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關(guān)于高考的演講稿合集6篇演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿使用的情況越來(lái)越多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的高考的演講稿7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。高考的演講稿篇1各位同學(xué)們:大家好!我是八十八班的學(xué)生代表,今天我演講的題目是“都去高考吧!”。一個(gè)有些安靜的晚自習(xí),大家各自做著自己的事。冰冷的日光燈下,我瞇著眼數(shù)了數(shù)板在黑板上的作業(yè),揉揉有些酸的手腕,瞟了一眼教科書(shū)上的高二兩字,大腦短路了一下。這么說(shuō),我真是高二的學(xué)生呢?似乎還沒(méi)完全適應(yīng)高一,就上高二了。倘若說(shuō)高三是煉獄,那么高二就是在煉獄的門(mén)口,甚至一只腳已踏進(jìn)門(mén)檻,進(jìn)退不得,心中一個(gè)聲音在說(shuō):“就算是刀山火海,也豁出去了”,可同時(shí)又有些膽怯有些退縮,百般無(wú)奈百般掙扎中,我們終究還是會(huì)邁進(jìn)第二只腳。因?yàn)樯罡嬖V我,一定要適應(yīng)游戲規(guī)則,若你悖乎游戲規(guī)則,定會(huì)一敗涂地。生活這種游戲的宗旨在于不是你玩游戲,而是游戲在玩你。就算只是高二的學(xué)生,可誰(shuí)也沒(méi)認(rèn)為高考遙遙無(wú)期,似乎高考這事兒一直就系在心里了。我學(xué)政治明白了任何精神產(chǎn)品都離不開(kāi)物質(zhì)作載體,于是,我也心安理得地接受素質(zhì)教育下我要在高考中考一個(gè)比較漂亮的分?jǐn)?shù)這一道理。但我們是不快樂(lè)的。很小很小的時(shí)候,若果被逼做自己不喜歡的事,就會(huì)不高興,就會(huì)大哭,如今,不會(huì)再哭,卻真的不快樂(lè)。盡管每天以笑臉迎接彼此的笑臉,可聽(tīng)到五月天的《你不是真正的快樂(lè)》時(shí)還是會(huì)感傷。真想說(shuō)一句,明天就高考吧!可終沒(méi)底氣,以現(xiàn)在的實(shí)力,根本還達(dá)不到那個(gè)高度,正所謂時(shí)機(jī)未成熟也??墒?,在這段未成熟的時(shí)間中,很是窒息很是壓抑。那天突然興起,填了一首詞:虞美人?莘莘學(xué)子堆來(lái)桌上書(shū)海浪,內(nèi)心多凄愴。十幾年來(lái)如一日,苦短人生強(qiáng)顏歡笑。一言難盡折月桂,只有孤星伴。煉獄磨礪終將盡,展望明朝笑意上眉頭。不管怎樣,該來(lái)的還是會(huì)來(lái)。既然選擇了遠(yuǎn)方,就應(yīng)該只顧風(fēng)雨兼程。都去高考吧!讓我們破釜沉舟,背水一戰(zhàn),拿起手中的筆,書(shū)寫(xiě)人生中較為壯麗的一頁(yè)??啾M甘來(lái)是凌駕于快樂(lè)之上的幸福,煉獄磨礪后的我們將具有創(chuàng)造天堂的力量?,F(xiàn)在不快樂(lè),以后會(huì)幸福的。都去高考吧!我的發(fā)言完了,謝謝!高考的演講稿篇2敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):大家好:回歸的燕子扣開(kāi)了春天的大門(mén),溫暖的陽(yáng)光喚醒了沉睡的大地。我迫不及待地脫下厚厚的冬裝,去擁抱輕風(fēng),去親吻細(xì)雨,盡情感受春天的每一個(gè)樂(lè)符——融化的雪水,破土而出的新綠,花朵綻放的芬芳……既然春天已經(jīng)來(lái)了,夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎夏天,我們將迎來(lái)一場(chǎng)激烈殘酷的戰(zhàn)斗——高考!我們期待高考,期待在高考中大顯身手,滿載而歸,但我們也害怕,害怕過(guò)不了這道必須過(guò)的關(guān)卡。有人說(shuō),高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我說(shuō),它最多只是人生之路的一個(gè)分岔口。高考并不可怕,可怕的是我們沒(méi)有戰(zhàn)勝高考的信心。其實(shí),高考不僅僅是我們需要戰(zhàn)勝的敵人,更是幫忙我們完成自我超越,實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想的朋友!春天的花很美,但我更期待秋天收獲時(shí)的喜悅。朋友,哪怕你此刻在通向大學(xué)的路上漸行漸遠(yuǎn),但你唯一是選擇是在追夢(mèng)的路上且歌且行;哪怕高三的生活讓你很痛苦很無(wú)助很孤獨(dú)很想哭,可是你不能怒不能訴不能輸不能哭!沒(méi)有眼淚的青春不完美,沒(méi)有經(jīng)歷高考洗禮的人生不完整!高考是一塊堅(jiān)硬如石的冰,但只要你滿懷活力,沸騰的熱血頃刻間便將它融化。充滿期待的六月即將來(lái)臨,高考的哨聲就要吹響。讓我們一齊加油吧!高考正迸射出催人奮進(jìn)的光芒,等待我們?nèi)ジ凹s!高考的演講稿篇3尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!請(qǐng)?jiān)试S我代表高三六班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!高考對(duì)我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不平常的,也是最難忘的,也是最辛苦的。高三的我們經(jīng)過(guò)了10幾年的努力,風(fēng)風(fēng)雨雨地度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜,我們的確辛苦了,發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō),我們每個(gè)同學(xué)都取得了可喜的進(jìn)步,只是我們還必須迎接高考的考驗(yàn)!今天我站在這里特別激動(dòng),我想在座的你們也和我一樣,都是為了我們共同的目的而來(lái)。去年大概也是這個(gè)時(shí)候我們相聚在這里,分析當(dāng)前社會(huì)形式,分析學(xué)生的出路,最后我們都為將來(lái)的美好前途下定了決心,我們要努力學(xué)習(xí),我們要成功,我們要開(kāi)創(chuàng)未來(lái)!一年過(guò)去了,那么的短暫,那么的難忘。在這一年里,老師盡職盡責(zé),多少次下課了,老師還在耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題,多少次老師在課堂上強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)!學(xué)生也做到了他們?cè)撟龅氖?,在他們眼里,沒(méi)有比學(xué)習(xí)更重要的了,他們惜時(shí)如金,比如張彥、劉丹、李宇星、張白雪、康珊、劉愛(ài)萍等同學(xué)他們?cè)谙挛缯n外活動(dòng)別人值日時(shí)還在學(xué)習(xí)、晚自習(xí)放學(xué)了他們還要在學(xué)一會(huì)、早上他們起床最早,看著學(xué)生們努力地背影我有太多的感動(dòng),我經(jīng)常被學(xué)生那種刻苦學(xué)習(xí)的勁頭所打動(dòng),在學(xué)校他們沒(méi)有忘記家長(zhǎng)的重托,沒(méi)有忘記老師的希望,在學(xué)校他們除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。我們班的特長(zhǎng)生趙俊杰、薄東超、吳振嬌、胡曉燕、王新等同學(xué)專(zhuān)業(yè)課考試過(guò)后他們發(fā)奮努力,并取得了可喜的進(jìn)步!我們班的李蒙同學(xué)參加了全國(guó)特種運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練考試,并取得了單項(xiàng)即興跳遠(yuǎn)全省考試第一名,基本可以確定是河師大的準(zhǔn)本科生了!高考對(duì)我們來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇的一年。挑戰(zhàn)是因?yàn)槲覀兪瞧胀▽W(xué)校的普通學(xué)生,而我們面對(duì)的卻是強(qiáng)大的對(duì)手;機(jī)遇是據(jù)有關(guān)消息,今年XX省報(bào)考人數(shù)是近幾年最少的一年,錄取人數(shù)卻最多的一年,上下差5萬(wàn)人左右!另外省招辦多次到外省去宣傳我們省的考生,為外省高校對(duì)我們XX的錄取做好鋪墊,甚至我們還可以報(bào)考港澳學(xué)校!去年二本線是513,三本是480,所以剛開(kāi)始多數(shù)人估算今年高考分?jǐn)?shù)線要比去年高得多,但我個(gè)人認(rèn)為高是要高點(diǎn),但不會(huì)高的太高,上次新鄉(xiāng)聯(lián)考新鄉(xiāng)的三本線劃到了463!另外去年的數(shù)學(xué)題較難,那今年得數(shù)學(xué)題是否應(yīng)該簡(jiǎn)單一點(diǎn)呢,如果那樣的話對(duì)我們就有好處了,起碼數(shù)學(xué)不會(huì)拉開(kāi)那么大的距離了!我們文科生的數(shù)學(xué)本身差一點(diǎn)么!在這一年里為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)校也開(kāi)展了許多活動(dòng),比如老師和學(xué)生的懇談會(huì),為進(jìn)步學(xué)生舉行表彰大會(huì),高考百日宣誓大會(huì)等!充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,現(xiàn)在我們每天還堅(jiān)持著“人不發(fā)瘋,怎能成功?決戰(zhàn)百日,無(wú)悔人生”的宣誓!現(xiàn)在是高考的最后階段,考和練是我們復(fù)習(xí)的一大特點(diǎn)!在每次的考試中,有許多同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī),比如閆莉莉、李宇星、劉丹、劉茂品、張彥、牛坤、張冰、孟林‘劉東芳、郭明曉、李秀臣、馬姝、劉雪、劉好新等同學(xué)都突破500分,當(dāng)然我們平時(shí)的考試不能代表什么,更不能代表高考!也許你會(huì)問(wèn)我你們的孩子今年能不能考上,我不能說(shuō)能還是不能,因?yàn)楦呖寂既恍蕴?,咱們也?jīng)常說(shuō)“偶然中有必然,必然中有偶然”,只要參加高考都是有升學(xué)希望的。比如我的以前一個(gè)學(xué)生叫高小歡,平時(shí)學(xué)習(xí)很不出色,但最后高考人家過(guò)了二本線,并被XX科技大學(xué)所錄取,很多老師當(dāng)時(shí)很吃驚,但后來(lái)想一想,這和學(xué)生平時(shí)努力的學(xué)習(xí)十分不開(kāi)的。還是那句話不到最后一刻,誰(shuí)都不能說(shuō)自己不行!在這高考的最后日子里,我們的心都還在吊著,我們都希望高考的奇跡會(huì)在我們的學(xué)生身上出現(xiàn),請(qǐng)大家放心,我們的付出肯定是有回報(bào)的!另外在高考期間我們也都做了周密的安排,除了幾個(gè)同學(xué)在家住或在親戚家住的外,其他同學(xué)全部由學(xué)校統(tǒng)一安排住宿,有老師帶隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì),確保學(xué)生食宿質(zhì)量和路途安全,并及時(shí)解決學(xué)生的一切突發(fā)性問(wèn)題,為學(xué)生的順利考試保駕護(hù)航!最后我還是要祝愿我們的學(xué)生能夠在高考中能考出優(yōu)秀的成績(jī)!也祝各位家長(zhǎng)工作順利,心想事成!高考的演講稿篇4大家中午好!首先我要感謝各位在百忙之中抽空參加我的升學(xué)宴。在次,我要向各位致一最誠(chéng)摯的謝意!能有今天這樣的成績(jī)。首先我要感謝我的父母。沒(méi)有他們的付出與關(guān)愛(ài)。我無(wú)法站在這里。我不會(huì)忘記,在學(xué)習(xí)上父親對(duì)我的教誨,我不會(huì)忘記,生活中母親對(duì)我的關(guān)懷。人說(shuō)父愛(ài)是嚴(yán)厲的,可我所體會(huì)到的父愛(ài)如母愛(ài)一樣的細(xì)微。人說(shuō)母愛(ài)是瑣碎的,可媽媽給我的愛(ài)未曾輸給父愛(ài)的寬容。在這里我要感謝我的父母。爸爸媽媽你們辛苦了!求學(xué)12載,學(xué)海茫茫。老師們?nèi)缫槐K明燈在我困惑的時(shí)候給了我希望。在次我要謝謝我的師長(zhǎng)們!漫長(zhǎng)的12年中,我要感謝親友們對(duì)我的關(guān)注與支持。你們的期望是我前進(jìn)的動(dòng)力。請(qǐng)大家放心,今天的成績(jī)只是明天的開(kāi)始。我會(huì)以我的努力來(lái)書(shū)寫(xiě)更絢麗輝煌的明天!我還要感謝我的朋友們。是他們?cè)谖依Щ蟮臅r(shí)候給了我希望。在我彷徨的時(shí)候給了我信心,在我迷茫的時(shí)候讓我重新振作起來(lái)。是他們讓我懂得了友誼的珍貴。我要謝謝我的朋友們!最后,我要用我的這顆熱心送給在場(chǎng)的各位5顆心。祝大家在此次宴會(huì)中,吃的舒心,喝的順心,玩的開(kāi)心,家長(zhǎng)對(duì)孩子放心,孩子讓父母安心。謝謝!高考的演講稿篇5各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):大家上午好!今天,我很榮幸地站在這里,與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。哥倫布每天航海日志的最后一句話總是“我們繼續(xù)前進(jìn)?!边@句話看似平凡,實(shí)則包含無(wú)比的信心和毅力。不管是橫跨了驚濤駭浪,還是歷經(jīng)了蠻夷野地,在欣喜與驕傲之余,哥倫布更關(guān)注的始終是茫茫不可知的遠(yuǎn)方。這種生無(wú)所息、不斷進(jìn)取的精神,正是哥倫布得以克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻、完成驚人壯舉的真正原因。其實(shí)何止航海,我們的人生又何嘗不是如此?法國(guó)大文豪雨果曾說(shuō):“所謂活著的人,就是不斷挑戰(zhàn)的人,不斷攀登命運(yùn)的人?!睕](méi)有了拼搏,居里夫人怎么能夠發(fā)現(xiàn)釙和鐳,成為歷史上兩度榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的第一人?沒(méi)有了拼搏,貝多芬怎么能夠“扼住命運(yùn)的喉嚨”,譜寫(xiě)出《英雄》《命運(yùn)》這些雄壯美麗的樂(lè)曲?沒(méi)有了拼搏,巴爾扎克怎么能夠在短暫的一生里,為世人留下91部偉大的作品?沒(méi)有了拼搏,愛(ài)迪生怎么能克服無(wú)數(shù)次的失敗,擁有一干多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造?縱觀人類(lèi)發(fā)展的歷史,無(wú)論是科學(xué)家、作家還是藝術(shù)家,但凡在某個(gè)領(lǐng)域取得了令人矚目的成就的人,往往都具有令人欽佩的`拼搏精神。我們學(xué)生正應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種拼搏精神。古人云:“逆水行舟,不進(jìn)則退?!边@句話用來(lái)形容學(xué)習(xí),那是再恰當(dāng)不過(guò),在學(xué)習(xí)生涯中,不拼搏、不努力,我們就注定停滯落后、學(xué)無(wú)所成。高中的學(xué)習(xí)較之小學(xué)、初中,難度大,任務(wù)繁重,如果畏難、怕苦,不花時(shí)間、不花精力,怎么能在規(guī)定的時(shí)間里完成自己的學(xué)業(yè)?怎么能在緊張的高考中發(fā)揮最佳的水平?拼搏,首先我們要有一個(gè)為之努力奮斗的目標(biāo)。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),就是要有一所心儀的大學(xué)。這個(gè)目標(biāo),既要遠(yuǎn)大,又必須在我們的能力范疇之內(nèi)。如果輕而易舉便能實(shí)現(xiàn),我們很可能會(huì)覺(jué)得無(wú)需拼搏,從而放松了對(duì)自己的要求。如果根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn),我們很可能會(huì)覺(jué)得自己的拼搏得不到應(yīng)有的回報(bào),從而怨天尤人,自暴自棄。只有那些經(jīng)過(guò)艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),才能成為我們拼搏路上的一盞明燈,內(nèi)心深處的一根支柱。第二,我們要有堅(jiān)忍不拔的毅力,不達(dá)目的誓不罷休的勁頭。在拼搏過(guò)程中,我們會(huì)遇到這樣那樣的挫折與困難,這樣那樣的失意與打擊,譬如承受著過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力,又或者拼盡全力仍然無(wú)法學(xué)好某一學(xué)科,在這些情況下,很多人會(huì)覺(jué)得精疲力竭,選擇放棄。其實(shí),很多我們認(rèn)為無(wú)法攻克的難關(guān),咬咬牙,挺一挺就過(guò)去了。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧,去年11月時(shí),我參加了學(xué)校里組織的自主招生培訓(xùn),每周三次,每次兩個(gè)小時(shí),遇上培訓(xùn)老師拖堂的情況,可能還不止。這樣一來(lái),我沒(méi)有足夠的時(shí)間完成每周的課業(yè),就必須用下課時(shí)間以及周末的休息時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。加之自主招生的題目思維難度大,還涉及超綱內(nèi)容,短時(shí)間內(nèi)摸清、吃透絕非易事,所以那一段時(shí)間我陷入了極度焦慮不安的情緒之中,幾乎每晚回家都要哭,摔東西。好多次我都覺(jué)得捱不下去了,要被壓垮了,然而每到放棄關(guān)頭我總是暗暗告訴自己:“再撐兩天試試,再苦再累也不過(guò)是兩天?!甭?,我開(kāi)始適應(yīng)這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活,習(xí)慣了在復(fù)習(xí)備考之余抽出時(shí)間和精力去應(yīng)付自主招生。就這樣,我熬過(guò)了高中生涯中最艱難的三個(gè)月,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有受到影響,還一舉通過(guò)了人大的自主招生。然而,即便我們制定了合理的目標(biāo),付出了艱辛的努力,也不一定能取得理想的結(jié)果。如果出現(xiàn)了這種情況,那很可能是我們的方法錯(cuò)誤。就好比航行,即使有了合適的目的地,卻沒(méi)有掌握正確的駕駛技巧,那么拼得滿身臭汗、累得氣喘吁吁也只是白搭。駕駛學(xué)習(xí)之船的技巧,就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為最有效的學(xué)習(xí)方法,總結(jié)為一句話,就是“三本在手,一本不愁”。哪“三本”?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。第一“本”,曰“課本”。這是最重要的一本,因?yàn)樗歉?。很多同學(xué)覺(jué)得課本內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單,淺顯,不值一讀。這種看法實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò),因?yàn)檎n本中介紹、講解的是基本知識(shí)點(diǎn),考試題目憑它怎么千變?nèi)f化,都是源于課本的。打個(gè)比方,在理綜考試中,物理實(shí)驗(yàn)所占的分值約為16~19分,分值不可謂不大,而如果仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)這些實(shí)驗(yàn)的雛形便是物理課本中的演示實(shí)驗(yàn);再比方說(shuō),有的題目,尤其是選擇題,會(huì)將課本知識(shí)不動(dòng)聲色地鑲嵌其中。我們有一次做一道化學(xué)選擇題,其中有一個(gè)選項(xiàng)是“水是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”,大家都覺(jué)得這是憑空捏造的一個(gè)選項(xiàng),因?yàn)槲覀兞?xí)慣性地認(rèn)為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、脂肪之類(lèi),可是有機(jī)化學(xué)課本里白紙黑字寫(xiě)得清清楚楚:“水是人體六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一”;再比如,有的生物填空題其實(shí)是直接從課本中選一句話,摳掉幾個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵短語(yǔ)后讓大家填空,如果不讀課本,全憑猜測(cè)推斷,如何能拿分?因此,課本不可不熟,每天花15分鐘閱讀課本,是非常有必要的。第二“本”,曰“筆記本”。課本固然是重中之重,但只熟悉課本,肯定考不好,因?yàn)榭荚囶}目會(huì)對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行拓展。我們獲取知識(shí)的途徑并非只有課本,還有老師,還有教輔。老師的板書(shū),老師所提到的一些邊緣知識(shí),教輔上涉及的考點(diǎn),如果你覺(jué)得有價(jià)值,可以全部記在筆記本上。包括你自己的思考、感悟,也可以記在筆記本上。你的筆記本可以很破、很丑、涂得亂七八糟---但是你自己必須得得懂。我們看很多科學(xué)家,他們的演算手稿往往顯得潦草凌亂,但于他們自己卻是意義非凡。我們的筆記本也是這樣,它是留給我們自己看的,不是拿去展覽的,寫(xiě)得工工整整的沒(méi)必要,更不要因?yàn)榕掳驯咀优屏司筒蝗シ?。筆記就是用來(lái)看的,而且要一次次地看,每一次翻閱筆記,就是對(duì)重要考點(diǎn)的一次鞏固,對(duì)以前疑難的一次思考,在這樣的過(guò)程里,我們一邊溫習(xí)舊知識(shí)一邊擁有新發(fā)現(xiàn),獨(dú)立思考、解答問(wèn)題的能力就會(huì)得到大幅度提升。第三“本”,曰“改錯(cuò)本”。學(xué)習(xí)生涯中,最叫人抓狂的事情不是犯錯(cuò),也不是多次犯錯(cuò),而是一次又一次地犯同樣的錯(cuò)。不知道為什么,很多人明明栽過(guò)一次跟頭,可他下次、下下次還要在同樣的地方栽跟頭。這樣的人,很可能是因?yàn)楦腻e(cuò)工作沒(méi)做好。我認(rèn)為,每科都必須準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。我還建議,所用改錯(cuò)本最好大一些,這樣方便粘貼錯(cuò)題。對(duì),是“粘貼”,不是“抄錄”,到了高二、高三,一些綜合題目往往很長(zhǎng),可能還配有較復(fù)雜的圖形,“抄錄”沒(méi)有時(shí)間,也不大現(xiàn)實(shí)??梢园彦e(cuò)題從試卷上裁剪下來(lái)貼在改錯(cuò)本上,或者直接寫(xiě)“見(jiàn)某某書(shū)多少多少頁(yè)第幾題”。改錯(cuò)的形式與題型無(wú)關(guān),不是說(shuō)選擇題就只把正確選項(xiàng)寫(xiě)在旁邊,大題必須按照正確格式一步一步寫(xiě)得工工整整。選擇題改錯(cuò),除了標(biāo)明正確選項(xiàng)之外,還必須寫(xiě)清楚為什么選這個(gè)選項(xiàng),而你又為什么選錯(cuò);有些很復(fù)雜、很經(jīng)典的大題固然需要一步不漏地重做一遍,而有些則只需點(diǎn)明思路和關(guān)鍵步驟即可。當(dāng)然,改錯(cuò)本也不一定只用來(lái)改正錯(cuò)題,有些很典型、很有代表性的題目,也可以記在改錯(cuò)本上。但是,不管是錯(cuò)題還是好題,一定要自己動(dòng)手再做一遍。之前,我們班上有一個(gè)男生偷懶,看完答案后覺(jué)得自己全懂了,于是把錯(cuò)題貼在改錯(cuò)本上之后又把參考答案剪下來(lái)貼上去。后來(lái)有一次我們老師檢查完改錯(cuò)本之后,把那個(gè)男生剛改的一道錯(cuò)題寫(xiě)在黑板上,叫他重新做一遍(當(dāng)然,那是一道很有難度的題目),那個(gè)男生在黑板前站了半天就寫(xiě)了一個(gè)字--“解”,連基本思路都找不到。我舉這個(gè)例子就是想說(shuō)明,看答案看懂了并不意味著真的懂了,因?yàn)榇鸢笗?huì)引領(lǐng)著你一步一步地走向正確的方向,這比你讓自己找方向簡(jiǎn)單得多。動(dòng)手再解答一次,既是對(duì)自己的檢驗(yàn),也是對(duì)題目的鞏固、加深。改錯(cuò)本平時(shí)要常翻看,臨近高考更要天天研究,它比任何資料都有用。說(shuō)完這三本,我還想再?gòu)?qiáng)調(diào)兩個(gè)問(wèn)題。一是“做題”,或許有些人不太認(rèn)同“題海戰(zhàn)術(shù)”,但我想說(shuō),確實(shí)沒(méi)有什么能替代大量習(xí)題的功效。做的越多,把握也就越大。高考考什么?考的都是我們平時(shí)見(jiàn)過(guò),做過(guò)的東西,熟練程度高的同學(xué)花費(fèi)時(shí)間少,而正確率高,分?jǐn)?shù)自然就高。多做題固然可以拓展思維,但“題海戰(zhàn)術(shù)”最大的作用卻不在于拓展思維,而在于提高熟練程度,因此,每天都必須要有足夠的訓(xùn)練量;第二是“背誦”,這一點(diǎn)是專(zhuān)為理科生強(qiáng)調(diào)的,“背誦”對(duì)文科生的重要性自不必說(shuō),對(duì)理科生也是重中之重,而且并不僅僅體現(xiàn)在兩語(yǔ)上。數(shù)、理、化、生同樣要記要背,某些重要的公理、知識(shí)點(diǎn),包括推論,都必須做到爛熟于心,運(yùn)用自如,這樣可以大大減少思考時(shí)間,而且能大幅度提高做選擇題、填空題的效率。然而學(xué)得好也不一定考得好,學(xué)得再好,發(fā)揮不出來(lái)就是“茶壺里煮餃子”,一點(diǎn)用都沒(méi)有

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