，都有自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。25.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西，將來用不上，感覺白學(xué)了。26.平時(shí)有個(gè)小病小災(zāi)的，從不耽誤學(xué)習(xí)。27.每次發(fā)下試卷，只聽老師講的試卷分析，不自己做總結(jié)。28.當(dāng)天的功課當(dāng)天完成，從不拖拉。29.不喜歡看課外參考書。30.有問題時(shí)非弄個(gè)水落石出不可。31.每天課后寫完作業(yè)，就覺得踏實(shí)了。32.每次考試后，分析自己的試卷，找到了缺陷。將選擇的結(jié)果計(jì)算一下：偶數(shù)序號的內(nèi)容，選擇“是”，請記上1分，選擇“否”則0分；凡奇數(shù)序號的內(nèi)容，選擇“否”請記上1分，選擇“是”則0分。25~32分，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)。16～24分，學(xué)習(xí)有主動(dòng)性。15分以下，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。如果得分在15分以下，要編正學(xué)習(xí)態(tài)度。

將分?jǐn)?shù)相加，按以下標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性：

良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的作用PART.03第一，啟動(dòng)作用。學(xué)習(xí)態(tài)度作為學(xué)習(xí)的潛在動(dòng)機(jī)和準(zhǔn)備狀態(tài)，它可以使人快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更強(qiáng)烈，求知欲望更迫切。第二，推動(dòng)作用。在學(xué)習(xí)中，如果對學(xué)習(xí)持積極態(tài)度，就能推動(dòng)孩子努力學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的潛力，使孩子更主動(dòng)、更積極地學(xué)習(xí)。第三，增效作用。有了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度就能使智力保持在最佳狀態(tài)，從而取得最佳效果。學(xué)習(xí)態(tài)度好的孩子在接受和理解知識(shí)上必然是精益求精的，能夠充分發(fā)揮自己的認(rèn)知系統(tǒng)和能力系統(tǒng)對學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)控，并注意尋找最佳方法和途徑，從而能提高學(xué)習(xí)效率。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的主要表現(xiàn)PART.041、勤奮刻苦勤奮刻苦是良好學(xué)習(xí)態(tài)度的核心，正所謂“天才出于勤奮”。勤奮是人類的美德，是事業(yè)成功的重要條件。一分耕耘，一分收獲。幾乎所有的天才都認(rèn)為自己成才靠的不只是聰明，更重要的是勤奮，是“百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。2.積極主動(dòng)具體表現(xiàn)是，最大限度地利用每一分每一秒的寶費(fèi)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，向智力的極限沖刺。在學(xué)習(xí)上要力爭上游，一個(gè)甘居下游的人是不能取得出色的成績的，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神就是：積極主動(dòng)地進(jìn)行探索而不是消極地接受：緊張專注地學(xué)習(xí)而不是隨意地應(yīng)付；持之以恒地鉆研而不是半途而廢、淺嘗輒止。積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神要求我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)。3.頑強(qiáng)而有毅力頑強(qiáng)而有毅力表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是不怕苦、不怕累、不怕難。遇到困難不依賴別人，有毅力、有恒心，不半途而廢；越到最后越堅(jiān)持，往往最后階段也是最艱苦的時(shí)候?！靶邪倮镎甙刖攀保晒εc否取決于后面的“十里”。這是對一個(gè)人毅力的考驗(yàn)。3.頑強(qiáng)而有毅力古今中外成就大事業(yè)者都具有頑強(qiáng)的毅力，任何困難也嚇不倒他們。明代地理學(xué)家徐霞客跋山涉水30年，足跡遍及21個(gè)省，才寫出了世界上最早的考察石灰?guī)r地形地貌的科學(xué)著作；著名科學(xué)家竺可楨觀察物候50年，寫下了一部題材新穎、內(nèi)容豐富的科學(xué)著作——《物候?qū)W》。達(dá)爾文寫《物種起源》用了20多年，司馬遷寫《史記》用了20多年，李時(shí)珍寫《本草綱目》用了30年，曹雪芹寫《紅樓夢》用了10年。3.頑強(qiáng)而有毅力如果他們沒有頑強(qiáng)的毅力，是很難堅(jiān)持下去的。任何工作都不可能一帆風(fēng)順，荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@個(gè)道理眾人皆知，但卻很少有人能把它付諸實(shí)踐。假如我們每天記10個(gè)英語單詞，那么三年1095天，就能記10950個(gè)單詞，但有多少人能持之以恒呢？4.虛心好問學(xué)習(xí)需要虛心，虛心最重要的表現(xiàn)是求教，也就是好向。一句“知之為知之，不知為不知，是知也?！笨鬃与m然是一位博古遍；的能學(xué)之士，但他從不驕能自滿，而是虛心求教。他主張“學(xué)天容師”，認(rèn)為“三人行，必有我?guī)熝伞?。他還經(jīng)常勉勵(lì)學(xué)生要“有若無，實(shí)若虛”，反對“亡而為有，虛而為盈”的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.虛心好問多問是對知識(shí)的一種渴求，是深入研究知識(shí)的一種表現(xiàn)。培養(yǎng)自己虛心好問的精神可以使人終身受益，好問的前提是好思。當(dāng)你為自己疑感不解的問題而不思茶飯、輾轉(zhuǎn)難眠的時(shí)候，就意味著你將走向淵博和富有。5.珍惜時(shí)間、講求效率勤奮學(xué)習(xí)的人總感到時(shí)間總不夠用，因此他們惜時(shí)如金，一分一秒都不愿意浪費(fèi)。時(shí)間最珍貴，因?yàn)樗D(zhuǎn)瞬即逝。珍惜時(shí)間，無異于在延長人們的生命。為了取得學(xué)習(xí)上的成功，必須把時(shí)間看作比生命還珍貴的東西，在有限的時(shí)間里，學(xué)習(xí)無限的知識(shí)。千萬不要想“只有幾分鐘了，算了，反正什么也干不成了”，而要想“還有幾分鐘，要充分利用它”。5.珍惜時(shí)間、講求效率蘇步青教授將點(diǎn)滴時(shí)間稱為“零頭布”，要我們學(xué)會(huì)巧用“零頭布”做衣服。一個(gè)勤學(xué)的人是沒有空閑時(shí)間的。他們利用每天有限的時(shí)間，充實(shí)地學(xué)習(xí)。如宋代文學(xué)家歐陽修利用“馬上，枕上，廁上”這“三上”的時(shí)間打“腹稿”，吟詩做文章。事實(shí)證明，消涓細(xì)流終成江河，零星時(shí)間用得好，是會(huì)做出大成績來的。5.珍惜時(shí)間、講求效率我們要合理安排時(shí)間，把每一段時(shí)間變成一個(gè)個(gè)“零部件”，“裝配”起來，把每一天都變成一部充分運(yùn)轉(zhuǎn)的“機(jī)器”。例如，早晨可以早起一些，高聲誦讀英語；課間可以和同學(xué)們討論難題；上學(xué)和放學(xué)的路上可以回憶老師當(dāng)天講過的內(nèi)容，在腦海中“過電影