2024-2025學年小學生體育課堂效率的教學設計

2024-2025學年小學生體育課堂效率的教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學體育課程

2.教學年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握基本的運動技能，如跑步、跳高、跳遠等，并能夠在游戲中靈活運用。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強學生的團隊合作意識和公平競爭意識。

3.體育品德：培養(yǎng)學生遵守體育規(guī)則，尊重教練和同學的良好品質，以及積極向上的精神風貌。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：五年級的學生在之前的體育課程中已經學習了一些基本的運動技能，如跑步、跳高、跳遠等，對體育規(guī)則和團隊合作有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對體育活動普遍感興趣，尤其是戶外游戲和團隊比賽。他們具有較強的動覺學習能力和團隊協(xié)作能力，但部分學生可能對技巧性較強的動作掌握較慢。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習新的運動技能時，部分學生可能因為動作不熟練而感到困惑和挫敗。此外，部分學生可能對團隊合作中的溝通和協(xié)調有所欠缺，需要在課程中加強培養(yǎng)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小學體育課程》教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如跑步技巧的視頻、跳高技巧的圖片等。

3.實驗器材：根據(jù)教學內容，準備跑步器材、跳高器材、跳遠器材等實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置跑步路線、跳高區(qū)域、跳遠區(qū)域等，以便學生進行實踐操作。教學過程1.課堂導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們將繼續(xù)學習小學體育課程，希望大家能夠積極參與，我們一起度過愉快的體育時光。首先，我們來回顧一下上節(jié)課我們學習的內容，請大家跟我一起做跑步熱身運動。

2.主體教學（20分鐘）

（1）跑步技巧教學

同學們，跑步是我們體育課程中最基本的活動之一。今天，我要向大家傳授一些跑步的技巧。首先，我們要保持正確的跑步姿勢，重心稍稍前傾，膝蓋自然彎曲，腳跟著地，然后用腳尖推開地面，讓身體向前運動。請大家跟我一起練習，注意感受身體的重心變化和腳步的協(xié)調。

（2）跳高技巧教學

跳高是田徑項目中的一項重要技能。今天，我們將學習一些跳高的基本技巧。首先，我們要掌握正確的起跳姿勢，雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體略微前傾。然后，我們要用爆發(fā)力向上跳起，同時雙手向前擺動，增加跳高的高度。請大家跟我一起練習，逐步掌握跳高的技巧。

（3）跳遠技巧教學

跳遠是田徑項目中的另一項重要技能。今天，我們將學習一些跳遠的基本技巧。首先，我們要保持正確的起跳姿勢，雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體略微前傾。然后，我們要用爆發(fā)力向前跳起，同時雙手向前擺動，增加跳遠的距離。請大家跟我一起練習，逐步掌握跳遠的技巧。

3.實踐訓練（15分鐘）

同學們，現(xiàn)在我們要進行實踐訓練，請大家按照剛才我教的技巧，分組進行跑步、跳高和跳遠的練習。在練習過程中，一定要注意安全，如果遇到任何問題，要及時向我請教。請大家認真練習，爭取在訓練中不斷提高自己的技能水平。

4.課堂小結（5分鐘）

同學們，今天我們學習了跑步、跳高和跳遠的技巧，希望大家能夠課后加強練習，不斷提高自己的體育技能。同時，我們要注意保持良好的運動習慣，積極參與體育活動，強身健體。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習新的體育技能，希望大家提前做好準備。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

同學們，為了鞏固今天所學的內容，請大家課后制定一個跑步、跳高和跳遠的練習計劃，每天至少進行30分鐘的訓練。同時，大家還要思考一下如何提高自己的運動能力，可以在下一節(jié)課上與其他同學分享。希望大家能夠認真完成作業(yè)，不斷提高自己的體育水平。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

（1）體育知識普及：《小學生體育知識百科》、《體育保健學》等書籍，幫助學生了解更多體育知識，提高體育素養(yǎng)。

（2）網絡資源：中國體育總局官方網站、中國田徑協(xié)會官方網站等，了解國內外體育賽事信息，拓展視野。

（3）體育影片：觀看《我不是體育生》、《翻滾吧！阿信》等體育題材影片，感受體育精神，激發(fā)學習興趣。

（4）體育APP：下載“運動匯”、“Keep”等運動APP，進行線上體育訓練，提高運動技能。

2.拓展建議：

（1）課后閱讀：鼓勵學生利用課后時間閱讀體育知識書籍，了解體育名人故事，提高體育素養(yǎng)。

（2）關注體育新聞：讓學生關注國內外體育賽事，了解體育產業(yè)發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)關注體育的習慣。

（3）觀看體育賽事：組織學生觀看田徑比賽、籃球比賽等，現(xiàn)場感受體育比賽的激情，提高對體育的熱愛。

（4）參加校內外體育活動：鼓勵學生積極參加校內外體育活動，提高運動技能，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

（5）線上訓練：利用運動APP進行線上訓練，針對自身薄弱環(huán)節(jié)進行加強，提高運動水平。

（6）交流分享：鼓勵學生在課堂上分享自己的體育心得，互相學習，共同進步。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

同學們，今天我們學習了跑步、跳高和跳遠的技巧。希望大家能夠課后加強練習，不斷提高自己的體育技能。同時，我們要注意保持良好的運動習慣，積極參與體育活動，強身健體。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習新的體育技能，希望大家提前做好準備。

2.當堂檢測：

（1）問題一：請簡要描述跑步的正確姿勢。

答：跑步時，要保持身體稍微前傾，重心稍稍前移，膝蓋自然彎曲，腳跟著地，然后用腳尖推開地面，讓身體向前運動。

（2）問題二：請簡要描述跳高的起跳姿勢。

答：跳高起跳時，雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體略微前傾。然后，用爆發(fā)力向上跳起，同時雙手向前擺動，增加跳高的高度。

（3）問題三：請簡要描述跳遠的起跳姿勢。

答：跳遠起跳時，雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體略微前傾。然后，用爆發(fā)力向前跳起，同時雙手向前擺動，增加跳遠的距離。

希望大家能夠通過課堂小結和當堂檢測，鞏固所學內容，不斷提高自己的體育水平。典型例題講解下面我們通過幾個典型例題來加深對今天所學內容的理解。

例題一：跑步時的呼吸節(jié)奏應該如何保持？

答案：跑步時的呼吸節(jié)奏應該與腳步協(xié)調一致，一般采用兩步一吸、兩步一呼的呼吸方式。

例題二：在進行跳高起跳時，應該如何擺動手臂？

答案：在進行跳高起跳時，手臂應該在起跳前向前擺動，幫助增加跳高的高度。

例題三：跳遠時，應該如何調整起跳腳的落地位置？

答案：跳遠時，起跳腳應該盡量向前伸展，落地時前腳掌先著地，然后重心前移。

例題四：跑步時，應該如何保持正確的姿勢？

答案：跑步時，應該保持身體稍微前傾，膝蓋自然彎曲，腳跟著地，然后用腳尖推開地面。

例題五：在進行跳遠時，應該如何調整身體的重心？

答案：在進行跳遠時，起跳后，應該通過擺動腿部，調整身體的重心，以便更好地完成跳遠動作。教學反思與改進今天課堂的總體效果是好的，學生們積極參與，對跑步、跳高和跳遠的技巧也有了一定的掌握。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，在跑步技巧的教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在實踐中對呼吸節(jié)奏的掌握不夠到位，這在一定程度上影響了他們的跑步效果。針對這一問題，我計劃在未來的教學中，加強對學生跑步呼吸節(jié)奏的指導，可以通過專門的呼吸練習來提高他們的掌握程度。

其次，在跳高技巧的教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在起跳時的手臂擺動不夠充分，這影響了他們的跳高成績。為此，我將在今后的教學中，增加手臂擺動的練習，讓學生在起跳時能夠更好地配合身體動作。

再次，在跳遠技巧的教學中，我發(fā)現(xiàn)部