2025屆福建省三明市永安第三中學高二生物第一學期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2025屆福建省三明市永安第三中學高二生物第一學期期末聯(lián)考模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是（）①霉菌②酵母菌③藍藻④大腸桿菌⑤念珠藻A.①②③ B.③④⑤ C.②③④ D.①④⑤2．下圖是a?銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖。下列相關敘述，錯誤的是（）A.細胞①為抗原呈遞細胞B.再次受到α?銀環(huán)蛇毒刺激，細胞④可增殖分化為細胞⑤C.物質B屬于免疫活性物質，在人體的第二道防線中發(fā)揮作用D.物質A為細胞因子3．番茄的紅果（A）對黃果（a）是顯性，圓果（B）對長果（b）是顯性，且自由組合，現(xiàn)用紅色長果與黃色圓果（番茄）雜交，從理論上分析，其后代的基因型不可能出現(xiàn)的比例是（）A.1∶0 B.1∶2∶1 C.1∶1 D.1∶1∶1∶14．下圖是某地區(qū)松樹的種群年齡結構調查結果，由此可以預測該種群的最終發(fā)展趨勢是（）A.總能量增加 B.種群密度下降C.環(huán)境阻力不變 D.營養(yǎng)級能量增加5．下列對有關實驗的描述中，正確的是（）A.探究溫度對酶活性影響的實驗中選擇過氧化氫酶作為實驗材料B.葉綠體色素濾液細線浸入層析液，可能導致最終在濾紙條上看不到色素帶C.人和小鼠細胞的融合實驗用到了放射性同位素示蹤技術D.為了調查血友病的遺傳方式，可在學校內對同學進行隨機抽樣調查6．霉爛的糧食不能食用的原因是，其中含有大量（）A.化學致癌因子 B.尼古丁C.病毒致癌因子 D.亞硝酸鹽二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為人體生命活動調節(jié)的部分途徑示意圖，其中字母代表器官或細胞，數(shù)字代表激素。請據(jù)圖回答：（1）圖中A代表的器官是____________；A對CDE的調節(jié)方式為__________，其結構基礎是____________。（2）①代表________激素，它是由__________釋放的，該激素能特異性作用于B細胞的原因是其細胞膜上具有______________________________。（3）圖中具有協(xié)同作用關系的激素有____________________（填序號）。（4）由圖可知，⑦的分泌調節(jié)要經過A→F→甲狀腺幾個等級，這種激素分泌的調節(jié)稱為_______調節(jié)；⑦的含量過高時，又能反作用于A與F的分泌活動，這種調節(jié)屬于______調節(jié)。8．（10分）如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。請回答：（1）甲、乙、丙所代表的結構名稱分別是_____、_____、_____。激素A和B的名稱是_____、_____。（2）圖中①、②、③、④四個過程，具有抑制作用的是_____，甲狀腺激素的這種調節(jié)活動屬于_____調節(jié)。（3）甲狀腺激素幾乎作用于體內所有細胞，顯著提高細胞代謝的速率，而其在血液中的含量是很低的，這一點說明激素作用的特點中有_____、_____。9．（10分）根據(jù)人體下丘腦、垂體調節(jié)的主要途徑示意圖回答問題：（1）圖中TRH是_______，B是___________。（2）寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量__________，作用于骨骼肌和其他組織后，形成Y產熱的原因是___________。（3）常溫下，血液中A的含量有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將________，這種調節(jié)屬于___________調節(jié)。（4）若人體細胞外液滲透壓升高，則由下丘腦合成垂體釋放的_________增加，從而促進_________對_______的重吸收。（5）若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通過下丘腦作用于胰島A細胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘腦可通過內臟神經作用于腎上腺，使其分泌_________，促使血糖含量升高。該激素與胰高血糖素間的關系是_______________。（6）由下丘腦到B發(fā)揮作用，其調節(jié)方式是____________________________。10．（10分）光合作用卡爾文循環(huán)中催化CO2固定的酶Rubisco具有雙功能性，在光下，它既能催化C5與CO2的羧化反應進行光合作用，又能催化C5與O2的加氧反應進行光呼吸。圖l是植物光合作用和光呼吸部分途徑示意圖。（1）根據(jù)圖l信息，在氧氣與二氧化碳比值_____的條件下，Rubisco可以催化O2與C5反應形成_____，該物質中的C原子最終進入線粒體放出CO2，完成光呼吸過程。Rubisco作為光合作用中的一種酶，其存在的具體場所是_____。（2）根據(jù)圖1推測光呼吸對植物生長的不利方面表現(xiàn)在_____。（3）海水中的無機碳主要以CO2和HCO3-兩種形式存在，水體中CO2濃度低、擴散速度慢，藍細菌具有高效的無機碳濃縮過程，如圖2所示，CO2通過光合片層膜的方式是_____，圖中HCO3-濃度最高的場所是_____（填“細胞外”或“細胞質基質”或“光合片層”），可為圖示過程提供ATP的生理過程有_____。（4）某些植物還有另一種CO2濃縮機制，部分過程見圖3。通過該機制，提高了Rubisco附近的CO2濃度。①由這種CO2濃縮機制可以推測，PEPC與無機碳的親和力_____（填“高于”或“低于”或“等于”）Rubisco。②圖3所示的物質中由光合作用光反應提供的是_____。若要通過實驗驗證某植物在上述CO2濃縮機制中碳的轉變過程及相應場所，可以使用_____技術。11．（15分）體溫調定點是下丘腦預設的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃，某些病毒感染人體后，會使體溫調定點升高繼而引起發(fā)熱。某人因病毒感染體溫上升至38．5℃的調節(jié)過程如圖所示，回答下列問題：（1）人體組織細胞被病毒侵染后，釋放_____，使下丘腦的_____中樞興奮，使調定點升高至38．5℃。調定點升高后，下丘腦產生興奮傳導至_____形成冷覺；同時，體溫調節(jié)中樞促進垂體釋放_____激素，此激素作用于甲狀腺，進而使產熱增多。（2）下丘腦的興奮通過②過程使皮膚中_____，引起機體散熱_____。（3）某人發(fā)燒體溫上升至38．5℃期間，人體產熱量_____（填大于小于或等于）散熱量；持續(xù)發(fā)燒時人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，使細胞外液滲透壓升高，該刺激傳至下丘腦，促進_____釋放抗利尿激素，使尿量減少。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】一些?？忌锏念悇e：?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物。?？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌。另外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物?！驹斀狻竣倜咕环N真菌，屬于真核生物，①錯誤；②酵母菌是一種真菌，屬于真核生物，②錯誤；③藍藻屬于原核生物，③正確；④大腸桿菌是一種細菌，屬于原核生物，④正確；⑤念珠藻是一種藍藻，屬于原核生物，⑤正確；即③④⑤符合題意，B正確。故選B。2、C【解析】據(jù)題意可知，該免疫為體液免疫，①為抗原呈遞細胞，②為輔助性T細胞，③為B細胞，④為記憶B細胞，⑤為漿細胞，物質A為細胞因子，物質B為抗體，據(jù)此作答。【詳解】A、據(jù)圖可知，細胞①能攝取a?銀環(huán)蛇毒（抗原），并將信息呈遞給輔助性T細胞，因此細胞①為抗原呈遞細胞，A正確；B、④為記憶B細胞，再次受到α?銀環(huán)蛇毒（抗原）刺激，細胞④記憶B細胞可迅速增增殖分化為細胞⑤漿細胞，從而產生大量的抗體，B正確；C、物質B（抗體）屬于免疫活性物質，主要是在體液免疫中與抗原特異性結合，即在人體的第三道防線中發(fā)揮作用，C錯誤；D、物質A為輔助性T細胞分泌的細胞因子，D正確。故選C。3、B【解析】據(jù)題意，紅色長果與黃色圓果番茄雜交，即A_bb×aaB_，親本基因型有多種情況：1、AAbb×aaBB，子代只有一種表現(xiàn)型紅圓果（AaBb）；2、Aabb×aaBB，子代有2種表現(xiàn)型，紅圓果（AaBb）和黃圓果（aaBb）；3、AAbb×aaBb，子代有2種表現(xiàn)型，紅圓果（AaBb）和紅長果（Aabb）；4、Aabb×aaBb，子代有4種表現(xiàn)型，紅圓果（AaBb），黃圓果（aaBb），紅長果（Aabb），黃長果（aabb）?！驹斀狻考t長為A_bb，黃圓為aaB_，若親本為AAbb和aaBB，則只有AaBb，即比例為1：0；若親本為Aabb和aaBB，則有AaBb：aaBb=1：1；若親本為AAbb和aaBb，則有AaBb：Aabb=1：1；若親本為Aabb和aaBb，則有AaBb：aaBb：Aabb：aabb=1：1：1：1；若親本為Aabb和aaBb，則有AaBb：aaBb：Aabb：aabb=1：1：1：1。所以用紅色長果與黃色圓果番茄雜交，從理論上分析，其后代的基因型不可能出現(xiàn)1：2：1。故選B。4、B【解析】根據(jù)種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例可將種群的年齡結構包分為增長型、穩(wěn)定型和衰退型三種類型。根據(jù)年齡結構可預測種群得數(shù)量變化情況?！驹斀狻緼BC、據(jù)圖可知，該松樹種群的幼年個體較少，老年個體較多，屬于衰退型的種群，預測其種群數(shù)量將減少，因此其總能量將減少，種群密度將下降，環(huán)境阻力將減小，AC此外，B正確；D、松樹屬于第一營養(yǎng)級，但第一營養(yǎng)級包括多種生產者，因此不能確定營養(yǎng)級能量的變化，D錯誤。故選B。5、B【解析】影響酶促反應速率的因素主要有溫度、pH、底物濃度和酶濃度，溫度能影響酶促反應速率，在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強，酶促反應速率加快；到達最適溫度時，酶活性最強，酶促反應速率最快；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低，酶促反應速率減慢。另外低溫不會使酶變性失活，而高溫會使酶變性失活?！驹斀狻緼、探究溫度對酶活性影響的實驗中不宜選擇過氧化氫酶的原因是過氧化氫的分解與溫度有關，A錯誤；B、葉綠體色素濾液細線浸入層析液，會導致色素溶解在層析液中，濾紙條上不出現(xiàn)色素帶，B正確；C、人和小鼠細胞的融合實驗用到了熒光標記技術，C錯誤；D、調查血友病的遺傳方式，需要在血友病的患者家系中進行調查，D錯誤。故選B。6、A【解析】一般霉變的糧食作物都含有一定的黃曲霉素，里面含有化學致癌因子，有致癌作用?！驹斀狻棵範€的糧食黃曲霉素含量最大，黃曲霉素對人體危害最大，屬于化學致癌因子，是世界公認的三大致癌物之一，所以糧食霉爛不能再食用了，A正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.下丘腦②.神經調節(jié)③.反射?。?）①.抗利尿激素②.垂體③.該激素的特異性受體（3）③和④④和⑦（4）①.分級調節(jié)②.反饋調節(jié)【解析】據(jù)題文描述和分析圖示信息可知，圖中字母所示器官或細胞的名稱為：A、B、C、D、E、F分別指下丘腦、腎小管和集合管、胰島B細胞、胰島A細胞、腎上腺、垂體；數(shù)字所示的相應激素的名稱為：①～⑦分別是抗利尿激素、胰島素、胰高血糖素、腎上腺素、促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素。【小問1詳解】分析圖示可知：A為下丘腦，是內分泌活動的樞紐；C、D、E分別指胰島B細胞、胰島A細胞和腎上腺，下丘腦對C、D、E的調節(jié)方式為神經調節(jié)，其結構基礎為反射弧?！拘?詳解】①代表下丘腦合成分泌、由垂體釋放的抗利尿激素。B所示的腎小管和集合管細胞的細胞膜上具有與抗利尿激素結合的特異性受體，因此抗利尿激素能特異性作用于B細胞?！拘?詳解】圖中的③為胰高血糖素，④為腎上腺素，⑦為甲狀腺激素。③胰高血糖素和④腎上腺素都具有升高血糖的作用，二者在調節(jié)血糖平衡的過程中具有協(xié)同作用；④腎上腺素和⑦甲狀腺激素都能促進細胞代謝，增加產熱，二者在體溫調節(jié)過程中具有協(xié)同作用?！拘?詳解】A下丘腦分泌⑤促甲狀腺激素釋放激素（TRH）；TRH運輸?shù)紽垂體，促使垂體分泌⑥促甲狀腺激素（TSH）；TSH隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加⑦甲狀腺激素的合成和分泌，可見，⑦的分泌調節(jié)要經過A→F→甲狀腺幾個等級，這種激素分泌的調節(jié)稱為分級調節(jié)；⑦的含量過高時，又能反作用于A與F，使A與F分泌的相應激素減少，這種調節(jié)屬于反饋調節(jié)。【點睛】本題考查學生對血糖調節(jié)、體溫調節(jié)、水鹽平衡調節(jié)、甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)等相關知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力。8、①.下丘腦②.垂體③.甲狀腺④.促甲狀腺激素釋放激素⑤.促甲狀腺激素⑥.③④⑦.反饋⑧.微量⑨.高效【解析】據(jù)圖分析：甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺。A是促甲狀腺激素釋放激素，B是促甲狀腺激素。①②是促進作用，③④是抑制作用?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析：甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺；A是促甲狀腺激素釋放激素，B是促甲狀腺激素。（2）圖中③、④具有抑制作用；甲狀腺激素的這種調節(jié)活動屬于（負）反饋調節(jié)。（3）甲狀腺激素幾乎作用于體內所有細胞，顯著提高細胞代謝的速率，而其在血液中的含量是很低的，這一點說明激素作用的特點之一是微量、高效?！军c睛】本題考查了人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)的相關知識，考生要能夠根據(jù)調節(jié)過程判斷圖中甲乙丙及字母表示的腺體和激素名稱；識記甲狀腺激素過多會進行負反饋調節(jié)。9、(1).促甲狀腺激素釋放激素(2).腎上腺素(3).上升(4).促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解，從而增加產熱量(5).減少(6).反饋(7).抗利尿激素(8).腎小管和集合管(9).水(10).腎上腺素(11).協(xié)同作用(12).神經調節(jié)和體液調節(jié)【解析】（1）TRH表示促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示促甲狀腺激素。B是由腎上腺分泌的腎上腺素。（2）寒冷環(huán)境中，機體經過神經-體液調節(jié)，激素A甲狀腺激素和B腎上腺素分泌量會增加，促進新陳代謝加快，加速體內物質的氧化分解，增加產熱。（3）常溫下，血液中A甲狀腺激素的含量有增加趨勢時，通過反饋調節(jié)，使TRH和TSH的分泌量將減少。（4）若人體細胞外液滲透壓升高，則由下丘腦合成垂體釋放的抗利尿激素增加，從而促進腎小管和集合管對水分的重吸收。（5）若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素，促進肝糖原的分解，促使血糖含量升高。另一方面下丘腦可通過內臟神經作用于腎上腺，促進腎上腺分泌腎上腺素，從而促使血糖含量升高，而胰高血糖素也能促使血糖含量升高，故腎上腺素與胰高血糖素間的關系是協(xié)同作用。（6）由下丘腦到B發(fā)揮作用，該過程既有神經的參與也有激素的參與，因此其調節(jié)方式是神經調節(jié)和體液調節(jié)。10、（1）①.高②.C2③.葉綠體基質（2）光呼吸會消耗C5不利于植物光合作用暗反應的進行（3）①.主動運輸②.光合片層③.呼吸作用和光合作用（4）①.高于②.ATP和NADPH③.同位素示蹤【解析】光合作用過程包括光反應和暗反應。光反應的場所在葉綠體類囊體薄膜，完成水的光解產生NADPH和氧氣，以及ATP的合成；暗反應：場所在葉綠體基質中，包括二氧化碳的固定和C3的還原兩個階段。光反應為暗反應C3的還原階段提供NADPH和ATP?！拘?詳解】根據(jù)圖l信息，在氧氣與二氧化碳比值高的條件下，Rubisco可以催化O2與C5反應形成C2，該物質中的C原子最終進入線粒體放出CO2，完成光呼吸過程。Rubisco作為光合作用中的一種酶，能催化CO2固定，因此其存在的具體場所是葉綠體基質?！拘?詳解】據(jù)圖分析可知，光呼吸會消耗C5不利于植物光合作用暗反應的進行，從而對植物生長不利?！拘?詳解】分析圖示可知，CO2通過光合片層膜需要CO2轉運蛋白參與并消耗能量，說明CO2通過光合片層膜的方式是主動運輸。HCO3-運輸需要HCO3-轉運蛋白參與并消耗能量，說明HCO3-離子通過光合片層膜的方式是主動運輸，主動運輸一般是逆濃度運輸?shù)?，由此推斷圖中HCO3-濃度最高的場所是光合片層。該過程中，細胞質需要的ATP由呼吸作用提供，光合片層中的ATP由光合作用提供，因此可為圖示過程提供ATP的生理過程有呼吸作用和光合作用?！拘?詳解】①PEPC參與催化HCO3-+PEP過程，說明PEPC與無機碳的親和力高于Rubisco。②圖2所示的物質中，可由光合作用光反應提供的是ATP