完形填空滿分策略（講案）解析版-2025年高考英語一輪復(fù)習(xí)知識(shí)清單

2025年高考一輪復(fù)習(xí)知識(shí)清單

專題42完形填空滿分策略（講案）解析版

（快問快答+思維導(dǎo)圖+考法點(diǎn)撥+真題再練+名校模擬）

目錄

一、完形填空快問快答.........................................................P2

二、完形填空高考考情.........................................................P2

三、完形填空解題策略.........................................................P3

四、完形填空思維導(dǎo)圖.........................................................P4

五、完形填空考法點(diǎn)撥.........................................................P5

考法一：五大方法速判句內(nèi)層次題.........................................P5

考法二：四大技巧穩(wěn)抓句組層次題.........................................P7

考法三：七種邏輯提升語篇層次題........................................P1Q

六、完形填空易錯(cuò)點(diǎn)及備考建議...............................................P1.3

易錯(cuò)點(diǎn)一：不懂熟詞生義..................................................P13

易錯(cuò)點(diǎn)二：未能聯(lián)系上下文...............................................P14

易錯(cuò)點(diǎn)三：沒記準(zhǔn)固定搭配含義...........................................P15

易錯(cuò)點(diǎn)四：缺乏常識(shí)或文化背景知識(shí)......................................P15

七、完形填空真題演練（2024題組）............................................P16

八、完形填空名校模擬（4篇）..................................................P25

一、完形填空快問快答

Q1：完形填空有什么特點(diǎn)？

A1：以記敘文、夾敘夾議文為主，說明文為輔，圍繞人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大主題語境，考查學(xué)

生的英語綜合素養(yǎng)和關(guān)鍵能力?？键c(diǎn)設(shè)置以實(shí)詞為主，其中對(duì)動(dòng)詞、名詞以及形容詞的考查數(shù)量最多。

Q2：完形填空做題步驟如何？

A2：第一步:讀“首句”，辨“文體”。學(xué)生應(yīng)該充分利用首句的提示作用，分辨文章體裁，知曉文章大意。

第二步:重“脈絡(luò)”，通“結(jié)構(gòu)”。文章的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)就是故事的排列順序和架構(gòu)方式。不論是哪種體裁的文章，

其脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)都是作者行文思路的體現(xiàn)，對(duì)深入理解文章的思想內(nèi)容具有重要意義。第三步:找“線索”，推

“邏輯”。學(xué)生在做完形填空試題之前可以先避開選項(xiàng)，根據(jù)文章的線索，自己填出合適的單詞。

Q3：完形填空有哪些命題趨勢？

A3：閱讀量逐年提高，閱讀時(shí)間減少；生詞量有增無減；長句增多，句式靈活，結(jié)構(gòu)復(fù)雜；選材地道，內(nèi)容

豐富，體現(xiàn)育人功能。

Q4：如何提高完形填空正答率？

A4：一要掌握完形填空命題規(guī)律和選項(xiàng)特征，二要不斷擴(kuò)大詞匯量，尤其是3500高考高頻詞匯和歷年熟詞

生義，三要廣泛進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，積累做題經(jīng)驗(yàn)，摸索出一套行之有效的個(gè)性化做題模式，四要重視糾錯(cuò)，探

尋錯(cuò)誤原因，防止出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。

二、完形填空高考考情

2020-2024年高考英語完形填空考情分析

卷別體裁題材詞數(shù)動(dòng)詞名詞形容詞副詞介詞

2024新課標(biāo)I卷記敘文凡是要有自己主見2348511

2024新課標(biāo)II卷記敘文友善行為美食力量227951

2024全國甲卷記敘文廚房里的祖母聊天27678311

2023新課標(biāo)I卷記敘文越野賽的善行義舉225771

2023新課標(biāo)II卷記敘文幫狗狗與主人團(tuán)聚2097341

2023全國甲卷記敘文學(xué)會(huì)不要以貌取物2499461

2023全國乙卷記敘文體操奧運(yùn)冠軍故事24412341

2022新課標(biāo)I卷記敘文家庭野營趣味經(jīng)歷21855311

2022新課標(biāo)II卷記敘文環(huán)球旅行免費(fèi)住宿209564

2022全國甲卷記敘文因狗結(jié)緣愛情故事2778713

2022全國乙卷說明文孩子捉迷藏的研究2617742

2021新課標(biāo)I卷記敘文暑期短暫打工體驗(yàn)230942

2021新課標(biāo)II卷記敘文中國警察無畏事跡192771

2021全國甲卷記敘文致歉酒店終獲原諒24210541

2021全國乙卷夾敘夾議女患巧妙感謝醫(yī)護(hù)26110712

2020新課標(biāo)卷記敘文海島植樹保護(hù)環(huán)境2255631

2020全國卷I記敘文請(qǐng)不要對(duì)孩子說謊25168321

2020全國卷n記敘文競拍名畫竟是真跡28711432

2020全國卷ni記敘文應(yīng)對(duì)難對(duì)付的顧客26583612

三、完形填空解題策略

完形填空是全國各地高考英語必考題型之一，它要求考生能夠讀懂一篇有空缺的文章的大意，根據(jù)已學(xué)

知識(shí)，在整體理解的基礎(chǔ)上，推導(dǎo)出未知內(nèi)容。它具有主觀性測試和客觀性測試的雙重優(yōu)點(diǎn)。它既可以在語

篇中考查考生英語基礎(chǔ)知識(shí)，即詞匯、語法知識(shí)，又可考查考生運(yùn)用語言知識(shí)的能力，如詞語搭配、習(xí)慣用

法、詞義辨析、語言交際、文化背景和社會(huì)風(fēng)俗等。同時(shí)它還要求考生必須具備良好的把握上下文行文邏輯

和篇章結(jié)構(gòu)的能力。

1.高考完形填空題的文章選材廣泛，注重原汁原味，內(nèi)容著重體現(xiàn)新課標(biāo)所要求的“關(guān)注學(xué)生情感，提

高人文素養(yǎng)”這一人文理念。文章體裁以記敘文為主。

2.文章長度250詞左右，一般設(shè)空20個(gè)，設(shè)空平均間距為10個(gè)詞左右。首句不設(shè)空。

3.考查以語篇內(nèi)容理解為主，注重對(duì)文章語境的理解和把握。題型按語境進(jìn)行分類，可分為句內(nèi)層次

題、句組層次題和語篇層次題。語法考查很少見。

4.選項(xiàng)以考查實(shí)詞為主，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等；虛詞為輔，如介詞、連詞等。

完形填空記敘文

解題要領(lǐng)內(nèi)容解讀

中心思想有助于明確做題方向，提高針對(duì)性。文章題目揭示中心思想；如無題目，抓文章

抓住文章中心

開頭結(jié)尾，尤其是議論抒情的語句，也可抓住文章的中心。

明確敘述角度在做題時(shí)考生可采用“角色滲透法”，這樣有助于走進(jìn)作者的思維，深入理解文章的含義。

記敘文的寫作順序有：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)?，理清寫作順序有助于了解事情發(fā)

理清寫作順序

展的來龍去脈，從而更迅速、準(zhǔn)確地理解文意。

弄清記敘文的6要素(5W1H),即時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)、事件(what)、原因

明確寫作要素

(why)、結(jié)果(how),抓住這些寫作要素，就基本上抓住了文章的主體。

洞悉寫作目的寫作目的是借助敘事、寫人或?qū)懢皝黻U明一個(gè)道理，給人以啟迪或教益。

完形填空記敘文

解題要領(lǐng)內(nèi)容解讀

借助文章結(jié)構(gòu)，即事例f觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一事例，觀點(diǎn)一事例一觀點(diǎn)，體會(huì)記敘和議論的

分析結(jié)構(gòu)，抓住

關(guān)系，抓住作者的觀點(diǎn)，明確文章的組織方式。看文章屬于上述哪種結(jié)構(gòu)，從而明白

作者的觀點(diǎn)

作者的寫作思路。

重視首句，把握首句往往是文章的關(guān)鍵句、引題句或主題句。通過首句可以初步判斷文章的寫作中心，

文章主題為全面理解文章打開一扇“窗戶”。

夾敘夾議文中敘與議是一個(gè)有機(jī)的整體，敘是議的基礎(chǔ)，而議是敘的升華。在讀這類

敘議兼顧，理解文章時(shí)，掌握議論部分的內(nèi)容是關(guān)鍵，因?yàn)閿⑹鍪菫樽髡叩淖h論而服務(wù)的。所以只有

議論內(nèi)涵把故事和哲理聯(lián)系起來，再結(jié)合對(duì)人物心理和行為的描述，全面把握文章才能正確解

題。

抓住轉(zhuǎn)換，理清抓住記敘與議論的轉(zhuǎn)換，及時(shí)調(diào)整思維方式，理清上下文之間邏輯關(guān)系，在充分把握

邏輯關(guān)系語境的基礎(chǔ)上，辨析詞語，進(jìn)一步把握作者的觀點(diǎn)、態(tài)度，找到正確答案。

完形填空說明文

解題要領(lǐng)內(nèi)容解讀

通讀全文，明確作者是針對(duì)哪一個(gè)說明對(duì)象從不同的角度和側(cè)面對(duì)其加以說明的。在

明確說明對(duì)象，理清

閱讀過程中要概括、總結(jié)每一段說明的側(cè)重點(diǎn)，理清各段之間的關(guān)系，加深對(duì)說明對(duì)

段落關(guān)系。

象的理解。

在說明的過程中作者會(huì)選擇合理的說明順序?qū)φf明對(duì)象進(jìn)行解說。把握了說明順序就

能準(zhǔn)確把握文章的脈絡(luò)，加深對(duì)整篇文章的理解。常見的說明順序有時(shí)間順序、空間

弄清說明順序，把握

順序、邏輯順序（如因果關(guān)系、果因關(guān)系、先主后次等）和認(rèn)識(shí)順序（如由此及彼、由

作者態(tài)度。

淺入深、由局部到整體、由現(xiàn)象到本質(zhì)等）。另外，在理清作者思路的基礎(chǔ)上，還要

注意反映作者態(tài)度的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，把握作者的寫作情感和意圖。

四,完形填空思維導(dǎo)圖

1r-%「M.11I■力；

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圮拿文.3Meet.M<*x,4?(?HltftX,MX

MUI為去

技事件的發(fā)生、發(fā)發(fā)和結(jié)束索展開敘述

務(wù)以第一人稀敘述,身臨其境,博受真切

41￡?對(duì)"

過程曲折，結(jié)尾美好，充41希望

敘W結(jié)合.層次惠強(qiáng).內(nèi)容充實(shí)

文章記敘的內(nèi)容積械、情力倒|折動(dòng)人

夷敘決

儀論部分是記敘的升華，兼具?"性和

文?x府堂性

體

特說明情況或?明事理

點(diǎn)

按1W時(shí)間、空間、jg軌等順序說明

卜說明文一內(nèi)容客觀、公正，語言倚峰平實(shí).傳康

證確的思想或科學(xué)頰設(shè)

哲段提出論點(diǎn)

置點(diǎn)9論娼有無結(jié)合、相輔相成

依論文一

使用對(duì)比、強(qiáng)泄、舉例等手或

五、完形填空考法點(diǎn)撥

速讀全文，把握主旨

熟悉1—1.

一.上下連貫，先易后難

解題2

.復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案

步驟

解題信息分布在本句內(nèi)

部，左顧右盼，邊讀邊填

完

形明確解題信息分布在一組句子

填

考查中，上下兼顧，耐心作答

空

角度

語篇解題信息分布在某一段或

層次題強(qiáng)甚至輻，

掌握

技法1:利用關(guān)聯(lián)詞匯

解題技法2：活用邏輯判斷

技巧

技法3：巧用語境提示

技法4：偶用背景常識(shí)

技法5：借用情感態(tài)度

考法一：五大方法速判句內(nèi)層次題

句內(nèi)層次題的解題信息分布在本句內(nèi)，在讀懂文意的前提下，利用本句的一些信息憑借語感即可順利選

出答案。對(duì)于此類題目，考生可以邊讀邊填，將原文信息盡量復(fù)原。

【方法1利用習(xí)慣搭配和固定結(jié)構(gòu)解題】

1.【2020?全國II卷】ItwasjustaftersunriseonaJunemorning.tlNicolo,^^whoserealnamecannotbe41tothe

publicbecauseofItaly'sprivacylaws,42.finishedworkingthewholenightatafactoryinTurin.

41.A.attachedB.allocatedC.exposedD.submitted

【分析】本題可以利用習(xí)慣搭配解題。根據(jù)下文的“becauseofItaly'sprivacylaws”可知主人公的真名是隱私

的、不可透露的。由此可知正確選項(xiàng)。

【方法2利用生活常識(shí)和文化背景解題】

完形填空的語篇中往往滲透著諸如文化科學(xué)、歷史地理、風(fēng)俗民情等方面的知識(shí)?？忌谧鲱}時(shí)，若能

積極地調(diào)動(dòng)自己掌握的文化背景知識(shí)和生活常識(shí)，巧妙地加以運(yùn)用，特別是注意中西文化的差異，將會(huì)大大

簡化復(fù)雜的分析與判斷過程，節(jié)省寶貴的時(shí)間，從而輕松地做出正確判斷。

2.[2021?全國乙卷]Andthereyouhaveit.Tomanypeople,—59livesispartofthejobbutstylinghairisanextra

andshouldberewarded.

59.A.riskingB.changingC.savingD.building

【分析】第59題考查語境和常識(shí)推斷。對(duì)許多人來說，挽救(saving)生命是醫(yī)護(hù)人員工作的一部分，但是做

頭發(fā)是額外的(extra)事，應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠曛x。risk"冒險(xiǎn)"；change"改變"；build”培養(yǎng)，發(fā)展”。

【方法3利用句子分析法解題】

完形填空文章的上下文之間以及句子內(nèi)部之間往往有著一定的邏輯關(guān)系，它使句子的各個(gè)成分之間形成

一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系?？忌梢愿鶕?jù)這種邏輯關(guān)系找出與未知填空相對(duì)應(yīng)的已知成分，將它作為線索，通過它推

斷出未知填空的答案。

3.[2021?浙江卷]...However,withinfifteenminutesof39.arriving,myworrieshadgone.Everyonewasso40

andlike-mindedthatitwasvery41.easytofeelathome.

40.A.confidentB.friendlyC.energeticD.curious

【分析】本題可以利用對(duì)應(yīng)成分分析法解題。從上述分析可以看出，第40題與“l(fā)ike-minded”形成對(duì)應(yīng)關(guān)系。

因?yàn)橛衋nd這一并列連詞，并且and前后意思應(yīng)該一致，由此可知正確選項(xiàng)。

【方法4利用邏輯關(guān)系解題】

此方法是通過分析未知填空前后文與已知信息之間的邏輯關(guān)系來確定答案，主要應(yīng)用于完形填空的兩類

題型：一是考查連接詞和起連接詞作用的短語；二是考查上下文的邏輯關(guān)系。

4.【2020?新高考卷】Whenhewas16,Molaibegantonoticesomething23.disturbinghappeningaroundhishome.A

floodhadhittheareaearlierthatyearandthe24.damageitcausedhaddrivenawayanumberofbirds.25，the

numberofsnakeshaddeclinedaswell.

25.A.BesidesB.HoweverC.ThereforeD.Otherwise

【解析】本題可以利用邏輯關(guān)系解題?？涨疤岬健傍B的數(shù)量減少了"，空后提到“蛇的數(shù)量也減少了”，此處表

示語意上的遞進(jìn)。

【方法5利用語境暗示分析法解題】

上下文語境具體體現(xiàn)為：全文的中心主線和主題、作者的態(tài)度傾向和評(píng)價(jià)、上下文語篇銜接、句際和段

際關(guān)系。在句內(nèi)層次題中，我們通常可以通過上下文語境暗示，即根據(jù)已知信息，推導(dǎo)出正確答案。

5.[2021?全國乙卷]Shewas49foreverythingthatthemedicalandnursingteamhaddoneforher.Onherdayof

discharge,wesharedinher50.delightatherrecovery.Asshewas51.leavingshewaseagertosay52.goodbyetoeach

ofusinthenursingteam.

49.A.gratefulB.thoughtfulC.sorrowfulD.fearful

【解析】本題可通過語境暗示解題。根據(jù)下文中“everythingthatthemedicalandnursingteamhaddonefor

her”可推知，她感激醫(yī)護(hù)人員為她做的一切。thoughtful"周至!）的，體貼的“；sorrowful“悲傷的"；fearful“擔(dān)

心的，害怕的”。

考法二：四大技巧穩(wěn)抓句組層次題

句組層次題是比句內(nèi)層次題稍難一級(jí)的題目，其解題信息分布在空格前后的一組意群之中，解題時(shí)需瞻

前顧后，綜合意群信息解答。即本句信息不足填，空格前后再找信息源。

【技巧1利用感情色彩關(guān)聯(lián)解題】

在完形填空中，我們一定要在快速閱讀文章的過程中，仔細(xì)找出能夠反映作者態(tài)度和感情色彩的重要詞

匯，它們往往是名詞、形容詞、副詞或動(dòng)詞。這些詞匯通常是我們做題時(shí)重要的參照線索，可以幫助我們快

速確定某些題目的正確答案。

112021浙江卷1月卷】Myjobwasto45buildastairwayoutofrock.This46meantclimbingupanddowntheside

ofamountaininhabited（棲息）bymountainlions,althoughIshouldsaytheywereonlyheard,never47seen.

Threedayslater,abeautifulstairwaycameintobeing.The48ofknowingthatmy49workwillbeon

thatmountainsideforyearstocomeismassive.

48.A.satisfactionB.ambitionC.expectationD.intention

【解析】本題可以利用作者態(tài)度或感情色彩關(guān)聯(lián)解題。根據(jù)劃線處后半句“my49,workwillbeonthat

mountainsideforyearstocomeismassive”，“了解我的工作成果（work）將會(huì)在未來數(shù)年都在這個(gè)山坡上”，作

者對(duì)自己的工作有十足的滿足感，故用satisfaction"滿足，滿足感”。

【技巧2利用邏輯關(guān)系解題】

在句組層次題中，利用邏輯關(guān)系解題同樣是一種重要的方法。

2.12021?天津卷3月卷】Inadditionto31.practicalskills,Pruitt'slessonsteachteamwork,encourageself-worth,and

promotefeelingsofcommunity.48thekidshavegainedasenseofaccomplishment.

32.A.OtherwiseB.HoweverC.SomehowD.Meanwhile

【解析】本題考查連接詞，可以利用邏輯關(guān)系解題。根據(jù)語境可知，此處表示與此同時(shí)，孩子們也獲得了成

就感。otherwise“否則，不然“；however“但是"；somehow“以某種方式"；meanwhile“與此同時(shí)

【技巧3利用語境暗示分析法解題】

在句組層次題中，有些題目我們往往也需要通過上下文的語境暗示來解題，即根據(jù)已知信息，推導(dǎo)出正

確答案。

3.【2021?全國卷甲卷】Burchillwas41.stayingatthehotelonbusinessandplanningto42.visitsomefriendsinthe

area.Theyhadaskedhimto43.bringsomepepperoni（辣香腸）frombackeast.Sohe44asuitcasefullof

pepperoni.

44.A.filledB.lockedC.abandonedD.lost

【解析】本題可以利用語境暗示分析法解題。根據(jù)上文“Theyhadaskedhimto43.bringsomepepperoni（辣

香腸）frombackeast”，可推知Burchill應(yīng)該是裝了一手提箱的辣香腸帶給朋友，此題選A符合上下文語境。

【技巧4利用詞語復(fù)現(xiàn)解題】

復(fù)現(xiàn)是一種語義銜接手段，它通過原詞、同義詞或近義詞、反義詞、上義詞、下義詞、同源詞或同根詞

等重復(fù)出現(xiàn)來表達(dá)某一概念，使整篇文章上下連貫，有機(jī)地銜接在一起。因此，考生可根據(jù)文章的具體情況，

理解文章的結(jié)構(gòu)和語境，利用文章中的語義復(fù)現(xiàn)來選擇正確的答案。

一、原詞復(fù)現(xiàn)

4.【2022?全國甲］WhenIfirstdatedSteve,Ilearnedhehadadog,Molly,andacat,Flora.WhileIwasthrilledthat

hewasananimallover,Iworriedthatthreedogswerengjj2a尸丘⑴川Imydogsmightattack46the

cat.-

46.A.FlorfB.ChanceC.MollyD.Tilly

【解析】46.A。雖然我很高興他是一個(gè)動(dòng)物愛好者，但我擔(dān)心三條狗可能太多了，我的狗可能會(huì)攻擊貓F(tuán)lorae

根據(jù)上文的"hehadadog,Molly,andacar,Flora(他有一條名叫Molly的狗和一只名叫Flora的貓)”可知，

此處指作者擔(dān)心自己的狗可能會(huì)攻擊史蒂夫的貓F(tuán)lorae故選Ao

提醒：Flora—Flora原詞復(fù)現(xiàn)

5.12022?新高考I卷】Myhusband,ourchildrenandIhavehadwonderfulcampingexperiencesoverthepastten

years.Someofourmemoriesarefunny,(用皿山y(tǒng)earswhenourchildrenwerelittle.Once,we

22along-

22.A.campedB.droveC.walkedD.cycled

【解析】22.A?？疾閯?dòng)詞詞義辨析。句意：有一次，我們沿著白堊溪露營。A.camped露營；B.drove開車；

C.walked散步；D.cycled騎自行車。根據(jù)上文“Myhusband,ourchildrenandIhavehadwonderfulcamping

experiencesoverthepasttenyears.”可知，此處指作者與家人一起在溪邊露營。故選A。

提醒：camping—camped原詞復(fù)現(xiàn)

二、同義詞復(fù)現(xiàn)

6.［2018?全國卷］Whenmostofusaptatextmessageonourcellphonefromanunknownperson,weusuallysay

“sorry,41(wrong)numberCXandmoveon.ButwhenDennisWilliams42atextthatclearlywasn*t

intendedforhimUj^dlasomething43(special).

42.A.receivedB.translatedC.copiedD.printed

【解析】42.Ao根據(jù)文章第一句Whenmostofusgetatextmessageonourcellphonefromanunknown

person可以推知，他接到了電話。A.received收到；B.translated翻譯；C.copied復(fù)制；D.printed印刷。

本題可以利用語義復(fù)現(xiàn)解題。第42空是上文“get”的同義詞復(fù)現(xiàn)，故選A。

提醒：get—received是同義詞復(fù)現(xiàn)

7.12021?天津】He23(offered)tofixbikesfreeofchargeforanyonewhoneededit.Healsoaskedforunwanted

bikes,whichhewouldrepairagain24.

24.A.byaccidentB.inadvanceC.forfreeD.oncredit

【解析】24.C。byaccident偶然；inadvance提前；forfree免費(fèi)；oncredit賒賬。上文提到他主動(dòng)提出為

有需要的人免費(fèi)修自行車，根據(jù)空前的again及語境可知，此處指他會(huì)再次免費(fèi)修廢棄的自行車。故選C。

提醒：freeofcharge與forfree是同義詞復(fù)現(xiàn)。

三、近義詞復(fù)現(xiàn)

8.[2017?全國I卷】Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestndentstoexplorenewaspectsoflife,college

setsthestageforthatexploration.Imyselfwentthis們processandfoundsomethingthathas

changedmy42空互22m?“thebetter:IdiscoveredASL一AmericanSignLanguage（美式手語）.

41.A.searchingB.planningC.naturalD.formal

【解析】41.Ao根據(jù)首句提供的相關(guān)信息:highschool與college,以及“notgenerallyencouragestudentsto

explore"與"setsthestageforthatexploration"分析判斷，“我”親身經(jīng)歷了這個(gè)探索過程，發(fā)現(xiàn)這個(gè)讓“我”

的大學(xué)的經(jīng)歷更加美好的東西:美式手語。故是searchingprocess（探索過程），與前文的exploration吻合。本

題可以利用語義復(fù)現(xiàn)解題。第41空是上文“explore”的近義詞復(fù)現(xiàn)，故選A。

9.[2022?新高考I卷】Anothertime,werentedaboatinVallecitoLake.Theskywasclearwhenweheadedoff,but

stormsmoveinfastinthemountains,andthisonequicklyinterruptedourpeacefulmorningtrip.The29

pickeS^pandthunderrolled.

29.A.wi而B.noiseC.temperatureD.speed

【解析】29?A考查名詞詞義辨析。句意：狂風(fēng)大作，雷聲隆隆。A.wind風(fēng)；B.noise噪音；C.temperature

溫度；D.speed速度。根據(jù)上文“stormsmoveinfastinthemountains”可推知，此處指大風(fēng)刮了起來。故

選Ao

提醒：storms一wind近義詞復(fù)現(xiàn)

四、反義詞復(fù)現(xiàn)

10.【2022?新高考n卷】Sheandherhusbandhavespentthelasttwoyearstravelingtheworld,stopping

everywherefromParistoSingaporeItmightsoundlikeonelojjg,expensive42（vacation）,butthecouplehasan

unusualwaytomaketheirtravel43.

43.A.safeB.busyC.helpfulD.affordable

【解析】43.D。safe安全的；busy繁忙的；helpful有幫助的；affordable負(fù)擔(dān)得起的。由but可知，此處與

上文中的expensive（昂貴的）構(gòu)成反義關(guān)系，也就是“便宜的”或“負(fù)擔(dān)得起的"。故選D。

11.12019?全國II卷】Ehlerseventuallysucceededincoaxingtheanimaltohim.Nervousnessandfearwerereplaced

with49.Itjuststartedlicking（舔）Ehlers'___-

49.A.surpriseB.jqC.hesitationD.anxiety

【解析】49.Bo設(shè)空處下一句ItjuststartedlickingEhlersface.（小狗開始舔Ehlers的臉）說明小狗見到Ehlers

很高興與之前的緊張和害怕形成對(duì)比。根據(jù)空后內(nèi)容可知，此處指小狗的緊張和害怕被高興（joy）所取代了。

故選B。

提醒：Nervousnessandfear—joy是反義詞復(fù)現(xiàn)

五、上下詞復(fù)現(xiàn)

12.12020?全國IJSinceourtwinsbeganlearningtowalk,mywifeandIhavekepttellingthemthatourslidingglass

doorisjustawindow...

Onedaythey91147（wakeup）anddiscoverthateverythingthey'vealwaysknownaboutwindowsisa48（lie）.I

wonderif49shouldalwaystellthetruthnomatterthe50（consequences）.Ihaveaverystrong51（fear）that

theliewe'retellingisdoing52（spiritual）damagetoourchildren.

49.A.parentsB.twinsC.colleaguesD.teachers

【解析】49.A。句意：我想知道父母是否應(yīng)該說出真相，無論結(jié)果如何。parents父母twins雙胞胎colleagues

同事teachers老師。根據(jù)下文toourchildren,可知這里意思是作者想知道父母是否應(yīng)該說出真相。根據(jù)上

文中提到的ourtwins,thekids以及下文中的ourchildren可知,此處是指父母（parents）。故選A。

提醒：ourtwins,thekids以及下文中的ourchildren與下文parents是總括與分述的詞匯復(fù)現(xiàn)

13.【2022?全國乙卷】Webroughtyoungchildrenaged2—4intoourMindsinDevelopmentLabatUSC.Each

47（child）satdownwithanadultwhocoveredherowneyesor48.Wethenaskedthechildifshecould

49（see）orheartheadult.Surprisingly,childrenrepliedthattheycouldn't.

48.A.feetB.noseC.handsD.ears

【解析】48.A。foot腳；nose鼻子；hand手；ear耳朵。根據(jù)下文“orheartheadult”可知，實(shí)驗(yàn)中，兒

童被詢問是否能聽到成年人的聲音，所以此處表示成年人遮住了自己的耳朵。此處ears與下文中的hear是

上下詞復(fù)現(xiàn)。

提醒：ears與下文中的hear是上下詞復(fù)現(xiàn)

考法三：七種邏輯提升語篇層次題

完形填空中主要考查七大邏輯關(guān)系：對(duì)立關(guān)系、并列和遞進(jìn)關(guān)系、目的和因果關(guān)系、條件關(guān)系、時(shí)間關(guān)

系、層次和順序關(guān)系、例證關(guān)系。

一、對(duì)立關(guān)系

對(duì)立關(guān)系包括讓步、對(duì)比和轉(zhuǎn)折關(guān)系，常見的標(biāo)志詞和短語有:but,however,yet（然而，但是）,onthecontrary（相

反），bycontrast（相比之下），unfortunately,although,eventhough,while,nevertheless（然而，不過），whereas（然

而，反之），inspiteof（盡管），regardlessof（不管，不顧），anyhow,afterall（畢竟），insteadof（而不是），ratherthan（而

不是），not...but,otherwise（否貝"），orelse,totheopposite（對(duì)立面），comparedwith等。

1.[2022?全國乙卷】Foralongtime,thisineffectivehidingmethodwas44(interrepted)asevidencethatchildrenare

hopelessly“egocentric”(自我中的)creatures.Butour45(surprising)researchresultsinchilddevelopmental

psychology46thatidea.

46.A.explainedB.confirmedC.contradictedD.tested

【解析】句意：但我們?cè)趦和l(fā)展心理學(xué)方面令人驚訝的研究結(jié)果與這一觀點(diǎn)相矛盾。A.explained解釋；

B.confirmed證實(shí)；C.contradicted相矛盾；D.tested測試。根據(jù)下文“Ourl9suggestwhenachild“hides”by

puttingablanketoverherhead,itisnotaresultofegocentrism.Infact,childrenconsiderthismethod_40_

whenothersuseit.”可知，研究結(jié)果與之前的觀點(diǎn)是相矛盾的。答案：Co

2.【2020?天津卷】Hehasrecentlymadeasignificant16(discovery)lonelinessisaserioussocialproblemthatcan

contributetodepressionandevencrimes,butitcanbe17inacleverway.The18(solution)Chatbenches.

17.A.experiencedB.sufferedC.preventedD.felt

【解析】根據(jù)空格前的but與空格后的inacleverway及“Chatbenches.”可知，雖然孤獨(dú)會(huì)導(dǎo)致很多問題，

但可以通過長椅聊天的方式來預(yù)防(prevent)。答案C。

二、并列和遞進(jìn)關(guān)系

并列和遞進(jìn)關(guān)系常用的標(biāo)志詞和短語有：and,or,neither...nor...,notonly...but(also)...,similarly等。

3.[2022?全國甲卷】Ayearlater,muchtomy58delight,thismanproducedalittleboxwitharingandproposedtome.

Hedidnotkneel(跪)down,nordidI59himto.Thafsonlyforgiving60watertothedogsthatbroughtus

together.

59.A.begB.trustC.needD.aid

【解析】句意：他沒有跪下，我也不需要他跪下。A.beg乞求；B.trust信任；C.need需要；D.aid幫助。

由上文的“Hedidnotkneel(H)down(他沒有跪下)”和常識(shí)可知，一般求婚是要下跪的，但史蒂夫沒有下跪，

作者對(duì)此并不在意，因?yàn)樽髡卟恍枰鹿?。故選C。

4.【2019U匕京卷】Thestudentswhohe's15(driven)havegoneontobecomephysicians,teachersandengineers,

butwhatthey'vealsogotoutoftheirtimeinschoolisfindingarolemodelandafriendinWilson.Somestudents

16callhim"Grandpa”.

16.A.evenB.everC.onceD.already

【解析】根據(jù)語境，此處表示這些大學(xué)生視威爾遜為楷模和朋友，甚至(even)親切地叫他“爺爺”。答案A。

三、目的和因果關(guān)系

目的和因果關(guān)系常用的標(biāo)志詞和短語有:because,for,since,as,thus(因此)，hence(因此)，therefore,so,

so...that,such...that,inorderthat,consequently(因止匕)，accordingly,dueto,thanksto,onaccountof(由于，

因?yàn)?，becauseof,seeingthat(由于，因?yàn)?，inthat(因?yàn)?，nowthat,asaresult,forthisreason等。

5.【2017?全國UI卷】Thetickethadastrictno-transfer(不可轉(zhuǎn)讓)45(policy),butsincepassportinformationwasnot

requiredwhen46(booking),anyCanadianElizabethGallaghercan47it.

47.A.useB.borrowC.chooseD.buy

【解析】因?yàn)榍懊嫣岬筋A(yù)訂的時(shí)候并不需要提供護(hù)照信息，所以任何叫ElizabethGallagher的加拿大人都可

以用(use)這張票。borrow借入；choose選擇；buy購買。答案A。

四、條件關(guān)系

條件關(guān)系常用的標(biāo)志詞和短語有：if，unless,whether,supposing,onconditionthat,providedthat,depending

on等。

6.12019?江蘇卷】Asyoumarkoffanother"EarthDay“inyourcalendars,contentthatforatleast24hoursI

remainedinyourthoughts,IwantedtoremindyouthatIamfrightenedthat41Ican'tsoonreceivethe

appropriatemedicineandcareIneed,myillnesswillbecometerminalbeyondallcures.

41.A.whenB.thoughC.ifD.unless

【解析】句意為：我擔(dān)心如果我的疾病得不到恰當(dāng)?shù)尼t(yī)療和我所需要的照料，我的疾病就是致命的。if引導(dǎo)

條件狀語從句。答案C。

五、時(shí)間關(guān)系

時(shí)間關(guān)系常用的標(biāo)志詞和短語有：before,since,as,until,meanwhile,atthemoment,when,whenever,as

soonas等。

7.12020?江蘇卷】Forhim,itwasonethingto49(accept)hisownfateofbeingblindandquiteanothertoallow

somethingtocontinue50itcouldbefixedsoeasily.Thismovedhimtoaction.

50.A.untilB.whenC.unlessD.before

【解析】根據(jù)下文“Thismovedhimtoaction.”可知，對(duì)他來說在可以如此容易解決的情況下，讓事情繼續(xù)下

去完全是另一回事。when"當(dāng)……的時(shí)候”，符合此處語境。答案B。

六、層次和順序關(guān)系

層次和順序關(guān)系常用的標(biāo)志詞和短語有：besides,finally,first,firstly,further,eventually,inthefirstplace,

last,next,second,secondly,third,thirdly,tobeginwith,tostartwith,ontheonehand,ontheotherhand

等。

8.【2018?江蘇卷】49,thecouplefoundthattheirbodiesturnedforthebetter,withre-foundstrongmusclesthat

theythoughthad50.1ostforever.

49.A.InitiallyB.EventuallyC.TemporarilyD.Consequently

【解析】最后(eventually),夫妻倆發(fā)現(xiàn)他們的身體都有所好轉(zhuǎn)。initially最初;temporarily臨時(shí)地;consequently

因此，所以。答案B。

七、例證關(guān)系

例證關(guān)系常用的標(biāo)志詞和短語有：allinall,altogether,inbrief,insum,inconclusion,inshort,insummary,

onthewhole,tosumup,tosummarize,asaproof,asanexample,forexample,forinstance,inparticular,just

as,namely,suchas,thatis,asto,say等。

9.12014d匕京］"Ihopethismethodwouldbeputintopracticeinthenearfuture,41inthenext10years,^^he

says.

41.A.imagineB.sayC.supposeD.consider

【解析】say在此處用作舉例，意為“譬如，比方說”。故選B項(xiàng)。

六、完形填空易錯(cuò)點(diǎn)及備考建議

易錯(cuò)點(diǎn)一：不懂熟詞生義

對(duì)于一些看上去很熟悉的詞，考生往往不知道或者不重視除了自己所記住的詞義之外的其他意思或者其他詞

性。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中考生不重視熟詞生義，導(dǎo)致他們?cè)诟呖季o張的答題時(shí)間內(nèi)，腦海中出現(xiàn)的就只有自己最

熟悉的意思，從而出現(xiàn)答題失誤，導(dǎo)致丟分。近幾年高考英語全國卷完形填空中頻繁出現(xiàn)熟詞生義這個(gè)考點(diǎn)，

一般以下列兩種形式呈現(xiàn)：

—?、一詞多義

[2021全國乙卷】Anditcametomethenhowmucheasieritwouldbeifwehadarangeofwordsthatexpress

different42ofgratitude（感謝）.

A.gradesB.meaningsC.needsD.expectations

【答案】A.grade（等級(jí)）grade:n.年級(jí)（熟詞熟義）一n.程度；等級(jí)（熟詞生義）根據(jù)句意可知，different

gradesofgratitude意為“不同程度的感謝整個(gè)句子的意思是“當(dāng)時(shí)想，如果有一系列表達(dá)不同程度感謝的

詞，事情就容易多了”。

【易錯(cuò)選項(xiàng)解析】Bo答案怎么可能會(huì)是A?grades這個(gè)詞再熟悉不過了，不是“年級(jí)”的意思嗎？這是大部

分考生看到這個(gè)詞時(shí)的第一反應(yīng)，殊不知，就是這種“最熟悉的陌生人”讓考生與正確答案擦肩而過。考生不

知道grade還可以表示“程度；等級(jí)“，因而在排除了C.needs（需求），D.expectations（期待）之后，勉強(qiáng)

選了B.meanings（意思）。

備考建議：

為了加深學(xué)生對(duì)這一熟詞生義的理解，強(qiáng)化記憶，建議教師用以下方法來進(jìn)行鞏固練習(xí)：

（1）讓學(xué)生在詞典中查grade表示“程度；等級(jí)”的詞條，并將英文釋義摘抄到筆記本上，然后讓他們?cè)儆?/p>

這一釋義造句，若學(xué)生自己造句有困難，可以摘抄詞典上的例句。

（2）教師可以準(zhǔn)備含grade的典型例句，然后讓學(xué)生選擇和以上高考例題中意思相同的例句。例如：

a.Mybrotherisinsixthgrade.年級(jí)

b.HegotagradeAinmaths.分?jǐn)?shù)

c.Thebestgradesofteaareexpensive.等級(jí)

02多詞性詞

多詞性詞是指同一個(gè)詞，在不變換詞形的情況下，有一種以上的詞性。如果平時(shí)學(xué)生不留意，沒有掌握這種

多詞性詞