福建省泉州市晉江第一中學(xué)高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷含解析

福建省泉州市晉江第一中學(xué)高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成15—18題?；被s謝冕

①一個(gè)春日，友人捎話說(shuō)，中天門的槐花開了。他記得我與槐花有個(gè)約定。②十年前的那天，華北平原正吹著暖風(fēng)，一片蔥綠，槐花花事已過(guò)。清晨，約幾位朋友登泰山，望不盡的奇峰峻嶺，一派令人驚嘆的“青未了”！約行兩小時(shí)，艱難的盤山道走過(guò)，迎面而來(lái)的是一片開闊地，中天門到了！令人驚喜的是，在平原已過(guò)了季節(jié)的槐花，在中天門竟以漫山遍野的燦爛迎接我：花若有待！我知道，槐花隱忍著推遲她的花期，等著我的到來(lái)。③平原的槐花我見(jiàn)過(guò)，燕園的槐花也很有名，但那些花景是散落各處的，總在隱約仿佛之間。而中天門不同，是集聚性的、無(wú)保留的、竭盡心力的綻放，不！簡(jiǎn)直是噴發(fā)！那情景，那氣勢(shì)，一如充盈在齊魯大地?zé)o所不在的俠氣與柔情，令人感到溫暖。極目望去，眼前涌動(dòng)的花海，白花花的竟是讓人心驚的明亮！在道旁，在嶺崖，在山谷，到處是她飄灑的瓔珞。淺淺淡淡的綠中泛著明媚耀眼的白，在明亮的陽(yáng)光下閃著光芒。④多情的讓人心疼的中天門槐花！為了迎接我的到來(lái)，她用濃郁的、甜蜜的香氣蒸薰著我，多讓人心醉的繾綣纏綿?、菽鞘俏沂椎翘┥?，是數(shù)十年的圓夢(mèng)之舉。我不是旅行者，也非香客，而是朝圣者。我知道山勢(shì)奇陡，數(shù)十里的山道，七千多級(jí)的臺(tái)階，還有那讓人驚心動(dòng)魄的十八盤。但我決心一步一步地從山下拾級(jí)而上，用一步一步的攀登表示我的虔誠(chéng)，用一步一步的跋涉丈量它的偉大。⑥它是眾山之首，奇兀、險(xiǎn)峭、壯美，但它不單是一座風(fēng)景山，更是一座文化山。風(fēng)景優(yōu)美的山，并不罕見(jiàn)，而文化積蘊(yùn)深厚的山，名世者稀。武當(dāng)有道，普陀有佛，武夷有儒，但泰岳卻是集大成者。登泰山就是向中華文明的朝圣之舉，就是用自己的身體來(lái)閱讀一部浩瀚的華夏文明史。中華文脈的氣韻都薈萃在它的山嵐之間，歷代帝王留下的封誥碑石，摩崖上的詩(shī)文墨跡，多少先賢汗水和墨香播撒在泰山的盤山古道上。⑦我來(lái)北地?cái)?shù)十載，所居城市離泰山并不遠(yuǎn)，有諸多機(jī)會(huì)可向它禮敬，因?yàn)榫把?，所以肅穆，我總憚?dòng)诿叭坏桥R。登泰山是我生命中的一個(gè)節(jié)日，我要在最莊嚴(yán)的日子，以最虔誠(chéng)的心情，用最鄭重的方式表達(dá)我最深沉的敬意。這是至少一個(gè)甲子的等待。我與泰山的約定如金石，踐約選擇的就是那一年，那一月，那一日，那一刻。同行者四人皆我好友，感人的是毛老師，他已體力不支，為陪我，強(qiáng)行至中天門。力竭，眾人勸止，改乘索道至南天門迎我。毛老師于翌年病逝。⑧中天門似是久待后的欣喜，它以滿山滿谷的槐花云、槐花雪、槐花風(fēng)、槐花雨，來(lái)回應(yīng)我們的約定。那次登臨后，我尋求再次登山的機(jī)緣。五年后重登泰山，陪同者易人。四月，山中微寒，花時(shí)尚早。我暗下決心，相約十年為期，重踐槐花之夢(mèng)。⑨這就到了此年、此月、此日、此刻。朋友記得我的心愿，恐我誤了花期，提醒我：中天門的槐花開了。我如聽(tīng)天音召喚，擯棄手邊俗務(wù)，躍身而往。是日，朝發(fā)永定門，午前直抵泰安。主客杯酒言歡，相憶十年舊事，我心有所縈，不敢戀杯，瞬即離座，款步登山。較之十年前，身邊多了幾位陪同者，均儒雅時(shí)賢，一路言談甚歡。⑩午后二時(shí)抵中天門，但見(jiàn)滿谷槐花匯成了溢滿岱宗的香雪海。自2004年首次登臨，閱槐花盛事于中天門，至今近十載。2013年春日，我如約前來(lái)，花事如海，真情如夢(mèng)，十年舊約，兩不相忘。都言花能解語(yǔ)，我言花有信、有情、有愛(ài)。中天門的槐花，齊魯大地的情義之花！我將此種感受發(fā)至遠(yuǎn)方：“永遠(yuǎn)的槐花之約，你開了，我就來(lái)了！”為了表達(dá)我對(duì)槐花的感激，或可換種表述：“永遠(yuǎn)的槐花之約，我來(lái)了，你就開了！”（選自2013年10月25日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）15第段在全文中起什么作用？（4分）16簡(jiǎn)要賞析文中劃?rùn)M線的句子。（4分）（1）

槐花隱忍著推遲她的花期，等著我的到來(lái)。（2分）（2）

滿谷槐花匯成了溢滿岱宗的香雪海。（2分）17結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括泰山槐花的特點(diǎn)。（4分）18“槐花約”作為文章的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐厚。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）參考答案：15．①點(diǎn)明登山賞花的季節(jié)（時(shí)間）和地點(diǎn)，為下文寫登泰山賞槐花做鋪墊（或引出下文）。②點(diǎn)題，我與槐花有個(gè)約定（4分。每個(gè)要點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）16．（1）運(yùn)用擬人，將槐花比作人，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了槐花等待作者赴約到來(lái)的一往情深。（2分，意思對(duì)即可）（2）運(yùn)用比喻，將滿谷槐花比喻為充滿香氣的白色的海洋，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了泰山槐花繁多明亮而香氣四溢的特點(diǎn)。（2分，意思對(duì)即可）17．①花期較晚，花景集中，花色明亮，花味甜香。②有信、有情、有愛(ài)。（4分。前四個(gè)要點(diǎn)3分，答出三點(diǎn)即可；后一個(gè)要點(diǎn)1分。意思對(duì)即可）18．①槐花之約。泰山槐花獨(dú)有的特色與情義，讓作者心醉繾綣，觀賞槐花是作者的踐約之舉。②泰山之約。泰山是風(fēng)景與文化的集大成者，作者對(duì)它充滿了敬意，心馳神往，登泰山是作者幾十年的圓夢(mèng)之舉。③華夏文明之約（或心靈之約，朝圣之約）。中華文脈氣韻都薈萃在泰山的山嵐之間，登泰山就是閱讀華夏文明史，是向中華文明的朝圣之舉。（6分。每個(gè)要點(diǎn)3分，答出兩點(diǎn)且意思對(duì)即可）2.閱讀下面的文字，完成5—7題。（共8分，每小題2分）在某地區(qū)，數(shù)百萬(wàn)畝的樹木受吉普賽蛾幼蟲大規(guī)模侵?jǐn)_而掉葉，這是一種周期性現(xiàn)象。在研究這些蟲害突發(fā)現(xiàn)象時(shí)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)受影響的樹木將有毒的化學(xué)物質(zhì)，主要是笨酚，釋放到葉子中，這些物質(zhì)抑制蛾幼蟲的生長(zhǎng)，并減少雌蛾產(chǎn)卵的數(shù)量。同時(shí)，苯酚還使蛾卵變小，從而抑制了來(lái)年蛾幼蟲的生長(zhǎng)，因?yàn)槁训臄?shù)量與蛾的個(gè)頭大小直接相關(guān)，而蛾的個(gè)頭又取決于它的幼蟲時(shí)期獲取營(yíng)養(yǎng)的程度。因此，樹木的防御機(jī)制會(huì)對(duì)吉普賽蛾的生殖力產(chǎn)生影響。此外，吉普賽蛾也易于受到核酸多角體病毒即所謂萎蔫病毒的攻擊，這種病毒在蛾幼蟲突發(fā)的年份是蛾幼蟲的重要?dú)⑹?。蛾幼早吞食了帶有病毒（被包裹在一個(gè)蛋白質(zhì)小球體中）的葉子，便患上萎蔫病，而被攝入的蛋白質(zhì)小球便溶化，釋放出數(shù)以千計(jì)的病毒或病毒體，經(jīng)過(guò)大約兩周時(shí)間，繁殖至足夠的數(shù)量，填滿蛾幼蟲的整個(gè)體腔。蛾幼蟲死去時(shí)，病毒體被釋放出來(lái)，并被包裹在一個(gè)從蛾幼早的組織中合成的新蛋白質(zhì)小球休中，等待被其他蛾幼蟲吞食。苯酚經(jīng)常通過(guò)與蛋白質(zhì)結(jié)合從而改變蛋白質(zhì)的活性而發(fā)揮作用，因此，科學(xué)家重點(diǎn)研究了同時(shí)攝入病毒和樹葉對(duì)蛾幼蟲產(chǎn)生的影響。他們發(fā)展，含有大量苯酚的橡樹葉，其病毒對(duì)蛾幼蟲的殺傷力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于苯酚含量較低的白楊樹葉。一般而言，樹葉中苯酚含量越高，病毒就越缺乏致命的殺傷力。因此，雖然苯酚可抑制蛾幼蟲生長(zhǎng)，但正是這些苯酚也能使萎蔫病毒喪失能力，從而幫助蛾幼蟲存活。橡樹葉含有大量苯酚，能為蛾幼蟲提供一個(gè)安全茲護(hù)所，不受萎蔫病的影響；然而，在以白楊為主的樹叢中，處于初級(jí)階段的吉普賽蛾突發(fā)態(tài)勢(shì)很快地被病毒流行病所抑制。深入研究表明，蛾幼蟲對(duì)萎蔫病毒產(chǎn)生免疫，這與它們賴以生存的樹木的愈發(fā)嚴(yán)重的掉葉現(xiàn)象相關(guān)。樹木自身的防御反而提高了蛾幼蟲受萎蔫病毒感染的閾值（臨界值），致使蛾幼蟲種群日趨密集，但與此同時(shí)卻不會(huì)變得更加易受病毒感染。由于這些原因，攝入苯酚給蛾幼蟲帶來(lái)的益處似乎超過(guò)了它們付出的代價(jià)。5.下列對(duì)苯酚作用的理解，不正確的一項(xiàng)是A.苯酚可使吉普賽蛾的生殖變?nèi)?，蛾卵變小，蛾幼蟲的數(shù)量減少。B.苯酚能抑制吉普賽蛾幼蟲生長(zhǎng)，而對(duì)吉普賽蛾的天敵萎蔫病毒殺傷力更大。C.樹木受到蛾幼蟲侵?jǐn)_時(shí)會(huì)釋放出苯酚，苯酚能夠改變幼蟲蛋白質(zhì)活性。D.蛾蟲病大量爆發(fā)的情況下，帶有萎蔫病毒的樹木釋放過(guò)量的苯酚不如少量的好。6下列表述符合本文意思的一項(xiàng)是A.能夠產(chǎn)卵的雌蛾更容易感染萎蔫病，這使它們生產(chǎn)出的蟲卵變小。B.苯酚作用于蛾幼蟲，使其對(duì)萎蔫病毒的免疫力增強(qiáng)，成活率提高。C.樹葉中苯酚濃度越高，越能夠成功地保護(hù)樹木免受吉普賽蛾蟲病的侵?jǐn)_。D.被包裹在蛋白質(zhì)小球體中的萎蔫病毒進(jìn)入蛾幼蟲體內(nèi)之后能夠大量繁殖。7.根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不合理的一項(xiàng)是A.蛾幼蟲體內(nèi)的萎蔫病毒的生存和繁殖依靠它所寄生的蛾幼蟲中的蛋白質(zhì)。B.在白楊樹叢初發(fā)吉普賽蛾蟲病時(shí)，萎蔫病毒的抑制作用超過(guò)苯酚的抑制作用。C.萎蔫病毒雖然對(duì)吉普賽蛾有致命殺傷力，但它們也無(wú)法影響蛾幼蟲的種群密度。D.蛾幼蟲吞食帶有萎蔫病毒的葉子后，有可能種群日趨密集，且免疫力不會(huì)減弱。參考答案：5．B此題考查篩選并整合文中信息的能力。B項(xiàng)的后半句不正確，從文章第二段首句可知，萎蔫病毒是吉普賽蛾幼蟲的天敵，而不是吉普賽蛾的天敵。另外，從文章第三段可知，苯酚對(duì)萎蔫病毒的殺傷力與苯酚的含量成反比，不能籠統(tǒng)地說(shuō)苯酚對(duì)萎蔫病毒的殺傷力更大。A、C、D三項(xiàng)均能于文中找到依據(jù)，理解正確。6．D此題考查篩選并整合文中信息的能力。從文中第二段可知選項(xiàng)D正確。從文章第一段可知，苯酚使雌蛾生產(chǎn)出的蟲卵變小，而不是萎蔫病毒，因此選項(xiàng)A錯(cuò)誤；從文章第三段可知，苯酚因?yàn)槭刮璨《締适?，從而使蛾幼蟲免遭萎蔫病毒的殺傷，而不是“苯酚作用于蛾幼蟲”，因此選項(xiàng)B錯(cuò)誤；從文章第三段可知，選項(xiàng)C的表述與原文意思正好相反，因此也錯(cuò)誤。7．C此題考查的是根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。從文章第二段首句可知，萎蔫病毒是吉普賽蛾幼蟲的天敵，而不是吉普賽蛾的天敵，因此選項(xiàng)C的推斷不合理。從文章第二段可知選項(xiàng)A推斷正確；從文章第三段最后一句可知選項(xiàng)B推斷正確；從文章第三段可知選項(xiàng)D也正確，因?yàn)槎暧紫x的生存狀況還與葉子中苯酚的含量密切相關(guān)。

3.閱讀下面的文字，完成7-9題。我小時(shí)候患有先天性心臟病，不能進(jìn)行激烈的運(yùn)動(dòng)，為了證明自己存在的價(jià)值，我把精力轉(zhuǎn)移到憑智力取勝的活動(dòng)中去，這使我從小養(yǎng)成一種極強(qiáng)烈的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。我的父母并沒(méi)有教過(guò)我們下圍棋，但我們經(jīng)?？此麄兿缕?，久而久之，自然也就看會(huì)了。大概是在我9歲時(shí)，我和弟弟繼波便常常學(xué)著大人的樣子下起來(lái)。那段時(shí)期，我下圍棋已經(jīng)達(dá)到了如醉如癡的地步。我10歲的時(shí)候，當(dāng)時(shí)文化宮有一個(gè)少年圍棋訓(xùn)練班，張福田先生在那里當(dāng)輔導(dǎo)員。張先生是當(dāng)時(shí)的棋壇名手，他在圍棋教學(xué)上頗有獨(dú)到之處，不僅是我，北京現(xiàn)在的高手程曉流、譚炎午、吳玉林等，也都多多少少地受過(guò)他的教益。我印象最深的是1988年，我在日本參加了一個(gè)世界橋牌綜合錦標(biāo)賽的選拔賽，賽后喝酒時(shí)，沈君山說(shuō)起橋牌的事，我一聽(tīng)橋牌就來(lái)了勁兒，借著酒興跟他們猛吹我們是如何如何拿到冠軍的。這時(shí)我最崇敬的老一輩棋手吳清源先生冷不丁給我來(lái)了一句“搏二兔，不得一兔”，意思是批評(píng)我在橋牌上花費(fèi)的精力太多，勢(shì)必會(huì)影響圍棋。我口若懸河，正說(shuō)在興頭上，一下子就呆了。我當(dāng)時(shí)確實(shí)狼狽至極，著實(shí)讓吳清源先生給教育了一下。在青少年時(shí)期，我從來(lái)沒(méi)敢想過(guò)將來(lái)自己能成為一位全國(guó)冠軍，因?yàn)槲矣X(jué)得那些冠軍們都是才華出眾、高不可攀的人物。但自從參加集訓(xùn)隊(duì)之后，不知從什么時(shí)候開始，我已把奪取全國(guó)冠軍當(dāng)成了“義不容辭”的責(zé)任。隨著對(duì)局勝率的提高，這一愿望也越來(lái)越強(qiáng)烈。1975年在北京召開的第三屆全運(yùn)會(huì)恰好給我提供了機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)輿論界一致認(rèn)為，冠軍將在陳祖德和我之間產(chǎn)生，但一想到要和他進(jìn)行一番生死搏斗，我就有些心驚膽戰(zhàn)。陳祖德曾三次榮獲全國(guó)冠軍，又是第一個(gè)戰(zhàn)勝日本九段的中國(guó)棋手，1974年我就慘敗在他的手下。沒(méi)有和陳祖德比賽過(guò)的人，是很難想象他在棋盤上那種咄咄逼人的威勢(shì)是如何壓得人喘不過(guò)氣來(lái)的。9月23日晚上，未能進(jìn)入決賽的棋手全都出去盡情玩耍，而我一想到明天的激戰(zhàn)，心里就一陣陣發(fā)慌。這和一年前的情景是多么相似??！想到此，我悚然一驚，去年那令人痛苦的一幕還會(huì)再次上演嗎？我馬上鼓勵(lì)自己：“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)?！币荒陙?lái)的苦練不就是為了這一天嗎？即使輸了也要拼得“壯烈”一些。這樣一想，我的心平靜了下來(lái)。9月24日，景山公園的圍棋比賽大廳里，坐在我對(duì)面的陳祖德久久地注視著棋枰，然后輕輕地?fù)逑掳粹o，使比賽計(jì)時(shí)鐘停止了走動(dòng)——這是棋手認(rèn)輸?shù)谋硎?。我頓時(shí)感到一股狂喜的熱流迅速地涌到身體的各個(gè)部分。由于激動(dòng)，當(dāng)我在裁判員遞過(guò)來(lái)的對(duì)局記錄上簽名時(shí)，我的手顫抖得怎么也無(wú)法把字寫工整。離座之際，連腿都發(fā)軟了。這就是我在爭(zhēng)奪全運(yùn)會(huì)冠軍征途中最激動(dòng)人心的時(shí)刻。之后我又戰(zhàn)勝趙之云、王汝南，以十四連勝的戰(zhàn)績(jī)獲得了第三屆全運(yùn)會(huì)圍棋比賽的冠軍，這是我獲得的諸多冠軍中的第一個(gè)冠軍頭銜。獲得冠軍，當(dāng)然高興萬(wàn)分，然而奪取冠軍的艱難征途，使我深深感到自己的棋藝未精，只不過(guò)是運(yùn)氣好而已。

（選自《聶衛(wèi)平：圍棋人生》，有刪改）相關(guān)鏈接①在中國(guó)的圍棋發(fā)展史上，聶衛(wèi)平是一個(gè)有代表性的人物。聶衛(wèi)平是第一個(gè)完全由中國(guó)本土培育出來(lái)，而在較長(zhǎng)時(shí)期的比賽中連續(xù)地?fù)魯×巳毡咀顝?qiáng)棋士的第一人。聶衛(wèi)平在中日圍棋擂臺(tái)賽中取得的十一連勝對(duì)中國(guó)圍棋的振興起了重要作用，他在中日圍棋擂臺(tái)賽勛卓著，永載史冊(cè)。為了藝術(shù)，聶衛(wèi)平寧可放棄一盤棋，也不屑走“俗手”“愚形”，在重額獎(jiǎng)金面前，能做到這點(diǎn)，殊為不易。（《京江晚報(bào)》）②圍棋與經(jīng)商本質(zhì)相同，對(duì)弈過(guò)程為博弈，企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)也是博弈。圍棋講究布局，洪荒之始一子一方天地，企業(yè)布局亦然；圍棋決勝中盤，企業(yè)經(jīng)營(yíng)相互角力，棋錯(cuò)一步，滿盤皆輸；圍棋注重官子，企業(yè)成敗在于大局，也在于細(xì)節(jié)。（轉(zhuǎn)自“聶衛(wèi)平的微博”）7．下列分析和概括，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A．聶衛(wèi)平的圍棋啟蒙老師是棋壇名手張福田先生，圍棋高手程曉流、譚炎午、吳玉林等，都受到過(guò)張先生的教益。B．聶衛(wèi)平所崇敬的老一輩棋手吳清源先生曾當(dāng)面教育他要專心于圍棋，這對(duì)他以后的人生產(chǎn)生了重要影響。C．聶衛(wèi)平在中國(guó)圍棋發(fā)展史上做出過(guò)重要貢獻(xiàn)，對(duì)中國(guó)圍棋振興起了重要作用，他的棋藝風(fēng)格更是受人稱贊。D．聶衛(wèi)平認(rèn)為圍棋與經(jīng)商本質(zhì)相同，要講究布局，圍棋注重官子，企業(yè)在于大局和細(xì)節(jié)，企業(yè)家必深諳圍棋之道。8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．聶衛(wèi)平具有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。聶衛(wèi)平患有先天性心臟病，不能進(jìn)行激烈運(yùn)動(dòng)，但為了證明自己存在的價(jià)值，便將精力轉(zhuǎn)移到憑借智力取勝的活動(dòng)中。B．聶衛(wèi)平對(duì)圍棋有濃厚的興趣。聶衛(wèi)平經(jīng)?？锤改赶缕?，自學(xué)下棋，久而久之就很愛(ài)下圍棋，少年的他就已經(jīng)達(dá)到了如醉如癡的地步。C．聶衛(wèi)平得到圍棋名師的指教。他取得成功的原因，既有主觀原因，也有客觀原因。他受到了當(dāng)時(shí)棋壇名手張福田和老一輩棋手吳清源先生的教導(dǎo)。D．聶衛(wèi)平堅(jiān)定信心，為國(guó)拼搏。聶衛(wèi)平將奪取全國(guó)冠軍當(dāng)成“義不容辭”的責(zé)任；面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，調(diào)整心態(tài)，全力拼搏，終于取得了成功。

E．聶衛(wèi)平對(duì)振興中國(guó)圍棋作用重大。他在中日圍棋擂臺(tái)賽勛卓著，永載史冊(cè)。為了藝術(shù)，聶衛(wèi)平寧可放棄自己的一切，也不屑走“俗手”“愚形”。9．作者為什么在結(jié)尾處詳細(xì)地介紹比賽結(jié)束時(shí)的情景？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

參考答案：7．D（“企業(yè)家必深諳圍棋之道”錯(cuò)誤，聶衛(wèi)平只是將圍棋博弈與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)作類比，來(lái)說(shuō)明圍棋與經(jīng)商本質(zhì)相同，并不能得出“企業(yè)家必深諳圍棋之道”的結(jié)論。）8．DE（D說(shuō)“聶衛(wèi)平堅(jiān)定信心，為國(guó)拼搏”于文中無(wú)據(jù)，應(yīng)是“聶衛(wèi)平堅(jiān)定目標(biāo)，為奪取全國(guó)冠軍全力拼搏”；E“聶衛(wèi)平寧可放棄自己的一切”錯(cuò)誤，應(yīng)是“聶衛(wèi)平寧可放棄一盤棋”。）9.【答案示例】①作者激動(dòng)難忘時(shí)刻。這是作者在爭(zhēng)奪全運(yùn)會(huì)冠軍征途中最激動(dòng)人心的時(shí)刻。在這場(chǎng)比賽后，作者勢(shì)如破竹，最終獲得冠軍，這是作者獲得諸多冠軍中的第一個(gè)冠軍頭銜。②作者深感欣慰和艱難。作者深感自己奪取冠軍的艱難，棋藝未精，還有更遠(yuǎn)的棋藝之路。③作者為了照應(yīng)上文。作者為了照應(yīng)上文“在北京召開的第三屆全運(yùn)會(huì)恰好給我提供了機(jī)會(huì)”一句，就詳細(xì)地介紹了比賽結(jié)束時(shí)的情景。（每點(diǎn)2分，答全3點(diǎn)得滿分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成1～4題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。故九萬(wàn)里則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬(wàn)里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．《齊諧》者，志怪者也志：記載B．置杯焉則膠

膠：粘住，意思是擱淺C．而后乃今將圖南

圖：謀取D．而控于地而已矣

控：投，落地2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是()A．①其翼若垂天之云②夫人之相與，俯仰一世B．①生物之以息相吹也②以故其后名之曰“褒禪”C．①我決起而飛②風(fēng)飄飄而吹衣D．①時(shí)則不至②至則無(wú)用，放之山下3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．莊子的語(yǔ)言以夸飾驚人，善于運(yùn)用想象和夸張，如文中描寫鯤鵬之大，“不知其幾千里也”“其翼若垂天之云”，極富浪漫主義色彩。B．莊子使用了一個(gè)氣勢(shì)磅礴的“鯤鵬變化”的寓言，不僅寫出了鯤鵬之大，而且寫出了鵬的水擊三千里，高飛九萬(wàn)里，大海的掀動(dòng)，狂風(fēng)的倏起，空中飄飛的塵埃，如野馬奔騰般的澤氣，以及那至高至遠(yuǎn)的蒼天等，構(gòu)成了天地廣闊的大意境。C．從“風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力”“背負(fù)青天而莫之夭閼”可以看出，大鵬雖然自己偉岸強(qiáng)大，但要萬(wàn)里南征，仍要有所憑借。D．莊子描繪了蜩與學(xué)鳩目光的短淺、見(jiàn)識(shí)的狹小與抱負(fù)的狹隘，以及它們對(duì)大鵬的嘲笑，并且用“之二蟲又何知”一句話，間接而尖銳地對(duì)它們進(jìn)行了批判，輕蔑的態(tài)度溢于言表。4．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1.C

2.A

3.D4.(1)林澤之中浮動(dòng)的霧氣、空氣中飛動(dòng)的塵埃，都是生物用氣息互相吹拂的結(jié)果。天色深藍(lán)，是它真正的顏色呢，還是它太高遠(yuǎn)而沒(méi)法看到它的盡頭呢？(2)到近郊去旅行，帶上三頓飯就可以往返，肚子還是飽飽的；去百里之外，則需要用一整夜時(shí)間準(zhǔn)備干糧；到千里之外去，要花三個(gè)月的時(shí)間積蓄糧食。5.20．用斜線“/”給下面畫線的文言文斷句。（限6處）（6分）夫作文之難，固本于人才之不能純美然亦在夫纂集者之不能去取決擇兼收備載所以致議者之紛紛也向使略所短而取所長(zhǎng)則數(shù)公之文當(dāng)不容議矣。于是取近世名公之文，擇其意趣之高遠(yuǎn)，詞藻之佳麗者而集之，名之曰《播芳》。命工刊墨，以廣其傳。（選自宋?葉適《播芳集序》，有刪改）21．用原文中的話來(lái)概括作者編纂文集時(shí)取舍的標(biāo)準(zhǔn)（不超過(guò)10個(gè)字）（2分）22．請(qǐng)用自己的話解說(shuō)“播芳”的含義。（2分）參考答案：20.固本于人才之不能純美/然亦在夫纂集者之不能去取決擇/兼收備載/所以致議者之紛紛也/向使略所短而取所長(zhǎng)/則數(shù)公之文/當(dāng)不容議矣。（評(píng)分建議：1處1分，共6分。）21略所短而取所長(zhǎng)。（評(píng)分建議：“略”“取”各1分，共2分。）22.編纂傳播近代名家的美文，使他們美名遠(yuǎn)播。(評(píng)分建議：“美文”和“美名”，1點(diǎn)1分，共2分。)

6.閱讀下文，完成8-11題李文博傳博陵李文博，性貞介鯁直，好學(xué)不倦。每讀書至治亂得失，忠臣烈士，未嘗不反復(fù)吟玩。開皇（隋文帝年號(hào)）中，為羽騎尉，特為吏部侍郎薛道衡所知，恒令在聽(tīng)事帷中披撿書史，并察己行事。若遇治政善事，即抄撰記錄，如選用疏謬，即委之臧否。道衡每得其語(yǔ)，莫不欣然從之。后直秘書內(nèi)省，典校墳籍，守道居貧，晏如也。雖衣食乏絕，而清操愈厲，不妄通賓客，恒以禮法自處，儕輩莫不敬憚焉。道衡知其貧，每延于家，給以資費(fèi)。文博商略古今治政得失，如指諸掌，然無(wú)吏干。稍遷校書郎，后出為縣丞，遂得下考，數(shù)歲不調(diào)整。道衡為司吏大夫，遇之于東都尚書省，甚嗟憫之，遂奏為從事。在洛下，曾詣房玄齡，相送于衢路。玄齡謂之曰：“公生平志尚，唯在正直，今既得為從事，故應(yīng)有會(huì)素心。比來(lái)激濁揚(yáng)清，所為多少？”文博遂奮臂厲聲曰：“夫清其流者必潔其源，正其末者須端其本。今治源混亂，雖日免十貪郡守，亦何所益！”其瞽直疾惡，不知忌諱，皆此類也。于時(shí)朝政浸壞，人多贓賄，唯文博不改其操，論者以此貴之。（選自《新唐書》）8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.特為吏部侍郎薛道衡所知知：了解B.后直秘書內(nèi)省，典校墳籍典：經(jīng)典C.道衡知其貧，每延于家延：邀請(qǐng)D.后出為縣丞，遂得下考下考：指下等的考核9.下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（

）A.遂奏為從事

既自以心為形役B.然無(wú)吏干

為數(shù)數(shù)然也C.遇之于東都尚書省

訪風(fēng)景于崇阿D.論者以此貴之

臣具以表聞10.下列對(duì)原文的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.李文博性情耿直，清正廉潔，雖然很有才能，但是卻沒(méi)有當(dāng)官的才干，因此外調(diào)做官幾年都不能升職。B.文博開皇中為羽騎尉，常在所事帷中披檢書史，由于辦事很有才干，薛道衡非常器重他，立即提升他為校書郞。C.李文博的為人操守在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)是鳳毛麟角，難能可貴的。D.李文博在與房玄齡道別時(shí)無(wú)所顧忌，敢于對(duì)朝廷直言批評(píng)。11．請(qǐng)將以下句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）（1）若遇治政善事，即抄撰記錄，如選用疏謬，即委之臧否。

。（2）文博商略古今治政得失，如指諸掌，然無(wú)吏干。

。（3）比來(lái)激濁揚(yáng)清，所為多少？

。參考答案：10.B（是做羽騎尉時(shí)為道衡所知，非常器重他，后來(lái)才任校書郞。）11.（1）如果處理政事得當(dāng)，就讓李文博抄記下來(lái)；如果選用人才出現(xiàn)疏漏和錯(cuò)誤，就委托他加以批評(píng)。（2）李文博與人商量討論古往今來(lái)治國(guó)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，熟悉得如同在自己的手掌上指出它們，但是他缺少當(dāng)官的“才干”。（3）近來(lái)你干了多少除惡獎(jiǎng)善的事情？三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.仿照例句的句式，另選兩個(gè)情景，從中悟出人生的另一面。（仿句的字?jǐn)?shù)與原句不一定相同）（6分）一位漁民告訴我，因觸礁傾覆的船要多于被颶風(fēng)掀翻的船。人生的緊要關(guān)頭不在于抗風(fēng)雨，而在于補(bǔ)漏洞。①一位園丁告訴我，不是所有的花都適合肥沃的土壤，沙漠就是仙人掌的樂(lè)園。

，

。②一位冶煉工告訴我，鑄鋼有一道重要的工序叫淬火，把滾燙的鋼錠放到冷水里急驟降溫。

，

。③一位畫家告訴我，大師的作品常常留白，太滿太擠容易使人失去想象的空間。

，

。（1）

，

。

（2）

，

。

（3）

，

。

參考答案：（1）人生的許多成敗不在于環(huán)境的優(yōu)劣，而在于你是否選對(duì)了自己的位置。（2）人生的許多輝煌不在于狂熱地宣泄，而在于冷靜地凝結(jié)。（3）人生的許多魅力不在于完美，而在于對(duì)缺憾的回味。（“不在于…在于”的句式1分，人生所悟合理2分，完成兩個(gè)情景6分。）8.新華網(wǎng)“教育·讀書”論壇以“我最印象深刻的中學(xué)課本人物”為話題向網(wǎng)友征集人物點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你仿照示例從以下高中語(yǔ)文必修四的人物中選擇兩個(gè)最令你感動(dòng)的人物，分別寫一句點(diǎn)評(píng)的話。要求：形式工整，可不完全拘泥于示例句式。（4分）

竇娥

魯侍萍

哈姆萊特

廉頗

藺相如

蘇武

張衡示例

人物：大堰河

點(diǎn)評(píng)：用勤勞打點(diǎn)悲苦歲月，以愛(ài)心彰顯善良人性（1）人物：__________點(diǎn)評(píng)：

（2）人物：__________點(diǎn)評(píng)：

參考答案：答案：竇娥

六月飛雪怨氣沖九霄，三堂會(huì)審貞節(jié)昭人間魯侍萍

溫情被虛偽掩埋，心靈因仇恨堅(jiān)強(qiáng)蘇武

北海牧羊十九載茹毛飲血節(jié)難辱

南雁傳書一朝還漢節(jié)毛盡氣不屈（形式工整2分，內(nèi)容符合人物精神2分）9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．西方的觀眾盡管對(duì)中國(guó)京劇不了解，但是正如中國(guó)觀眾可以欣賞歌劇、芭蕾舞一樣，高水平的京劇表演同樣能夠讓國(guó)外觀眾欣賞、喜愛(ài)、癡迷。B．“地鐵丟書”就是要將書丟給地鐵上的陌生人，讓他們?cè)诘罔F上也閱讀，并且將這種閱讀的風(fēng)氣傳遞開來(lái)，讓書香文明搭上時(shí)代的列車。C．“順風(fēng)車”是愛(ài)心活動(dòng)，都是懷著做好事做善事的心來(lái)的，我們提倡做好事更要有好的回報(bào)，這樣社會(huì)上好人好事才會(huì)可持續(xù)發(fā)展，才會(huì)細(xì)水長(zhǎng)流。D．盡管摩拜單車對(duì)外宣稱“紅包車”是為更好的實(shí)現(xiàn)智能調(diào)度，減少線下人工運(yùn)營(yíng)壓力，但摩拜這一活動(dòng)的背后恐怕還有用戶流失的壓力。參考答案：B試題分析：A語(yǔ)序不當(dāng)，“盡管”放到句首；C搭配不當(dāng)，“好人好事”和“可持續(xù)發(fā)展”；D搭配不當(dāng)“減少”和“壓力”搭配不當(dāng)。點(diǎn)睛：搭配不當(dāng)是病句常見(jiàn)的類型，主要有主謂、動(dòng)賓、主賓搭配不當(dāng)，修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，一面對(duì)兩面等，較為典型的是一個(gè)詞語(yǔ)和后面或前面的兩個(gè)詞語(yǔ)配合，和其中的一個(gè)搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、一面對(duì)兩面。此題選項(xiàng)CD搭配不當(dāng)。10.毛澤東的詩(shī)詞思想性和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩(shī)詞句至今膾炙人口?，F(xiàn)在請(qǐng)你為“2013年毛澤東詩(shī)詞朗誦會(huì)”的主持人寫一段結(jié)束語(yǔ)，來(lái)結(jié)束這次朗誦會(huì)。要求：①要引用毛澤東的詩(shī)詞；②語(yǔ)言連貫且富有激情；③不少于50個(gè)字。(8分)答：________________________________________________________________________參考答案：毛澤東詩(shī)詞是中國(guó)詩(shī)林中矗立的一棵參天大樹，是中國(guó)革命的壯麗史詩(shī)，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略了毛澤東的喚起工農(nóng)千百萬(wàn)的雄偉氣魄，“三軍過(guò)后盡開顏”的喜悅。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記一代偉人的教誨：“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕！”解析此題考查歸納概括和語(yǔ)言連貫的能力。答題時(shí)內(nèi)容上應(yīng)引用毛澤東詩(shī)詞對(duì)朗誦會(huì)加以總結(jié)，結(jié)構(gòu)上要與朗誦會(huì)相連，語(yǔ)言上要適宜朗讀。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一夜之間，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《見(jiàn)字如面》《朗讀者》這些節(jié)目火了。人們被一首首精美的詩(shī)詞吸引，被一句句樸實(shí)話語(yǔ)背后的深情打動(dòng)……有人說(shuō)，是詩(shī)句激發(fā)了人們的想象力，讓人的內(nèi)心重新豐富起來(lái)；有人說(shuō)，是文字喚起了人們的回憶，一封家書就能撫平時(shí)代的創(chuàng)傷；有人說(shuō)，樸實(shí)的話語(yǔ)更能帶給人們充滿溫馨的心靈體驗(yàn)，如和煦的春日陽(yáng)光，令人寧?kù)o愉悅；也有人說(shuō)，當(dāng)今社會(huì)我們從不缺少“朗讀者”的感性淚水，我們最需要的是“賽先生（科學(xué)）”的理性精神……這些議論，引發(fā)了你的哪些看法？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題參考答案：從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到《朗讀者》文化類節(jié)目依然任重道遠(yuǎn)2017年新春伊始，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《見(jiàn)字如面》、《朗讀者》等主打文化的綜藝節(jié)目相繼走進(jìn)觀眾的視野，在略顯浮躁的現(xiàn)代，宛如一股清流，浸潤(rùn)心靈?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》掀起的“詩(shī)詞熱”，令無(wú)數(shù)人感嘆“原來(lái)古詩(shī)詞這么美”；《見(jiàn)字如面》以明星讀信的方式，帶著觀眾們走進(jìn)主人公的情感狀態(tài)和社會(huì)面貌，重溫書信時(shí)光的溫情和浪漫；《朗讀者》沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，炫目的燈光，只有朗讀者飽含深情地念詩(shī)、讀散文、分享家書，用文字用聲音，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般的溫暖人心，備受好評(píng)。從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到《朗讀者》，這些以文化魅力打動(dòng)人心的真誠(chéng)之作如今似乎更能打動(dòng)人心，火爆熒屏。那么，文化類節(jié)目真的久旱逢甘露，迎來(lái)春天了嗎？