六年級上學期語文期末模擬試卷

六年級上學期語文期末模擬試卷新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)墨玉縣2023-2024學年六年級上學期語文期末模擬試卷

1．（2024六上·墨玉期末）把下面的古詩書寫在豎格中，要求行款整齊、端正美觀。

王安石詩

書湖陰先生壁

王安石

茅檐長掃凈無苔，

花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，

兩山排闥送青來。

2．（2024六上·墨玉期末）我會根據(jù)拼音寫漢字。

fúàn久了，他會走出書房，來到zháiyuàn里níngshì著嬌艷的花朵，táozuì在迷人的清香中，便感到滿心的xǐyuè。所有的chóuyuàn都一掃而盡。

3．（2024六上·墨玉期末）根據(jù)語境，選擇恰當?shù)某烧Z填空。

執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父追日，（守株待兔精衛(wèi)填海）；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，（臥薪嘗膽懸梁刺股）的勾踐，面壁靜修的達摩。執(zhí)著是（堅持不懈直言不諱），是（艱苦卓絕鍥而不舍），是一支永無休止符的進行曲。

4．（2024六上·墨玉期末）按要求完成下面的句子。

（1）通過體育鍛煉，使我的體質(zhì)增強了。（在原句上修改病句）

（2）生活在海邊農(nóng)村的閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。（縮寫句子）

（3）根據(jù)上下文的結(jié)構(gòu)和語意在橫線上仿寫句子。

每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒涼的山崗；欣賞是，___；欣賞是，___；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。

（4）這學期，在老師的帶領(lǐng)下，我收獲頗豐：我最敬佩___桑哪和漁夫；機智勇敢的閏土；_________的魯迅。讀了本冊書，我們感悟到了許多，《》讓我們懂得地球上的自然資源是有限的，我們要珍惜；《》向我們講述了人生苦短，知音難求；云煙萬里，佳話千載的感人故事，讀來令人難以忘懷。

5．（2024六上·墨玉期末）下列成語依次用來形容伯牙的琴聲、柳公權(quán)的書法《玄秘塔碑》、戴嵩的畫作(?！泛图o伯倫的散文詩《花之歌》，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．惟妙惟肖行云流水畫龍點睛余音繞梁

B．余音繞梁行云流水栩栩如生妙筆生花

C．余音繞梁畫龍點晴栩栩如生引人入勝

D．惟妙惟肖妙筆生花筆走龍蛇高山流水

6．（2024六上·墨玉期末）下列關(guān)于詩句的理解，有錯誤的一項是（）

A．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。"讓我們眼前仿佛展現(xiàn)了一片豐收的景象。

B．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！弊屛覀兛吹搅艘粋€年少時離開，老了才回故鄉(xiāng)的詩人。

C．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。"為我們描繪了黑云翻滾、即將下雨的畫面。

D．“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手白栽?！弊屛覀冄矍胺路鸪霈F(xiàn)一個干凈整潔花木成行的庭院。

7．（2024六上·墨玉期末）這學期，學了那么多的美文，我也背起行裝：想走進我們的江南，沉浸在“___，水村山郭酒旗風"和“等閑識得東風面，___”的聲色之美中；想去“在天底下，，而并不茫茫"的大草原馳騁，想站在黃河邊去領(lǐng)略“九曲黃河萬里沙，___”的壯觀；更想去踏踏長征之路，重溫革命歲月，去感受毛主席“紅軍不怕遠征難，___"的豪邁之情。

8．（2024六上·墨玉期末）小明寫了一份簡單的倡議書，提醒小區(qū)中的居民進行“垃圾分類”。關(guān)于這份倡議書下說法錯誤的是（）

親愛的同學們：垃圾分一分，環(huán)境美十分。開展垃圾分類，倡導資源循環(huán)利用，對提高生活環(huán)境有著積極的作用。為此，我向大家發(fā)出以下倡議：1.參與到生活垃圾分類活動中來，做垃圾分類的先行者。2.積極宣傳生活垃圾分類理念，做垃圾分類的宣傳者。3.主動提醒周邊人的不規(guī)范行為，做垃圾分類的監(jiān)督者。4.制定相應法律法規(guī)，統(tǒng)一全國標準，做垃圾分類的推行者。讓我們攜起手來，共同建設(shè)綠色墨玉!居住本小區(qū)的一名小學生11月26日

A．倡議書標題要鮮明，小明忘記加標題了。

B．這份倡議書的對象應該是“本小區(qū)居民”，因此倡議書的稱呼不對。

C．文中畫橫線的一句中“提高”一詞，應該換成“改善"。

D．小明提出的四點建議都緊扣主題，對實行者來說切實可行。

9．（2024六上·墨玉期末）我會依據(jù)文段內(nèi)容，在橫線上補全語句，使語言得體，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

超市里，一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時，把菜葉剝掉了許多，于是，她走上前去，對他說：“同志，_________________。”

A．你這是干什么？不能再剝了

B．把菜放那兒，不賣了

C．你不能這樣買菜，影響多不好

D．小心點兒，別把菜葉碰掉了

（2024六上·墨玉期末）課內(nèi)閱讀.

開國大典(節(jié)選)

開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進。接著是炮兵一個師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進。接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進：戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個騎兵師，“紅馬連"一色紅馬、“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全部以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。當戰(zhàn)車部隊經(jīng)過的時候，人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形，飛過天空。

毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。

兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。

10．給文段描繪的場面擬個小標題：。(不超過六個字)

11．畫橫線的句子生動地寫出了戰(zhàn)士們_________的形象。

12．文中畫曲線的句子描寫了人民群眾看到時___的舉動，從喊啞、拍麻、不能夠等詞語可以體會到人民群眾對子弟兵___的思想感情。

13．下面關(guān)于閱兵式場面描寫的說法，不正確的一項是()。

A．用“開頭"接著”等表示順序的詞語依次介紹，場面描寫井然有序。

B．運用點面結(jié)合的方法，既讓人感受到整個閱兵式的隆重，又展現(xiàn)了各具特色的隊伍。

C．注重描寫人物的行為表現(xiàn)，渲染了喜悅、熱烈的氣氛。

D．運用了動靜結(jié)合的方法，使閱兵式場面描寫豐富生動，讀來如同身臨其境。

（2024六上·墨玉期末）課外閱讀

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。"

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？①她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！?/p>

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。"②回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。"

③她懷著驚喜的心情走出校門，此時，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?/p>

高中畢業(yè)了了，一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。

她兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……"

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

14．聯(lián)系上下文，分析文中三個畫曲線句子，分別表現(xiàn)出母親怎樣的感受？（各用一個詞表示）

①她鼻子一酸，差點流下淚來。

②回去路上，她流下淚。

③她懷著驚喜的心情走出校門。

15．（兒子）邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”請發(fā)揮想象，把孩子未說完的話續(xù)寫出來。

16．“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。"你是怎樣理解“悲喜交加”在句中的含義。

17．讀了這篇文章，你想說些什么呢？把你最想說的話寫在下面。

18．（2024六上·墨玉期末）習作

在生活中，我們一天天長大，懂得了孝敬父母、尊重老師、關(guān)心他人、助人為樂，還懂得珍惜友誼、珍惜幸福。請以“我懂得了"為題，寫一寫自己成長過程中明白的某種生活道理。

要求：把題目補充完整，表達自己的真實情感，字數(shù)不少于500字。

答案解析部分

1．【答案】書湖陰先生壁

王安石

茅檐長掃凈無苔，

花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，

兩山排闥送青來。

【知識點】古詩詞默寫

【解析】【分析】本題考查漢字的書寫，用正楷或行楷抄寫一遍，要古詩書寫在豎格中，行款整齊、端正美觀。注意“壁”別寫成“碧”，“茅”別漏寫一撇，“栽"別寫成“載”。

【點評】漢字書寫是語文學習的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫規(guī)律，掌握規(guī)范書寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2．【答案】伏案；宅院；凝視；陶醉；喜悅；愁怨

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“伏案"的“伏”不要寫成形近字“優(yōu)”，“凝視”的“凝"不要寫成形近字“疑”，“喜悅"的“悅”不要寫成形近字“說”，“愁怨”的“愁"不要寫成同音字“仇”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：伏案；宅院；凝視；陶醉；喜悅；愁怨

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

3．【答案】精衛(wèi)填海、；臥薪嘗膽、；堅持不懈、；鍥而不舍

【知識點】成語運用

【解析】【分析】考查結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

此題第一空格前的所指為我國古老的神話故事，所以“精衛(wèi)填海"與此同類，恰當；第二空應為表述勾踐的“臥薪嘗膽”；第三空、第四空，執(zhí)著是什么，要選擇與之相近意義的詞，“堅持不懈、鍥而不舍"最恰當。

故答案為：精衛(wèi)填海、臥薪嘗膽、堅持不懈、鍥而不舍。

【點評】此題解答，可結(jié)合成語的積累，結(jié)合成語的意思及語境來辨析作答。

4．【答案】（1）通過體育鍛煉，我的體質(zhì)增強了。

（2）心里有事。

（3）一縷陽光；溫暖疲憊的心靈；；一束鮮花；散發(fā)沁人的芬芳。

（4）心地善良、樂于助人；為自己想得少、為別人想得多；只有一個地球；伯牙鼓琴

【知識點】修改病句；仿寫；縮句；文章大意理解

【解析】【分析】（1）本題考查了修改病句的能力。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。雌激素缺主語，去掉“使”即可。

（2）考查縮句的能力?？s句就是把“枝稠葉茂"的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。此句主語是“心里”，謂語是“有”，賓語是“事"。即為：心里有事。

（3）本題考查句子仿寫。解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。仿句要求以欣賞為本體設(shè)喻，采用“欣賞是......，動詞......”的句式表達。即：欣賞是一縷陽光，溫暖疲憊的心靈；欣賞是一束鮮花，散發(fā)沁人的芬芳。

（4）《窮人》記述了漁夫和他的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)她的兩個孩子的故事。反映了窮人淳樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)?！渡倌觊c土》這篇課文的主要內(nèi)容是“我"和閏土相處的過程中，閏土給“我”講了四件事，看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒?？坍嬃艘粋€機智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的農(nóng)村少年形象?！段业牟隔斞赶壬反宋耐ㄟ^回憶伯父魯迅的幾件事，以及他給“我"的教育，反映了他讀書一絲不茍，同情和關(guān)懷勞動人民的性格特征，贊揚了魯迅“為自己想得少、為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì)?！吨挥幸粋€地球》告訴我們要懂得爰護地球，珍惜地球，不讓它受到破壞，讓地球更美麗，健康?！恫拦那佟犯惺艿饺松喽?，知音難求。

故答案為：（1）通過體育鍛煉，我的體質(zhì)增強了；（2）心里有事；（3）一縷陽光；溫暖疲憊的心靈；一束鮮花；散發(fā)沁人的芬芳；（4）心地善良、樂于助人；為自己想得少、為別人想得多；只有一個地球；伯牙鼓琴

【點評】（1）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

（2）注意縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語?？s寫后要形成完整意思的句子。

（3）仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。（4）本題主要考查對課本中課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

5．【答案】B

【知識點】成語運用

【解析】【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。

余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。行云流水：比喻自然不拘執(zhí)（多指文章、歌唱等）。栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動逼真，像活的一樣。妙筆生花：比喻出眾的寫作才能。根據(jù)語境應選B。

故答案為：B。

【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。

6．【答案】C

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】本題考查的是對詩文詞句的理解。做題前應熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。A、B、D正確。C.有誤，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。"意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。這句詩為我們描繪了黑云翻滾、暴雨如注的畫面。

故答案為：C。

【點評】練習這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。

7．【答案】千里鶯啼綠映紅；萬紫千紅總是春；一碧千里；浪淘風簸自天涯；萬水千山只等閑

【知識點】古詩詞填空

【解析】【分析】結(jié)合下句“水村山郭酒旗風”，可知上句“千里鶯啼綠映紅”，出自唐代杜牧的《江南春》；結(jié)合上句“等閑識得東風面”，可知下句“萬紫千紅總是春”，出自清代朱熹的《春日》；“在天底下，一碧千里，而并不茫?！背鲎岳仙岬摹恫菰罚唤Y(jié)合上句“九曲黃河萬里沙”，可知下句“浪淘風簸自天涯”，出自唐代劉禹錫《浪淘沙》；結(jié)合上句“紅軍不怕遠征難”，可知下句“萬水千山只等閑”，出自毛澤東《七律長征》。

故答案為：千里鶯啼綠映紅；萬紫千紅總是春；一碧千里；浪淘風簸自天涯；萬水千山只等閑

【點評】本題主要考查對課本中古詩的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

8．【答案】D

【知識點】其他類作文

【解析】【分析】考查了倡議書。倡議書是個人或集體提出建議并公開發(fā)起，希望共同完成某項任務(wù)或開展某項公益活動所運用的一種專用書信。倡議書的特點是發(fā)動群眾開展競賽的一種手段。

ABC正確。D錯誤。在正文部分要寫清發(fā)倡議的根據(jù)，原因和目的，否則響應者無所適從，會造成盲目的行動。

故答案為：D。

【點評】倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。

9．【答案】D

【知識點】語言得體

【解析】【分析】考查了言外之意。言外之意指有這個意思，但沒有在話里明說出來。注意結(jié)合給出的材料，聯(lián)系語境分析營業(yè)員要說的話。

注意語言得體，要講禮貌即可。

故答案為：D

【點評】注意結(jié)合語境分析，最好要說話幽默能化解尷尬的處境。

【答案】10．閱兵盛況

11．雄赳赳、氣昂昂、高大挺拔

12．人民解放軍部隊接受檢閱；無比崇敬、無比熱愛

13．D

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

10．考查概括能力。語段主要寫了閱兵式的熱烈場面和人民群眾觀看閱兵式的喜悅、興奮的心情。用四個字來概括為“閱兵盛況"

故答案為：閱兵盛況

11．考查對句子的賞析。結(jié)合畫線句子“戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣?！笨芍?，句子把“戰(zhàn)土們"比作了“鋼鐵巨人”，生動形象地寫出了戰(zhàn)士們雄赳赳、氣昂昂、高大挺拔的形象。

故答案為：雄赳赳、氣昂昂、高大挺拔

12．考查對句子的理解。結(jié)合句子“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。"中的“喊啞、拍麻”兩個詞語得知，寫出了人民群眾看到人民解放軍部隊接受檢閱時的舉動，表現(xiàn)了群眾喜悅、興奮的心情，從中可以體會到人民群眾對解放軍部隊的無比信賴、無比敬愛的情感。

故答案為：人民解放軍部隊接受檢閱；無比崇敬、無比熱愛

13．考查對文章內(nèi)容的賞析。根據(jù)短文內(nèi)容的理解，可知，A、B、C說法正確。D.有誤，因為語段主要采用了“點面結(jié)合"的手法描寫閱兵盛況，而不是“動靜結(jié)合的方法。

故答案為：D

【答案】14．難過；痛苦；驚喜

15．不斷的鼓勵我，信任我，讓我重拾信心，能勇敢的面對困難并努力的克服它，沒有您的愛，也不會有這張錄取通知書!

16．悲的是兒子知道母親一直在欺騙他。喜的是兒子在母親的鼓勵下終于獲得成功。

17．每一個孩子都需要別人的肯定，需要鼓勵。身為老師和家長，要做得更多的是如何讓孩子拾起信心，而不是一味批評。有時候善意的謊言會改變一個人的一生。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

14．本題考查對人物的理解。短文中畫橫線的第一個是在短文第二自然段中，兒子問母親開家長會的時候，老師都說了些什么，而開家長會時幼兒園的老師對母親說他有多動癥，最好到醫(yī)院里去看看，所以此時母親聽完兒子的話，心中是難過。短文中畫橫線的第二個是第四自然段中，兒子上了小學，開家長會時，老師說孩子的智力有問題，最好帶他到醫(yī)院里查一查，所以此時母親的心情是痛苦。短文中畫橫線的第三個是第六自然段中，兒子上初中了開家長時，老師告訴他，孩子現(xiàn)在的成績，上重點高中有些困難。與前面幾次的開家長會時老師所說的話相比，此時母親的心情是驚喜。

故答案為：難過；痛苦；驚喜

15．本題考查對短文句子的補充。從短文第二、四、六自然段可知，母親并沒有對孩子說開家長會時老師所說的話，而是不斷的鼓勵自己的孩子，繼續(xù)努力。所以由此可以補充兒子說的后半句話，“是您不斷的鼓勵我，信任我，讓我重拾信心，能勇敢的面對困難并努力的克服它，沒有您的愛，也不會有這張錄取通知書！

故答案為：不斷的鼓勵我，信任我，讓我重拾信心，能勇敢的面對困難并努力的克服它，沒有您的愛，也不會有這張錄取通知書!

16．本題考查對句子的理解。從短文第八自然段兒子說的話可知，一直以來他都清楚自己的學習狀況，是母親對他的這種關(guān)愛才成就了今天的他。所以母親聽完兒子說的話悲喜交加。悲的是兒子知道母親一直在欺騙他。喜的是兒子在母親的鼓勵下終于獲得成功。

故答案為：悲的是兒子知道母親一直在欺騙他。喜的是兒子在母親的鼓勵下終于獲得成功。

17．本題考查對短文主旨的延伸。從短文可知，母親每次開家長會時，老師都會批評自己的孩子，母親將這些痛苦，難過都裝在自己的心中，而是不斷的鼓勵自己的孩子，希望他繼續(xù)努力，最終他成功考取了清華大學。由此可見，每一個孩子都需要別人的肯定，需要鼓勵。身為老師和家長，要做得更多的是如何讓孩子拾起信心，而不是一味的批評。有時候善意的謊言會改變一個人的一生。

故答案為：每一個孩子都需要別人的肯定，需要鼓勵。身為老師和家長，要做得更多的是如何讓孩子拾起信心，而不是一味批評。有時候善意的謊言會改變一個人的一生。

18．【答案】我懂得了孝敬父母

父母，是養(yǎng)育我長大的人，也是我最愛的人，不管發(fā)生了什么，父母都會支持我、鼓勵我，還無微不至的照顧我，我卻經(jīng)常不聽話。

我記憶中最深刻的是二年級時發(fā)生的那件事。那時我很貪玩，看見幾個我認識的大姐姐，就立馬跑過去問她們要去哪里玩，她們說去小溪邊玩，我就跟了上去，說我也要去，沒有跟爸爸媽媽說一聲。我玩得很開心，完全忘記了時間，從早上一直玩到了中午，還是因為肚子提出了“抗議”，我才意猶未盡的走回家去，在路上，剛好看見了來找我的媽媽，媽媽一看見我，就急匆匆的跑過來，說：“你去哪里了你知不知道我找了你多久，要是你再不回來，我以為再也找不到你了!我愣了愣，在我的印象中，媽媽是很溫柔的，從來不會這樣罵我。我意識到自己這次做錯了，于是不敢說一句話。沒想到，媽媽實在太生氣了，就從路邊撿起一根樹枝開始打我。我沒有哭，因為媽媽還是心疼我，沒有打得太用力，但這是媽媽第一次打我。從那以后，我再也不會自己私自跑出去玩了，我不想爸爸媽媽為我擔心。

小時候，我不明白為什么生病了一走要吃藥，藥那么苦，我一點也不想喝，不管爸爸媽媽怎么勸，我還是一口也不喝。最后只好爸爸媽媽喝一口，我才喝一口，我心里還想：又不是爸爸媽媽生病，干嘛一定要叫我喝藥。再長大了一點老師布置了作業(yè)，我一回家就拋在了腦后，只顧著玩，爸爸媽媽會嚴厲的批評我，我只好極不情愿的起來寫作業(yè)，我想：我自己會寫的，整天催催催。現(xiàn)在，我知道了，爸爸媽媽都是為了我好，他們明明可以不管我，自己干自己的事情，卻要為了我有健康的身體和好成績，只好扮演我心中的“反面角色”，督促我，明明為了我操碎了心，還要遭受我的不體諒。

現(xiàn)在，我會在父母工作完回家時，給他們洗洗腳；還會做很多家務(wù)；也會盡量自己能完成的事自己完成。雖然我現(xiàn)在只能做這些微不足道的事，但我想，我一定要在長大以后，用第一個月的工資給父母買補品。

以前，是父母為我操心，現(xiàn)在，我想好好孝敬他們。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本次習作為半命題作文。要求以“我懂得了____”為題，寫一篇作文，內(nèi)容要完整，不少于400字。在寫這篇習作時，首先要明確，是寫自己懂得了什么，可以是尊重、友誼、寬恕、感恩等，然后回憶成長過程中的哪件事情讓自己印象最深刻，明白了什么道理，把它寫下來，寫出自己得感受和心路歷程。寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【點評】小作者開門見山點出自己要感謝的人是父母，接著寫了爸爸媽媽出門時為我擔心、生病時督促我吃藥等幾件小事，說明自己為什么要感謝父母。文章前后照應，結(jié)構(gòu)完整，是一篇不錯的習作。

1/1新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)墨玉縣2023-2024學年六年級上學期語文期末模擬試卷

1．（2024六上·墨玉期末）把下面的古詩書寫在豎格中，要求行款整齊、端正美觀。

王安石詩

書湖陰先生壁

王安石

茅檐長掃凈無苔，

花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，

兩山排闥送青來。

【答案】書湖陰先生壁

王安石

茅檐長掃凈無苔，

花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，

兩山排闥送青來。

【知識點】古詩詞默寫

【解析】【分析】本題考查漢字的書寫，用正楷或行楷抄寫一遍，要古詩書寫在豎格中，行款整齊、端正美觀。注意“壁"別寫成“碧”，“茅"別漏寫一撇，“栽”別寫成“載"。

【點評】漢字書寫是語文學習的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫規(guī)律，掌握規(guī)范書寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2．（2024六上·墨玉期末）我會根據(jù)拼音寫漢字。

fúàn久了，他會走出書房，來到zháiyuàn里níngshì著嬌艷的花朵，táozuì在迷人的清香中，便感到滿心的xǐyuè。所有的chóuyuàn都一掃而盡。

【答案】伏案；宅院；凝視；陶醉；喜悅；愁怨

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“伏案”的“伏"不要寫成形近字“優(yōu)”，“凝視"的“凝”不要寫成形近字“疑”，“喜悅”的“悅"不要寫成形近字“說”，“愁怨"的“愁”不要寫成同音字“仇"。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：伏案；宅院；凝視；陶醉；喜悅；愁怨

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

3．（2024六上·墨玉期末）根據(jù)語境，選擇恰當?shù)某烧Z填空。

執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父追日，（守株待兔精衛(wèi)填海）；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，（臥薪嘗膽懸梁刺股）的勾踐，面壁靜修的達摩。執(zhí)著是（堅持不懈直言不諱），是（艱苦卓絕鍥而不舍），是一支永無休止符的進行曲。

【答案】精衛(wèi)填海、；臥薪嘗膽、；堅持不懈、；鍥而不舍

【知識點】成語運用

【解析】【分析】考查結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

此題第一空格前的所指為我國古老的神話故事，所以“精衛(wèi)填?！迸c此同類，恰當；第二空應為表述勾踐的“臥薪嘗膽"；第三空、第四空，執(zhí)著是什么，要選擇與之相近意義的詞，“堅持不懈、鍥而不舍”最恰當。

故答案為：精衛(wèi)填海、臥薪嘗膽、堅持不懈、鍥而不舍。

【點評】此題解答，可結(jié)合成語的積累，結(jié)合成語的意思及語境來辨析作答。

4．（2024六上·墨玉期末）按要求完成下面的句子。

（1）通過體育鍛煉，使我的體質(zhì)增強了。（在原句上修改病句）

（2）生活在海邊農(nóng)村的閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。（縮寫句子）

（3）根據(jù)上下文的結(jié)構(gòu)和語意在橫線上仿寫句子。

每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒涼的山崗；欣賞是，___；欣賞是，___；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。

（4）這學期，在老師的帶領(lǐng)下，我收獲頗豐：我最敬佩___桑哪和漁夫；機智勇敢的閏土；_________的魯迅。讀了本冊書，我們感悟到了許多，《》讓我們懂得地球上的自然資源是有限的，我們要珍惜；《》向我們講述了人生苦短，知音難求；云煙萬里，佳話千載的感人故事，讀來令人難以忘懷。

【答案】（1）通過體育鍛煉，我的體質(zhì)增強了。

（2）心里有事。

（3）一縷陽光；溫暖疲憊的心靈；；一束鮮花；散發(fā)沁人的芬芳。

（4）心地善良、樂于助人；為自己想得少、為別人想得多；只有一個地球；伯牙鼓琴

【知識點】修改病句；仿寫；縮句；文章大意理解

【解析】【分析】（1）本題考查了修改病句的能力。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。雌激素缺主語，去掉“使"即可。

（2）考查縮句的能力?？s句就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干"的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。此句主語是“心里”，謂語是“有”，賓語是“事”。即為：心里有事。

（3）本題考查句子仿寫。解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。仿句要求以欣賞為本體設(shè)喻，采用“欣賞是......，動詞......"的句式表達。即：欣賞是一縷陽光，溫暖疲憊的心靈；欣賞是一束鮮花，散發(fā)沁人的芬芳。

（4）《窮人》記述了漁夫和他的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)她的兩個孩子的故事。反映了窮人淳樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)?！渡倌觊c土》這篇課文的主要內(nèi)容是“我”和閏土相處的過程中，閏土給“我"講了四件事，看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒?？坍嬃艘粋€機智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的農(nóng)村少年形象?！段业牟隔斞赶壬反宋耐ㄟ^回憶伯父魯迅的幾件事，以及他給“我”的教育，反映了他讀書一絲不茍，同情和關(guān)懷勞動人民的性格特征，贊揚了魯迅“為自己想得少、為別人想得多"的優(yōu)秀品質(zhì)?！吨挥幸粋€地球》告訴我們要懂得爰護地球，珍惜地球，不讓它受到破壞，讓地球更美麗，健康?！恫拦那佟犯惺艿饺松喽?，知音難求。

故答案為：（1）通過體育鍛煉，我的體質(zhì)增強了；（2）心里有事；（3）一縷陽光；溫暖疲憊的心靈；一束鮮花；散發(fā)沁人的芬芳；（4）心地善良、樂于助人；為自己想得少、為別人想得多；只有一個地球；伯牙鼓琴

【點評】（1）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

（2）注意縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語?？s寫后要形成完整意思的句子。

（3）仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。（4）本題主要考查對課本中課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

5．（2024六上·墨玉期末）下列成語依次用來形容伯牙的琴聲、柳公權(quán)的書法《玄秘塔碑》、戴嵩的畫作(?！泛图o伯倫的散文詩《花之歌》，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．惟妙惟肖行云流水畫龍點睛余音繞梁

B．余音繞梁行云流水栩栩如生妙筆生花

C．余音繞梁畫龍點晴栩栩如生引人入勝

D．惟妙惟肖妙筆生花筆走龍蛇高山流水

【答案】B

【知識點】成語運用

【解析】【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。

余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。行云流水：比喻自然不拘執(zhí)（多指文章、歌唱等）。栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動逼真，像活的一樣。妙筆生花：比喻出眾的寫作才能。根據(jù)語境應選B。

故答案為：B。

【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。

6．（2024六上·墨玉期末）下列關(guān)于詩句的理解，有錯誤的一項是（）

A．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”讓我們眼前仿佛展現(xiàn)了一片豐收的景象。

B．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。"讓我們看到了一個年少時離開，老了才回故鄉(xiāng)的詩人。

C．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！睘槲覀兠枥L了黑云翻滾、即將下雨的畫面。

D．“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手白栽。"讓我們眼前仿佛出現(xiàn)一個干凈整潔花木成行的庭院。

【答案】C

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】本題考查的是對詩文詞句的理解。做題前應熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。A、B、D正確。C.有誤，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！币馑际牵簽踉粕嫌?，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。這句詩為我們描繪了黑云翻滾、暴雨如注的畫面。

故答案為：C。

【點評】練習這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。

7．（2024六上·墨玉期末）這學期，學了那么多的美文，我也背起行裝：想走進我們的江南，沉浸在“___，水村山郭酒旗風"和“等閑識得東風面，___”的聲色之美中；想去“在天底下，，而并不茫茫"的大草原馳騁，想站在黃河邊去領(lǐng)略“九曲黃河萬里沙，___”的壯觀；更想去踏踏長征之路，重溫革命歲月，去感受毛主席“紅軍不怕遠征難，___"的豪邁之情。

【答案】千里鶯啼綠映紅；萬紫千紅總是春；一碧千里；浪淘風簸自天涯；萬水千山只等閑

【知識點】古詩詞填空

【解析】【分析】結(jié)合下句“水村山郭酒旗風”，可知上句“千里鶯啼綠映紅”，出自唐代杜牧的《江南春》；結(jié)合上句“等閑識得東風面”，可知下句“萬紫千紅總是春”，出自清代朱熹的《春日》；“在天底下，一碧千里，而并不茫?！背鲎岳仙岬摹恫菰?；結(jié)合上句“九曲黃河萬里沙”，可知下句“浪淘風簸自天涯”，出自唐代劉禹錫《浪淘沙》；結(jié)合上句“紅軍不怕遠征難”，可知下句“萬水千山只等閑”，出自毛澤東《七律長征》。

故答案為：千里鶯啼綠映紅；萬紫千紅總是春；一碧千里；浪淘風簸自天涯；萬水千山只等閑

【點評】本題主要考查對課本中古詩的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

8．（2024六上·墨玉期末）小明寫了一份簡單的倡議書，提醒小區(qū)中的居民進行“垃圾分類"。關(guān)于這份倡議書下說法錯誤的是（）

親愛的同學們：垃圾分一分，環(huán)境美十分。開展垃圾分類，倡導資源循環(huán)利用，對提高生活環(huán)境有著積極的作用。為此，我向大家發(fā)出以下倡議：1.參與到生活垃圾分類活動中來，做垃圾分類的先行者。2.積極宣傳生活垃圾分類理念，做垃圾分類的宣傳者。3.主動提醒周邊人的不規(guī)范行為，做垃圾分類的監(jiān)督者。4.制定相應法律法規(guī)，統(tǒng)一全國標準，做垃圾分類的推行者。讓我們攜起手來，共同建設(shè)綠色墨玉!居住本小區(qū)的一名小學生11月26日

A．倡議書標題要鮮明，小明忘記加標題了。

B．這份倡議書的對象應該是“本小區(qū)居民”，因此倡議書的稱呼不對。

C．文中畫橫線的一句中“提高"一詞，應該換成“改善”。

D．小明提出的四點建議都緊扣主題，對實行者來說切實可行。

【答案】D

【知識點】其他類作文

【解析】【分析】考查了倡議書。倡議書是個人或集體提出建議并公開發(fā)起，希望共同完成某項任務(wù)或開展某項公益活動所運用的一種專用書信。倡議書的特點是發(fā)動群眾開展競賽的一種手段。

ABC正確。D錯誤。在正文部分要寫清發(fā)倡議的根據(jù)，原因和目的，否則響應者無所適從，會造成盲目的行動。

故答案為：D。

【點評】倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。

9．（2024六上·墨玉期末）我會依據(jù)文段內(nèi)容，在橫線上補全語句，使語言得體，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

超市里，一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時，把菜葉剝掉了許多，于是，她走上前去，對他說：“同志，_________________。"

A．你這是干什么？不能再剝了

B．把菜放那兒，不賣了

C．你不能這樣買菜，影響多不好

D．小心點兒，別把菜葉碰掉了

【答案】D

【知識點】語言得體

【解析】【分析】考查了言外之意。言外之意指有這個意思，但沒有在話里明說出來。注意結(jié)合給出的材料，聯(lián)系語境分析營業(yè)員要說的話。

注意語言得體，要講禮貌即可。

故答案為：D

【點評】注意結(jié)合語境分析，最好要說話幽默能化解尷尬的處境。

（2024六上·墨玉期末）課內(nèi)閱讀.

開國大典(節(jié)選)

開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進。接著是炮兵一個師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進。接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進：戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬、“白馬連"一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全部以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。當戰(zhàn)車部隊經(jīng)過的時候，人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形，飛過天空。

毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。

兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。

10．給文段描繪的場面擬個小標題：。(不超過六個字)

11．畫橫線的句子生動地寫出了戰(zhàn)士們_________的形象。

12．文中畫曲線的句子描寫了人民群眾看到時___的舉動，從喊啞、拍麻、不能夠等詞語可以體會到人民群眾對子弟兵___的思想感情。

13．下面關(guān)于閱兵式場面描寫的說法，不正確的一項是()。

A．用“開頭”“接著"等表示順序的詞語依次介紹，場面描寫井然有序。

B．運用點面結(jié)合的方法，既讓人感受到整個閱兵式的隆重，又展現(xiàn)了各具特色的隊伍。

C．注重描寫人物的行為表現(xiàn)，渲染了喜悅、熱烈的氣氛。

D．運用了動靜結(jié)合的方法，使閱兵式場面描寫豐富生動，讀來如同身臨其境。

【答案】10．閱兵盛況

11．雄赳赳、氣昂昂、高大挺拔

12．人民解放軍部隊接受檢閱；無比崇敬、無比熱愛

13．D

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

10．考查概括能力。語段主要寫了閱兵式的熱烈場面和人民群眾觀看閱兵式的喜悅、興奮的心情。用四個字來概括為“閱兵盛況”

故答案為：閱兵盛況

11．考查對句子的賞析。結(jié)合畫線句子“戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。"可知，句子把“戰(zhàn)土們”比作了“鋼鐵巨人”，生動形象地寫出了戰(zhàn)士們雄赳赳、氣昂昂、高大挺拔的形象。

故答案為：雄赳赳、氣昂昂、高大挺拔

12．考查對句子的理解。結(jié)合句子“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動?！敝械摹昂皢?、拍麻"兩個詞語得知，寫出了人民群眾看到人民解放軍部隊接受檢閱時的舉動，表現(xiàn)了群眾喜悅、興奮的心情，從中可以體會到人民群眾對解放軍部隊的無比信賴、無比敬愛的情感。

故答案為：人民解放軍部隊接受檢閱；無比崇敬、無比熱愛

13．考查對文章內(nèi)容的賞析。根據(jù)短文內(nèi)容的理解，可知，A、B、C說法正確。D.有誤，因為語段主要采用了“點面結(jié)合”的手法描寫閱兵盛況，而不是“動靜結(jié)合的方法。

故答案為：D

（2024六上·墨玉期末）課外閱讀

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。"

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？①她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴頁P了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！?/p>

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。"②回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。"

③她懷著驚喜的心情走出校門，此時，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?/p>

高中畢業(yè)了了，一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。

她兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……"

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

14．聯(lián)系上下文，分析文中三個畫曲線句子，分別表現(xiàn)出母親怎樣的感受？（各用一個詞表示）

①她鼻子一酸，差點流下淚來。

②回去路上，她流下淚。

③她懷著驚喜的心情走出校門。

15．（兒子）邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”請發(fā)揮想象，把孩子未說完的話續(xù)寫出來。

16．“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。"你是怎樣理解“悲喜交加”在句中的含義。

17．讀了這篇文章，你想說些什么呢？把你最想說的話寫在下面。

【答案】14．難過；痛苦；驚喜

15．不斷的鼓勵我，信任我，讓我重拾信心，能勇敢的面對困難并努力的克服它，沒有您的愛，也不會有這張錄取通知書!

16．悲的是兒子知道母親一直在欺騙他。喜的是兒子在母親的鼓勵下終于獲得成功。

17．每一個孩子都需要別人的肯定，需要鼓勵。身為老師和家長，要做得更多的是如何讓孩子拾起信心，而不是一味批評。有時候善意的謊言會改變一個人的一生。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

14．本題考查對人物的理解。短文中畫橫線的第一個是在短文第二自然段中，兒子問母親開家長會的時候，老師都說了些什么，而開家長會時幼兒園的老師對母親說他有多