小學(xué)英語組老師的工作總結(jié)5篇

小學(xué)英語組老師的工作總結(jié)5篇

小學(xué)英語組老師的工作總結(jié)篇1

隨著新課程改革的全面推動(dòng)，學(xué)校辦學(xué)檔次的不絕提升，我們英語

組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度注重和大力支持，

這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)得和定位。為此我們科組本學(xué)

期我們英語科組以市、鎮(zhèn)、校教研工作要求為引導(dǎo)，提出了這樣一

個(gè)工作總要求，即以從“關(guān)注如何教”轉(zhuǎn)向“關(guān)注如何學(xué)”為教研

工作重點(diǎn)，以“教研大課堂”為教研活動(dòng)形式，以“老師專業(yè)素養(yǎng)

研訓(xùn)”為鎮(zhèn)的工作目標(biāo)，以“課題討論”為校本教研活動(dòng)，切實(shí)提

高英語教學(xué)實(shí)效。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作如下小結(jié)：

一、理論聯(lián)系實(shí)際，積極參與鎮(zhèn)舉辦的一系列專業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)活動(dòng)。

為了讓老師們更深刻地了解當(dāng)一名與時(shí)俱進(jìn)的老師應(yīng)具備的要求與

條件，培養(yǎng)一支高素養(yǎng)的小學(xué)英語老師隊(duì)伍，本學(xué)期我科組老師積

極參與我鎮(zhèn)宣教辦舉辦的“小學(xué)英語老師專業(yè)素養(yǎng)”一系列培訓(xùn)。

并在每次培訓(xùn)后，集中老師對(duì)培訓(xùn)后的所得進(jìn)行一次探討和學(xué)習(xí)，

進(jìn)一步通過學(xué)習(xí)、反思和研討提高老師的自身文化素養(yǎng)。本學(xué)期我

科組連續(xù)開展“讀專著，促進(jìn)展”的交流活動(dòng)，組織連續(xù)學(xué)習(xí)《兒

童英語教學(xué)應(yīng)用技巧》、《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)新課程的文章和

通過網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)，把握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改

的動(dòng)態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn)，積極提倡自主、合作、探究的

學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂，全面提高同學(xué)的英

語素養(yǎng)。

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二、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的英語教研活動(dòng)，響

應(yīng)鎮(zhèn)宣教辦的“以整體教學(xué)觀優(yōu)化課堂教學(xué)，打造實(shí)效、高效課堂”

精神，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，集體備課一一現(xiàn)場(chǎng)授課一一評(píng)、研課一一

二次研課一一教學(xué)反思。集體備課的活動(dòng)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利

用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完

成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù)，課后都參與了評(píng)課活動(dòng)

并寫了評(píng)課稿；過程考核方面，英語組也首先完成學(xué)校布置的任務(wù)，

充分展現(xiàn)了我們教研組的整體實(shí)力水平。

三、實(shí)在的工作和取得的成績

1、組織老師參與市、鎮(zhèn)的“教研大課堂”活動(dòng)。

2、杰出的完成了學(xué)校英語文化活動(dòng)。

3、本學(xué)期英語組連續(xù)激勵(lì)老師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，堅(jiān)持

寫讀書筆記，提高自身修養(yǎng)。

4、堅(jiān)持每周一次的英語教研活動(dòng)。

5、各班級(jí)英語備課組訂立了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織老師認(rèn)真研討復(fù)

習(xí)課。

小學(xué)英語組老師的工作總結(jié)篇2

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪肆?/p>

級(jí)下冊(cè)的英語教學(xué)。在這個(gè)進(jìn)程中，我首次擔(dān)負(fù)畢業(yè)班老師。在學(xué)

期剛開始時(shí)，我所面臨的題目，不僅是像以往那樣，完成本冊(cè)的書

的教學(xué)；同學(xué)這一學(xué)期要參與小同學(xué)畢業(yè)自查，我必需在本冊(cè)書的教

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學(xué)結(jié)束后，擬定一個(gè)小學(xué)英語的系統(tǒng)的溫習(xí)計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃地布置

自查前的溫習(xí)工作。此時(shí)，學(xué)期結(jié)束了，教學(xué)工作如期完成了，我

將對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)的基本情況、所

取得的成績及取得的閱歷、教訓(xùn)。

在本學(xué)期教學(xué)工作開始之際，我認(rèn)真地分析了教材，確定本冊(cè)教材

的教學(xué)、編寫思路和教材的重要特點(diǎn)：教材的重要教學(xué)目的是激起

同學(xué)學(xué)習(xí)英語的喜好，使同學(xué)建立學(xué)習(xí)英語的自信念；培育同學(xué)的英

語語感，為往后的英語學(xué)習(xí)打好語音、腔調(diào)、瀏覽和書寫等方面的

基礎(chǔ)；具有以下一些特點(diǎn)：夸大語言的應(yīng)用，注重本領(lǐng)的培育，突出

喜好的激起，注重雙向交換，融會(huì)學(xué)科內(nèi)容，得視敏捷擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)

整體設(shè)計(jì)，供給多媒體的配套材料，把學(xué)問學(xué)習(xí)與意識(shí)、情感培育

結(jié)合在一起，如培育同學(xué)的愛國情感、環(huán)保意識(shí)等情感。

經(jīng)過這一系列分析后，結(jié)合本學(xué)期的畢業(yè)自查準(zhǔn)備工作擬定了教學(xué)

工作計(jì)劃，并依據(jù)教學(xué)計(jì)劃漸漸實(shí)施教學(xué)工作。在本冊(cè)教材教學(xué)進(jìn)

程中，依據(jù)它的特點(diǎn)與同學(xué)的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)風(fēng)格與喜好喜好，選

擇了一些教學(xué)方法，如情形教、游戲法、歌曲法、表演法、交際法

等等。另外，在教學(xué)中，我特殊注重為同學(xué)創(chuàng)設(shè)單元學(xué)習(xí)的大情境,

讓同學(xué)在語言情境中進(jìn)行單詞、句型乃至段落學(xué)習(xí)，收到了良好的

教學(xué)效果。

在完成新學(xué)問的教學(xué)后，依據(jù)教學(xué)計(jì)劃布置，組織同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)地

小學(xué)英語階段英語學(xué)科的溫習(xí)。溫習(xí)階段，按字詞句分類的橫向溫

習(xí)與按班級(jí)內(nèi)容的縱向溫習(xí)并列進(jìn)行。同時(shí)要求同學(xué)依據(jù)本身的實(shí)

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際水平與學(xué)習(xí)差異為本身確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，為同學(xué)供給盡可能多的學(xué)

習(xí)方法、溫習(xí)方法引導(dǎo)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自動(dòng)學(xué)習(xí)。實(shí)行這一系列教

學(xué)方法后，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有肯定進(jìn)步。

小學(xué)英語組老師的工作總結(jié)篇3

隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各

項(xiàng)工作都取得了肯定的成績，當(dāng)然也還存在肯定的不足。現(xiàn)將本學(xué)

期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作供給借鑒和參照。連續(xù)搞好思

想學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論學(xué)問和《教》、《教育法》及“老師十不

準(zhǔn)”，提高自身的素養(yǎng)和法律意識(shí)。依法執(zhí)教，廉潔。

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了六班級(jí)的英語教學(xué)工作。六班級(jí)英語要求同學(xué)能夠

保持對(duì)英語的學(xué)習(xí)愛好，并能用簡單的英語表達(dá)本身的意思，能夠

看圖說話，簡單的寫作。

1、依據(jù)同學(xué)的身心素養(yǎng)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我

讓同學(xué)自定目標(biāo)，加壓，讓同學(xué)在本身身邊找模范，結(jié)對(duì)子。在平

常的學(xué)習(xí)中，相互幫忙，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其加

強(qiáng)了競(jìng)爭意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛

好。

2、在英語教學(xué)工作中，認(rèn)真履行老師工作職責(zé)，教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真研

討大綱和課標(biāo)，深入討論教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教

學(xué)理論，不絕地加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)與討論。做到細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)

課，以同學(xué)為主體，充分發(fā)揮同學(xué)自動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培育同學(xué)良好

的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培育同學(xué)酷愛英語、學(xué)習(xí)英語的愛好。

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堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)學(xué)問為本身在教學(xué)上制造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。教

學(xué)中，語老師工作總結(jié)大膽探究和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用

“對(duì)話法”、“課前英語五分鐘法”、“微笑教”等行之有效的教

學(xué)方法。

①對(duì)同學(xué)估量不足，或考慮不周。我在平常的訓(xùn)練中，只注意了大

方面的情況，沒能充分考慮同學(xué)個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六班

級(jí)的同學(xué)了，有本領(lǐng)本身解決問題，而忽視了對(duì)同學(xué)的出錯(cuò)的問題

適時(shí)矯正。只強(qiáng)調(diào)了同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，疏忽的其軟弱方面的適時(shí)補(bǔ)差。

②對(duì)同學(xué)自發(fā)性過于自信，沒有盯上靠上。在平常的教學(xué)過程中，

我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)同學(xué)自發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培育，對(duì)他們抱有過高的估量

和評(píng)價(jià)，因而沒有對(duì)其實(shí)在的學(xué)習(xí)情況和效果做出適時(shí)精準(zhǔn)的驗(yàn)證

和審查。

④對(duì)待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對(duì)班內(nèi)的10

余名待優(yōu)生的沒能落到實(shí)處。一個(gè)是我對(duì)他們?nèi)狈Τ渥愕哪托?，?/p>

個(gè)是時(shí)間沒能靠上。我有時(shí)間的時(shí)候他們沒時(shí)間，他們有時(shí)間時(shí)我

有其他工作要做，錯(cuò)過了最佳時(shí)機(jī)。

擔(dān)負(fù)班主任期間，嚴(yán)格要求本身，用本身的言行影響感染同學(xué)，結(jié)

合本班同學(xué)實(shí)際情況，訂立奮斗目標(biāo)，常常和科任老師、同學(xué)家長

保持聯(lián)系，緊密搭配，對(duì)差生工作方法得當(dāng)，有成效。任現(xiàn)職以來

本人的教育教學(xué)，取得了一些成績，但這只是個(gè)開始，今后的還很

慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作，

埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。總之，在本學(xué)期的

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教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以

同學(xué)為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作，效果也還不錯(cuò)。

小學(xué)英語組老師的工作總結(jié)篇4

回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，順從領(lǐng)導(dǎo)分工。

本學(xué)年擔(dān)負(fù)本校的四、五班級(jí)英語教學(xué)工作，由于我是學(xué)習(xí)英語教

育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展

還算得心應(yīng)手。同學(xué)的英語水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了肯

定的成績。

一.政治思想方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時(shí)更新教育理念。積極參與政治學(xué)習(xí)，

并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不準(zhǔn)許我們?cè)谡n

堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)

展。

二、教學(xué)方面

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認(rèn)真研討教材，爭取上好每一節(jié)課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟,

還要備同學(xué)，想同學(xué)所想，他們喜愛什么樣的課，什么樣的課才吸

引他們，上課過程中同學(xué)碰到仿佛的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而老

師又要依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。

2、組織好課堂教學(xué)

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我在上課時(shí)認(rèn)真講課，關(guān)注全體同學(xué)，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

運(yùn)用多種教學(xué)方法，實(shí)行多種教學(xué)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、

英語抄寫比賽，讓同學(xué)在多樣化的比賽活動(dòng)中增添學(xué)問，同時(shí)在班

級(jí)里開展小組互助競(jìng)賽活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，以此來加強(qiáng)他們

學(xué)習(xí)英語的信念。

3、做好課后輔導(dǎo)工作

小同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時(shí)完成作業(yè),

有的同學(xué)回家不愿讀書，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思

想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去。同時(shí)，要做

好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)

生要做到從友善開始，從稱贊動(dòng)手，讓全部的人都得到別人的理解

和敬重。在課堂上對(duì)于簡單的題目我常常激勵(lì)后進(jìn)生英勇的舉手回

答，然后讓全班同學(xué)向他們鼓掌、恭賀，來加強(qiáng)他們的自信念。布

置作業(yè)時(shí)我也常常降低難度，從而讓不同層次的同學(xué)都有所進(jìn)步。

4、積極參加聽課、評(píng)課

在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì)，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)他們

珍貴的教學(xué)閱歷。今年3月份我有幸去xx觀摩20xx年xx市小學(xué)英

語全國名師新課改課堂教學(xué)展現(xiàn)課，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開,

學(xué)到了很多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語

課的高度，更看到了小學(xué)英語的不絕進(jìn)展，更難能珍貴的是學(xué)科之

間的融合。

三、組長工作

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本學(xué)期我們?nèi)w?？评蠋煻季奂揭黄?，大家在平常，能夠互幫互

助，自動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用布置，人人自動(dòng)的好局面,

真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較

多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我?jiān)信，

歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永久不能更改的是你的心靈。

只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永久

都會(huì)充足陽光。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路

上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一

份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培

育我的同學(xué)。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含

苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

小學(xué)英語組老師的工作總結(jié)篇5

本學(xué)期教學(xué)工作的完成和取得的成績給了我很大的鼓舞。我在本學(xué)

期的工作中，得益甚大，積累了更多的教學(xué)閱歷。當(dāng)然遇到了許多

前所將來的困難與題目，然而，在科組與先輩老師的引導(dǎo)與幫忙下,

積極思索解決，在困難與題目中不絕成長。以下是我本學(xué)期積累下

的一些緊要閱歷：

1、六班級(jí)同學(xué)處于一個(gè)身心進(jìn)展的轉(zhuǎn)變階段，在心理上變動(dòng)特殊大。

這類情況對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有肯定的影響。我很慶幸能應(yīng)用在師范

學(xué)校所學(xué)的學(xué)問，了解到對(duì)老師與同學(xué)來講，這個(gè)一個(gè)轉(zhuǎn)變期、期,

同時(shí)，對(duì)老師來講，是一個(gè)教育的關(guān)鍵期。

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因此，要捉住這一時(shí)期同學(xué)的特點(diǎn)，予以適時(shí)的教育和引導(dǎo)，引導(dǎo)

他們熟悉到學(xué)習(xí)才是他們的緊要任務(wù)；連續(xù)以同學(xué)的需要為動(dòng)身點(diǎn)，

努力整合教學(xué)內(nèi)容，活化課堂教學(xué)，結(jié)合同學(xué)的喜好，發(fā)掘教材中

同學(xué)感喜好的部份，真正地做到教學(xué)為同學(xué)服務(wù)。這樣，一步一步

引導(dǎo)同學(xué)度過這一時(shí)期。

2、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我積累了更多的教學(xué)閱歷。特殊是在畢

業(yè)考前，關(guān)于“如何指同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)化溫習(xí)”，我總結(jié)了一些有效

的閱