Unit 3 The Earth 單元知識(shí)點(diǎn)默寫2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語單元知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit3TheEarth單元知識(shí)點(diǎn)默寫2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語單元知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit3TheEarth，牛津深圳版七年級(jí)上冊(cè)英語教材。該單元知識(shí)點(diǎn)默寫主要包括以下內(nèi)容：

1.地球的基本信息：地球的形狀、大小、構(gòu)造等。

2.地球的運(yùn)動(dòng)：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

3.地球上的生命：地球上的生物種類、生態(tài)環(huán)境等。

4.人類對(duì)地球的探索：人類對(duì)地球的認(rèn)知過程、地球的衛(wèi)星等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過地球的基本概念，本節(jié)課將進(jìn)一步深入講解地球的形狀、大小、構(gòu)造等內(nèi)容。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，本節(jié)課將對(duì)其進(jìn)行鞏固和拓展。

3.學(xué)生已學(xué)習(xí)過生物的基本概念，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將生物與地球環(huán)境聯(lián)系起來。

4.學(xué)生可能對(duì)人類對(duì)地球的探索有所了解，本節(jié)課將系統(tǒng)地介紹人類對(duì)地球的認(rèn)知過程以及地球的衛(wèi)星等內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述地球的基本信息、運(yùn)動(dòng)、生命以及人類探索等內(nèi)容。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運(yùn)用分析、推理、判斷等思維方式，深入理解地球相關(guān)知識(shí)，形成自己的見解。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解地球相關(guān)知識(shí)的背后文化，提升對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些基本的英語詞匯和句型。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)地球的基本概念有一定的了解，但可能對(duì)地球的詳細(xì)構(gòu)造、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、生態(tài)環(huán)境以及人類探索等方面的英語表達(dá)較為陌生。

在能力方面，學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫能力，但可能在語言運(yùn)用上存在一定的困難，如詞匯量有限、語法知識(shí)不牢固等。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的思維品質(zhì)，如分析、推理能力，但可能缺乏對(duì)地球知識(shí)深入理解的訓(xùn)練。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)自覺性不夠等問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)課程學(xué)習(xí)也有重要影響，需要通過激發(fā)興趣和提高動(dòng)機(jī)來提升他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授地球的基本信息、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等知識(shí)；討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)地球生態(tài)環(huán)境、人類探索等話題的思考；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法用于提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，如小組合作完成相關(guān)報(bào)告。

2.具體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演地球科學(xué)家、生態(tài)環(huán)境保護(hù)者等角色，通過情景模擬的方式，深入理解地球相關(guān)知識(shí)。

b.實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行地球運(yùn)動(dòng)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

c.游戲：設(shè)計(jì)“地球知識(shí)問答”游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體使用：結(jié)合課本內(nèi)容，使用多媒體課件、教學(xué)視頻和網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)媒體，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)地球相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生的視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道地球是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹地球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解地球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹地球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解地球的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.地球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的地球案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球知識(shí)解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論地球的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)地球在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普?qǐng)D書：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于地球的科普?qǐng)D書，如《地球的故事》、《探索地球的奧秘》等，以豐富他們的地球知識(shí)。

-紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于地球的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《宇宙之旅》等，以直觀地感受地球的壯麗景象。

-在線課程：推薦學(xué)生參加在線課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的地球科學(xué)課程，以深入了解地球的知識(shí)。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校或家里的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如地球模型制作、地球運(yùn)動(dòng)觀察等，以增強(qiáng)他們的實(shí)踐操作能力。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀地質(zhì)博物館或進(jìn)行戶外地質(zhì)考察，讓他們親身體驗(yàn)地球的奧秘。

-開展地球科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽或講座，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球科學(xué)的興趣和熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與地球環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，提高他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地球科學(xué)項(xiàng)目研究，培養(yǎng)他們的研究能力和創(chuàng)新思維。板書設(shè)計(jì)①地球的基本信息

-形狀：地球是一個(gè)不完美的橢球體。

-大?。旱厍虻闹睆郊s為12742公里。

-構(gòu)造：地球由地殼、地幔和核心組成。

②地球的運(yùn)動(dòng)

-自轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)一周約為24小時(shí)。

-公轉(zhuǎn)：地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周約為365.25天。

③地球上的生命

-生物種類：地球上存在多種生物，包括植物、動(dòng)物和微生物。

-生態(tài)環(huán)境：地球上的生物生活在各種不同的生態(tài)環(huán)境中，如森林、草原、沙漠等。

④人類對(duì)地球的探索

-認(rèn)知過程：人類對(duì)地球的認(rèn)知經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程，從天圓地方到地球衛(wèi)星等。

-地球衛(wèi)星：人類發(fā)射了多顆地球衛(wèi)星，用于觀測(cè)地球、天氣預(yù)報(bào)等。

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，可以使用圖示、圖表、示意圖等輔助表達(dá)，以增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以使用顏色、字體加粗等方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于地球的科普?qǐng)D書，如《地球的故事》、《探索地球的奧秘》等，以豐富他們的地球知識(shí)。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于地球的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《宇宙之旅》等，以直觀地感受地球的壯麗景象。

-在線課程：推薦學(xué)生參加在線課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的地球科學(xué)課程，以深入了解地球的知識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可