老山界蘇教版課文探索指南

老山界蘇教版課文探索指南教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文八年級(jí)上冊(cè)第五單元，課文名為《老山界》。本單元的主題是“探索與發(fā)現(xiàn)”，而《老山界》一文則以紅軍長(zhǎng)征途中攀登老山界為背景，描繪了紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境中頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了他們面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)意志和不屈精神。教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)《老山界》，使學(xué)生了解紅軍長(zhǎng)征的歷史背景和老山界的地理環(huán)境，理解紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境中的拼搏精神。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民的情感，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。3.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和寫作水平，使學(xué)生在欣賞課文優(yōu)美的文字的同時(shí)，能夠運(yùn)用課文中的表達(dá)方式進(jìn)行寫作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：通過課文學(xué)習(xí)，把握紅軍長(zhǎng)征的歷史背景、老山界的地理環(huán)境以及紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境中的拼搏精神。難點(diǎn)：理解課文中的一些生僻詞語和成語，如“夜闌珊”、“蜿蜒曲折”等，以及如何運(yùn)用課文中的表達(dá)方式進(jìn)行寫作。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆、課文教材。學(xué)具：筆記本、文具盒、課本。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課在上課之初，教師可利用多媒體展示老山界的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的自然環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣。然后，教師可簡(jiǎn)要介紹紅軍長(zhǎng)征的歷史背景，為學(xué)生學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。二、自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境中的拼搏精神。在此過程中，教師可適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的生僻詞語和成語，幫助學(xué)生理解。三、課堂講解教師根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，進(jìn)行課堂講解，解答學(xué)生的疑問，分析課文中的優(yōu)美語句，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。在此過程中，教師要注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。四、互動(dòng)討論教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，如：“課文中的紅軍戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨軌蛟谄D苦環(huán)境中堅(jiān)持下去？”“你們認(rèn)為課文中的哪些語句表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士們的拼搏精神？”通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和口頭表達(dá)能力。五、隨堂練習(xí)教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用課文中的表達(dá)方式進(jìn)行寫作，如：“請(qǐng)以‘我眼中的老山界’為題，寫一段話，描繪老山界的景象。”通過練習(xí)，提高學(xué)生的寫作水平。六、課堂小結(jié)教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)紅軍長(zhǎng)征的歷史意義和紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境中的拼搏精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。板書設(shè)計(jì)：老山界紅軍長(zhǎng)征艱苦環(huán)境拼搏精神作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。2.請(qǐng)以“老山界印象”為題，寫一篇作文，描繪你在學(xué)習(xí)課文后的感悟。課后反思及拓展延伸：教師在課后要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如閱讀其他關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的文學(xué)作品，進(jìn)一步了解紅軍長(zhǎng)征的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和歷史意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。理解課文《老山界》中描繪的紅軍長(zhǎng)征的歷史背景和老山界的地理環(huán)境是教學(xué)的重點(diǎn)。如何引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的生僻詞語和成語，以及如何運(yùn)用課文中的表達(dá)方式進(jìn)行寫作是教學(xué)的難點(diǎn)。對(duì)于第一個(gè)重點(diǎn)，理解課文《老山界》中描繪的紅軍長(zhǎng)征的歷史背景和老山界的地理環(huán)境，教師可以通過多媒體展示相關(guān)的歷史圖片和地圖，為學(xué)生提供直觀的視覺感受。同時(shí)，教師可以簡(jiǎn)要介紹紅軍長(zhǎng)征的歷史背景，如紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征，長(zhǎng)征的艱難過程以及最終的目的地等。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描述，如紅軍戰(zhàn)士們?cè)谂实抢仙浇鐣r(shí)的艱苦環(huán)境和困難的克服過程，從而幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)形象的語言，并通過適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化來吸引學(xué)生的注意力。在講述紅軍長(zhǎng)征的艱辛歷程時(shí)，教師可以適當(dāng)降低語調(diào)，以表達(dá)出對(duì)紅軍戰(zhàn)士們英勇奮斗的敬意。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生510分鐘的時(shí)間閱讀課文，并在課堂講解環(huán)節(jié)中留出1015分鐘的時(shí)間進(jìn)行解答和討論。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的引導(dǎo)性和開放性，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，并提出自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：在上課之初，教師可以利用多媒體展示老山界的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的自然環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣。通過情景導(dǎo)入，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，確保課文內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)時(shí)，要明確具體，確保學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和掌握重點(diǎn)知識(shí)。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，要注重環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性，通過合理的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋：在教學(xué)過程中，要及時(shí)給