第5講記敘文2-線索照應(yīng)懸念伏筆鋪墊表達(dá)方式-2023-2024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專題復(fù)習(xí)講義(統(tǒng)編版)(學(xué)生版+解析)

第五講記敘文閱讀（二）線索、照應(yīng)、懸念、伏筆鋪墊、表達(dá)方式一、線索1.線索的定義文章線索就是貫穿一篇文章、把材料或故事串聯(lián)起來(lái)的一條脈絡(luò)。2.線索的分類①以人物為線索②以事情為線索③以物品為線索④以地點(diǎn)為線索⑤以時(shí)間為線索⑥以感情為線索2.線索的作用：二、伏筆與鋪墊的1.伏筆的定義：伏筆是上文對(duì)下文的暗示、交待。在答案沒(méi)有揭曉前，它在文章中是無(wú)關(guān)緊要的，當(dāng)看到后面情節(jié)后，讀者才會(huì)恍然明白前面一些看似閑筆的資料原來(lái)是為后面的內(nèi)容服務(wù)的。2.照應(yīng)的定義：是指文章的前后內(nèi)容的相互關(guān)照和呼應(yīng)。前面提到的問(wèn)題，后面有著落。3.伏筆和照應(yīng)的作用：三、照應(yīng)1.照應(yīng)的定義：前后意思相近或者相反的兩個(gè)短語(yǔ)或句子或段落稱為照應(yīng)。2.照應(yīng)的分類：3.照應(yīng)的作用：①使文章氣血貫通、脈絡(luò)清楚。②使文章下文與上文相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。四、設(shè)置懸念1.設(shè)置懸念的定義：它是故事發(fā)展中間只亮開(kāi)謎面，藏起謎底，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再予點(diǎn)破，使讀者的期待心理得到滿足。2.設(shè)置懸念的作用：四、表達(dá)方式（一）記敘：主要把事情的來(lái)龍去脈、前因后果等，也就是記敘的六要素清晰的介紹給讀者，語(yǔ)言主要是使用敘述性的語(yǔ)言。作用：交代事件，刻畫人物，突出中心。（二）說(shuō)明：這種表達(dá)方式是通過(guò)對(duì)事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用、成因、結(jié)果等進(jìn)行解說(shuō)，從而使人們對(duì)于這一事物有個(gè)明確的、完整的了解和認(rèn)識(shí)。一般沒(méi)有感情形象的描繪。（三）議論：議論是運(yùn)用概念、判斷、推理來(lái)反映客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，對(duì)事物直接提出自己的意見(jiàn)和主張的表達(dá)方式。主要使用比較抽象的有較強(qiáng)邏輯性的語(yǔ)言。作用：___________________________________________________________________（四）抒情：即抒發(fā)作者的感情，引發(fā)讀者感情上的共鳴，具有動(dòng)人的藝術(shù)力量，可分為直接和間接兩種。如直抒胸臆（即直接抒發(fā)胸中的情感）和托物言志、借景抒情（即假借別的景物來(lái)抒發(fā)心中情感）。作用：___________________________________________________________________（五）描寫：描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再展現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。分類：①按寫作對(duì)象分類：___________和___________②按描寫角度分類：___________和___________想偷一本書王秋珍①我想偷一本書已經(jīng)很久了。②它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見(jiàn)它。那天藍(lán)色的封面要多好看就有多好看?？墒牵拍卮粼谧郎?，似乎從來(lái)沒(méi)人去翻一翻。③有一次，我看見(jiàn)同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見(jiàn)我的這位漂亮的女同事，只是用書掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過(guò)來(lái)走過(guò)去，總是低著頭忙忙碌碌。那個(gè)叫手機(jī)的玩意成了大家的最愛(ài)。誰(shuí)會(huì)來(lái)留意一本書呢？④慢慢的，我看見(jiàn)灰塵把書的封面由藍(lán)色變成了灰色。我還看見(jiàn)有好幾次，漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書的封面留下了一個(gè)圓圈，還帶著褶皺，好像一個(gè)可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。⑤我只想把它偷回家。⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公室來(lái)來(lái)往往的同事，卻一直不敢給自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)。⑦可機(jī)會(huì)還是來(lái)了。⑧那天，我打了一段文字抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來(lái)到漂亮女同事的桌前?！続】我感覺(jué)有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我攏過(guò)來(lái)，我低下頭試圖躲開(kāi)它。突然，一個(gè)聲音從天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差點(diǎn)跌倒。我剛想回答，卻聽(tīng)見(jiàn)那人繼續(xù)在說(shuō)：“好啦好啦，就你會(huì)耍貧嘴。我很忙，沒(méi)空和你扯東扯西的?！闭f(shuō)話間，我看見(jiàn)漂亮女同事飄逸的沙灘裙在辦公室里舞動(dòng)了幾步，倏地飄出去了。⑨我，終于把書偷到了手。我感覺(jué)臉上有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有一天，文明的我居然會(huì)和“偷”這么不文雅的字站在一起。⑩回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機(jī)吹那個(gè)固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。?次日，我把書拿出，它又變成了端正的模樣?！綛】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。?我洗凈雙手，拿出偷來(lái)的書一頁(yè)一頁(yè)地翻起來(lái)?？粗鼈儯曳路鹱哌M(jìn)了老時(shí)光。我看到了自己在養(yǎng)花種菜，在夕陽(yáng)下徜徉，在廚房的油煙里戰(zhàn)斗……?是的，這是我寫的書。每一個(gè)字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連。?出版社只給了我50本樣書。我舍不得賣，只想把書送給愛(ài)書的人。當(dāng)初，漂亮女同事聽(tīng)說(shuō)我出書了，就第一時(shí)間向我祝賀并要書。沒(méi)想到，她要的只是一份客套。?是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把書放在桌上，從來(lái)不曾翻上一篇。如今，她和我的同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，根本沒(méi)有注意到桌上少了什么。那本曾被她墊過(guò)杯子掃過(guò)灰塵的書，似乎從來(lái)都不曾出現(xiàn)過(guò)。?我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅?。這份不安的心緒讓我徹夜難眠。這個(gè)忙碌的時(shí)代，真的沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書偷回來(lái)，只是想給書找一個(gè)懂它的人啊。?某天，我終于點(diǎn)開(kāi)一位微友問(wèn)道：“你說(shuō)大家喜歡讀什么書?。俊薄笆裁?？書？”微友拋出兩個(gè)問(wèn)號(hào)，繼續(xù)道，“誰(shuí)還看書啊？”?我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她在手機(jī)前的笑聲。1.“我”為什么要偷漂亮女同事的書？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問(wèn)題。①【A】我感覺(jué)有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我聚攏過(guò)來(lái)，我低下頭試圖躲開(kāi)它。（本句運(yùn)用了什么修辭？有什么表達(dá)效果？）（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②【B】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。（“酸酸甜甜”寫出了“我”怎樣的心理？）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.第⑩段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.第?段說(shuō)“我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅?。這份不安的心緒讓我徹夜難眠”，“我”為什么會(huì)感到不安？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？你怎么看這種現(xiàn)象？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________廣場(chǎng)上彈吉他的弟弟①太陽(yáng)剛剛爬過(guò)對(duì)面樓房的頂上，弟弟便開(kāi)始忙活起來(lái)，穿上那件淺灰色的長(zhǎng)風(fēng)衣，背著那把破古他出門，去家附近的一個(gè)不大不小的廣場(chǎng)上班了。②弟弟所謂的工作，在我看來(lái)，和他周圍那些面前擺著破碗或者豎著寫滿悲慘經(jīng)歷的牌子的人一樣，是希望得到別人的施舍。但只有他稱那是工作，而且他是很認(rèn)真地說(shuō)那是他的工作。③他革一次去的時(shí)候，我笑著對(duì)他說(shuō)：“你周圍的那些人，不會(huì)讓你搶他們的生意的！”他神秘地笑笑，說(shuō)：“我自有辦法！”只是那天中午回來(lái)，弟弟的長(zhǎng)風(fēng)衣上布滿了腳印，他連飯也沒(méi)吃，回到自己的房間，一會(huì)兒使傳出了呻吟聲。到了午后，他居然起來(lái)了，而且把風(fēng)衣上的灰撣得很干凈，背上琴又要出去。我叫住他：“換身行頭吧，你穿成這樣去，不挨打才怪！”他留給我一個(gè)倔強(qiáng)的背影，走起路來(lái)，腿有點(diǎn)微瘸，看來(lái)被教訓(xùn)得不輕。④晚上弟弟回來(lái)后種采飛揚(yáng)，衣服也干干，看來(lái)他下午不但沒(méi)有挨打，生意好像也不錯(cuò)。我打開(kāi)他的琴盒，卻是一個(gè)硬幣也沒(méi)倒出來(lái)，于是笑說(shuō)：“你連一毛錢部沒(méi)掙到，還樂(lè)得像檢了金條一樣！”他故作高深地一聳肩：“太俗，張口閉口都是錢！我這高雅的藝術(shù)藝是金錢能衡量的？”⑤我曾在一個(gè)網(wǎng)站上看到過(guò)弟弟的長(zhǎng)篇玄幻小說(shuō)，他同時(shí)開(kāi)了兩本書，都已經(jīng)簽約上架，也已經(jīng)出版了第一本的第一部。我常批評(píng)他：“白天的時(shí)間用來(lái)在家寫書多好，你知道那些讀者對(duì)你的作品有多么期待？你對(duì)得起他們嗎？”他回應(yīng)我的依然是背著琴盒有些酷酷的背影。⑥快冬天了，弟弟還是那身裝束。我曾對(duì)他說(shuō)：“你得多買幾件風(fēng)衣了，總穿一件，觀眾們會(huì)有視覺(jué)疲勞！”他卻說(shuō)：“沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間了，冬天我就不去了，太冷，旁邊的那些人冬天也很少出來(lái)！”呵呵，他居然跟那些乞丐對(duì)比上了。在我看來(lái)，他似乎忘了第一天他們聯(lián)手揍他的事了。他還一本正經(jīng)地說(shuō)：“那些人開(kāi)不像你想象的那樣都是騙錢的！”⑦天氣逐漸冷起來(lái)了，從我們小區(qū)通往廣場(chǎng)的柏油路被銀杏樹(shù)葉染成一片金黃。像我這種爬格子的人平時(shí)是很少出門的，這天卻突發(fā)奇想，想去看看弟弟是怎樣工作的。正是下班的時(shí)間，廣場(chǎng)上人來(lái)人往，弟弟被那些下班的人里三層外三層地包裹著，吉他聲、歌聲硬是從人群中傳了出來(lái)。呵呵，這小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“繞梁三日”的感覺(jué)。我好不客易擠了進(jìn)去，看見(jiàn)弟弟面前的琴盒里己悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流出一臉的得意。⑧我從人群中退出來(lái)，躲在一邊。望著落日那誘人的余暉，我點(diǎn)上了一支煙。漸漸地，圍攏的人群散去了，弟弟艱難地站起來(lái)，把琴盒里的錢散發(fā)給周圍的乞丐們。呵呵，原來(lái)整個(gè)秋天，他都是替那些曾經(jīng)打過(guò)他的人討過(guò)冬的錢??！我想起弟弟在他的小說(shuō)中說(shuō)：“網(wǎng)上說(shuō)今年冬天會(huì)更冷，這回你們冬天不用出來(lái)了！”⑨為了不讓弟弟看到我，我先跑回家，站在一樓的窗口，看著弟弟慢悠悠地走回來(lái)，涼涼的風(fēng)吹動(dòng)他長(zhǎng)長(zhǎng)風(fēng)衣的下擺，他臉上依然是滿足的神情。一進(jìn)門，他立刻接了一副神情，急急地甩了風(fēng)衣，脫下褲子，把左腿的義肢摘下來(lái)，疼得呲牙咧嘴，腿根的斷處，已經(jīng)磨得不堪入目。我忙為他抹藥，再把他抱回房間。⑩那個(gè)夜里，我在弟弟更斷的小說(shuō)中，看到到他借主人公的口說(shuō)出的幾句話：“現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，幸福的事其實(shí)是給別人以幫助。而且經(jīng)歷之后才知道，在那份幫助別人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟在說(shuō)著他自己的心聲??！1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.從修辭手法的角度，賞析第⑦段劃線句子。（3分）我好不客易擠了進(jìn)去，看見(jiàn)弟弟面前的琴盒里己悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流出一臉的得意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.設(shè)置懸念是本文在寫法上的一大特色。請(qǐng)找出其中的一處，并分析其作用。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中多次提到弟弟的“長(zhǎng)風(fēng)衣”，這樣寫有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________眷戀那棵老柿樹(shù)趙宏欣①我臨窗而坐，旁邊坐著一位年輕的少尉。他腋下夾著一個(gè)淺灰色公文包，神色莊重。自從踏上列車，他就一直坐在我的旁邊，沒(méi)有言語(yǔ)。②列車經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的行駛，這會(huì)兒，已從南國(guó)秀麗的山川進(jìn)入了一片丘陵地帶。窗外古樸的山巒，在旭陽(yáng)的鋪蓋下，呈現(xiàn)出一片醒目的土黃。③突然，那少尉說(shuō)話了：“請(qǐng)你跟我換換座位好嗎？列車就要經(jīng)過(guò)我的家鄉(xiāng)了，我想好好看看?！雹芪乙宦?tīng)，忙說(shuō)：“行。”⑤換過(guò)座位，我問(wèn)他：“路過(guò)家鄉(xiāng)不停停？”⑥他說(shuō)：“不行啊，任務(wù)太緊?！雹摺翱礃幼?，你很久沒(méi)回過(guò)家鄉(xiāng)了吧？”我又問(wèn)。⑧他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“三年了?！毖哉Z(yǔ)中流露出滿腔的思鄉(xiāng)情。又說(shuō)：“本來(lái)部隊(duì)這幾天要安排我探家的，我把電報(bào)都打回家了，可突然來(lái)了任務(wù)……他說(shuō)著，把臉扭向窗外，深情地注視著窗外的世界。窗外起伏的黃色山巒，在眼前一一閃過(guò)。我想，他的家鄉(xiāng)就要到了。⑨不一會(huì)兒，他扭過(guò)頭來(lái)滿臉興奮的樣子：“你看到那道山巒了嗎？最高處的那道0”⑩我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到的是一道非常普通而貧瘠的黃色山巒，山脊上寥寥地生長(zhǎng)著一些類似荊條的植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在秋陽(yáng)里顯得寂寥和淳樸。?“那就是我的家鄉(xiāng)?！彼终f(shuō)，“我們的村子就在這道山的后邊，從這兒看不到，不過(guò)，可以看到山脊上我們村子的那棵老柿樹(shù)?！彼谋砬樾老病⒆院罉O了。?我被他的情緒感染了，指著窗外的一段山巒說(shuō)：“這兒離你們村子很近了吧？”?“很近了，很近了。”他又指著窗外的黃土山，“我小時(shí)候割草，總跑到這兒來(lái)，這山上的草肥極了，不一會(huì)兒就能割上一大籃子?！彼d致勃勃。我望著窗外綿延的黃色山巒，心想他村子的那棵老柿樹(shù)就要出現(xiàn)了。這么快的列車，很可能在十秒鐘之內(nèi)就會(huì)把它閃過(guò)去。于是，我眼睛一眨不眨地望著那道山巒。此刻，我非常想看一看那棵老柿樹(shù)。因?yàn)檫@道長(zhǎng)長(zhǎng)的山脊上，幾乎沒(méi)有什么高大的樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去光禿禿的。如果有棵高大的樹(shù)，我想，這山脊一定會(huì)顯得非常生動(dòng)。?此刻，少尉一直沉默著，凝望著窗外。窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨(dú)的老柿樹(shù)。那柿樹(shù)倔強(qiáng)著筋骨挺立著，蓬著繁茂的霜紅的樹(shù)冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柿樹(shù)下站著一位老人，隱約還能看到她拄著的拐杖和那花白的頭發(fā)。她一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，秋陽(yáng)里宛如雕塑一般。?“就那棵老柿樹(shù)嗎？”我望著窗外頭也沒(méi)扭地問(wèn)那少尉。?少尉沒(méi)有說(shuō)話。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他哭了。?“你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。?他忙抹掉眼眶中的淚水，說(shuō)：“你看到那棵老柿樹(shù)下站的那位老人了嗎？那是我母親?！?.閱讀全文，梳理情節(jié)，完善表格。（3分）時(shí)段語(yǔ)言動(dòng)作情態(tài)踏上列車沒(méi)有語(yǔ)言神色莊重①“就要經(jīng)過(guò)我的家鄉(xiāng)”深情地注視不一會(huì)兒“就是我的家鄉(xiāng)”②此刻③沉默凝望哭了2.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析標(biāo)題“眷戀那棵老柿樹(shù)”中“那棵老柿樹(shù)”的含義。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中多次出現(xiàn)了“山巒”，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度分析其作用。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.從下列劃線詞中任選一個(gè)加以賞析。（3分）窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨(dú)的老柿樹(shù)。那柿樹(shù)倔強(qiáng)著筋骨挺立著，蓬著繁茂的霜紅的樹(shù)冠。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.在這篇讀后讓人淚目的散文中，三個(gè)人物均有閃光之處。哪個(gè)人物最能夠打動(dòng)你？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寒不凍心跳，風(fēng)不散笑容包利民①十月，便已下了雪，小興安嶺的冬天早早地來(lái)了。這最初的冷，往往在感覺(jué)上要比臘月三九難熬。可能是冷得比較突然，沒(méi)有了過(guò)渡。②每一年由初冷入深冷的過(guò)程，我天天都會(huì)到河邊散步，看一河流水在寒冷的侵蝕中漸漸凝固。有時(shí)會(huì)想，如果說(shuō)流淌是河流的心跳，難道就這樣被寒冷凍結(jié)了？記起兒時(shí)同親人去冬天的河里捕魚，當(dāng)鑿?fù)负窈竦谋鶎?，卻見(jiàn)冰下流水依然。原來(lái)，那一層堅(jiān)冰只是一種保護(hù)。③少年時(shí)代，就曾問(wèn)過(guò)家人這樣的問(wèn)題：是不是所有的水都不會(huì)被徹底凍結(jié)？是不是所有的水都能在冰層下流淌？其實(shí)并不是這樣。我們?cè)匍_(kāi)過(guò)甸子里的一些水塘，冰層竟是一凍到底，下面并無(wú)流水。我便明白，被凍透的，只是那些死水。不流動(dòng)的水，或許在夏日里也是盈然，或許四周也是花草繁茂，或許偶爾也承接雨水泛起漣漪，但從根本上也是沒(méi)有了心跳的。所以，冬天來(lái)臨，它們就死了，或者說(shuō)它們?cè)缇退懒恕＂芫拖裼心敲匆粋€(gè)人，他就在我們身邊，日復(fù)一日過(guò)著不變的生活，他偶爾也笑，也沉默，似乎就要這樣度過(guò)一輩子。就算遇上艱難坎坷，他也是一樣的狀態(tài)，不談得失，不論悲喜。有人說(shuō)，這是一種淡然，或者是一種超然，而我卻覺(jué)得，這是一種失去了希望的麻木。笑也麻木，沉默也麻木，平常時(shí)麻木，艱難時(shí)也麻木。實(shí)際上他的生命也如同一潭死水。⑤而冬天依然流淌的河，到了春天就沖破了桎梏，把清澈的笑容寫在我們的眼睛里。河流的笑容來(lái)自不停地流淌，而非偶爾路過(guò)的風(fēng)。只有那一汪汪死水，才會(huì)在風(fēng)來(lái)的時(shí)候，麻木地笑。⑥對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，笑由心生，只要心中有美好的希望在蔥蘢，哪怕外面是無(wú)邊的風(fēng)雪，也凍結(jié)不了如花綻放的笑容。風(fēng)再大也吹不散笑容，再深重的苦難，也擋不住朝著夢(mèng)想前行的腳步。風(fēng)越大，就越應(yīng)像河流一樣，笑容越燦爛。給生活以微笑，生活便會(huì)回報(bào)以花開(kāi)。⑦小的時(shí)候，問(wèn)祖父，你的臉上怎么會(huì)有那么多深深的皺紋？祖父一生經(jīng)歷坎坷，命運(yùn)無(wú)常，可是無(wú)論在城里還是鄉(xiāng)下，他都走得堅(jiān)實(shí)而有力，從不曾在生活面前彎了腰，總是露出真心的笑容。他這樣說(shuō)，我臉上的皺紋是笑出來(lái)的，比別人笑得多，所以皺紋就比別人的多，比別人的深。多少年間，每想起祖父的答案，我心里就會(huì)濡濕，仿佛一種美好在涌動(dòng)著，就要拔節(jié)開(kāi)花。⑧寒冷能凍結(jié)萬(wàn)物，卻凍結(jié)不了澎湃的心跳，也凍結(jié)不了在苦難中露出的笑容；而苦難能在臉上刻下滄桑，卻不能抹去笑紋里蕩漾著的溫暖。那么，就用澎湃的心跳，去迎向正在走來(lái)的冬天，面對(duì)漸漸強(qiáng)烈的北風(fēng)，就準(zhǔn)備好最美麗的笑容吧！1.結(jié)合語(yǔ)境，理解下列句中劃線詞語(yǔ)的含義。（6分）(1)看一河流水在寒冷的侵蝕中漸漸凝固。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)每想起祖父的答案，我心里就會(huì)濡濕，仿佛一種美好在涌動(dòng)著，就要拔節(jié)開(kāi)花。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.請(qǐng)對(duì)第⑤段中畫線句子作簡(jiǎn)要賞析。（3分）而冬天依然流淌的河，到了春天就沖破了桎梏，把清澈的笑容寫在我們的眼睛里。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.第④段和第⑦段都寫到了“笑”，這兩種“笑”的含意有何不同？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.最后一段主要運(yùn)用了哪兩種表達(dá)方式？該段在文中有何作用？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第五講記敘文閱讀（二）線索、照應(yīng)、懸念、伏筆鋪墊、表達(dá)方式一、線索1.線索的定義文章線索就是貫穿一篇文章、把材料或故事串聯(lián)起來(lái)的一條脈絡(luò)。2.線索的分類①以人物為線索②以事情為線索③以物品為線索④以地點(diǎn)為線索⑤以時(shí)間為線索⑥以感情為線索2.線索的作用：①以……為線索，貫穿全文。②條理清晰，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)③寫出……的內(nèi)容④表達(dá)……的情感\(zhòng)主旨\人物形象二、伏筆與鋪墊的1.伏筆的定義：伏筆是上文對(duì)下文的暗示、交待。在答案沒(méi)有揭曉前，它在文章中是無(wú)關(guān)緊要的，當(dāng)看到后面情節(jié)后，讀者才會(huì)恍然明白前面一些看似閑筆的資料原來(lái)是為后面的內(nèi)容服務(wù)的。2.照應(yīng)的定義：是指文章的前后內(nèi)容的相互關(guān)照和呼應(yīng)。前面提到的問(wèn)題，后面有著落。3.伏筆和照應(yīng)的作用：①伏筆含蓄交待，照應(yīng)貫通前后。使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊。②情節(jié)發(fā)展合理，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。③讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，往往能產(chǎn)生會(huì)心一笑、心靈共鳴或意外感悟等閱讀驚喜。④伏筆照應(yīng)搭配使用能使情節(jié)發(fā)展產(chǎn)生意料之外情理之中的效果。三、照應(yīng)1.照應(yīng)的定義：前后意思相近或者相反的兩個(gè)短語(yǔ)或句子或段落稱為照應(yīng)。2.照應(yīng)的分類：①首尾照應(yīng)②前后照應(yīng)③文題照應(yīng)。3.照應(yīng)的作用：①使文章氣血貫通、脈絡(luò)清楚。②使文章下文與上文相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。四、設(shè)置懸念1.設(shè)置懸念的定義：它是故事發(fā)展中間只亮開(kāi)謎面，藏起謎底，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再予點(diǎn)破，使讀者的期待心理得到滿足。2.設(shè)置懸念的作用：①使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣②使文章情節(jié)曲折生動(dòng)③激發(fā)讀者閱讀興趣④突出了文章主旨、人物形象⑤達(dá)到震撼人心的效果四、表達(dá)方式（一）記敘：主要把事情的來(lái)龍去脈、前因后果等，也就是記敘的六要素清晰的介紹給讀者，語(yǔ)言主要是使用敘述性的語(yǔ)言。作用：交代事件，刻畫人物，突出中心。（二）說(shuō)明：這種表達(dá)方式是通過(guò)對(duì)事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用、成因、結(jié)果等進(jìn)行解說(shuō)，從而使人們對(duì)于這一事物有個(gè)明確的、完整的了解和認(rèn)識(shí)。一般沒(méi)有感情形象的描繪。（三）議論：議論是運(yùn)用概念、判斷、推理來(lái)反映客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，對(duì)事物直接提出自己的意見(jiàn)和主張的表達(dá)方式。主要使用比較抽象的有較強(qiáng)邏輯性的語(yǔ)言。作用：表明……觀點(diǎn)，深化……主旨。（四）抒情：即抒發(fā)作者的感情，引發(fā)讀者感情上的共鳴，具有動(dòng)人的藝術(shù)力量，可分為直接和間接兩種。如直抒胸臆（即直接抒發(fā)胸中的情感）和托物言志、借景抒情（即假借別的景物來(lái)抒發(fā)心中情感）。作用：表達(dá)……情感，深化……主題。（五）描寫：描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再展現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。分類：①寫作對(duì)象：人物描寫和環(huán)境描寫②描寫角度：正面描寫和側(cè)面描寫想偷一本書王秋珍①我想偷一本書已經(jīng)很久了。②它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見(jiàn)它。那天藍(lán)色的封面要多好看就有多好看?？墒?，它寂寞地呆在桌上，似乎從來(lái)沒(méi)人去翻一翻。③有一次，我看見(jiàn)同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見(jiàn)我的這位漂亮的女同事，只是用書掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過(guò)來(lái)走過(guò)去，總是低著頭忙忙碌碌。那個(gè)叫手機(jī)的玩意成了大家的最愛(ài)。誰(shuí)會(huì)來(lái)留意一本書呢？④慢慢的，我看見(jiàn)灰塵把書的封面由藍(lán)色變成了灰色。我還看見(jiàn)有好幾次，漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書的封面留下了一個(gè)圓圈，還帶著褶皺，好像一個(gè)可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。⑤我只想把它偷回家。⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公室來(lái)來(lái)往往的同事，卻一直不敢給自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)。⑦可機(jī)會(huì)還是來(lái)了。⑧那天，我打了一段文字抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來(lái)到漂亮女同事的桌前。【A】我感覺(jué)有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我攏過(guò)來(lái)，我低下頭試圖躲開(kāi)它。突然，一個(gè)聲音從天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差點(diǎn)跌倒。我剛想回答，卻聽(tīng)見(jiàn)那人繼續(xù)在說(shuō)：“好啦好啦，就你會(huì)耍貧嘴。我很忙，沒(méi)空和你扯東扯西的?！闭f(shuō)話間，我看見(jiàn)漂亮女同事飄逸的沙灘裙在辦公室里舞動(dòng)了幾步，倏地飄出去了。⑨我，終于把書偷到了手。我感覺(jué)臉上有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有一天，文明的我居然會(huì)和“偷”這么不文雅的字站在一起。⑩回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機(jī)吹那個(gè)固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。?次日，我把書拿出，它又變成了端正的模樣?！綛】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。?我洗凈雙手，拿出偷來(lái)的書一頁(yè)一頁(yè)地翻起來(lái)。看著它們，我仿佛走進(jìn)了老時(shí)光。我看到了自己在養(yǎng)花種菜，在夕陽(yáng)下徜徉，在廚房的油煙里戰(zhàn)斗……?是的，這是我寫的書。每一個(gè)字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連。?出版社只給了我50本樣書。我舍不得賣，只想把書送給愛(ài)書的人。當(dāng)初，漂亮女同事聽(tīng)說(shuō)我出書了，就第一時(shí)間向我祝賀并要書。沒(méi)想到，她要的只是一份客套。?是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把書放在桌上，從來(lái)不曾翻上一篇。如今，她和我的同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，根本沒(méi)有注意到桌上少了什么。那本曾被她墊過(guò)杯子掃過(guò)灰塵的書，似乎從來(lái)都不曾出現(xiàn)過(guò)。?我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅?。這份不安的心緒讓我徹夜難眠。這個(gè)忙碌的時(shí)代，真的沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書偷回來(lái)，只是想給書找一個(gè)懂它的人啊。?某天，我終于點(diǎn)開(kāi)一位微友問(wèn)道：“你說(shuō)大家喜歡讀什么書??？”“什么？書？”微友拋出兩個(gè)問(wèn)號(hào)，繼續(xù)道，“誰(shuí)還看書??？”?我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她在手機(jī)前的笑聲。兩個(gè)要點(diǎn)：女同事不愛(ài)書，“我”心疼自己的書；“我”想給書找個(gè)懂它的人/愛(ài)書的人。）①運(yùn)用比喻的修辭手法。生動(dòng)形象地寫出“我”偷書時(shí)的緊張與慌亂。②“酸酸甜甜”生動(dòng)地寫出了“我”當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理：“酸酸”是因?yàn)闆](méi)有為自己的書找到懂它的人，讓它受了“委屈”；而且為了它，“我”還當(dāng)了一回“小偷”。分）“甜甜”是因?yàn)椤拔摇钡臅只貋?lái)了，又恢復(fù)了原樣，不用再受“委屈”了。1.“我”為什么要偷漂亮女同事的書？（兩個(gè)要點(diǎn)：女同事不愛(ài)書，“我”心疼自己的書；“我”想給書找個(gè)懂它的人/愛(ài)書的人。）①運(yùn)用比喻的修辭手法。生動(dòng)形象地寫出“我”偷書時(shí)的緊張與慌亂。②“酸酸甜甜”生動(dòng)地寫出了“我”當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理：“酸酸”是因?yàn)闆](méi)有為自己的書找到懂它的人，讓它受了“委屈”；而且為了它，“我”還當(dāng)了一回“小偷”。分）“甜甜”是因?yàn)椤拔摇钡臅只貋?lái)了，又恢復(fù)了原樣，不用再受“委屈”了。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問(wèn)題。①【A】我感覺(jué)有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我聚攏過(guò)來(lái)，我低下頭試圖躲開(kāi)它。（本句運(yùn)用了什么修辭？有什么表達(dá)效果？）（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②【B】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。（“酸酸甜甜”寫出了“我”怎樣的心理？）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________描寫（答“動(dòng)作描寫”或“細(xì)節(jié)描寫”亦可）。生動(dòng)具體地描寫了“我”修復(fù)書的過(guò)程，表達(dá)了“我”對(duì)書的珍愛(ài)。（4）“我”想到這個(gè)忙碌的時(shí)代，沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書了。“我”想給書找一個(gè)懂它的人，恐怕找不到。描寫（答“動(dòng)作描寫”或“細(xì)節(jié)描寫”亦可）。生動(dòng)具體地描寫了“我”修復(fù)書的過(guò)程，表達(dá)了“我”對(duì)書的珍愛(ài)。（4）“我”想到這個(gè)忙碌的時(shí)代，沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書了?！拔摇毕虢o書找一個(gè)懂它的人，恐怕找不到。（5）現(xiàn)象：傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書在社會(huì)上受到冷落，很多人沉溺于手機(jī)?？捶ㄊ纠何矣X(jué)得這是一種不好的現(xiàn)象，一個(gè)不好好讀書的民族是沒(méi)有希望的民族，希望全社會(huì)都能重視這種現(xiàn)象，讓讀書成為我們生活的一部分。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.第?段說(shuō)“我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅?。這份不安的心緒讓我徹夜難眠”，“我”為什么會(huì)感到不安？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？你怎么看這種現(xiàn)象？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________廣場(chǎng)上彈吉他的弟弟①太陽(yáng)剛剛爬過(guò)對(duì)面樓房的頂上，弟弟便開(kāi)始忙活起來(lái)，穿上那件淺灰色的長(zhǎng)風(fēng)衣，背著那把破古他出門，去家附近的一個(gè)不大不小的廣場(chǎng)上班了。②弟弟所謂的工作，在我看來(lái)，和他周圍那些面前擺著破碗或者豎著寫滿悲慘經(jīng)歷的牌子的人一樣，是希望得到別人的施舍。但只有他稱那是工作，而且他是很認(rèn)真地說(shuō)那是他的工作。③他革一次去的時(shí)候，我笑著對(duì)他說(shuō)：“你周圍的那些人，不會(huì)讓你搶他們的生意的！”他神秘地笑笑，說(shuō)：“我自有辦法！”只是那天中午回來(lái)，弟弟的長(zhǎng)風(fēng)衣上布滿了腳印，他連飯也沒(méi)吃，回到自己的房間，一會(huì)兒使傳出了呻吟聲。到了午后，他居然起來(lái)了，而且把風(fēng)衣上的灰撣得很干凈，背上琴又要出去。我叫住他：“換身行頭吧，你穿成這樣去，不挨打才怪！”他留給我一個(gè)倔強(qiáng)的背影，走起路來(lái)，腿有點(diǎn)微瘸，看來(lái)被教訓(xùn)得不輕。④晚上弟弟回來(lái)后種采飛揚(yáng)，衣服也干干，看來(lái)他下午不但沒(méi)有挨打，生意好像也不錯(cuò)。我打開(kāi)他的琴盒，卻是一個(gè)硬幣也沒(méi)倒出來(lái)，于是笑說(shuō)：“你連一毛錢部沒(méi)掙到，還樂(lè)得像檢了金條一樣！”他故作高深地一聳肩：“太俗，張口閉口都是錢！我這高雅的藝術(shù)藝是金錢能衡量的？”⑤我曾在一個(gè)網(wǎng)站上看到過(guò)弟弟的長(zhǎng)篇玄幻小說(shuō)，他同時(shí)開(kāi)了兩本書，都已經(jīng)簽約上架，也已經(jīng)出版了第一本的第一部。我常批評(píng)他：“白天的時(shí)間用來(lái)在家寫書多好，你知道那些讀者對(duì)你的作品有多么期待？你對(duì)得起他們嗎？”他回應(yīng)我的依然是背著琴盒有些酷酷的背影。⑥快冬天了，弟弟還是那身裝束。我曾對(duì)他說(shuō)：“你得多買幾件風(fēng)衣了，總穿一件，觀眾們會(huì)有視覺(jué)疲勞！”他卻說(shuō)：“沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間了，冬天我就不去了，太冷，旁邊的那些人冬天也很少出來(lái)！”呵呵，他居然跟那些乞丐對(duì)比上了。在我看來(lái)，他似乎忘了第一天他們聯(lián)手揍他的事了。他還一本正經(jīng)地說(shuō)：“那些人開(kāi)不像你想象的那樣都是騙錢的！”⑦天氣逐漸冷起來(lái)了，從我們小區(qū)通往廣場(chǎng)的柏油路被銀杏樹(shù)葉染成一片金黃。像我這種爬格子的人平時(shí)是很少出門的，這天卻突發(fā)奇想，想去看看弟弟是怎樣工作的。正是下班的時(shí)間，廣場(chǎng)上人來(lái)人往，弟弟被那些下班的人里三層外三層地包裹著，吉他聲、歌聲硬是從人群中傳了出來(lái)。呵呵，這小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“繞梁三日”的感覺(jué)。我好不客易擠了進(jìn)去，看見(jiàn)弟弟面前的琴盒里己悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流出一臉的得意。⑧我從人群中退出來(lái)，躲在一邊。望著落日那誘人的余暉，我點(diǎn)上了一支煙。漸漸地，圍攏的人群散去了，弟弟艱難地站起來(lái)，把琴盒里的錢散發(fā)給周圍的乞丐們。呵呵，原來(lái)整個(gè)秋天，他都是替那些曾經(jīng)打過(guò)他的人討過(guò)冬的錢??！我想起弟弟在他的小說(shuō)中說(shuō)：“網(wǎng)上說(shuō)今年冬天會(huì)更冷，這回你們冬天不用出來(lái)了！”⑨為了不讓弟弟看到我，我先跑回家，站在一樓的窗口，看著弟弟慢悠悠地走回來(lái)，涼涼的風(fēng)吹動(dòng)他長(zhǎng)長(zhǎng)風(fēng)衣的下擺，他臉上依然是滿足的神情。一進(jìn)門，他立刻接了一副神情，急急地甩了風(fēng)衣，脫下褲子，把左腿的義肢摘下來(lái)，疼得呲牙咧嘴，腿根的斷處，已經(jīng)磨得不堪入目。我忙為他抹藥，再把他抱回房間。⑩那個(gè)夜里，我在弟弟更斷的小說(shuō)中，看到到他借主人公的口說(shuō)出的幾句話：“現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，幸福的事其實(shí)是給別人以幫助。而且經(jīng)歷之后才知道，在那份幫助別人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道?！钡艿茉谡f(shuō)著他自己的心聲啊！1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）.腿有殘疾的弟弟每天到廣場(chǎng)上彈吉他，并把掙到的錢散發(fā)給周圍的乞丐運(yùn)用擬人的修辭手法，將琴盒里的鈔票人格化，生動(dòng)形象地寫出了鈔票在琴盒里的狀態(tài)，烘托了弟弟幫助別人后的興奮與得意。.腿有殘疾的弟弟每天到廣場(chǎng)上彈吉他，并把掙到的錢散發(fā)給周圍的乞丐運(yùn)用擬人的修辭手法，將琴盒里的鈔票人格化，生動(dòng)形象地寫出了鈔票在琴盒里的狀態(tài)，烘托了弟弟幫助別人后的興奮與得意。三、四段設(shè)懸：為什么“弟弟"中午回來(lái)時(shí)長(zhǎng)風(fēng)衣上“布滿了腳印"晚上回來(lái)時(shí)卻"干干凈凈"；第八段解懸，原來(lái)弟弟掙氣了幫助乞丐，這樣寫能激發(fā)讀者閱讀興趣，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，突顯人物形象，突出文章主題?！暗艿堋钡摹伴L(zhǎng)風(fēng)衣”是貫穿全文的線素，為下文說(shuō)弟弟腿疾做鋪墊，表現(xiàn)他堅(jiān)強(qiáng)的性格______________________________________________________________________________2.從修辭手法的角度，賞析第⑦段劃線句子。（3分）我好不客易擠了進(jìn)去，看見(jiàn)弟弟面前的琴盒里己悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流出一臉的得意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.設(shè)置懸念是本文在寫法上的一大特色。請(qǐng)找出其中的一處，并分析其作用。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中多次提到弟弟的“長(zhǎng)風(fēng)衣”，這樣寫有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________眷戀那棵老柿樹(shù)趙宏欣①我臨窗而坐，旁邊坐著一位年輕的少尉。他腋下夾著一個(gè)淺灰色公文包，神色莊重。自從踏上列車，他就一直坐在我的旁邊，沒(méi)有言語(yǔ)。②列車經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的行駛，這會(huì)兒，已從南國(guó)秀麗的山川進(jìn)入了一片丘陵地帶。窗外古樸的山巒，在旭陽(yáng)的鋪蓋下，呈現(xiàn)出一片醒目的土黃。③突然，那少尉說(shuō)話了：“請(qǐng)你跟我換換座位好嗎？列車就要經(jīng)過(guò)我的家鄉(xiāng)了，我想好好看看?！雹芪乙宦?tīng)，忙說(shuō)：“行?！雹輷Q過(guò)座位，我問(wèn)他：“路過(guò)家鄉(xiāng)不停停？”⑥他說(shuō)：“不行啊，任務(wù)太緊?！雹摺翱礃幼?，你很久沒(méi)回過(guò)家鄉(xiāng)了吧？”我又問(wèn)。⑧他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“三年了?！毖哉Z(yǔ)中流露出滿腔的思鄉(xiāng)情。又說(shuō)：“本來(lái)部隊(duì)這幾天要安排我探家的，我把電報(bào)都打回家了，可突然來(lái)了任務(wù)……他說(shuō)著，把臉扭向窗外，深情地注視著窗外的世界。窗外起伏的黃色山巒，在眼前一一閃過(guò)。我想，他的家鄉(xiāng)就要到了。⑨不一會(huì)兒，他扭過(guò)頭來(lái)滿臉興奮的樣子：“你看到那道山巒了嗎？最高處的那道0”⑩我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到的是一道非常普通而貧瘠的黃色山巒，山脊上寥寥地生長(zhǎng)著一些類似荊條的植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在秋陽(yáng)里顯得寂寥和淳樸。?“那就是我的家鄉(xiāng)?！彼终f(shuō)，“我們的村子就在這道山的后邊，從這兒看不到，不過(guò)，可以看到山脊上我們村子的那棵老柿樹(shù)?！彼谋砬樾老?、自豪極了。?我被他的情緒感染了，指著窗外的一段山巒說(shuō)：“這兒離你們村子很近了吧？”?“很近了，很近了?！彼种钢巴獾狞S土山，“我小時(shí)候割草，總跑到這兒來(lái)，這山上的草肥極了，不一會(huì)兒就能割上一大籃子?！彼d致勃勃。我望著窗外綿延的黃色山巒，心想他村子的那棵老柿樹(shù)就要出現(xiàn)了。這么快的列車，很可能在十秒鐘之內(nèi)就會(huì)把它閃過(guò)去。于是，我眼睛一眨不眨地望著那道山巒。此刻，我非常想看一看那棵老柿樹(shù)。因?yàn)檫@道長(zhǎng)長(zhǎng)的山脊上，幾乎沒(méi)有什么高大的樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去光禿禿的。如果有棵高大的樹(shù)，我想，這山脊一定會(huì)顯得非常生動(dòng)。?此刻，少尉一直沉默著，凝望著窗外。窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨(dú)的老柿樹(shù)。那柿樹(shù)倔強(qiáng)著筋骨挺立著，蓬著繁茂的霜紅的樹(shù)冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柿樹(shù)下站著一位老人，隱約還能看到她拄著的拐杖和那花白的頭發(fā)。她一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，秋陽(yáng)里宛如雕塑一般。?“就那棵老柿樹(shù)嗎？”我望著窗外頭也沒(méi)扭地問(wèn)那少尉。?少尉沒(méi)有說(shuō)話。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他哭了。?“你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。?他忙抹掉眼眶中的淚水，說(shuō)：“你看到那棵老柿樹(shù)下站的那位老人了嗎？那是我母親?！雹偈畮讉€(gè)小時(shí)的行駛②興致勃勃①十幾個(gè)小時(shí)的行駛②興致勃勃③少尉沒(méi)有說(shuō)話①是家鄉(xiāng)的象征②是母親的象征③是對(duì)家鄉(xiāng)的眷念④是對(duì)童年美好的回憶⑤是對(duì)母親無(wú)盡的牽掛和思念1.線索；2.使文章情節(jié)既有起伏波折，又完整緊湊。使文章情節(jié)看似單一卻富含變化，3.使文章主題看似尋常卻感人肺腑。例1“孤獨(dú)”“倔強(qiáng)”：擬人，用老柿樹(shù)表現(xiàn)老母親送兒參軍，自己卻孤獨(dú)/倔強(qiáng)地生活。例2“蓬”：表面寫老柿樹(shù)蓬勃生機(jī)，表現(xiàn)少尉對(duì)家鄉(xiāng)熾熱的情感?！緜ゴ蟮哪赣H】:自己承受思兒的孤獨(dú)，自己背著生活的重?fù)?dān)堅(jiān)強(qiáng)生活。她們是無(wú)私的人.【少尉】眷念故土：路過(guò)家鄉(xiāng)，與鄰座換位遠(yuǎn)眺家鄉(xiāng)；忠于職守：接到任務(wù)，毅然放棄回家探親?！疚摇繜崆榇饝?yīng)與少尉換位，愉快分享少尉家鄉(xiāng)景色，體會(huì)少尉對(duì)家鄉(xiāng)和親人的眷念時(shí)段語(yǔ)言動(dòng)作情態(tài)踏上列車沒(méi)有語(yǔ)言神色莊重①“就要經(jīng)過(guò)我的家鄉(xiāng)”深情地注視不一會(huì)兒“就是我的家鄉(xiāng)”②此刻③沉默凝望哭了2.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析標(biāo)題“眷戀那棵老柿樹(shù)”中“那棵老柿樹(shù)”的含義。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中多次出現(xiàn)了“山巒”，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度分析其作用。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.從下列劃線詞中任選一個(gè)加以賞析。（3分）窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨(dú)的老柿樹(shù)。那柿樹(shù)倔強(qiáng)著筋骨挺立著，蓬著繁茂的霜紅的樹(shù)冠。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.在這篇讀后讓人淚目的散文中，三個(gè)人物均有閃光之處。哪個(gè)人物最能夠打動(dòng)你？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寒不凍心跳，風(fēng)不散笑容包利民①十月，便已下了雪，小興安嶺的冬天早早地來(lái)了。這最初的冷，往往在感覺(jué)上要比臘月三九難熬?？赡苁抢涞帽容^突然，沒(méi)有了過(guò)渡。②每一年由初冷入深冷的過(guò)程，我天天都會(huì)到河邊散步，看一河流水在寒冷的侵蝕中漸漸凝固。有時(shí)會(huì)想，如果說(shuō)流淌是河流的心跳，難道就這樣被寒冷凍結(jié)了？記起兒時(shí)同親人去冬天的河里捕魚，當(dāng)鑿?fù)负窈竦谋鶎?，卻見(jiàn)冰下流水依然。原來(lái)，那一層堅(jiān)冰只是一種保護(hù)。③少年時(shí)代，就曾問(wèn)過(guò)家人這樣的問(wèn)題：是不是所有的水都不會(huì)被徹底凍結(jié)？是不是所有的水都能在冰層下流淌？其實(shí)并不是這樣。我們?cè)匍_(kāi)過(guò)甸子里的一些水塘，冰層竟是一凍到底，下面并無(wú)流水。我便明白，被凍透的，只是那些死水。不流動(dòng)的水，或許在夏日里也是盈然，或許四周也是花草繁茂，或許偶爾也承接雨水泛起漣漪，但從根本上也是沒(méi)有了心跳的。所以，冬天來(lái)臨，它們就死了，或者說(shuō)它們?cè)缇退懒恕＂芫拖裼心敲匆粋€(gè)人，他就在我們身邊，日復(fù)一日過(guò)著不變的生活，他偶爾也笑，也沉默，似乎就要這樣度過(guò)一輩子。就算遇上艱難坎坷，他也是一樣的狀態(tài)，不談得失，不論悲喜。有人說(shuō)，這是一種淡然，或者是一種超然，而我卻覺(jué)得，這是一種失去了希望的麻木。笑也麻木，沉默也麻木，平常時(shí)麻木，艱難時(shí)也麻木。實(shí)際上他的生命